描写书桌的作文

【篇一：书桌】

我有一个长方形的书桌，它从一年级就伴随着我，一直到了三年级，这两年半里，我用它写过多少字，学过多少习，我自己都记不清楚了。

书桌的右面有三个柜子，第一个放练字本，第二个放笔用，第三个放玩具用，写完作业，玩一会，中间是放一些数学用品和美术用品的，左边是放我的衣服的。左上角是放一些漫画书和作文书的。中间有一个正方形的圈，它是用来学习的，右上角是放演草纸，下面有一个放凳子的大洞，桌子的左面是东，右面是西，上面是南，下面是北。

桌子有一圈的条条，还有一个电力很强的台灯和一瓶墨水。桌上还能放很多东西。

我很是喜爱我的书桌，虽说还点学习。

【篇二：我喜欢的小书桌】

我喜欢我的小书桌，它每天陪伴着我，是我的好朋友！

小书桌桌面上有一张世界地图，旁边画有一些花，地图的最上方写着“小学生地理图，好好学习，天天向上”。这句话时刻提醒我坚持学习，不怕困难。小书桌上还写着“我国有56个民族，12。95亿人口”等许多小知识。小书桌是我知识的宝库，时时带给我知识，它还是我的好朋友，它上面还有各岛的地图，书桌是我快乐的伙伴！

关于自述的作文200字

关于自述的作文200字导读：本文关于自述的作文200字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。关于自述的作文200字篇一：梨的自述[200字] 周雨果嗨！大家好！你们记得我嘛？我号称"植物矿泉水",身子圆圆的，头小肚子大，像极了可爱的不倒翁。我全身黄澄澄的，真像一个穿黄衣服的小姑娘在树梢飞舞。我的脸上长满了密密麻麻的点点，就像满脸的"雀斑".可是，我的伙伴也有穿绿衣，全身光滑的哦。我身上散发着十分诱人的香味，肯定让你垂涎三尺。如果把我的皮削掉，那洁白如玉，香甜可口的果肉立刻展现在你的眼前，只要轻轻地咬上一口，满口甜甜的果汁流入你的整个口腔，肯定会让你越吃越爱吃的。我还可以减肥、美容、清热解暑。更好的是治疗咳嗽的秘密武器哦！虽然我有许多的优点，但也不能多吃哦，因为我是寒性水果，吃太多也会伤害脾胃的，所以小朋友们要适可而止哦。猜到我是谁了吗？对了！我就是梨。欢迎大家来品尝哦！篇二：铅笔盒的自述[200字] 杨雪我是一个漂亮的铅笔盒，我的小主人对我很好，自从小主人的妈

妈把我从超市买回来送给小主人之后，我就喜欢上了这个新家。我拥有汽车模样的身体，全身几乎都是红色的，长着四个黑色的轮子，好像只要主人一发动，我就能马上带她去旅行。我的体内有上、下两层再加一个小汽车宝宝组成，我的主人会在我的第一层整齐的摆放着四到五支铅笔和一支自动笔，在我的第二层放着一把小剪刀和一个小铅笔刨，还有一块四方的橡皮，而小汽车宝宝里就是主人的秘密基地了，她经常会藏一些小秘密在我的小汽车宝宝里。我就是这样坚持不懈地陪伴着我的小主人，我喜欢我的小主人，我要一直当我小主人的学习小帮手。篇三：试卷的自述[200字] 梁于堪我是一张试卷，我是同学们的烦恼，也是老师们对同学们测试的一种法宝。一天，老师带着我和兄弟姐妹走进教室，对同学们说："考试！"考试开始了，我被发到一个名叫小明的同学手中，他把我翻来翻去，嘴里嘀咕道："千万别考砸了，不然星期天就不能出去放风筝了！" 小明在我身上乱涂乱画，还把我的衣服弄破了。考试结束了，我被收了上去，老师皱起眉头，狠狠地在我身上打了个红叉叉，接着在我的头顶上打了个大大的30.再看看小明的同桌小红，试卷上全是红勾勾，老师满意地打了个100. 放学后，我被小明的妈妈从书包里搜出来，重重地摔在地上，"

作文指导《对话》分析

作文指导：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花。。。。。。请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识。。。。。。 2015年北京中考满分作文：对话(三) 【真题】根据题目，按照要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识…… 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求： (1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【解读】今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文，提供了两个题目，不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流，又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色，突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，展开对超级住宅的丰富的想象，思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。要写好这几篇作文，应从以下两方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么，是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获，再解释获得的方式。是班会上交流，表达要口语化，而且要有感染力。

