1 种子_生字词学习
《一粒种子》绘本教案（通用6篇）
《一粒种子》绘本教案《一粒种子》绘本教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《一粒种子》绘本教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
《一粒种子》绘本教案1教学目标1、能借助汉语拼音读准“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”9个生个字。
认识“口字旁”，会描写“和、点、得、喝”4个字。
2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。
3、了解种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。
4、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。
教学重难点1、能在课文的语言环境中认识9个生字。
2、指导学生读好课文练习中的长句。
3、展开想象，根据自己的感受演一演种子钻出地面后怎么说，怎么做。
教学媒体生字卡片、多媒体。
课前准备熟读课文，预习生字。
教学流程一、启发谈话，揭示课题。
春回大地，万物更新，所有的一切事物都在经历了一个漫长的冬季后，渐渐地苏醒过来。
今天，我们就一起来认识一粒刚刚从冬季里苏醒过来的种子，看看它会在春天开始的时候在做什么。
揭示课题：一粒种子学习生字：粒。
（认识部首“米”字旁）齐读课题。
自学课文。
自由朗读课文，要求：（1）圈出自己不认识的生字。
（2）拼读生字，记住字形。
（3）朗读课文，读通顺。
检查自学情况。
读词语。
（生字所组成的词语）介绍自己记字形的好方法。
分节朗读全文。
对于生字所组成的词语有什么不理解？（其中“挺一挺”可以通过做动作或联系课文内容来理解。
）学习课文。
种子发芽是一个很不容易的过程，读读课文，找一找，文中哪一个词语写出了种子发芽那一瞬间的动作？出示：挺一挺学习生字：挺课文中四次提到了“挺一挺”，请大家轻声朗读课文，用直线画出有关句子。
出示：他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
最新语文S版四年级语文下册1、种子ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
拓展延伸
如果你是这个班集体里的一 员，你会对小女孩儿说些什么？
欣赏别人，到互助帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现 着浓郁的时代气息和现代意识。 教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自 我为中心等 不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人， 谅解别人，养成 豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感 悟课文，积 累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起来，引导 学生在学习和生活 中注意与人友好相处、团结合作。
“讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色 的，有豆绿色的，还有紫红色的……籽 粒里掺杂着荚皮和角柄。”
“浅黄” “豆绿” “紫红”说明了 什么？
说明从颜色上看出种 子不成熟，不饱满。
感悟理解
“讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄 色的，有豆绿色的，还有紫红的…… 籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”
“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成 色上看不纯，杂质多。
自己读一读，说一说你发现了什么规律？ 全班词语接龙。 同桌词语接龙。 指导完成“读读说说”。 自由读两个句子，比较两个句子有什么关系？ 完成 练习 指导有感情地朗读诗歌。 选出读得最好和同学参加班级朗读比赛。 指导背诵 诗歌。 北得又快又好的同学介绍背诵方法。 班级诗歌背诵 比赛。
第二课时
教学目标： 多形式多角度地创设交际的情境，激发学生说的欲望，讲的冲动。 引导学 生搜集整理资料。 教学过程： 读要求，明题意。 过了解，你知道哪些动物是有益的动物？ 同学组织交流。 组织口语交际。
教学目标： 通过组合拆分汉字，培养学生的观察能力，巩固识字。 复习 巩固词语。 会把“把字句”改为“被字句”。 搜集资料，结合实际进行 口语交际。 教学课时：2 课时
1种子生字词学习
拼音
词语
sè
句子
羞涩 晦涩 苦涩 生涩
她穿着一身秋装，显得落落大方， 又略带羞涩。
拼音
词语
dōu
句子
裤兜 兜底 兜圈子 兜售
小女孩儿走到我跟前，把手伸进 裤兜里。
拼音
词语
jùn
句子
俊秀 俊美 俊俏 英俊
望着她那俊秀的脸颊，我仿佛看 见一棵棵洋槐树。
拼音
结构
部首
词语
句子
lüè
田字旁
左右结构 略带羞涩 省略
字词学习
第一课
会认字： 拼 音
种子
huái chān sè dōu jùn
槐 掺 涩 兜俊
会写字： 拼 音
lüè sè kù cán kuì lüè wéi kǒng
略涩 裤 惭愧掠 唯恐
拼音
词语
huái
句子
槐树 国槐
槐树的种子是什么样的呢？
拼音
词语
chān
句子
掺杂 掺兑
籽粒里掺杂着荚皮和角柄。
拼音
结构
部首
词语
句子
kuì
竖心旁
左右结构 惭愧 愧疚
她的脸刷地红了，惭愧地站在那儿。
拼音
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结构
