文章修改技巧(精选)
高三语文复习教案:病句修改4篇

高三语文复习教案:病句修改高三语文复习教案:病句修改精选4篇(一)教案:高三语文复习——病句修改教学目标:1. 掌握常见的语法错误和病句表达方式;2. 能够分析病句所存在的问题;3. 学会通过修改病句来改正语法错误。
教学步骤:第一步:引入向学生介绍本课的学习内容和目标,说明病句修改的重要性和意义。
第二步:讲解病句的常见问题1. 逻辑关系混乱:如两个句子缺乏连接词、关键词等。
2. 主谓不一致:如主语和谓语之间的单复数、人称不一致。
3. 语序不当:如句子中词序颠倒、短语或分句位置不当等。
4. 语义不清:如词语搭配不合理、一词多义、歧义等。
第三步:举例分析病句1. 给学生准备一些典型的病句,并请学生自己找出其中的错误并尝试修改。
2. 教师对学生修改后的答案予以点评,并解释其中的语法问题和语义不清的原因。
第四步:学生自主修改1. 提供一些病句给学生进行修改。
2. 学生单独或小组合作进行修改,并互相交流讨论。
3. 教师在此过程中给予必要的指导和帮助。
第五步:讲解修改原则和策略1. 分析学生在修改过程中可能出现的问题,给予相关的解决方案。
2. 强调修改的原则是符合语法规则和表达准确清晰。
第六步:课堂练习1. 提供一些句子给学生修改,学生根据所学知识进行修改。
2. 随堂检查学生的修改情况,并给予评价和建议。
第七步:总结总结本节课所学的内容,重申修改病句的重要性,并引导学生温习和巩固所学知识。
教学参考:1. 《中学语文教学辅导与案例分析》2. 高中语文教师教学笔记3. 网上相关资料和练习题库。
高三语文复习教案:病句修改精选4篇(二)教学目标:1. 理解语句复位的概念和作用;2. 掌握语句复位的常见方式和技巧;3. 进行实际应用,提高语文表达的准确性和流畅性。
教学内容和步骤:一、导入 (5分钟)1. 出示几个语句,让学生发现其中存在的语句复位现象,并给予解释。
2. 引导学生思考,为什么有时候需要进行语句复位?它的主要作用是什么?二、讲解 (10分钟)1. 介绍语句复位的定义和作用:语句复位是指把语句中的一个或多个成分从原来的位置移到其他位置,以改变语句的结构或表达方式,使其更加准确、流畅。
精选写人作文的方法和技巧【7篇】

写人作文的方法和技巧【精选7篇】技巧一:设计悬念,吸引读者我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声,有关写作文的方法。
护士只有到吃药是、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。
我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。
我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
(陕西省中考满分作文《感受生活之美》) 技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
技巧二:开门见山,亮明观点技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。
家真好!(选自云南省中考作文《家,真好》) 技巧点拨:记叙文也能开门见山。
你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三:联想回忆,巧妙叙述独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追忆过去发生的某一件事。
此时不妨联想回忆,引发思绪。
这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。
作文修改润色教案(附反思评课)

作文修改润色教案
教学目标
•学生能够对自己的作文进行修改和润色,增强作文表达的准确性和语言的优美程度。
教学内容
•作文修改与润色的概念和重要性
•作文检查的基本方法与技巧
•作文修改的具体步骤和注意事项
•如何润色作文,增强语言的优美程度
教学过程
热身
1.鼓励学生分享自己最近写的一篇文章,并让其他同学发表建议和意见。
讲解
2.讲解作文修改和润色的概念和重要性,引导学生认识到作文修改是提高语文
水平的关键之一。
3.讲解作文检查的基本方法和技巧,比如拼写检查、语法检查、标点检查等。
4.讲解作文修改的具体步骤和注意事项,包括:
•首先,整体检查文章,看是否符合主题要求,是否有明显的语言错误。
•然后,逐段进行修改,包括语言通顺性、表达准确性和衔接流畅性等方面。
•最后,针对文章的整体语言的优美程度进行润色。
练习
5.让学生进行练习,每位学生选一篇自己的作文进行修改和润色,并让同学们
互相进行评价和交流。
反思评课
6.让学生反思自己在作文修改和润色过程中的不足和问题,以及如何改进。
7.让学生进行小组评价和反思,以促进学生相互学习和进步。
教学评估
•以学生的作文修改和润色质量为评价标准。
•以学生的反思评价和小组交流为教学评估参考。
总结
通过本节课的学习,学生能够掌握作文修改和润色的基本方法和技巧,能够更好地提高语文水平和表达能力。
同时,能够培养学生的自我检查和优化能力,提高作文写作水平。
改写的方法和技巧