某某的自述

某某的自述习作解读 1、题目采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法来写一个熟悉的事物，并且能抓住事物的特点，展开丰富的想象，要写得具体、生动。 2、解读什么是“自述形式”。即借用拟人、比喻等手法，让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。简言之，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物。这样做，能使文章生动、有趣。同学们通过对课文中生动、有趣的例文片段的阅读也一定感受到了用自述的形式来介绍熟悉的事物的妙处。那么到底选择什么写作素材呢？其实啊，我们身边的一些最熟悉的事物，最不起眼的东西往往是我们最可利用的材料。同学们有没有留心观察过我们的身边之物呢？比如教科书、课桌、自己的文具盒、校园里的一棵树，天上飞的小鸟……将我们的笔触投向它们你一定会有意想不到的发现! 3、在用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，要用拟人的手法赋予它们生命，从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写，这样才能写得具体，生动。比如书中例文《小闹钟》以自述的形式，先介绍了小闹钟的外形和构造，包括大小、颜色、各部件的位置、功能等；后介绍了小闹钟的作用，一是整点报时，二是定时闹铃，提醒小主人起床和休息，在这一部分自述中，拟人的手法运用得很形象，用上了“告诉”、“伸出”、“拿着”、“敲”、“唱”等词，显得形象、生动，小闹钟好象也有了生命。 4、另外，大家在描写这类身边之物的文章时应当注意：要将客观的描写与主观的感受结合起来。要知道写作的对象不仅是物体本身，更是自己与身边之物的关系，或是透过这种事物表达自己的一种观念或情感，因此在写物时应当时时融入自己的眼光，给事物打上人的烙印，从而更加鲜活生动。比如书中例文《小溪流的自述》以自述的形式先写小溪流生活得很快乐，“踢踢”卵石、“拍拍”小草、“挠挠”小鱼……后写小溪流的“孤独”、“难过”，因为人们对它不友好，弄脏了它，所以岸上的、水里的、空中的伙伴们都“告别”了它，到别的地方去了。习作借小溪流的自述，表达了对任意破坏环境的人的不满。怎么样，有信心吗？还犹豫什么，赶快拿起你手中的笔吧！一次性筷子的感慨黄天宇我是一双一次性筷子，生在一片原始森林中，那里空气新鲜、气候适宜，早上

对话作文

对话作文一、回顾文段，作文入格师：一见面，就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》，学过没有？生：学过。师：今天，老师把其中的第三自然段复印下来，请大家读一读。（指名一位学生）你看咱们班举手的同学好多，你推荐一个，这位。（生朗读课文）师：朗读得真好。这段写人物最多的是什么？生：对话。师：对，人物的对话。同学们，写好对话相当重要，因为好多事情，就是在对话当中进行的，对话一完，事儿也就结束啦，所以说，我们要学会写对话。再有，人的语言是表现人物思想的，也表现人物性格，从这个角度上说，写好对话也是非常重要的。再看，作者在写人物对话的时候，表现形式有什么特点。谁发现啦？请站起来告诉我们。生：我发现了每说一次话就是一段。师：哦，作者在写人物对话的时候是分段的。分段，不管你说多少话，哪怕只有几个字也占一个自然段。比如说“那怎么”三个字儿就占了一个自然段。写对话分自然段写，有什么好处呢？你说说看。生：我觉得这们写能把人物说的话非常清楚地描述出来。如果都合在一个段落里面的话，就不容易分清楚谁说的是什么。师：有道理，请坐。写对话分自然段，第一能使文章显得非常清晰，看上去非常舒服。第二，老师改作业，读者读你的文章，眼睛不疲劳。比如说，当人读到这儿，目光从这儿移到这儿的时候，有一个短暂的休息，读这样的文章，眼睛不疲劳。老师一不疲劳，一高兴，心情一好，马上就给你作文打高分。（学生笑）第三个原因我一般不给人说，就给我们六?三班的同学说。写对话分段，文章显得很长，（生笑）是不是啊？老师不是说，作文要写一页、两页、三页吗？这一分段，一页变成两页了，好不好？生：好。师：这个秘密不要给别人说啊，我们大家知道就行。再看，作者在写对话的时候使用了大量的提示语。一起来写这个词好吗？（师板书：提示语）什么叫做提示语？文中表明这句话谁说的，怎么说的，这叫提示语。比如说，“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子，后来说的。这叫什么？生：提示语。师：记住，告诉人家这个话是谁说的，他怎么说的，什么动作，什么表情，什么语气。大家看，这些提示语的位置是不是一样的，说说看。生：我觉得有些是在两句话的中间，有些是在句子的前面或后面。师：嗯！还有发现没有？这叫变化，有的提示语在说的话的前面，有的在说的话的后面，有的把说的话分成两部分，把提示语嵌在当中，这叫变化。我送大家一句话：没有变化就没有艺术。记住了吗？生：记住了。师：当你写对话运用提示语的时候，给自己提个醒儿。这个人说的话，提示语在前面。下面呢，就换一下，放到后边。再后来呢，放在当中！如果只有两个人说话，有时候可以省略。这叫变化。千万记住，要写出变化，别死了，都在一个位置就死了。同学们，这个发现，对我们写对话也很有帮助。记住！再看，由于提示语的位置不一样，“说“后的标点符号也有变化，也不同的。当提示语在说话的前面时，”说“的后面是什么标点符号？生：冒号。师：当提示语在说的话的后面时，“说“的后面是什么标点符号？生：逗号。师：记住，一定记住！如果我们通过这篇文章的学习，进一步明确了写人物对话应该注意的形式，应该注意提示语的变化，还要注意由于提示语的位置不一样，“说”后边搁的标点符号也不同。如果这些你

个人陈述范文[个人自述范文]

