发展经济学
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2
参考教材推荐
谭崇台主编：《发展经济学》，山西经济出版 社，2000年3月第1版 [英]A. P. 瑟尔沃著：《增长与发展》（第六版， 郭熙保译），中国财政经济出版社，2001年12 月第1版 [美]德布拉吉·瑞著：《发展经济学》（陶然等 译），北京大学出版社，2002年10月第1版 叶静怡编著：《发展经济学》，北京大学出版 社，2003年1月第1版 谭崇台主编：《发展经济学的新发展》，武汉 大学出版社，1999年11月第1版
两部重要著作——《人口原理》（1803）和《政治 经济学原理》（1820）中。
李嘉图是古典经济学的完成者，他对经济 增长的看法和斯密有很多共同之处。
45
一、古典学派的经济发展思想
2. 马尔萨斯与李嘉图 ● 马尔萨斯 探讨了人口增长与经济增长的关系； 并认为由于资本过剩会导致有效需 求不足，从而经济出现停滞。 ● 李嘉图 报酬递减规律将导致经济增长停滞。
23
二、发展中国家的共同特征
3. 人口高速增长和沉重的赡养负担
发展中国家人口出生率一般都远高于 发达国家的出生率，但由于卫生条件的改 善和传染病的控制，两类国家在死亡率上 的差别要小得多，这造成了发展中国家的 人口快速增长。人口快速增长使发展中国 家儿童占总人口的比率提高，因此从业劳 动力抚养的儿童和老人的数目也多，这就 造成了发展中国家的赡养负担。
27
二、发展中国家的共同特征
7. 不发达市场经济是发展中国家经济的本质特征
由于长期遭受殖民掠夺和封建生产关系 的束缚，再加上独立后政府干预不当，许多 发展中国家的市场运行不灵且受到严重扭曲， 无法发挥作为资源配置基本手段的功能。
28
第三节 经 济 发 展
一、经济发展的含义 二、经济增长与经济发展 三、衡量发展的指标 四、千年发展目标
35
四、千年发展目标
发展是一个长期现象，而且包括了广 泛的内容。但在不同时期，针对特定的问 题，我们可以有具体的阶段性目标。这方 面的一个具有代表性的例子是 “千年发 展 目 标 ” （ the Millennium Development Goals，简写为MDGs）。
36
四、千年发展目标
2000年9月，在纽约召开的“联 合国千年峰会”上，与会的189个国 家的代表通过了所谓“千年发展目 标”。具体地说，该目标包括以下八 个方面的内容。
然，这里的第三世界一词与国际上流行的第 三世界并不完全相同。
21
二、发展中国家的共同特征
1. 低下的生活水平 首先，人均收入水平很低。 第二，悬殊的收入差距。 第三，大范围的贫困。 第四，恶劣的卫生保健状况。 第五，低下的教育水平。
22
二、发展中国家的共同特征
2. 低下的生产率水平 发展中国家由于人力资源素质、资本存量、技术和管理水 平等条件的限制，生产率水平比较低下。发展中国家的劳 动生产率仅为发达国家的1/16。
● 他们都对经济增长趋势持悲观态度。
46
一、马克思经济思想
3. 卡尔·马克思 作为社会科学一代宗师的马克思，
其经济增长和发展思想是十分丰富的。
大致说来，有如下几个方面。
47
一、马克思经济思想
3. 卡尔·马克思
● 用历史唯物论解剖了资本主义生产方式的 历史进程。
● 在社会再生产理论中体现了对既定制度下 经济的稳定和增长问题的分析。 社会再生产实现条件公式 ： v1+△v1+m1/x =c2+△c2
6
第一章 发展中国家与经济发展
本章教学目的和基本要求：本章将首先探 讨发达国家不发达国家的分野是如何形成 的，然后，对第三世界国家的共同特征作 一概要的描述。还将解释经济发展这一术 语的含义。 学时分配：2 学时
7
第一章 发展中国家与经济发展
第一节 全球分裂：富国与穷国 第二节 发展中国家的现状 第三节 经济发展
发展经济学
授课老师：李端启 联系方式：13950284986 电子邮箱：ldq2222@163.com 使用教材：马春文编著：《发展经济学》， 高等教育出版社，2010年4月第3版
1
思考方式 一个观点 一个视角
思考方式：理性思考 一个观点：相克 一个视角：比较 中国和外国的发展过程的国际比较 中国各地区的发展过程的比较
14
三、富国与穷国的划分
● 富国与穷国的划分是从来就有的。甚至早
在14世纪之前，这种分野就已经存在。
● 1450年前后，由于科学技术的进步，加之海
