《我们与法律同行》课件ppt
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我们与法律同行【人教部编版】七年级道德与法治下册PPT优质课件
第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长
第二框 我们与法律同行
我们与法律同行 课前预习
1.为什么要学会依法办事？P101 * 2.怎样学会依法办事？P101-102 3.为什么要树立法治意识？P102 * 4.怎样树立法治意识？P102-103
立法
国家安全法获通过
司法
执法
交警查处违规机动车
材料三：见义勇为免责。
现实中因救人反被告的事件多次发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。 《民法典》明确规定因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担 民事责任，受益人可以给予适当补偿。因自愿实施紧急救助行为造成受助人 损害的，救助人不承担民事责任。
法律保障我们的生活
学会依法办事 为什么要学会依法办事？
2、你认为小宇应该怎么做？为什么？
小宇应该通过法治方式，表达自己合法的诉求 愿望。因为，法律保障人们的幸福生活。当我 的合法权益受到侵害时，我们应用法律武器来 护自己。
《未成年人保护法》 规定，禁止对未成 年人实施家庭暴力
《反家庭暴力法》规定，学校、 幼儿园、医疗机构、居委会、村 委会、社会工作服务机构、救助 管理机构、福利院及其工作人员， 若在工作中发现无民事行为能力 的人、限制民事行为能力的人遭 受家暴或疑似遭受家暴，须及时 向公安机关报告，公安机关要对 报案人的信息保密。
学会依法办事
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名 男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生 另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。 接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快 出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有钱， 晓程的头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小 点儿！”
1、你认为晓程应该采取哪种方式应对不 法侵害？为什么？ 2、应对不法侵害，你有什么好的方法？
第二框 我们与法律同行
我们与法律同行 课前预习
1.为什么要学会依法办事？P101 * 2.怎样学会依法办事？P101-102 3.为什么要树立法治意识？P102 * 4.怎样树立法治意识？P102-103
立法
国家安全法获通过
司法
执法
交警查处违规机动车
材料三：见义勇为免责。
现实中因救人反被告的事件多次发生，“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。 《民法典》明确规定因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担 民事责任，受益人可以给予适当补偿。因自愿实施紧急救助行为造成受助人 损害的，救助人不承担民事责任。
法律保障我们的生活
学会依法办事 为什么要学会依法办事？
2、你认为小宇应该怎么做？为什么？
小宇应该通过法治方式，表达自己合法的诉求 愿望。因为，法律保障人们的幸福生活。当我 的合法权益受到侵害时，我们应用法律武器来 护自己。
《未成年人保护法》 规定，禁止对未成 年人实施家庭暴力
《反家庭暴力法》规定，学校、 幼儿园、医疗机构、居委会、村 委会、社会工作服务机构、救助 管理机构、福利院及其工作人员， 若在工作中发现无民事行为能力 的人、限制民事行为能力的人遭 受家暴或疑似遭受家暴，须及时 向公安机关报告，公安机关要对 报案人的信息保密。
学会依法办事
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名 男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生 另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。 接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快 出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有钱， 晓程的头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小 点儿！”
1、你认为晓程应该采取哪种方式应对不 法侵害？为什么？ 2、应对不法侵害，你有什么好的方法？
人教部编版七年级道德与法治下册教学课件：第十课第二课时我们与法律同行(共16张PPT)
道，以此来教训车主。小丁同学的行为（
A.是违法行为但不用负法律责任
C ）
B.是解决私家车乱停乱放的最好办法
C.是没有通过合法的方式解决问题的表现 D.表明为了维护集体利益可以牺牲他人利益
课堂练习
5.“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自我 管理的一对经典关系。下列关于德治与法治关系的
表述正确的是（
与打架致人重伤，被人民法院以故意伤害罪判处有期
徒刑。从小泉身上我们吸取的教训是（ ①要自觉提高个人道德修养 ②要提高判断力，学会慎交朋友 ③必须珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务 A ）
④要增强法律意识，树立法治观念
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
4.随着私家车越来越多，乱停乱放给人们带来诸多 不便。小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一
课堂练习
1.近年来，一些中小学校园欺凌事件时有发生，一 些中学生一言不合就拳脚相加。当你发现本班级有