个人陈述范文[个人自述范文] 个人自述本人自xx年毕业于南昌科技师范学院后，先在深圳山木锂电池有限公司任职，一直至xx年初从事施工管理工作，在工作中任劳任怨，十分热爱本职工作。在参加工作的几年时间里，不断的吐故纳新，吸取先进的管理经验和施工经验，通过不断的学习使自身上了一个新台阶，下面将本人从事施工管理工作经历如下。 xx年6月参加了八百万吨油品质量升级改造工程项目中的联合变电所二的建设工作，充分利用已掌握的理论知识用在实践工作当中，通过老员工的带领下，熟悉每一道施工工艺流程，在该工程竣工完成的几个月当中，对施工技术管理有一个全新的认识，为以后的工作打下了很好的基础和施工经验。为了适应建筑行业的竞争，我将更好的学习和积累知识和经验，使自己得到全面发展，使自己不断的进步。 ***

xx/1/25 本人xxx，出生于xxx年xx月，xxx年xx月毕业于学校专业，同年xx月份进入工作。在这10年间，其中有将近6年是在工作。可以说，工作对我个人的成长锻炼最大，给予我的感触也最多。下面，我简要地从德能勤绩廉五个方面谈谈我对自己的自我认识及不足之处。一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。几年来。我较为系统地学习了邓小平理论和“ __”重要思想以及科学发展观，并身体力行“ __”重要思想，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，牢记胡锦涛 __“八荣八耻”社会主义荣辱观，全心全意为人民服务，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为公司养护事业的进一步发展尽职尽责。

关于什么的自述作文700字_高中作文

关于什么的自述作文700字关于什么的自述700字作文篇1 仙人球的自述 Hello，大家好，我是沙漠中的强者——仙人球。你们别看我浑身是刺就讨厌我，我由于形态奇特，花色娇艳，容易栽培，所以是很受人们喜欢爱的哟! 我的身体是绿色的椭圆形，高可达25厘米哦!我身体的周围还有许多密密麻麻的针刺，是长短不一的，大多为黄绿色。我身上还有一道亮丽的风景线，那就是我身上的花。花长在纵棱刺丛中，有银白色和粉红色的两种，呈喇叭形，长可达20厘米。我一般在清晨或傍晚开花，可持续几小时到一天。球体侧生出许多小球，形态优美、雅致。我的学名叫Echinopsis tubiflora，俗称草球或长盛球。我的故乡在遥远的南美洲，我喜欢生长在高热、干燥、少雨的沙漠地带，还具有吸附尘土，净化空气的作用。在温岭这一带种植我可是件难事。我的种类分为两大类：地生类仙人球和附生类仙人球。我有一个朋友，叫“天司丸”。她长得可好看了，头部有许许多多的绒毛，花是罕见的嫩黄色，还有淡淡的香味。真的是人见人爱，花见花开。我在生活中有很大的用途。告诉大家一个秘密，在电脑旁边摆上我，有吸收电磁辐射的作用，能有效地减少电脑产生的电磁辐射污染，使室内空气中的负粒子浓度增加。在风水学中，也有将我们放在阳台上，能趋吉避凶的说法。 1 / 5

我们仙人球也是一种极其美味的食品，在广东思平，酒店里都有“仙人球肉”这样一道菜。食用我们肉质鲜嫩甘淡无毒、无任何副作用，是一种风味独特、名副其实的新型药物蔬菜。我们的肉对于人体的癌症、高血压、冠心病、肺结核、胃病等都有一定的防治效果。我还可以解除人体中的烟毒和酒精毒呢!因而有着“菜中之王”、“药中之王”的美称。听完了我的自述，你们是不是对我有了更深的理解呢?嘻嘻，不过“小心不要‘爱’上我”哦! 关于什么的自述700字作文篇2 鲸的“自述” Hello!小朋友，你们猜猜看，我是谁?对了，我就是那鼎鼎有名的鲸。我是一头白鲸，了解我的同学一定知道，我有个别称，“口技专家”。我可以发出几百种声音，而且变化多端。假如你想听听看，那么改天找个时间，我会让你赞叹不已。假如你看到象，一定会说象好似很大的动物，其实，我们鲸比象要大得很。目前我们家族中，最大的约十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我要是张开嘴，你站在我的嘴里，举起手来还摸不到我的上腭，你们四个人围着桌子，坐在我的嘴里看书，还显得很宽敞呢! 我虽然被你们称为鲸鱼，但我不是鱼类，我是哺乳动物。在很远的古代，我的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上，后来因为某些原因使环境发生了变化，我的祖先它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，变成了我现在的样子。现在，我们依然用肺呼吸，2 / 5