部首
词语
句子
lüè
提手旁
左右结构 掠夺 掠取
她害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的 短发。
拼音
结构
部首
词语
句子
wéi
口字旁
左右结构 唯恐 唯独
我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐 丢失一颗。
拼音
结构
部首
词语
洋槐
小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题
小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题1.小学二年级语文《一粒种子》原文一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？〞蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
〞“外边什么样儿？也这么黑吗？〞“不，外边亮得很。
〞蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
〞种子听了很快乐，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！〞种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界！2.小学二年级语文《一粒种子》教案教学目标：1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。
2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和〞等词意。
3、能用“热闹〞“一边……一边……〞各写一个句子。
4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。
教学重难点：重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。
难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。
教学准备：投影，磁带，种子及泥土。
课时：三课时。
第一课时要点：通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的'条件。
自学生字词，指导写字。
一、揭题。
1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。
2、说说你知道种子是怎么发芽的呢？二、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。
听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？1、听录音，标出段落。
2、说说种子怎么样才钻出地面。
3、轻声读课文，把生字词多读几遍。
4、指名分段读、评议。
5、卡片抽读生字词。
A、读准字音。
醒xǐng暖和hua挺tǐng泉quánB、说说哪些字难写难记。
C、指导书写，扩词练习。
三、朗读指导。
四、小结五、作业1、朗读课文。
2、抄写生字。
3、扩词，完成课后作业第二题。
第二课时要点：讲读课文，懂得种子生长的三个根本条件，能用自己的话说不得说种子，怎么样才能钻出地面。
一年级下册生字词-笔顺
语文一年级下册生字表组词〖识字1〗〖春夏秋冬〗结构部首音序组词Chūn春上下日 C （春日）（春节）fēnɡ风半包围风 F （大风）（风雨）dōnɡ冬上下夂 D （冬天）（立冬）xuě雪上下⻗X （雪花）（雨雪）huā花上下艹H （花草）（花朵）fēi飞独体字乙 F （飞虫）（飞机）rù入独体字入( 丿) R （加入）（出入）〖识字2〗〖姓氏歌〗xìnɡ姓左右女X （姓名）（百姓）shén什左右亻S （什么）（为什么）me么独体字丿M （什么）（这么）shuānɡ双左右又S （双手）（双方）ɡuó国全包围囗G （中国）（国人）wánɡ王独体字王W （王子）（王后）fānɡ方独体字方 F （大方）（双方）〖识字3〗〖小青蛙〗结构部首音序组词qīnɡ青上下青Q （青蛙）（青天）qīnɡ清左右氵Q （清水）（清明）qì气独体字气Q （天气）（力气）qínɡ晴左右日Q （晴天）（晴日）qínɡ情左右忄Q （友情）（同情）qǐnɡ请左右讠Q （请问）（请安）shēnɡ生独体字丿S （学生）（花生）拓展延伸带有“青”的字：请情清晴睛蜻精带有“工”的字：江红虹〖识字4〗〖猜字谜〗zì字上下宀Z （生字）（字画）zuǒ左半包围工Z （左右）（左手）yòu右半包围口Z （右手）（右耳）hónɡ红左右纟H （红花）（火红）shí时左右日S （小时）（时间）dònɡ动左右力L （生动）（动心）wàn万独体字一W （万里）（千万）三、猜字谜。
1、一加一。
（）2、十天。
（）3、小鸡又飞走了。
（）4、一人。
（）5、工人水边洗洗手。
（）6、十张嘴巴。
（）7、白色的勺子。
（）8、一头牛。
（）口语交际《老鼠嫁女》哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里要办喜事啦！什么喜事呢，老鼠姑娘要出嫁。
小学一年级语文《一粒种子》精品教案
小学一年级语文《一粒种子》精品教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《自然奇观》中的一篇课文——《一粒种子》。
详细内容为：课文讲述了一粒种子在适宜的环境下，经过努力生长，最终长成参天大树的故事。
通过学习这篇课文，让学生了解自然界的生长规律，感受生命的力量。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，如“种子、土壤、发芽、生长、大树”等。