改写的方法和技巧
改写原文的方法和技巧可以应用以下几种策略和技巧:
1.词汇替换:通过使用不同的词语来替换原文中的单词和短语,以确保改写后的文章语言更加多样化和丰富。
例如,可以使用同义词、近义词或使用不同的措辞来替换原文中的特定词汇。
2. 句子重构:重写原文中的句子结构和语法可以提高改写后文章的独创性。
可以通过改变句子的先后顺序、使用不同的从句或短语,或者改变句子的主动/passive结构来重写句子。
3.文章结构修改:通过对原文的段落结构进行调整和重组,可以使改写后的文章具有更好的流畅性和逻辑性。
例如,可以重新组织原文中的段落顺序,或者将一个段落分解为多个子段落,以便更好地阐述观点。
4.改变句子的语气和语态:将原文中的句子从主动变为被动,或者将被动句改为主动句,可以改变文章的语气和风格。
此外,可以通过改变句子的措辞和语调来调整文章的语气。
5.加入个人观点:在改写原文的同时,可以加入自己的意见、观点和经验,以使文章更具个性化和独特性。
这样可以确保改写后的文章与原文有所不同,并丰富了文章的内容和观点。
修改病句的方法技巧讲解(1)

修改病句的方法技巧讲解(1)修改病句是写作过程中必不可少的环节之一。
正确使用修改病句的方法和技巧能够有效地提高文章的表达能力。
下面将从以下几个方面讲解修改病句的方法技巧。
一、识别病句要想修改病句,首先要识别病句。
常见的病句有主谓不一致、缺乏谓语、修饰不明确等。
我们要认真审视文章,找出其中的病句,这样才能更好地进行修改。
二、变换句子结构当我们遇到主谓不一致、缺乏谓语等病句时,可以通过变换句子的结构来进行修改。
比如,将主语单数改为复数,加上合适的谓语等。
通过这种方式,不仅可以使句子结构更加完整,还能使思路更加清晰。
三、使用正确的标点符号标点符号在文章中的作用非常重要。
在修改病句的过程中,正确使用标点符号可以使句子更加通顺、结构更加清晰。
比如,使用逗号、句号等标点来处理长句,使用冒号、破折号等标点来引导读者,都可以有效地帮助文章表达。
四、准确使用词语词语使用不当也是造成病句的主要原因之一。
在修改病句时,我们应该尽可能使用准确、明确的词语,避免使用模糊、不确切的词语。
如果不能确信某个词的含义,不要使用它。
五、多加练习修改病句需要多加练习。
可以通过大量的阅读和写作来积累经验,提高对语言的敏感度和正确运用语言的能力。
同时,也可以通过参加写作培训、参加写作比赛等方式进行训练和提高。
综上所述,修改病句是一项重要的写作技能。
要想有效地修改病句,需要识别病句、变换句子结构、正确使用标点符号、准确使用词语、多加练习等。
只有重视这些技能的练习和实践,才能真正提高文章表达的质量。
公文写作常用技巧(精选)