自述小学作文

自述小学作文篇一、自述小学大家好，我就是人见人爱，花见花，飞机见了就断翼的WL——FL，要是没有我，嘿嘿，那些“低头客”可就愁眉苦脸哦！厉害吧！要知道，我的兄弟五湖四海，成千上万个家里都能找到我的兄弟。我前不久就被一个主人注册到他的家里，他就是成天在家的“低头客”之一他每时每刻都会需要我，我也会给他的手机提供信号。告诉你，我就是一股信号，我是无形的，假若你要使用我，那就得要知道我的身份证务才能号让我正确地为你服。我自己有自己的使用限制，欠费的时候，我就只能干瞪眼了，可是，我的主人对我可好了，每天都维护我，因为他是得成天拿手机，目不转睛地看着，不是在看微博，就是再聊微信朋友圈，哎呀，主人，你这个样子，多害眼睛啊！你还是到外面去走一走，看一看绿色吧！主人可是我的主人呢？就非不听我的话，反而玩得更厉害了，这个主人真是太令我失望了，但是主人的家长也是为了孩子的眼睛不近视，他的家长把给关闭了，我既高兴又伤心。高兴的是小主人再也不用天天玩手机了，伤心的是自己再也不能给小主人传网络了。“低头客”们，请不要用玩手机来发时间，我们都应该到外面去看山水，多做运动。篇二、自述小学作我是一条小鱼，我整天都自由自在地生活在这池塘里。我每天都和我的兄弟姐妹们玩耍。我们都认为这池塘是我们永远的家。小溪的水长久不涸，一年四季都唱着那和谐悦耳的歌曲温柔而欢快的流着。小溪悄悄地流着，像小孩在那儿静静的玩耍，一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵。一会儿摸摸沙地上伸出脑袋的小草。我们都为有这么好的家而骄傲。可是突然有一天，我们发现在小溪的旁边新建了一个大工厂。那些人把水管伸进小溪，每天都会有黑水从那个管子里排出来，使得小溪没有多少天就变得又臭又脏了。经过周围的人不得不每天捂着鼻子。有些不知情的小鱼竟然跑到水管的前面，可没多久，就因为吸食大量污水而死亡。这一下我们生活在周边的小鱼可就慌了，大家都急急忙忙的想逃离这个地方。突然，污水又向我们进攻了，大家飞快的游向尚未被完全污染的区域，可是这也只是短暂的。我们只能离乡背井，离开这条生我养我的小溪。我们终于找到一条清澈的河流，看到不少同样来自其它地方的鱼儿。我正纳闷，忽然听到其中两群鱼儿正在交谈，原来是当地部门进行五水共治行动，使得这里的水源渐渐变得干净，又变成适宜我们鱼儿生活的环境了，所以大家都往这里移民了。

精彩的对话描写

精彩的对话欣赏导语：同学们，在文学作品中，作家们常常通过对话描写来反映人物的特点，比如下面这篇文章就是选自外国经典文学名著《汤姆索亚历险记》中“汤姆耍斗”的一个小故事。读着读着，小汤姆顽皮、狡猾的特点就浮现在我们眼前。你只要认真观察，生活中也有不少这样精彩的对话。比如，爸爸与妈妈的对话，你与小伙伴的对话。如果通过你的对话，也能够反映人物的一些特点，那你就成了和马克吐温一样厉害的大作家了。如果你觉得有兴趣，也可以买来这部名著读一读，很有意思，不容错过哟！（今日作业：完成一段对话描写，自已拟题目，写在作文稿纸上）汤姆戏耍波莉姨妈 “汤姆！” 没人答应。 “汤姆！” 又没人答应。 “这孩子到底怎么啦，我真搞不懂？你这个汤姆！” 还是没有人答应。这老太太拉低眼镜从镜片上方朝房间看了看，然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这副眼镜是很考究的，也是她的骄傲，她配这副眼镜不是为了实用，而是为了“装饰”，为了“漂亮”。她看东西时，即使戴上两片炉子盖也照样看得一清二楚。她茫然不知所措地愣了一会儿。然后虽然不是凶神恶煞般，但嗓门高得让每个角落都能听到，她说： “好，我发誓如果我抓住你，我就——” 她话没有说完，因为这时她正弯腰用扫把往床下猛捣，每捣一下，她需要停下来换口气。结果，只捣出来一只猫。 “我还从没有见过这么令人吃惊的孩子！” 她走到敞开的门口，站在那里朝满园子的西红柿藤和吉普逊草丛中看，想找到汤姆，可还是没有。于是她亮开嗓子朝远处，高声喊到： “汤姆呀，汤姆！” 这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角，他想跑都跑不掉了。 “嘿！我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？” “没干什么。” “没干什么？！瞧你那双手，再看你那张嘴，还有那浑身是什么？” “我不知道，姨妈。” “哎，我知道，那是蜜饯——对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的蜜饯，否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。” 鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。 “不得了！瞧你身后是什么，姨妈！” 老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拨腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。他的波莉姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来。 “这个该死的，我怎么老是不吸取教训？和我开这样的玩笑，也不知开过多少次了。难道我不该有所提防吗？人老了，糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好，老狗学不会新把戏。可是天啦！他耍的鬼把戏里从来没有两天一样的，谁能猜出下个鬼主意是什么？” ——节选自（美）马克·吐温《汤姆索亚历险记》

蝙蝠的自述优秀作文

蝙蝠的自述优秀作文蝙蝠的自述作文(一) 各位动物女士们，先生们，大家好! 看，那是一架飞机，可是，在这样黑糊糊的夜晚，它怎么能够安全行驶呢?难道就不会出什么事故吗? 嘿嘿，这下各位就不晓得了吧，这个伟大的发明还是我们蝙蝠族的功劳呢!你们都知道，我们是在夜里飞行的，还能和飞蛾、蚊子进行战斗，并且赢的总是我方。我们无论怎么飞，从来都不会跟什么东西相撞。即使一根头发丝儿，也会绕道而行。而其他非蝙氏动物必定会这边跌一下，那边碰一下。那些多管闲事的人们竟然想揭开我们祖祖辈辈留下的秘密，那简直是天方夜谭。想当年，我的祖宗曾光荣地被科什么学家拿去做实验。他们别出心裁地在一间屋子里拉满了绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把祖宗老蝙的眼睛蒙上，把它放在屋子里。过了某某小时，人们才发现，屋里的铃铛一个也没响，绳子一根也没动。相反，科学家们又塞上了老边的耳朵、封上了它的嘴巴，结果，毫无防备的老蝙如无头苍蝇一般乱撞，年近七旬的它可受不了，据说从此一病不起。屋子里的铃铛也“叮叮当当”响个不停，好像存心和谁过意不去，许久才没了声，科学家们也捂了好一会儿耳朵。唉，一个小秘密就这样被发现了：我们夜里飞行，靠的不是神奇

