机械工程概论结业论文

我对学习机械类专业的认识和打算

机械工程学院工业0901 姓名：袁家卫学号：091103126 论文摘要：

本篇以“我对机械类专业的认识和打算”为题，阐述了机械专业的定义，说明了机械在传统机械时期和现代机械时期的发展过程，及对社会产生的重要影响。第四段开始，讲了制造业的发展对机械的要求越来越高，机械设计的技术较以往更远、更高、更新、更广，提出了一些现代机械的设计理念。在学习机械类专业时，我们除了对一些基本加工工艺的认识和掌握之外，紧跟时代步伐，学习新的机械理论和增强自己的创新意识时很重要的。

最后，从我的专业出发，谈了谈自己对工业设计的特征和理解和在现在工业发展中不的重要地位，以及自己打算如何去学好工业设计这以专业。

关键字：工业、机械、制造，科学技术

正文：

机械专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。从分类来看，传统机械有三类：一个是以人力和畜力为主要动力的简单工具；石器时代人类制造和使用的各种石斧、石锤和木质、皮质的简单工具。

几千年前，人类已创制了用于谷物脱壳和粉碎的臼和磨，用于提水的桔槔和辘轳，装有轮子的车，航行于江河的船及桨、橹、舵等。所用的动力由人力发展到畜力、风力和水力。二是以蒸汽机为动力的蒸汽机械；7世纪以后，资本主义商品经济在英、法等国迅速发展，许多人致力于改进各产业所需要的工作机械和研制新的动力机械——蒸汽机。1765年，J.瓦特发明了有分开凝

汽器的蒸汽机，降低了燃料消耗率。1781年，瓦特又创制出提供回转动力的蒸汽机，扩大了蒸汽机的应用范围。18世纪后期，蒸汽机的应用从采矿业推广到纺织、面粉和冶金等行业。制作机械的主要材料逐渐从木材改为金属。机械制造工业开始形成，并逐渐成为重要产业。蒸汽机的发明和发展，促进矿业和工业生产、铁路和搬运机械动力化。几乎成为19世纪唯一的动力源。三是以一般电动机为主要动力来源的电子机械；20世纪初，出现了高效率、高转速、大功率的汽轮机，也出现了适应各种水力资源的大、小功率的水轮机。19世纪后期发明的内燃机经过逐年改进，成为轻而小、效率高、易于操纵并可随时启动的原动机。蒸汽机及其锅炉、凝汽器和冷却水系统等体积庞大、笨重，应用不便，慢慢被内燃机所淘汰。19世纪末，电力供应系统和电动机开始发展和推广。

20世纪初，电动机已在工业生产中取代了蒸汽机，成为驱动各种工作机械的基本动力。发电站初期应用蒸汽机为原动机；内燃机最初用于驱动没有电力供应的陆上工作机械，以后又用于汽车、移动机械（如拖拉机、挖掘机械等）和轮船，20世纪中期开始用于铁路机车。内燃机和以后发明的燃气轮机和喷气发动机，还是飞机、航天器等成功发展的基础技术因素之一。然后进入20世纪末机电一体化，控制电动机的出现使现代机械快速发展；微电子装置、传感器和执行机构与机械本体装置的结合，使的自动生产线成为可能，同时机械加工（包括铸造、锻压、焊接、热处理等技术及其设备以及切削加工技术和机床、刀具、量具等）迅速发展，从而保证了发展生产所需要的各种机械装备供应。与此同时机械精密加工技术也得到了快速的发展。

现代运输与通讯的高度发展，使得生产资料及产品在全球范围内的流通流动更为快速，因此制造业得到了空前的发展，而制造业所需的制造技术和装备是人类生产活动最基本的生产资料。制造业所需要的技术与信息技术，

特别是与计算机的紧密结合，使得机械的要求更为复杂而先进。随着信息技术、高新技术的迅猛发展和资本的国际化，世界已进入了全球化经济时代。机械设计的技术较以往更远，更高，更新，更广，同时因为知识在经济发展中的作用越来越大。市场要靠更新和更优质的产品去占领，所以根据不断变化的市场增强产品的科技含量，开发新产品快速响应市场的需求。这样生产所需的机械也需要不断地的提高，用现代化得设计理论与方法去设计机械，优化机械系统的总体性能，并达到以下目标：1、功效实用性2、系统可靠性3、运行稳定性4，人机安全性5、环境无害性6、易操作性7、结构工艺性8、技术经济型9、造型艺术性10、设计规范性。