公文写作常用技巧(精选)公文写作常用的技巧(一)能否驾驭并熟练运用技巧,直接关系到公文写作质量。
一、简称。
其形式有二:其一,以“数词 + 共词”样式,把比较复杂的、往往是排比的若干词句的共同成份抽取出来。
这种简称的好处是不仅节省字数,而且可使文章表达得简洁明快,受众易记易操作。
“数词 + 共词”常常出现在一些政策性短语里,比如,“三讲”“三个代表”“两个务必”等。
其二,缩节固定短语或专用词组,保留关键词素,比如,把北京大学简称为“北大”,把政治协商委员会简称为“政协”。
需要注意的是,在此情况下出现的简称,一定是社会普遍认可的或经“该机关的上级机关规定”的规范化简称,切忌随意精简。
二、模糊。
所谓模糊就是在特定的语境中,运用外延不确定、内涵较原则的弹性词语来表现作者的写作意图,其特点是用外在的模糊来表现内在的准确本质。
这样做的好处是不仅可以化繁为简,使语言简洁准确,而且便于受众灵活处理事务和解决问题。
比如:“全会指出,当前,党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。
同时,党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。
这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力,严重损害党同人民群众的血肉联系,严重影响党的执政地位巩固和执政使命实现,必须引起全党警醒,抓紧加以解决。
”其中,“总体上”“不少”“这些问题”等词,若换作精确语言来表达,有可能难以言尽。
这是一种高层次的准确,是确指语言所不能及的。
问题的关键是在实际操作中,要搞明白在什么地方、什么时候以一种什么样的语言来“模糊”?这里没有唯一答案,只能具体问题具体解决,合理使用。
三、庄典。
即庄重、典雅。
这是公文语言使用中的一个特殊现象。
从原则上讲,公文语言要求简练、准确、朴素,尽量少用修饰语和修辞方法来表现主题。
要“直言其事”,不要遮遮掩掩。
从本质上说,公文的这一语言特色,是公文必须坚持逻辑思维而非形象思维的结果。
WORD 2016文档编辑、排版的方法与技巧【精选】

WORD 2016文档编辑、排版的方法与技巧【精选】WORD 2003文档编辑、排版的方法与技巧第一节 WORD 2003 设置一、菜单、工具栏设置WORD具有多种功能,可以编辑各种各样的文档,为了方便操作,提供了多种命令和工具栏,但是,我们平时很少使用的工具栏或按钮摆放在屏幕上,占用了十分珍贵的屏幕空间。
为了随时调用或关闭不用的工具栏,就要对工具栏进行配置或定制,以适合自己的编辑习惯。
(一)工具栏的三种状态1、展开2、折叠(会识别分开标志)3、悬浮(二)关闭或打开工具栏【视图】,【工具栏】,如果在弹出菜单中的工具栏前面有“对勾”,表示该工具栏已经打开,如果要关闭工具栏,把其前面的“对勾”去掉,如果要打开,则单击相应的工具栏。
或者,把鼠标移动到工具栏的左上角,变成“十字”光标后,拖动鼠标到编辑区,单击关闭按钮。
(三)定制自己的菜单和工具栏【工具】,【自定义】,【命令】,在对话框中右列表框中选择要加入的命令按钮,按住鼠标左键拖动到相应的工具栏上即可。
若要删除添加的命令按钮,执行上述操作,然后在工具栏上选中要取消的命令按钮和菜单项,拖动到编辑区的任意位置,松开鼠标即可。
点击工具上的下拉箭头二、新建、打开文档(一)新建普通文档1、开始—程序—office---word2、【文件】,【新建】3、单击工具栏上的【新建】按钮(二)利用模板创建文档【文件】,【新建】,【选择模板】(三)打开文档1、在windows环境下,双击要打开的word文档。
2、进入word,选择【文件】,选择近期编辑过的文档。
3、进入word,选择【文件】,【打开】或单击工具栏上的【打开】按钮,弹出打开文档对话框,选择要打开的文档,单击确定或双击文档。
三、保存设置(一)保存的格式WORD 保存文档的格式有:DOC 、TXT、 RTF、 HTML、 DOT等格式。
(二)保存备份【工具】,【选项】,【保存】,选中“保存备份“。
(三)自动保存【工具】,【选项】,【保存】,选中“自动保存时间间隔“,调整保存的时间间隔,系统默认“10分钟”。
小学三年级作文写作方法与技巧(6篇)