同学在欺凌其他同学时，正确的做法是（
A.围观行为不违法，心生好奇看热闹
D ）
B.手机拍照来记录，发布网络为聊天
C.无力帮忙快快走，吸取教训不惹事 D.校园欺凌应制止，机智处理为上策
课堂练习
2.某中学校门口不远，常常有一些向学生出售“三 无”商品的不法商贩，严重扰乱了学校的正常秩序， 威胁了学生的健康成长。针对此类现象，下列行为
D ） A.德治比法治更具有权威性和强制性
B.法治比德治更具有感召力和劝导力
C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.德治与法治相辅相成，相互促进
课堂练习
6.近年来，初中校园欺凌事件时有发生。避免此类事件 发生的有效做法有（ A ） ①同学间理解和宽容 ②学校对学生进行法治教育 ③父母尽到监护责任 ④执法部门公开审理校园施暴者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.王某在微博上持续公开发布不良信息，有关部门依法 关闭了他的账号，这警示我们（ C ） A.加强自我约束，放弃言论自由 B.重视网络管理，禁止表达观点 C.正确行使权利，自觉遵守法律 D.拒绝不良诱惑，彻底远离网络
人教版政治七年级下册0.2我们与法律同行课件(共31张PPT)
2·什么是依法办事？
•
单击此处编辑母版文本样式 依• 第法二办级事就是要遵守各种法律法规。遇到问题
需要解•决第，三应级 当通过法治方式，表达自身合法的诉 • 第四级
求和愿望。在• 实第五现级自身利益的过程中，自觉维护他
人和集体的合法权益。
单击此处编辑母版标题样式
活动二：案例分析
请同学们翻开课本P101，读一读“探究与分享”栏 目• 。单击此处编辑母版文本样式
公民，• 就第四• 级第要五级自觉树立法律信仰。
一二单一 击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
探究•点第•三第级二四级 ：树立法律信仰
• 第五级
单击此处编辑母版标题样式
活动一：案例分析
请同学们翻开课本P102，读一读第一处“探究与 分•享单”击栏此目处。编辑母版文本样式
思考• 第：二国级家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有
法、尊法、守法、用法。
单击此处编辑母版标题样式
• 单作击此为处现编代辑母公版民文要本树样式立法律意识，并
• 第二级
自觉以• 第法•三第级律四级来规范自己的行为。怎样
• 第五级
依法办事、怎样树立法律信仰就是我
们这节课所要探讨的问题。
单击此处编辑母版标题样式
第四单元 走进法治天地
• 单•击第此二第处级 编十辑课母版文法本律样伴式 我们成长
导入新课
单我国击每此年处被公编安辑机母关抓版获标的题违法样犯式罪青少年
达十四五万，被人民检察院起诉的近四万。这
些青少年被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值
青春• 单年击华此，处还编没辑母对版父文母本，样对式社会作出有益的回
报，就• 第要•二第在级三铁级 窗下度过自己的人生黄金时期，
•
单击此处编辑母版文本样式 依• 第法二办级事就是要遵守各种法律法规。遇到问题
需要解•决第，三应级 当通过法治方式，表达自身合法的诉 • 第四级
求和愿望。在• 实第五现级自身利益的过程中，自觉维护他
人和集体的合法权益。
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活动二：案例分析
请同学们翻开课本P101，读一读“探究与分享”栏 目• 。单击此处编辑母版文本样式
公民，• 就第四• 级第要五级自觉树立法律信仰。
一二单一 击此处编辑母版标题样式
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• 第二级
探究•点第•三第级二四级 ：树立法律信仰
• 第五级
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活动一：案例分析
请同学们翻开课本P102，读一读第一处“探究与 分•享单”击栏此目处。编辑母版文本样式
思考• 第：二国级家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有
法、尊法、守法、用法。
单击此处编辑母版标题样式
• 单作击此为处现编代辑母公版民文要本树样式立法律意识，并
• 第二级
自觉以• 第法•三第级律四级来规范自己的行为。怎样
• 第五级
依法办事、怎样树立法律信仰就是我
们这节课所要探讨的问题。
单击此处编辑母版标题样式
第四单元 走进法治天地
• 单•击第此二第处级 编十辑课母版文法本律样伴式 我们成长
导入新课
单我国击每此年处被公编安辑机母关抓版获标的题违法样犯式罪青少年
达十四五万，被人民检察院起诉的近四万。这
些青少年被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值
青春• 单年击华此，处还编没辑母对版父文母本，样对式社会作出有益的回
报，就• 第要•二第在级三铁级 窗下度过自己的人生黄金时期，
我们与法律同行ppt优秀课件1 人教版
增强法治意识，依法办事，是青 少年健康成长的基本要求。青少年不 仅是法治中国建设的受益者，更应该 成为参与者和推动者。
四、达标检测，反馈矫正
见“学生用书”部分
五、总结梳理，整合提高
1.你有什么收获？还有什么疑惑？ 2.知识总结：通过本节课的学习，我们知道 了生活在法治时代我们要依法办事，树立法 律信仰。青少年应该自觉地成为法治中国建 设的参与者和推动者。
阅读情景材料，合作探究以下问题：
【小组讨论】（1）小宇的爸爸的行为对吗？ （2）你认为小宇应该怎样做？请从下面
的做法中选择并说明理由。 A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一 顿，把爸爸打成了重伤。 B.小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲 在同学家里。 C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了 报警电话。