在学习机械类专业时，我们应该对一些基本的制造工艺和制造技术进行学习，如铸造、塑性成形、焊接、切屑加工表面加工等，它们的工艺参数、工艺特点、能达到的精度。通过对这些不同加工方法的学习，学会加工不同部件用不同的加工方法，便于以后在自己设计机械的时候，选择适当的加工方法，从而使制造出来的机械满足需要。机械工程从古代工匠的摸索实践发展到今天的科学理论，从自动化生产机器到包括电子流体，从生物工程机械以及环境控制有关的新技术、新设备、都离不开机械工程的科学基础：力学、数学、材料学等科学。各种机械都是由许多零件的组成，在外力作用下，零件可能变形，可能被破坏。因此，零件在外力作用下的变形，零件的运动规律及运动状态变化与外力有关，都是工程中常用的力学问题，同时如果离开了精确的数学，就不可能生产出各种高质量、高精密的仪器。所以在学习机械类专业是，我们要努力学好基础课程。

作为一个机械专业的学生，我认为在学习时，除了基本的加工技术，还要不断地接受和学习新的科学和工程技术，紧跟时代步伐。因为现在生产要求的高效、优质、低耗、清洁和灵活生产，使得对机械加工工艺的要求越来

越高超声震动切屑、激光辅助切屑、磁化切屑等再进一步运用，因此学习高新技术我们要学习一下几点：第一、要学习现代设计技术，包括计算辅助设计技术、优化设计基础技术、竞争优势创建技术，全寿命周期设计技术、可持续性发展产品设计技术和设计实验技术。第二，是先进的制造工艺，包括精密洁净铸造成型工艺、精确高效塑性成形工艺、优质高效焊接切割工艺、优质低耗洁净热处理技术、高效高精密加工工艺、现代特种加工工艺、快速磨具制造工艺和虚拟制造成型加工工艺。第三，时自动化技术，包括数控技术、机器人技术、柔性制造、计算机制造技术、传感技术、自动检测及信号识别技术和过程设备工况与控制技术。第四，系统管理技术，包括先进的制造生产模式、集成管理技术和生产组织的方法。

从我国的国情来看，我国在机械的先进制造，工业的自动化，工业机器人等方面和国外有比较大的差距。特别是我国机械行业的自动化，信息化水平不高，工业装备整体技术水平落后国际平均水平10—15年，制造业与自动化技术落后15—20年，装备中工业机器人数量极少，数字化比例很低（约为5%）尚处于单机自动化和刚性自动化阶段，现有的成套装备中技术经济性能比较先进的只占1/3，近1/5已近老化，超期率近40%，装备落后导致产品普遍档次低、质量差，已成为制约我国这个制造大国制造业发展的瓶颈。现在生产要求的高效、优质、低耗、清洁和灵活生产，使得对机械加工工艺的要求越来越高。在学习先进技术时，同时增加自己的创新能力是很有必要的。机械类创新的发展，我认为首先应该是先进技术的创新，在机械加工装置中运用新技术，使生产精密化、自动化、系统化、集成化和加工方式的多样化。

作为一个机械专业的学生，要培养自己勇于创新的能力，善于观察事物发展矛盾和需要。培养自己良好的创造心理，通过听课、参观、看书和录像等环节得到创新产品和创造方法的许多印象、概念。进而了解一些知识、技

法，参加各种比赛，增强自己的实践创新能力。

除了机械本身各方面新技术的运用，从我专业工业设计的角度来说，在现代社会中，工业设计一直起着提高人类生活水平和推动社会物质文明发展的重要作用，产品外观在现在越来越受到重视，人们要求产品用起来更舒适，符合人的欲望和心理需求。我们所学的主要是产品设计，而产品设计正是工业设计的核心。产品设计是指针对与人的亦、食、住、行、用相关的产品的功能、材料、构造、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰等各种因素，从社会、经济、技术的角度进行的综合设计。产品设计既要符合人们对产品的物质功能的要求，又要满足审美的需要，即应针对关系到人与自然的工具、器械或物质性装备做出响应。产品设计的核心是产品对使用者的生、心具有良好的亲和性的匹配。

现代工业设计的特征是时代性、创新性、市场经济性、科学与艺术结合型、人-机-环境系统性。使自己的产品达到功能性：功能、可用性、可靠性、准确性、给人愉快感；经济型：低成本、高效率、高收益；审美性：色彩、风格、民族性、现代性。设计本生就是一种创造性行为，它要根据对现实的观察，对未来的想象，对特地去创造性地设想与构思。创造性的指突破当前已有对象的形式，甚至功能，而发明一种崭新的形态。所以，以后我们设计是1、从用户需求出发，以人为本，满足用户的需求。2、从挖掘产品功能出发，赋予老产品以新的功能、新的用途。3、从成本设计理念出发，采用新材料、新方法、新技术，降低产品成本、提高产品质量、提高产品竞争力。