的眼睛，而是用嘴巴和耳朵配合起来探路的。可是过了几天，人们竟然发现了我们的重大机密!其实，我们在飞的过程中会发出只有自己才听得到的声音——超声波。超声波向前推进，遇到障碍物就反射回来，我们听到声音，就会马上改变自己的飞行方向。人们又模仿我们蝙氏探路的方法，发明了雷达，从此，我们便一举成名。谢谢大家，我的讲话完了，请各位不用按序退场。蝙蝠的自述作文(二) 大家好!我的名字叫蝙蝠，大家都称我为“顺风耳”。我长着一双像兔子那么长的耳朵，我虽然没有鸟那样的美丽的羽毛和翅膀，但是前肢十分发达，上臂、前臂、掌骨、指骨都特别，所以我也能飞得很快。我最大的特点是有一个“猪”鼻子，看上去十分可爱。我生活在小山洞里，我的窝是由100只蝙蝠兄弟组成的，一躺上去松软温暖，真是服极了!我最喜欢花蜜、果实、鱼、昆虫……我告诉你们一个小秘密，我其实会钓鱼。当我吃兔子的时候剩下兔子的尾巴就把兔子的嘴放入水中，然后，再等小鱼上钩，鱼一游上水面我就用我那张大嘴巴，把鱼吃到肚子里面。我还有一个特殊的本领，你知道吗?我们是靠嘴来判断方向的，为什么呢?是因为我们的嘴发出了高出两方赫兹的波，叫“超声波”，超声波一遇到障碍物就会反射回来，传到我那灵敏的耳朵里。我通过大脑就能判断出障碍物的样子，然后再在判断是吃还是逃。小朋友们，我们蝙蝠是人类的好朋友，你们千万不要伤害它，要

关于自述的作文800字_小学生作文

关于自述的作文800字_小学生作文关于自述的作文800字活力板的自述我是一个活力板，最近在很多城市深受孩子们的喜爱。我也被运到了商场，与其他运动器材放在一起。在货架上，我的伙伴们陆续被孩子们看中，买走了。终于，一个看上去活泼好动的男孩来了，他盯着我左看右看，一副爱不释手的样子，在一旁的爸爸就毫不犹豫地给他买了。回家的路上，爸爸为了考考男孩对我的了解，就问他我的运动原理。原以为男孩只是一般的喜欢，谁知他滔滔不绝地讲了我们家族的诞生发展史以及构造原理、运动原理、练习方法等许多内容。我是一种新型的滑板，是滑板类的新宠，人们通常叫我“活力板”。和普通的四轮滑板不一样，我只有两个轮。我的构造主要是运用人体运动理论和力学原理，利用人的身体（腰部及臀部）、双脚扭动及手的摆动来驱动前进，经常使用我来运动，可以达到提高身体柔软度、平衡感和健美保健的作用，特别是腰部和腿部的健美，是一项既可以锻炼身体，又可以得到乐趣的运动，一举两得。昕了我的介绍，爸爸不禁感叹，买我真是买对了。一到家，男孩就迫不及待地想试试身手，由于在小区里看到别人滑得潇洒帅气，他便模仿别人的样子在家里扶着墙小心翼翼地滑。根据他对我练习方法的了解，一只脚踏在滑板前部，另一只脚蹬踏地面，向前滑行。然后，另外一只脚踏在滑板的后部。靠腰部和两个大腿部的左右摇摆，使得滑板前进方向呈S型。可是，看着别人滑得容易，自己运动起来可没有那么简单。尽管扶着墙，他只能站在我上面，就是不往前走，稍一往前就要摔倒，试了很多次还是不行，男孩着急，我也跟着着急。妈妈建议到小区嬉水池上的玻璃桥上去玩，因为那座桥不宽，有栏杆可以两面扶，这样就不会摔倒了。于是，男孩拿着我急匆匆地来到玻璃桥。经过几个来回之后，他已经渐渐活动自如了，能够从桥这头滑到那头。以后几天，男孩一有空就跟我一起玩。有了一定基础之后，他甚至可以玩一些花样了，如绕桩、踢桩、翻转玩法、跳跃过障法、板头转轮、波浪式玩法、X旋转法、旋风式玩法等。经过两个月的运动，原来胖乎乎的男孩现在明显变瘦了，长高了，身体也比以前更加结实了。全家人都夸这是我的功劳，别提我有多高兴了。欢迎秋天作文三年级上册习作3（人教版新课标）【要求】选一幅或画一幅秋天的图画并写作【提示】完成这次习作，最关键的是要认真观察，看看秋天与其他季节有哪些不同之处，最能代表秋天的景物有哪些。然后把自己看到的画成一幅画，或者选一幅最能体现秋天特点

