东营市第二中学学生选课指导手册
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东营市第二中学学生选课指导手册
目录
前言 2 普通高中课程简介及学分修习结构说明 3 东营市第二中学课程开设方案 6 东营市第二中学选课实施方案10 东营市第二中学行政班与教学班管理制度及实施办法16 东营市二中高中学分认定实施方案18 东营市第二中学学分制考勤管理办法23 东营市二中选课导师制实施方案25 东营市第二中学社会实践和社区服务课程实施方案27 东营市第二中学研究性学习课程实施方案30 选修课开设模块内容简介以及任课教师35 附一:东营市二中2008-2009学年度上学期拟开课清单71 附二:东营市二中2008-2009学年度上学期学生选课单71 附三:东营市二中学生选课情况统计表71 附四:学生课程表72
前言
亲爱的同学们:
目前,我们山东省正全面落实国家普通高中课程方案,这个课程方案的主要特征之一是在开设必修课程的同时,设置了丰富多样、多层次的选修课程,并实行学分管理。每个高中生除了学好规定的必修课程之外,还可以进一步选修其他的相关课程,实现有个性的发展。开设选修课的主要目的,是向全体同学提供多样化选择的余地和发展个性的空间,有利于进一步激发同学们的学习兴趣,拓展知识视野,并在一定程度上实现因材施教,也为同学们提供了规划人生的实践机会。必修课程和选修课程共同促进同学们的科学文化素养的形成,促进同学们个性化的发展,为大家今后的升学深造、就业需要和终身发展奠定基础。
选修课程和必修课程的内容是相辅相成的,如果你想学到更多的知识,就应该从各科的选修系列中选择适合你的模块,高中课程改革虽然给同学们增加了选择的空间,对同学们的发展极为有利,但也带来了大家盲目选择的可能和风险。为尽量避免同学们盲目选课,我们特编写了这本《东营市第二中学学生选课指导手册》,目的是为你们更好地进行学业规划和人生规划,选择适合自己的课程提供指导和服务。同学们在选课之前需要认真阅读这本手册,必要时可以向你的老师和家长咨询,取得他们的帮助,做好你的人生学习规划。
没有谁能代替你的成长,路就在自己的脚下。希望这本手册能帮助你们更加深入地了解新课程,选择设计适应自己全面而有个性的发展的课程,制定好三年的课程表,在你举步向前之时,规划好自己的蓝图。
普通高中课程简介及学分修习结构说明
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。设置学习领域能更好地反映现代科学综合化趋势,有利于提高学生的综合素养,体现对高中学生全面发展的要求。
除了综合实践活动这一特殊领域外,其余七个领域由课程价值相近的若干科目组成。七个学习领域共包括语文、外语(英语等)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(音乐、美术)、体育与健康等13个科目。
每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立,又反映学科内容的逻辑联系。
普通高中学制三年,课程有必修和选修两部分构成,而选修课程又分为选修I(国家课程)和选修II(校本课程)两大类。必修课是全体同学必须修习的课程,选修课则是为满足学生的不同发展需要而选择修习的课程。学生修习课程的状况通过学分予以描述。设置如下:
2、学分修习结构及其说明
普通高中学制为三年。学生要通过三年的学习,从必修和选修中获得一定的学分,完成三年的学业。通过学分描述对学生的学习进行管理是新课程的一个重
说明:
(1)一般情况下,每学年52个周,其中教学周为40周,社会实践1周,假期11周。
(2)每学期分为两个学习阶段,每段10周,其中9周授课,一周复习考试,每个模块通常为36学时,一般每周安排4学时,每个模块可在一个学习段内完成。
(3)学生学习一个模块,通过考核和评价,可获得2学分(其中体育与健康、艺术、美术、音乐每个模块原则上为18个学时,相当于1学分)。
(4)研究性学习活动是每个学生的必修课程,三年共15学分。研究性学习是生成性课程,学生要发挥自己学习的主动性,关注社会、经济、科技和文化的发展,形成自主研究的课题,通过探究、体验,在老师的指导下完成课题研究,学会自主学习,培养自己的科技素养和人文精神。
此外,学生每学年必须参加1周的社会实践,获得2学分;三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务,获得2学分。
(5)学生毕业学分要求:学分由学校学分评定委员会认定。学分认定所需材料有:学科考试或测评成绩、学习过程评价表;对于综合实践活动还要有活动原始记录、成果评价表和指导教师意见。
必修学分:116
选修I学分:22
选修II学分:6
总分:144
毕业总要求:获得相应学分+成长记录合格
(6)对于不能获得某学科或领域最低毕业学分要求的学生,学校根据其学习情况允许其补考、重修或另选(在同一领域或同一学科内另选)。
东营市第二中学课程开设方案(三年)
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东营市第二中学选课实施方案
为贯彻落实山东省教育厅关于素质教育的精神,全面推进课程改革的实施,拓展学生的知识与技能,发展学生的兴趣和特长,加强对选课与走班的管理,推动我校选修课程的顺利开展,根据《山东省普通高中选课指导意见》和《山东省普通高中学生学分认定管理暂行办法》等文件,结合我校实际,特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平同志的“三个面向”和科学发展观的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,适应时代发展的需要,立足我校实际,借鉴课程改革的有益经验,大力推进教育创新,努力构建充满活力的普通高中课程体系,加强学生选修课程的管理,保障我校选课与走班的顺利实施,为学生的个性发展提供广阔的空间。
二、选课组织管理机构
学校成立课程管理及选课的组织管理机构,包括课程管理委员会、选课指导执行小组、选课指导学科小组。
(一)学校课程管理委员会
主任:刘桂华
副主任:孙青山赵可旺古爱兵
成员:韩克欣张建辉李建中薛天涛吴庆余
职能:领导组织学校课程改革与实施的全面工作。组织学习新课程改革的相关文件精神;贯彻执行国家课程方案及省新课程改革指导意见,结合学校实际,制定并落实学校课程规划及课程设置方案;指导行政班与教学班的教育教学管理及评价等工作。
(二)选课领导小组
组长:孙青山
副组长:韩克欣
成员:张建辉李建中薛天涛吴庆余
主要责任:制定我校的选修课课程实施方案;设计和整合课程模块;确定选修课及其学分分值;学校内外教育资源的协调和配置;编制学生选课流程表;监督课程的实施和评价;制定教师的管理制度和评价标准。
(三)课程执行小组