作为一个工业设计的学生，大学本科四年我要学习好工业设计的基础理论和知识，具备一定的设计理念和法则，并培养自己以下能力：

1．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识；

3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；

4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；

6．具有较强的自学能力和创新意识。

美国麻省理工学院，英文名称：Massachusetts Institute of Technology。学院概况：麻省理工学院创建于1861年，至今已有140多年的历史，属于私立大学，学制四年，并有五年制联合培养计划，可同时获得硕士和学士双学位。最著名的专业是工程和计算机科学，在全美是首屈一指的。理科也同样出色，特别是生物学科，在医学科技上成绩显著。

麻省理工学院设立了五个学院，并拥有八个顶尖的研究所，120多年来，该校一直是工程教育界的巨擘，美国星战计划的高级雷达电子装置，就是由该学院研究的。麻省非常注重培养学生的创新、独立研究及工程能力，设有一系列的实践创新能力培养项目。

该校不仅拥有悠久的历史，突出的专业，还拥有最受欢迎的校园建筑。大学最近花巨资完成了一座全新学生宿舍和媒体实验室扩建工程。著名建筑师盖瑞设计了该校的计算机学系大楼。现任校长苏珊霍克菲尔德

麻省理工学院在总平均排名世界第二(仅次于哈佛大学)，在科学技术方面排名世界第一，时至今日，但凡有人提起世界理工大学之最，人人皆推麻省理工学院。机械学科的特长：力学，建模，试验和计算，控制，仪器仪表，

结构力学与动力学组：包括冲击和碰撞性能实验室，与构筑物，大型复杂结构力学，冲击载荷和武器对结构的影响，碰撞。和机器人20世纪MIT最主要的成就是由杰"弗里斯特领导的旋风工程，其制造出了世界上第一台能够实时处理数据的机器「旋风」，并发明了磁芯存储器，这为个人计算机的发展做出了历史性的贡献。而在1980年代，麻省理工大力帮忙美国政府研发B-2幽灵隐形战略轰炸机，显示出先进的“精确饱和攻击”能力。令外，麻省理工也研发了世界上第一个有人类感情的机器人Kismet。

麻省理工学院设置了哲学学科，经济学学科，法学学科，教育学学科，文学学科，历史学学科，理科学科，工科学科，农学学科，医学学科，管理学学科学科。在第一年，很多学生参加数学科目的一个多种选择的，物理，化学，生物，人文，艺术和社会科学。在第二年，学生一般继续，并开始与他们的各种研究课题研究所会议要求科目部门的方案。在第三和第四年，学生集中在部门方案，还有时间让学生选修科目。每年，这些机会让学生选修随之而来的社会利益或以丰富他们的教育背景。学生也可以使用选择性的时间准备到外地学习的专业如医学，法律或研究工作开始走向毕业。学生也可继续在许多领域的未成年人。

既学会动脑，又学会动手，理工与人文融通，博学与专精兼取，教学与实验并重是麻省理工学院的办学方针。允许学生有机会来定制的课程，以自己的需要，从一开始固体机械工程基地。为保证MIT学生能获得真正有意义的自由科学教育，学校规定每个学生要花8个学期的时间学习人文和社会学科。“MIT并不是只要用功的学生就能念的学校”，它有高度的科学倾向和严格的必修科目：所有学生要在一年之内修完微积分和物理，一个学期之内修完生物和化学；二年级时，学生要求在各自不同的学科领域修完3种课程，同时要取得实验方面的成绩；为保证MIT学生能获得真正有意义的自由科学教育，

学校规定每个学生要花8个学期的时间学习人文和社会学科。正因为如此，在第一年，学校为缓解压力，全面采用了避免失败的成绩考核法。

参考文献：

1、赵松军《现代机械创新产品分析与设计》机械工业出版社 2000年9月第一版第一次印刷

2、（美）Panl kenneth Wright 《清华大学出版社》 2004年第一版第一次印刷

3、黄毓瑜《现代工业设计概论》化学工业出版社 2007年9月第一版第一次印刷

4、宗培言、丛东华主编《机械工业出版社》 2008年第一版第七次印刷

5、王丽英主编《机械制造技术》中国计量出版社 2003年一月第四版第一次印刷

6、谢黎明等主编《机械工程与技术创新》化学工业出版社2005年3月第一版第一次印刷