2. 过程与方法：通过观察图片，联系生活实际，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
3. 情感态度价值观：培养学生勇敢面对困难，努力成长的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会种子生长的过程。
2. 教学重点：掌握生字词，朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗种子的图片，引导学生观察并思考：这是什么？你们知道种子是怎么生长的吗？2. 自主学习：让学生翻开课本，自主阅读课文，了解种子生长的过程。
3. 课堂讲解：结合课文，讲解生字词，分析课文内容，指导学生朗读课文。
4. 实践活动：分组讨论，让学生用自己的话讲述种子生长的过程。
5. 例题讲解：通过展示一道关于种子生长过程的题目，引导学生分析并解答。
6. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《一粒种子》2. 主要内容：种子、土壤、发芽、生长、大树3. 关键词：生长、努力、勇敢七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画出种子生长的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让学生了解了种子生长的过程，培养了学生热爱大自然、关爱生命的情感。
但在课堂讲解过程中，部分学生对生字词掌握不够熟练，需要加强课后辅导。
2. 拓展延伸：让学生收集关于种子生长的资料，如图片、故事等，下节课与同学分享。
同时，鼓励学生在家里尝试种植一颗种子，观察并记录其生长过程。
一年级《一粒种子》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《一粒种子》。
（2）理解课文的主要内容，体会种子的成长过程。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事讲解等方式，引导学生了解种子的生长过程。
（2）采用小组合作、讨论的形式，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
（3）运用情景教学法，让学生在实践中学会运用所学知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
（2）培养学生勤奋、坚韧的品质，懂得付出努力才能收获成功。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解种子的生长过程。
三、教学准备：1. 课件：课文《一粒种子》的PPT。
2. 教具：种子、植物生长图片等。
3. 课前准备：让学生观察一下身边的植物，了解它们的生长过程。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾植物的生长过程。
（2）展示课文《一粒种子》的封面，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师讲解生字词，让学生学会正确运用。
（3）讲解课文中种子的生长过程，让学生理解并体会。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生谈谈对课文内容的理解和体会。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4. 实践环节：（1）让学生分组进行情景表演，模拟种子的生长过程。
（2）学生上台展示，教师点评。
（2）布置作业：让学生回家后观察一颗植物的生长过程，并记录下来。
五、课后反思：通过本节课的教学，学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，并能够灵活运用。
在小组讨论和情景表演环节，学生的团队协作能力和口语表达能力得到了锻炼。
学生热爱大自然、珍惜生命的情感得到了培养。
但在教学过程中，要注意对个别学习有困难的学生进行个别辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。
1 种子_生字词学习
第一课
种子
会认字：会写字：hu1i ch`n s-
d4u
j&n l+-s-k& c1n ku# l+-
w9i k6ng 略掺涩槐涩拼音拼音
兜俊
裤惭愧掠唯恐
hu1
i槐树
国槐槐树的种子是什么样的呢？
ch`n
掺杂
掺兑籽粒里掺杂着荚皮和角柄。
s-
羞涩晦涩
苦涩生涩
她穿着一身秋装，显得落落大方，又略带羞涩。
d4u
裤兜兜底
兜圈子兜售小女孩儿走到我跟前，把手伸进裤兜里。
j&n
俊秀俊美
俊俏英俊望着她那俊秀的脸颊，我仿佛看见一棵棵洋槐树。
l+-
左右结构
略带羞涩省略
她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。
田字旁
s-
左右结构
羞涩晦涩
她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。
三点水
k&
左右结构
裤兜裤腿
小女孩儿走到我跟前，把手伸进裤兜里。
衣字旁
c1n
左中右结构
惭愧羞惭
她的脸刷地红了，惭愧地站在那儿。
竖心旁
ku#
左右结构
惭愧愧疚
她的脸刷地红了，惭愧地站在那儿。
竖心旁
l+-
左右结构
掠夺掠取
她害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发。
提手旁
w9i
左右结构
唯恐唯独
我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。
口字旁
k6ng
上下结构
唯恐恐慌
我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。
心字底。