小学三年级作文写作方法与技巧【精选6篇】坚信大家都试着过写作文吧,根据作文能够把大家这些零零散散的观念,集聚在一块。
怎样写一篇有观念、有文采的作文呢?下边是我搜集整理的中小学三年级作文写作方法与方法【优选6篇】,热烈欢迎大伙儿参考与参照,期待对大伙儿有一定的协助。
创作是应用语言表达文字符号体现客观事物、表述思想感情、传送专业知识信息内容的创造力脑力劳动全过程。
下边,我为大伙儿共享语文创作基本知识与方法,期待对大伙儿有一定的协助!(一)基本知识1、审清题意:“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清主题(人、物、事、景)(3)审清范畴(時间、地址、人称、事情、目标实际限定)(4)审清主题风格(主题思想)(5)审清别的规定(额外规定)2、明确主题风格:“四要”(1)主题风格要恰当(反映日常生活具体)(2)主题风格要集中化(一个文章内容不可以好几个主题风格)(3)主题风格要独特(确立表述自身对事情的心态和观点)(4)主题风格要深入(深入分析内函观念)3、挑选原材料:“四要”(1)紧紧围绕主题风格挑选原材料(多写与主题风格有关的內容)(2)挑选真正的原材料(真实可信,具备象征性和典型性)(3)挑选新奇的原材料(新人新事)(4)挑选特有的原材料(具备创新能力)4、撰写提纲“五点”:(1)拟好题目(2)明确主题风格(3)文章段落分配(4)每段的关键含意(5)关键文章段落的.层级分配和內容5、修改文章“五看”:(1)是不是切题(2)主题风格、观念是不是确立、突显(3)看原材料是不是合乎主题风格、內容是不是实际、详细(4)看语言表达是不是通顺、用词是不是精确,有没有错别字(5)看标点是不是恰当。
(二)看图作文“一看二写,四要两留意”“一看二写”:先看图,再写作文“四要”:认真观察绘画;进行有效想像;突出重点、把握住关键;分清主次,实际描绘。
“两留意”:认清全界面內容;分辨图上內容次序和表述的管理中心。
Word技巧精选55则

Word技巧精选55则Word技巧精选55则1.Word中⽹页的拖放复制选中⽹页上的内容,按住⿏标左键拖到Word窗⼝释放⿏标左键,⽹页的内容就被完整复制。
2.Word中⼤括号快速插⼊将光标置于需要插⼊⼤括号的地⽅,然后按下Ctrl+F9组合键,就可以快速在插⼊点插⼊⼀对⼤括号,并且将输⼊光标置于⼤括号中。
4.字符与Unicode代码互换⾸先,输⼊⼀个需转换的字符。
接着,将光标移⾄它的右边。
最后,按下组合键:Alt+X。
此时,Unicode字符便展现在你眼前;反之,若需将Unicode代码转换为字符时,和上边操作⼀样。
5.Word中⽂字⽅向改变只要把字体设成“@字体”,如“@宋体”就可以令⽂字逆时针旋转90度了,此法对于设置与正⽂同⽅向的页眉、页脚⾮常有⽤。
6.Word中通配符使⽤^?任意字符;^#任意数字;^$任意字母;^p段落标记;^t格式标记;^d域;^w空⽩区(空格、不间断空格、以及任意顺序的格式标记);^f脚注标记;^e尾注标记;^b分节符;^&原查找内容;^c,剪贴板内容。
(1)“>”:使⽤该通配符的话,可以⽤来指定要查找对象的结尾字符串。
例如要是⼤家在查找对话框中输⼊“en>”的话,word程序就会在当前⽂档中查找到以“en”结尾的所有⽬标对象,可能找到“ten”、“pen”、“men”等等。
(2)“?”:该通配符是⽤来代表任意单个字符,⼏个“?”就代表⼏个未知字符。
如输⼊“?家”的话,word程序就可以找到类似“⼤家”、“国家”、“全家”之类的⽬标内容。
(3)“[!x-x]”:这个通配符的作⽤就是⽤来排除指定范围内的任意单个字符。
例如输⼊“[!a-c]”的话,word程序就可以找到“good”、“see”、“these”等⽬标字符,⽽所有包含字符a、b、c之类的内容都不会在查找结果中出现。
(4)“@”:使⽤该通配符的话,可以⽤来指定要查找字符中包含⼀个以上的前⼀字符。
修改作文的方法_写作技巧