2015年北京市中考作文《对话》优秀范文(4篇)第1篇

2015年北京市中考作文《对话》优秀范文（4篇）第1篇【真题】根据题目，按照要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识…… 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【解读】今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文，提供了两个题目，不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流，又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色，突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，展开对超级住宅的丰富的想象，思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。要写好这几篇作文，应从以下两方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么，是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获，再解释获得的方式。是班会上交流，表达要口语化，而且要有感染力。大作文“对话”的提示语告诉要以“对话”为题目，“可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……”对话是叙事主体，可写对话过程、结果以及对对话的认识。关于超级智能住宅的想象，要通过描述故事展现情节的发展。 2.审出选材范围情境作文题目明确要写读一部名著和参观某座博物馆(或纪念馆)，学生应该都有话可说每个人都有自己的读书方法，每个人都有自己的读书经验；每个人在参观博物馆时都有个性化的感悟与体会，学生可以把真实的生活情境表达出来。对话则限制是现实生活中人与人之间的沟通，可以写增进彼此的了解，倾诉各自的心声，也可以碰撞出智慧的火花。学生可以选择自己成长过程中，对自己影响较大的一次对话，对象可以是同学、老师、家长等等。熟悉的生活便是写作的素材。续写文，必须依照《超级智能住宅》的思路，要写男主人与房子之间的矛盾冲突的收场。【误区】情境作文，易忽略个性化收获体验。分享阅读名著的经验，以一部名著为例，写出经验，易出现问题是以作品介绍为主，忽略个性化的经验。分享参观博物馆(或纪念馆)的收获，易出现问题是以介绍博物馆内容为主，忽略个性化收获，以及获得方式的介绍。考生易忽略的另一点就是得体，就是符合班会交流或

自述作文600字说明文

自述作文600字说明文对于自述相信大家都不陌生，下面是XX整理的自述作文600字说明文，希望对你有帮助。自述作文600字说明文一我的名字叫铅笔，原来我生活在一家大文具店里。后来有一天，一个小男孩在这里买文具，他东摸摸西摸摸，又东走走西走走，始终没找到自己喜欢的。这时他向我走来，我心里顿时十分紧张又十分开心，我看见那个小男孩对我笑了一笑，把我拿起对边上的爸爸说：“我就要这支。”我十分开心，我又有了一个新的家庭。我有一件小外衣，那是红色的，在我的头顶上有一块小橡皮，远看像一顶绿色的帽子，这是和我一起出生入死的一个小兄弟。我们俩每天玩耍，形影不离，我们都帮助小主人。我还有一个小皇冠，那在我和小兄弟之间。小主人看了一直夸我美丽好看，说的我脸上红彤彤的，比苹果还红。有一次数学考试，小主人拿着我写啊写，又用头顶上的好兄弟擦啊擦，不一会一张试卷交了上去。第二天，一张一百分的试卷发了下来，小主人开心的不得了，一会儿夸夸橡皮兄弟好擦，一会儿夸夸我十分好写。小主人可喜欢我了。还有一次，上美术课，我被小主人拿出来画画。小主人说：“我一定会用你画出全班最美的画。”看到小主人十分有信心，我也是信心百倍，终于

在我和小主人的合作下，我们的画被老师大大表扬了。再后来我有短又不好用了，小主人也不太喜欢我了，他的铅笔盒里又有了一个新成员，小主人现在只喜欢那个新成员铅笔，连以前一直夸我的文具朋友们都不夸我了，而是夸新成员铅笔了。有一天晚上，我十分冷，一看自己既然躺在地上，这时小主人走来，我以为小主人要把我放在铅笔盒里，可是小主人捡起我，一扔，把我丢到了垃圾桶里。突然一阵刺骨的寒风吹来，我冷极了。不过我仍然很开心，因为我为小主人付出了一切，小主人学到了本领。自述作文600字说明文二女士们，先生们！大家好，我姓粉，名字叫作粉笔。我有纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格，现在我就向大家介绍一下我自己。有人说，我长得像英语字母里面的I；有的人说，我长得像数学阿拉伯数字的1；还有的人说，我长得像五百年前孙悟空大闹天宫的金箍棒。我上粗下细，摸起来滑滑的，手感特别好，闻上去还有一点石灰味，别人看见了都说，这根粉笔长得真漂亮，白白的，滑滑的，可真像一个亭亭玉立的姑娘啊！我不仅长得漂亮，我的一生也可光荣啦！首先，工人叔叔把石灰岩制成白垩，再将白垩加水搅拌，搅拌均匀后，再倒入模型中使其凝固，这样才能制成一根粉笔。然后，送到卖粉笔的商家，粉笔被老师们买走，在黑板上教同学们识字。我在老师手上滑动着……慢慢地，慢慢地，越来越短——越来越短。看，我这一生

小学作文我的自述

我是一个普通的小男孩，5月29日是我的生日，今年十岁。我其貌不扬，浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，薄薄的嘴唇里藏着两颗尖尖小虎牙，额头的正中间长着一颗聪明痣。因此我常以它为荣，自诩：“我乃包拯再世也！”包拯头上有个“月亮”，我的头上有颗“星星”。我酷爱中国象棋，在学校已小有名气。三岁时，我就喜欢上了象棋。那是我幼稚园的时候，门口有一个象棋桌，天天一放学我就在那儿看人下象棋，回到家，我就缠着爸爸教我下象棋。我非常钟爱它，一有时间就找爸爸妈妈下棋，一下就不肯放手。爸爸见我对象棋如此喜爱，就为我找了一位象棋老师。二年级时，学校举办了象棋班，我不但打败了指导老师，而且与学校校长也针锋相对，让校长对我刮目相看。现在我依然酷爱着它，我的棋艺水平还在上进，我会继续勇攀高峰。我喜欢看历史书，从远古的北京人到清朝的衰败和中华人民共和国的成立，我都略知一二。铁面无私的包拯，忧国忧民的范仲淹，一代文豪苏东坡，王安石变法，安史之乱……这一个个伟大的人物，这一个个动人心弦的故事，每当人谈到，就浮现在我的眼前。以上是我的长处，短处可也不少。我的毛病是马虎大意，冒冒失失。考试时不是少了“解”字，就是忘了答。有一次我考试，答案全对了，可是全忘了写“解”字，全没答，结果只得了84分。真是可惜，我落下了伤心的眼泪。说我冒冒失失可是真的。有一次，妈妈见没盐了，就叫我上街买盐，同学叫