外扩张，欧洲赶上并开始超越亚洲社会的发 展水平。
15
三、富国与穷国的划分
随着工业革命的爆发，西方世界进入 了现代经济增长阶段，但由于种种原因，第 三世界国家并未能及时实现工业化。随着现 代经济增长过程的逐步展开，富国与穷国之 间的差距越来越大。
低收入国家 中等收入国家 新兴工业化国家
19
一、第三世界的含义及适用范围
2. 第三世界概念的含义 “第三世界”是“发展中国家”的同义语。 与其他术语略有不同的是这一概念带 有政治涵义。
20
一、第三世界的含义及适用范围
3. 中国与第三世界
中国是发展中国家。邓小平曾指出：“中国永 远属于第三世界”，“中国现在属于第三世界， 将来发展富强起来，仍然属于第三世界”。显
29
一、经济发展的含义
● 托达罗对发展的定义 发展：一个社会或社会体系向着更加 美好和更为人道的生活的持续前进。
按照这种定义，发展是改进人民生活质 量的过程，其目标是满足基本需要、提 高人类尊严、扩大选择自由。
30
二、经济增长与经济发展
目前，关于增长与发展的关系，大致有两种观点。 对增长与发展不加区分 二者既有联系又有区别
最常用的是GNP与GDP，二者有 密切的关系，联合国推荐使用GDP这 一指标，世界银行常用人均GDP作为 衡量指标。
33
三、衡量发展的指标 ● 发展指标体系
常用发展指标体系主要有联合国 提出的16项综合发展指标、世界银行 使用的世界发展指标以及莫里斯提出 的生活质量指数。
34
三、衡量发展的指标
目前最常见的指标体系是世界银行使用 的指标体系，即世界发展指标。世界银行 每年出版《世界发展指标》。《2003年世 界发展指标》包括800多个指标，主要分 为5个部分，分别是人力资本开发、环境 可持续性、宏观经济绩效、私营部门发展 以及全球性联系。
5
பைடு நூலகம்
发展经济学课程介绍
本课程主要内容有：发展经济学的形成与发展；当代发展 理论；经济增长理论；资本、技术、人力资源、自然资源 与经济发展的关系；发展中国家的二元经济结构，农村发 展，工业化与城市化；平衡增长与不平衡增长战略，内向 型与外向型发展战略，增长与分配战略；制度与经济发展， 市场与政府。 内容构架：第一章和第二章是导论，主要介绍发展经济学 的一些基础理论以及发展经济学的产生与发展；第三章和 第四章是增长篇，主要介绍经济增长理论以及不同国家经 济发展的情况；第五章到第八章是资源与技术篇，第九章 到第十一章是结构篇，第十二章到第十四章是战略篇，第 十五章和第十六章是制度篇，这四部分分别从资源、结构、 战略、制度这四个大的方面介绍了其对经济发展的影响。 本课程在阐述发展经济学基本理论和发展中国家经济发展 中的普遍问题的同时，还结合中国的实际论述我国的经济 增长与经济发展问题，使理论更加具有实用性。
48
三、“静态的插曲”
小穆勒1848年出版《政治经济学原理》以后， 经济增长问题逐渐退隐。
24
二、发展中国家的共同特征
4. 高水平的失业和低度就业
发展中国家的劳动力利用不充分有两种 表现形式。一种是公开失业，指有劳动力和 劳动意愿的人们得不到工作机会；另一种是 低度就业或不充分就业，指劳动者形式上虽 然就业，但得到的工作时间比他们能够工作 的时间少，或指劳动者虽然在形式上得到充 分就业的工作时间，但他们的劳动生产率却 很低 。
8
第一节 全球分裂：富国与穷国
一、西方世界的兴起 二、现代经济增长 三、富国与穷国的划分
9
一、西方世界的兴起
1. 世界经济与经济世界 ● 世界经济：整个世界的经济。 ● 经济世界：在全球形成一个经济整体的情况 下，地球上一个部分的经济。
10
一、西方世界的兴起
2. 西方世界的兴起 ● 西方世界的范围； ● 西方世界兴起的原因。
要的地位。马克思曾经指出，在亚当·斯密 那里，政治经济学已发展为某种整体，它 所包括的范围在一定程度上已经形成。
斯密的增长理论包括以下几个要点。
42
一、古典学派的经济发展思想
1. 亚当·斯密 ● 经济增长表现为国民财富的增长。 ● 国民财富由劳动生产率与从事生 产性劳动人数的多寡决定。 ● 分工能够提高劳动生产率。
3
授课方式及成绩评定
授课方式：课堂讲授+课堂讨论 成绩评定方法： 平时成绩（含出勤率、课堂发言等）20% 期中小论文10% 期末考试 70%
4
关于发展经济学研究对象的争论