二、主动思考，自主学习
请大家读教材，思考“学 生用书”自主学习部分。
三、聚焦主题，合作探究
探究一：学会依法办事
活动一：法治在线
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务 问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于 一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，没 次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非打即骂。每当 小宇哭着恳求爸爸不要打骂妈妈时，爸爸就冲小宇 撒气。一天，小宇放学回家，爸爸又喝得酩酊大醉 对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕……
公民应当增强环境保护意识，采取低碳 、节俭的方式，自觉履行环境保护义务。（ 环境保护法第四款）
家庭成员应当关心老年人的精神需求 ，不得忽视、冷落老年人。（老年人权益保 障法第十八条第一款）
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作 为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建 设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算 在遵守法律方面，我打算 在依法维权方面，我打算 ……
四、达标检测，反馈矫正
见“学生用书”部分
五、总结梳理，整合提高
1.你有什么收获？还有什么疑惑？ 2.知识总结：通过本节课的学习，我们知道 了生活在法治时代我们要依法办事，树立法 律信仰。青少年应该自觉地成为法治中国建 设的参与者和推动者。
阅读情景材料，合作探究以下问题：
【小组讨论】（1）小宇的爸爸的行为对吗？ （2）你认为小宇应该怎样做？请从下面
的做法中选择并说明理由。 A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一 顿，把爸爸打成了重伤。 B.小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲 在同学家里。 C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了 报警电话。
二、主动思考，自主学习
请大家读教材，思考“学 生用书”自主学习部分。
三、聚焦主题，合作探究
探究一：学会依法办事
活动一：法治在线
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务 问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于 一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，没 次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非打即骂。每当 小宇哭着恳求爸爸不要打骂妈妈时，爸爸就冲小宇 撒气。一天，小宇放学回家，爸爸又喝得酩酊大醉 对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕……
公民应当增强环境保护意识，采取低碳 、节俭的方式，自觉履行环境保护义务。（ 环境保护法第四款）
家庭成员应当关心老年人的精神需求 ，不得忽视、冷落老年人。（老年人权益保 障法第十八条第一款）
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作 为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建 设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算 在遵守法律方面，我打算 在依法维权方面，我打算 ……
道德与法治七年级下册第十课我们与法律同行ppt课件
你认为小宇应该怎么做？为什么？
16
①向居委会寻 求帮助
②向妇联寻求帮助
③向当地公安 机关报案
17
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过 程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
18
①依法办事就要遵守各种法律法规
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过 程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
22
3.怎么样依法办事？
1）依法办事，就要遵守各种法律法规。 ①应当通过法治方式，表达自身合法的诉求 和愿望。 ②自觉维护他人和集体的合法权益。
2）依法办事，就要养成学法尊法守法用法 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
23
树立法律信仰
24
12月4日，是中国的“宪法 日”。之所以确定这一天为 “宪法日”，是因为中国现 行的宪法，在1982年12月4日 正式实施。宪法是国家的 根 本大法，是治国安邦的总章 程，所以将宪法实施日定为 “宪法日”，意义十分重大。
40
巩教固学提目升
标单项选择题A 1、面校园暴力，下列做法正确的是（ ）
①保持头脑冷静，采取机智灵活的方式与施暴者周旋
②及时、如实地向公安机关报案
③瞒着家长与老师，选择忍气吞声
④以牙还牙，以恶对恶
A、①② B、①③ C、①④ D、③④
41
2、对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少， 很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、
20
晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下， 应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况 请求帮助或向当地公安机关报案。当自己的合 法权益受到侵害时，要学会运用法治方式维护 自己的合法权益。