部编版语文一年级下册期末复习《字词》专项训练(含答案)
部编版语文一年级下册期末复习《字词》专项训练（含答案）一、用“√”给加点字选择正确的读音。
只．身(zhīzhǐ) 空．地(kōng kòng) 听觉．(jiào jué)种．子(zhǒng zhòng) 闷．（mēn mèn）得．（déde děi）很1.我的理想是成为．（wèi wéi）一名歌唱家,为（．．wèi wéi）大家唱歌。
2.勤学好．（hào hǎo）问是一个好．（hào hǎo）习惯。
3.我们迎着朝．（zhāo cháo）阳朝．（zhāo cháo）前走。
4.望着．（zháo zhe）窗外的大雨，妈妈很着．（zháo zhe）急。
二、比一比，再组词。
（8分）亮（）往（）近（）办（）高（）住（）进（）为（）三、照样子，变生字。
（6分）例：山+夕=岁（岁月）氵+先= （）扌+喿= （）亻+本= （）例：校-木=交（交通）像-亻= （）细-纟= （）跑-足= （）四、选字填空。
[快块] 飞( ) 石( )[乡香] ( )甜 ( )下[因音] ( )乐( )为[住往] 居( ) ( )来五、填一填，写一写。
1．用音序查字法查“包”字，应先查大写字母( )，再查音节( )。
2．写“包”字，应做到( )；写“国”字，应做到( )。
A.先外后内B．先中间后两边C．先外后内再封口六、形近字选一选。
(填序号)(6分)A．抱B．饱C．跑D．炮E．泡F．袍有饭能吃( )，有水把茶( )。
有足快快( )，有手轻轻( )。
有衣穿长( )，有火放鞭( )。
七、对对子。
(4分)( )对细雨( )对夕阳( )对花香( )对秋凉八、将下列词语补充完整。
(6分)( )大地万物( ) 柳绿( )( )齐放莺歌( ) ( )争鸣九、连一连。
(6分)有雨山戴帽大雨不久要来到读书百遍晚上下雨到天明朝霞不出门无雨半山腰早晨下雨当日晴不耻下问蚂蚁搬家蛇过道而义自见敏而好学晚霞行千里十、根据诗意写诗句。
一年级《一粒种子》教案范文
一年级《一粒种子》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解“种子”、“泥土”、“阳光”等词语。
学生能够流利地朗读课文，理解课文的大意。
2. 过程与方法：学生通过听读、跟读、自主阅读等方式，提高阅读理解能力。
学生通过小组讨论、分享，培养合作和表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受种子的成长过程，培养对大自然的敬畏之情。
学生能够明白付出努力和耐心，才能收获成功的道理。
二、教学内容：1. 课文朗读：让学生朗读课文，熟悉课文内容，理解课文的大意。
2. 生字认读：教授生字“种子”、“泥土”、“阳光”等，让学生正确认读和理解。
3. 阅读理解：通过问题引导学生思考，提高学生的阅读理解能力。
三、教学步骤：1. 导入：通过图片引入课题，激发学生对种子的兴趣。
2. 课文朗读：让学生朗读课文，熟悉课文内容。
3. 生字认读：教授生字“种子”、“泥土”、“阳光”等，让学生正确认读和理解。
4. 阅读理解：通过问题引导学生思考，提高学生的阅读理解能力。
四、作业布置：1. 抄写生字“种子”、“泥土”、“阳光”。
2. 回家后，和家长一起观察一颗种子成长的过程，并分享感受。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够正确认读和理解生字词语，流利地朗读课文，理解课文的大意。
在教学过程中，学生能够通过小组讨论、分享，培养合作和表达能力。
学生能够感受种子的成长过程，培养对大自然的敬畏之情。
在下一节课中，将继续深化学生对课文的理解，通过观察种子的成长过程，让学生更加深入地理解付出努力和耐心，才能收获成功的道理。
六、教学内容：1. 课文深入学习：让学生深入理解课文内容，分析课文中的比喻和象征意义。
2. 情感教育：引导学生感受种子成长的不易，培养学生珍惜食物和生命的意识。
3. 创意活动：通过绘画、手工制作等方式，让学生表达对种子的认识和感悟。
七、教学步骤：1. 回顾课文：让学生回顾上一节课所学的课文内容，巩固记忆。
2. 课文深入学习：分析课文中的比喻和象征意义，引导学生深入理解课文。
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第一课
种子
会认字：会写字：hu1i ch`n s-
d4u j&n l+-s-k& c1n ku# l+-
w9i k6ng 略掺涩槐涩拼音拼音
兜俊
裤惭愧掠唯恐
hu1i
槐树
国槐
槐树的种子是什么样的呢？
ch`n
掺杂
掺兑
籽粒里掺杂着荚皮和角柄。
s-
羞涩晦涩
苦涩生涩
她穿着一身秋装，显得落落大方，又略带羞涩。
d4u
裤兜兜底
兜圈子兜售小女孩儿走到我跟前，把手伸进裤兜里。
j&n
俊秀俊美
俊俏英俊望着她那俊秀的脸颊，我仿佛看见一棵棵洋槐树。
l+-
田字旁
左右结构
略带羞涩省略
她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。
s-
三点水
左右结构
羞涩晦涩
她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。
k&
衣字旁
左右结构
裤兜裤腿
小女孩儿走到我跟前，把手伸进裤兜里。
c1n
竖心旁
左中右结构
惭愧羞惭
她的脸刷地红了，惭愧地站在那儿。
ku#
竖心旁
左右结构
惭愧愧疚
她的脸刷地红了，惭愧地站在那儿。
l+-
提手旁
左右结构
掠夺掠取
她害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发。
w9i
口字旁
左右结构
唯恐唯独
我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。
k6ng
心字底
上下结构
唯恐恐慌
我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。