20世纪80年代，发展经济学进入困境之中，在反思的过程 中形成了对发展经济学研究对象的争论，形成了两种不同 的观点： 第一种观点认为发展经济学既要研究发展中的经济，也要 研究发达国家的经济。只不过发达国家侧重于维持经济增 长与经济发展。 而发展中国家侧重于加速经济发展 第二种观点认为发展经济学是西方经济学的的一个独立的 分支学科，主要是研究发展中经济的。它兴起于二战以后， 目标是实现落后经济由贫穷状态向富裕状态的转变。 本书观点：发展经济学的研究对象是发展中国家的经济发 展与经济增长问题，讨论经济增长和影响经济增长的各因 素之间的互动关系。
第一节 早期的经济发展思想 第二节 当代发展理论 第三节 发展经济学与中国经济学的发展
40
第一节 早期的经济发展思想
一、古典学派的经济发展思想
二、马克思的经济发展思想 三、静态的插曲 四、熊彼特的经济发展理论 五、早期经济发展思想的缺陷
41
一、古典学派的经济发展思想
1. 亚当·斯密 亚当·斯密在经济思想史上占有极其重
43
一、古典学派的经济发展思想
1. 亚当·斯密
● 人口数量一方面影响从事劳动人的数量， 另一方面影响分工，从而影响经济增长。
● 资本的用途对国民财富的增长速度有很 大的影响。
● 国际贸易有利于国民经济增长。
44
一、古典学派的经济发展思想
2. 马尔萨斯与李嘉图 马尔萨斯的经济增长思想集中反映在他的
25
二、发展中国家的共同特征
5. 对农业生产的严重依赖
低 收 入 国 家 农 业 产 值 在 GDP 中 份 额 高 ， 农业劳动力占劳动力总数的比重大，人口占 总人口的比例低。
26
二、发展中国家的共同特征
6. 在国际关系中处于劣势地位
富国和穷国的经济政治权力是不平等的。 富国控制着国际贸易的类型，决定着国际关 系的规则和形势。发展中国家在经济上受发 达国家支配，依附于发达国家。
16
第二节 发展中国家的现状
一、发展中国家的含义及适用范围 二、发展中国家的共同特征
17
一、发展中国家的含义及适用范围
1. 发达国家与发展中国家 依据经济发展水平，世界各国可分为两大类 发达国家 发展中国家
18
一、适用范围
1. 发达国家与发展中国家
发展中国家
联合国分类 OECD分类
最不发达国家 非石油输出国 石油输出国
37
四、千年发展目标 第一，根除极端贫困和饥饿。 第二，普及初等教育。 第三，促进男女平等并赋予女性权利。 第四，降低儿童死亡率。
38
四、千年发展目标 第五，改善母亲健康。 第六，与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 第七，确保环境的可持续性。 第八，建立全球性的发展伙伴关系。
39
第二章 发展经济学的形成与发展
31
二、经济增长与经济发展
总的说来，区分发展与增长是有益 的，这种区分可以使我们对增长以外的 一些因素予以注意。但需要注意的是， 增长仍然是发展过程的重要组成部分， 甚至可以说，增长是发展的前提。增长 和增长以外的变化是同一过程的不同方 面，而且往往是密不可分的。
32
三、衡量发展的指标 ● GNP或GDP系列指标
11
二、现代经济增长
● 现代经济增长是指从18世纪末开 始，以工业革命为起点，以经济 发达国家的经济增长为范围的一 个特殊的时代。
12
二、现代经济增长
● 现代经济增长的特征： (1)发达国家的人均产值和人口增长迅速增加 ； (2)生产率快速增长； (3)经济结构迅速转变；
13
二、现代经济增长
● 现代经济增长的特征： (4)社会结构与意识形态发生变化； (5)发达国家瓜分世界完毕； (6)现代经济的增长扩散范围有限。
参考教材推荐
谭崇台主编：《发展经济学》，山西经济出版 社，2000年3月第1版 [英]A. P. 瑟尔沃著：《增长与发展》（第六版， 郭熙保译），中国财政经济出版社，2001年12 月第1版 [美]德布拉吉·瑞著：《发展经济学》（陶然等 译），北京大学出版社，2002年10月第1版 叶静怡编著：《发展经济学》，北京大学出版 社，2003年1月第1版 谭崇台主编：《发展经济学的新发展》，武汉 大学出版社，1999年11月第1版
两部重要著作——《人口原理》（1803）和《政治 经济学原理》（1820）中。
李嘉图是古典经济学的完成者，他对经济 增长的看法和斯密有很多共同之处。
45
一、古典学派的经济发展思想
2. 马尔萨斯与李嘉图 ● 马尔萨斯 探讨了人口增长与经济增长的关系； 并认为由于资本过剩会导致有效需 求不足，从而经济出现停滞。 ● 李嘉图 报酬递减规律将导致经济增长停滞。
