知识与技能

知识与技能

2. 理解压强的大小跟哪些因素有关。

3．了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道强单位的物理意义和由来。

4．了解压强的增大和减小的主要方法。

5．了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。6．了解液体压强的大小跟什么因素有关。

7．认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。

8．了解由于大气压的客观存在而产生的现象。测量大气压方法，大气压的大小和单位。

9．了解生活生产中利用大气压的现象，抽水机的工作原理 过程与方法

情感·态度·价值观

1. 运用常见的生活用品作为实验器材，使学生感受到物理就在身边，随时可以研究物理问题，从而激发学生学习物理和探究物理的兴趣和愿望。

2. 培养学生注意观察生活现象并从中发现问题、积极动脑思考问题、解决问题的良好习惯。

3. 通过实验合作，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 领略实验过程的快乐、感悟获得成功的快乐，进一步激发学生学习物理的热情。

对应课标

专题划分点

专题三：认识大气压和测量大气

压（ 2

专题一探究影响压力作用效果的因素，了解压强的概念

所需课时1课时

专题一概述

本专题探讨压强的知识，内容包括什么是压力和影响压力的作用效果，压强的概念和单位物理含义，增大压强和减小压强的方法三部分内容。

本节教学重点：压强概念的理解与影响压力作用效果的因素、进行实验和归纳总结等方面给学生的机会，以加深体验。

本节教学难点：压力与受力面积的理解。

学习成果及评价：学生结合生活实例，认识压力及其作用效果；学生通过实验的探究来得出压力效果的影响因素；学生通过小组合作探究得出结论；由这个结论进而得出压强的概念；本环节的部分就是增大压强和减小压强的方法，学生积极参与交流讨论，共享观点。

专题学习目标

专题问题设计 2.影响压力的作用效果有哪些？

3.增大压强和减小压强的方法有哪些？

所需教学材料和资源

信息化资源PPT课件

每组：沙子，压力小桌，大钩码若干，常规资源

铅笔

教学支撑环境多媒体投影仪

其他海绵，图钉

学习活动设计

课前准备

家庭实验：在家找到图钉，将其钉入墙上，思考一下图钉的两头为什么设计得不一样课堂过程

一、认识压力

活动3：学生讨论图钉的构造有什么特点？

通过这些活动学生基本上多下一环节的进行已做好了铺垫。

二、探究影响压力作用效果的因素

活动4：

1根据讨论的结果，用所给器材进行分组实验探究，要注意用好控制变量法

2.根据实验现象得出实验结论：影响压力的作用效果是压力和受力面积

3.由实验结论，结合速度概念的对比，引入压强的概念