我踢足球，我一心里只有这事，随口应了一声就出了门。一到商店，突然不知道了要买什么东西，就乱买了白糖。回家时，一看买错了，只能重买。第二次到店时，又发觉钱忘在桌子上了。回家取钱时，和送钱的妈妈撞在了一起，妈妈说：“你看你，太冒失了。”我转过身来，暗地里吐了吐舌头。这就是我，结束了。哎呀！冒冒失失的老毛病又犯了，都忘了告诉你，你可要好好记住呀，我的名字叫辛然。

话题作文与同学对话作文(3篇)

话题作文与同学对话作文（3篇）第一篇：与同学谈话我：小美，你好！小美：你好！我：童年是人生最重要的一段光阴，它好像就是一本内容丰富的书，记录着我们童年生活中的每一件事。请问，你觉得你的童年生活快乐吗？小美：我觉得我的童年生活并不怎么快乐。因为我们现在不仅学习压力大，而且还没有休息的时间。我：你能具体谈谈你的事例吗？小美：可以。由于我们现在是毕业班的学生，学习抓得很紧。所以，父母给我买了一大堆的课外作业，让我在周末的时候做。这些课外作业像大山一样把我压得喘不过气来。有一次，我做完课外作业后想出去玩一会儿。可妈妈却对我说：“现在你是毕业班的学生，要以学习为重。快回书房看书去”！我只好无奈地走回房间看书。你说，这样的童

年，我快乐得起来吗？我：是呀，现在学生压力太大。家长们应该给我们“减负”，要还我们一个难忘、快乐精彩的童年。话题作文与同学对话作文（3篇）话题作文与同学对话作文（3篇）。小美，谢谢你今天与我交谈，再见！小美：再见！第二篇：老师和同学的对话一天放学，小明和小华在兴致勃勃地玩游戏。小华见自己快要输了，便趁小明不注意耍赖皮，小明发现了，骂了小华一句，小华生气了，又还了他一句，你一句，我一句，他们俩便吵了起来。老师听见了，连忙跑过来劝架，然后把他们俩都拉进了教室里面，严肃地问到：“你们两个怎么吵起来了？这是怎么一回事啊？”“我和他玩游戏，他见自己就快要输了，就趁我不注意时耍赖皮！”“他骂我！”“他也骂我！”“是他先骂的！”“是你先耍赖皮的！”…… “好了！好了！不要再说了，我知道了。”“小华呀，这件事呢，是你不对在先，你不应该耍赖皮的。做人呢，应该诚实，讲诚信的。玩游戏输了，可以再试的嘛。一次失败不代表每次都失败”老师语重心长地对小华说。“可是，小明又骂我！”“那就是小明的不对了。”“知道了，老师，我一定会改的。”“老师相信你。”“小明，这件事，

XX的自述作文

书包的自述我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢! 我有三层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺放在这里。第二层，小主人放了好多作业本在这里，有时顺热把笔也放在这里。第三层就占了书包一半的重量，面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什么的，乱七八糟一大堆。书包两侧，有两个口袋，小主人在这里放水杯。现在，我体内的东西越来越多，我的身体也压得越来越沉。我多次向小主人提出要求，让我少装点东西，可是小主人说：“我装的都不是垃圾，如果不装的话，就会挨老师批评的。”因此，我也没办法。现在，又有一些人在我身上乱画(不是小主人，我做证)，把我涂得个乱七八糟。我常耸拉在主人肩上，一副没精打采的样。主人也天天抱怨“书太多书太多”，上楼把我头朝下提着，一到教室就把要交的作业拿出来，我总算轻了点。但一到放学，我又装了同样多的东西。下楼时，小主人走得有些快，这使我感到一丝快乐。本来，做书包的人想给我安个滚轮的，但他们老板要求再好的书包都是这个价，他们想想不划算，就没安。要是他们安了，我就可以坐着滑板车回家了呀，小主人也会轻松许多。可惜，那老板真是的!目前，我已萌生出一个念头：让小主人带着我去找那老板算帐去!请他给我安个滚轮。