23
二、发展中国家的共同特征
3. 人口高速增长和沉重的赡养负担
发展中国家人口出生率一般都远高于 发达国家的出生率，但由于卫生条件的改 善和传染病的控制，两类国家在死亡率上 的差别要小得多，这造成了发展中国家的 人口快速增长。人口快速增长使发展中国 家儿童占总人口的比率提高，因此从业劳 动力抚养的儿童和老人的数目也多，这就 造成了发展中国家的赡养负担。
27
二、发展中国家的共同特征
7. 不发达市场经济是发展中国家经济的本质特征
由于长期遭受殖民掠夺和封建生产关系 的束缚，再加上独立后政府干预不当，许多 发展中国家的市场运行不灵且受到严重扭曲， 无法发挥作为资源配置基本手段的功能。
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第三节 经 济 发 展
一、经济发展的含义 二、经济增长与经济发展 三、衡量发展的指标 四、千年发展目标
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四、千年发展目标
发展是一个长期现象，而且包括了广 泛的内容。但在不同时期，针对特定的问 题，我们可以有具体的阶段性目标。这方 面的一个具有代表性的例子是 “千年发 展 目 标 ” （ the Millennium Development Goals，简写为MDGs）。
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四、千年发展目标
2000年9月，在纽约召开的“联 合国千年峰会”上，与会的189个国 家的代表通过了所谓“千年发展目 标”。具体地说，该目标包括以下八 个方面的内容。
然，这里的第三世界一词与国际上流行的第 三世界并不完全相同。
21
二、发展中国家的共同特征
1. 低下的生活水平 首先，人均收入水平很低。 第二，悬殊的收入差距。 第三，大范围的贫困。 第四，恶劣的卫生保健状况。 第五，低下的教育水平。
22
二、发展中国家的共同特征
2. 低下的生产率水平 发展中国家由于人力资源素质、资本存量、技术和管理水 平等条件的限制，生产率水平比较低下。发展中国家的劳 动生产率仅为发达国家的1/16。
● 他们都对经济增长趋势持悲观态度。
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一、马克思经济思想
3. 卡尔·马克思 作为社会科学一代宗师的马克思，
其经济增长和发展思想是十分丰富的。
大致说来，有如下几个方面。
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一、马克思经济思想
3. 卡尔·马克思
● 用历史唯物论解剖了资本主义生产方式的 历史进程。
● 在社会再生产理论中体现了对既定制度下 经济的稳定和增长问题的分析。 社会再生产实现条件公式 ： v1+△v1+m1/x =c2+△c2
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第一章 发展中国家与经济发展
本章教学目的和基本要求：本章将首先探 讨发达国家不发达国家的分野是如何形成 的，然后，对第三世界国家的共同特征作 一概要的描述。还将解释经济发展这一术 语的含义。 学时分配：2 学时
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第一章 发展中国家与经济发展
第一节 全球分裂：富国与穷国 第二节 发展中国家的现状 第三节 经济发展
发展经济学
授课老师：李端启 联系方式：13950284986 电子邮箱：ldq2222@163.com 使用教材：马春文编著：《发展经济学》， 高等教育出版社，2010年4月第3版
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思考方式 一个观点 一个视角
思考方式：理性思考 一个观点：相克 一个视角：比较 中国和外国的发展过程的国际比较 中国各地区的发展过程的比较
14
三、富国与穷国的划分
● 富国与穷国的划分是从来就有的。甚至早
在14世纪之前，这种分野就已经存在。
● 1450年前后，由于科学技术的进步，加之海
外扩张，欧洲赶上并开始超越亚洲社会的发 展水平。
15
三、富国与穷国的划分