16
①向居委会寻 求帮助
②向妇联寻求帮助
③向当地公安 机关报案
17
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过 程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
18
①依法办事就要遵守各种法律法规
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过 程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
22
3.怎么样依法办事？
1）依法办事，就要遵守各种法律法规。 ①应当通过法治方式，表达自身合法的诉求 和愿望。 ②自觉维护他人和集体的合法权益。
2）依法办事，就要养成学法尊法守法用法 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
23
树立法律信仰
24
12月4日，是中国的“宪法 日”。之所以确定这一天为 “宪法日”，是因为中国现 行的宪法，在1982年12月4日 正式实施。宪法是国家的 根 本大法，是治国安邦的总章 程，所以将宪法实施日定为 “宪法日”，意义十分重大。
40
巩教固学提目升
标单项选择题A 1、面校园暴力，下列做法正确的是（ ）
①保持头脑冷静，采取机智灵活的方式与施暴者周旋
②及时、如实地向公安机关报案
③瞒着家长与老师，选择忍气吞声
④以牙还牙，以恶对恶
A、①② B、①③ C、①④ D、③④
41
2、对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少， 很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、
20
晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下， 应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况 请求帮助或向当地公安机关报案。当自己的合 法权益受到侵害时，要学会运用法治方式维护 自己的合法权益。
我们与法律同行 课件 部编版道德与法治七年级下册
①国家工作人员可以涌过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养其 对法律的敬畏，树立起法律信仰，强化对自己的约束。 ②同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想 到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。
探究与分享
想一想：为什么要树立法律信仰？
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚 信仰。
②在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人 就可以走了，和红绿灯无关”。
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可 以闯。 思考：你如何看待上述观点？
公式法：思想+行动
法治的含义
我 树立法治意识 们
法治的重要性
与 法
对青少年的要求
律
同
增强法治意识——知道什么能做、什么不能做、违法的后
行 学会依法办事 果
遵守各种法律法规——维护自身权益、尊重他人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ集体权 益
尊法学法守法用法——崇尚者、遵守者、捍卫者
巩固提高
1.“你知道校园欺凌吗？”“你有没有碰到过？”“你觉得应该
③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为 三习社个惯会观。主不点义能都法对是治法不的律遵忠选守实择交崇性通尚遵规者守则、。的自表觉现遵，守我者们、要坚养定成捍学卫法者尊。法守法用法的
2. 怎样学会依法办事？
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ②依法办事，在实现自身利益的过程中，自觉维护他 人和集体的合法权益。 ③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
探究与分享
想一想：为什么要树立法律信仰？
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚 信仰。
②在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人 就可以走了，和红绿灯无关”。
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可 以闯。 思考：你如何看待上述观点？
公式法：思想+行动
法治的含义
我 树立法治意识 们
法治的重要性
与 法
对青少年的要求
律
同
增强法治意识——知道什么能做、什么不能做、违法的后
行 学会依法办事 果
遵守各种法律法规——维护自身权益、尊重他人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ集体权 益
尊法学法守法用法——崇尚者、遵守者、捍卫者
巩固提高
1.“你知道校园欺凌吗？”“你有没有碰到过？”“你觉得应该
③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为 三习社个惯会观。主不点义能都法对是治法不的律遵忠选守实择交崇性通尚遵规者守则、。的自表觉现遵，守我者们、要坚养定成捍学卫法者尊。法守法用法的
2. 怎样学会依法办事？
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ②依法办事，在实现自身利益的过程中，自觉维护他 人和集体的合法权益。 ③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。