我还是很快乐的。有一次主人吃饭时一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就来给我用口水洗了个澡，我就干净了。真该谢谢那只小狗! 昨天，我在小主人家洗了第一次澡，浑身上下香喷喷的，小主人用个夹子把我的手吊起来，叫我晒太阳。我说，这完全就是在练肌肉嘛!小主人说：“练练也好，省得你天天一样也装不进去。”“谁说的，那么多东西都把我压垮了。”“是啊，练练就压不跨了。”我真是又好气又好笑! 转眼间，一个学期快结束了。再过一个学期，也许我就要躺在主人装旧书包的柜子里了，那时候，就会有一个年轻的书包来做我的接班人，我就可以好好休息一下了。下学期，我还要站好最后一班岗，尽自己的力量，做好小主人的快乐学习伙伴! 文具盒的自述我是一个粉红色的文具盒。长19厘米，宽10厘米，拉链兄弟帮我把卧室门关得紧紧的，可安全了！文具才不会乱跑。我穿着一身美丽的粉色连衣裙，十分漂亮。连衣裙上，一只美羊羊拿着一根钓鱼杆，钓鱼杆的钩子上有一条深蓝色的食人鱼。美羊羊握着钓鱼杆，眨着眼睛笑了，好像在说：“好大的鱼呀！”旁边还用英语印着“喜羊羊与灰太狼”。裙子的周身还用绿色、蓝色、肉色、白色印出了各种各样的泡泡，随着阳光飘向蓝天，美丽动人。

小闹钟自述小学作文

小闹钟自述小学作文在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是为大家收集的小闹钟自述小学作文，希望能够帮助到大家。大家好！我是小闹钟“叮铛”，我今年两岁啦！我很顽皮，也爱整人。我的身子是黄色的，我的耳朵和头是绿色的，我的脚小巧玲珑，“跑”起来比你可快多了。懒惰的.人在我兄弟时间的小河里能捞起后悔和失望；而勤劳的人在我兄弟时间的小河里却能捞到无限的宝藏。如果你是一个懒惰的人，我会在你身边不知不觉地溜走；如果你是一个勤劳的人，我便会甘拜下风，因为我“跑”不过你！我是小朋友的小助手，每天天蒙蒙亮，我就扯开嘹亮的音色，开始“吊嗓子”。我不仅可以给小朋友们提醒时间，在晚上还可以给大家照路呢！晚上，夜色朦胧，伸手不见五指，你若想上厕所，有拧不开灯，你怎么办呢？打上我呗，我的身后有一个黄色按钮，按上它，保你一路平安！怎么样，听了我的介绍，爱上我了吧？那就快去买我吧，我在xx 商店里等你！

我是一只小闹钟，一只可爱的小闹钟，我的外形是一只可爱的小猫眯，以致蓝色发毛的小猫咪我那圆圆的肚子是一口时钟尖尖的脑袋是一个小闹钟身后用来装电池，我的缺点就是没有尾巴，可是我的用处可多了。每天早上，我得叫小主人起床，把它从暖暖的被窝里“拉出来”只要他不出来，我就一直叫个不停，直到他起床为止，可是有些时候小主人还想睡一会儿，但是被我叫得不得不起床，可是我也有缺点，我叫出来的声音太轻了，有的时候，我要叫十几分钟小主人才会听见。一次，小主人不小心把时间按到了五点，害得他五点钟就起了床，不过还好，这天是礼拜天，小主人还可以继续睡下去否则，小主人上课的时候就要打瞌睡了，还有一次，我的电池用光了，早上的时候，就没叫小主人，还好小主人醒来得及时，上学没有迟到。我是一个尽职的小闹钟！我，是一只漂亮的小闹钟。我全身都是绿色的，头上还有一座棕色的小木屋，小木屋的门是茶色的，上面雕刻着漂亮的花纹。更新奇的是，这扇茶色小们平时都紧闭着，就算你有再大的力气也打不

小学四年级作文《XX的自述》教学设计

《XX的自述》作文教学设计【年级】四年级【教学目标】 1.学会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。 2.领会本次习作的要求，采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。【教学重点】自述事物时要从多方面、多角度描写具体【教学难点】恰当使用动词和修辞手法把文章写生动【教学过程】一、导入师：同学们，你们都学过“自我介绍”这节课吧？还记得自我介绍的几种方法吗？生：第一人称、第三人称、设置悬念、猜谜师：对了。我们曾今学过这四种方法。其中，我们用第三人称的方法来介绍自己。站在别人的角度来看自己，这种方式比第一人称的介绍方式新颖，独特。那我们反过来想一想，如果你要介绍某种物品时，我们采用第一人称的方式来介绍呢？这样又有什么效果呢？二、教授新课（XX的自述）师:我们把书翻到第35页。先来看一看课前准备的第二题。我们先来想一下，这些小动物们都会说些什么呢？

生：做题中师：（点评）师：那我们现在来看一看，如果一个物品，用第一人陈来介绍有什么好处。（朗读36页范文）师：大家喜欢读这样的文章吗？为什么，说说你的理由。这类文章有什么特点呢？生：（回答）师：这样写使文章十分的生动、活泼。那我们也来尝试一下，用这种自述的方法来介绍一下你喜欢的东西吧！现在我们先来想一想，你想介绍些什么呢？一种植物、一种动物、一件物品等等都可以。我们来听一下同学们都想介绍什么呢？生：…… 师：好。既然同学们都有这么多想写的东西。那我们要怎么写才能将它们写好呢？我们现在就来学习一下吧！师：同学们到一个新环境的时候都有会做一下自我介绍，我们来回想一下，你们是怎么做自我介绍的呢？生：我的姓名、年龄、爱好…… 师：很好。那我们在介绍你想写的事物的时候是不是也可以先介绍一下“自己”啊。（板书：开头：介绍“自己”）师：中间部分是我们重点要写的。要怎么写呢？首先，我们要仔细观察一下事物的形状、颜色、功能。（板书：中间：观察：形状、颜色、功能）那很多同学要写一下自己心爱的小动物，那我们和小动物之间