随着工业革命的爆发，西方世界进入 了现代经济增长阶段，但由于种种原因，第 三世界国家并未能及时实现工业化。随着现 代经济增长过程的逐步展开，富国与穷国之 间的差距越来越大。
低收入国家 中等收入国家 新兴工业化国家
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一、第三世界的含义及适用范围
2. 第三世界概念的含义 “第三世界”是“发展中国家”的同义语。 与其他术语略有不同的是这一概念带 有政治涵义。
20
一、第三世界的含义及适用范围
3. 中国与第三世界
中国是发展中国家。邓小平曾指出：“中国永 远属于第三世界”，“中国现在属于第三世界， 将来发展富强起来，仍然属于第三世界”。显
29
一、经济发展的含义
● 托达罗对发展的定义 发展：一个社会或社会体系向着更加 美好和更为人道的生活的持续前进。
按照这种定义，发展是改进人民生活质 量的过程，其目标是满足基本需要、提 高人类尊严、扩大选择自由。
30
二、经济增长与经济发展
目前，关于增长与发展的关系，大致有两种观点。 对增长与发展不加区分 二者既有联系又有区别
最常用的是GNP与GDP，二者有 密切的关系，联合国推荐使用GDP这 一指标，世界银行常用人均GDP作为 衡量指标。
33
三、衡量发展的指标 ● 发展指标体系
常用发展指标体系主要有联合国 提出的16项综合发展指标、世界银行 使用的世界发展指标以及莫里斯提出 的生活质量指数。
34
三、衡量发展的指标
目前最常见的指标体系是世界银行使用 的指标体系，即世界发展指标。世界银行 每年出版《世界发展指标》。《2003年世 界发展指标》包括800多个指标，主要分 为5个部分，分别是人力资本开发、环境 可持续性、宏观经济绩效、私营部门发展 以及全球性联系。
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பைடு நூலகம்
发展经济学课程介绍
本课程主要内容有：发展经济学的形成与发展；当代发展 理论；经济增长理论；资本、技术、人力资源、自然资源 与经济发展的关系；发展中国家的二元经济结构，农村发 展，工业化与城市化；平衡增长与不平衡增长战略，内向 型与外向型发展战略，增长与分配战略；制度与经济发展， 市场与政府。 内容构架：第一章和第二章是导论，主要介绍发展经济学 的一些基础理论以及发展经济学的产生与发展；第三章和 第四章是增长篇，主要介绍经济增长理论以及不同国家经 济发展的情况；第五章到第八章是资源与技术篇，第九章 到第十一章是结构篇，第十二章到第十四章是战略篇，第 十五章和第十六章是制度篇，这四部分分别从资源、结构、 战略、制度这四个大的方面介绍了其对经济发展的影响。 本课程在阐述发展经济学基本理论和发展中国家经济发展 中的普遍问题的同时，还结合中国的实际论述我国的经济 增长与经济发展问题，使理论更加具有实用性。
48
三、“静态的插曲”
小穆勒1848年出版《政治经济学原理》以后， 经济增长问题逐渐退隐。
24
二、发展中国家的共同特征
4. 高水平的失业和低度就业
发展中国家的劳动力利用不充分有两种 表现形式。一种是公开失业，指有劳动力和 劳动意愿的人们得不到工作机会；另一种是 低度就业或不充分就业，指劳动者形式上虽 然就业，但得到的工作时间比他们能够工作 的时间少，或指劳动者虽然在形式上得到充 分就业的工作时间，但他们的劳动生产率却 很低 。
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第一节 全球分裂：富国与穷国
一、西方世界的兴起 二、现代经济增长 三、富国与穷国的划分
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一、西方世界的兴起
1. 世界经济与经济世界 ● 世界经济：整个世界的经济。 ● 经济世界：在全球形成一个经济整体的情况 下，地球上一个部分的经济。
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一、西方世界的兴起
2. 西方世界的兴起 ● 西方世界的范围； ● 西方世界兴起的原因。
要的地位。马克思曾经指出，在亚当·斯密 那里，政治经济学已发展为某种整体，它 所包括的范围在一定程度上已经形成。
斯密的增长理论包括以下几个要点。
42
一、古典学派的经济发展思想
1. 亚当·斯密 ● 经济增长表现为国民财富的增长。 ● 国民财富由劳动生产率与从事生 产性劳动人数的多寡决定。 ● 分工能够提高劳动生产率。
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授课方式及成绩评定
授课方式：课堂讲授+课堂讨论 成绩评定方法： 平时成绩（含出勤率、课堂发言等）20% 期中小论文10% 期末考试 70%
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关于发展经济学研究对象的争论
20世纪80年代，发展经济学进入困境之中，在反思的过程 中形成了对发展经济学研究对象的争论，形成了两种不同 的观点： 第一种观点认为发展经济学既要研究发展中的经济，也要 研究发达国家的经济。只不过发达国家侧重于维持经济增 长与经济发展。 而发展中国家侧重于加速经济发展 第二种观点认为发展经济学是西方经济学的的一个独立的 分支学科，主要是研究发展中经济的。它兴起于二战以后， 目标是实现落后经济由贫穷状态向富裕状态的转变。 本书观点：发展经济学的研究对象是发展中国家的经济发 展与经济增长问题，讨论经济增长和影响经济增长的各因 素之间的互动关系。
第一节 早期的经济发展思想 第二节 当代发展理论 第三节 发展经济学与中国经济学的发展
40
第一节 早期的经济发展思想
一、古典学派的经济发展思想
二、马克思的经济发展思想 三、静态的插曲 四、熊彼特的经济发展理论 五、早期经济发展思想的缺陷
41
一、古典学派的经济发展思想
1. 亚当·斯密 亚当·斯密在经济思想史上占有极其重
43
一、古典学派的经济发展思想
1. 亚当·斯密
● 人口数量一方面影响从事劳动人的数量， 另一方面影响分工，从而影响经济增长。
● 资本的用途对国民财富的增长速度有很 大的影响。
● 国际贸易有利于国民经济增长。
44
一、古典学派的经济发展思想
2. 马尔萨斯与李嘉图 马尔萨斯的经济增长思想集中反映在他的
25
二、发展中国家的共同特征
5. 对农业生产的严重依赖
低 收 入 国 家 农 业 产 值 在 GDP 中 份 额 高 ， 农业劳动力占劳动力总数的比重大，人口占 总人口的比例低。
26
二、发展中国家的共同特征
6. 在国际关系中处于劣势地位
富国和穷国的经济政治权力是不平等的。 富国控制着国际贸易的类型，决定着国际关 系的规则和形势。发展中国家在经济上受发 达国家支配，依附于发达国家。
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第二节 发展中国家的现状
一、发展中国家的含义及适用范围 二、发展中国家的共同特征
17
一、发展中国家的含义及适用范围
1. 发达国家与发展中国家 依据经济发展水平，世界各国可分为两大类 发达国家 发展中国家
18
一、适用范围
1. 发达国家与发展中国家
发展中国家
联合国分类 OECD分类
最不发达国家 非石油输出国 石油输出国
37
四、千年发展目标 第一，根除极端贫困和饥饿。 第二，普及初等教育。 第三，促进男女平等并赋予女性权利。 第四，降低儿童死亡率。
38
四、千年发展目标 第五，改善母亲健康。 第六，与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 第七，确保环境的可持续性。 第八，建立全球性的发展伙伴关系。
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第二章 发展经济学的形成与发展
31
二、经济增长与经济发展
总的说来，区分发展与增长是有益 的，这种区分可以使我们对增长以外的 一些因素予以注意。但需要注意的是， 增长仍然是发展过程的重要组成部分， 甚至可以说，增长是发展的前提。增长 和增长以外的变化是同一过程的不同方 面，而且往往是密不可分的。
32
三、衡量发展的指标 ● GNP或GDP系列指标
11
二、现代经济增长
● 现代经济增长是指从18世纪末开 始，以工业革命为起点，以经济 发达国家的经济增长为范围的一 个特殊的时代。
12
二、现代经济增长
● 现代经济增长的特征： (1)发达国家的人均产值和人口增长迅速增加 ； (2)生产率快速增长； (3)经济结构迅速转变；
13
二、现代经济增长
● 现代经济增长的特征： (4)社会结构与意识形态发生变化； (5)发达国家瓜分世界完毕； (6)现代经济的增长扩散范围有限。