修改作文的方法_写作技巧修改作文的方法一、按提纲修改法学生作文“初成”后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。
如写“我敬佩的一个人”时,一名学生的提纲是这样列的:1、爸爸是我敬佩的人。
2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。
3、爸爸真令我敬佩。
在他的作文中有这样一段叙述:“爸爸很勤劳,为了我们这个家,他每天天不亮就起床,然后做饭、收拾屋子,打发我和妈妈吃过早饭,他又去开出租车。
妈妈有腿病,行动不方便,只负责我的学习,每次作业她都要给我检查……”在对照提纲检查时,他发现写爸爸让自己敬佩的作文,却写进了妈妈的事,这样与提纲不符,于是删去了写妈妈的材料,重点写了爸爸让自己敬佩的内容。
这种修改方法可使学生的作文逻辑性更强。
2、冷却法学生对某一事物的认识,总是随着知识的增多而逐渐加深,所以作文写完后,如果搁置一段时间自己再看,就会发现其中的不妥之处,此时,再对作文进行修改,往往会收到很好的效果。
如写“难忘的一件事”,一名学生写自己第一次学缝衣服的事情,没有在细节描写上下工夫。
几天后,她拿出这篇作文再读,自己发现缝衣服的过程写得不够详细,于是进行了补充修改,最后改为:“……我进屋把妈妈的针线篓拿出来,找了一条同我的衣服颜色相同的线,接着就穿针,谁知穿了几次都没有把线穿到针眼里去。
……我便学着妈妈的样子,把线捻了捻,捻得针尖般细,慢慢往里穿,终于穿上了,我特别高兴。
再把线的一头挽个结,把衣服的破口对齐,便开始缝起来,不知怎么搞的,手总是被针尖扎着,手指流出了血,我慌忙擦掉,继续缝,可是针总是不听使唤,不是偏左,就是偏右……”这样一改,使情节变得一波三折,生动具体,谁读后也会觉得这的确是令人难忘的一件事。
3、互改法“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”学生修改自己的作文,有的达不到最理想的效果,究其原因或是知识面窄,或是只从自己的认识角度看作文。
采取互改的方法能收到意想不到的效果。
互改前,老师要根据本次作文的训练要求,提出本次修改的主要任务。
最新精选微信公众平台推送文章的最佳编辑格式及技巧三篇

一、编辑技巧1.字数限制整篇文章文字不要超过2000字,因为大家没有那么多时间去慢慢看一篇文章,现在都是“快餐式阅读”。
2.标题设置一篇文章需要一个好的标题来吸引用户粉丝的目光,让他们点开阅读文章。
当然不需要你起一些惊世骇俗的标题,因为最近腾讯查的挺严的,文章标题过于夸张,会被封号!封号!封号!如何确定一个好的准确的标题,这就要你平时多积累梳理你的专业关键词,比如你是销售鲜花的,那么相关的关键词就有:鲜花特价、特价鲜花、情人节预定优惠、鲜花速递等等。
3.文章内容二、排版技巧1.格式自定义①文章内大标题字号不要超过20号,正文字号在14~16之间。
文章行距在1.5~1.75之间,更适合在手机上阅读,排版也会显得更高级。
文字颜色除了常用的黑色,还可以选择深灰色,可以缓解阅读疲劳。
文章内容可以分层阐述,这时候就可以使用123;①②③;㈠㈡㈢,这类字符对文章内容进行梳理。
点击96微信编辑器里面的【特殊字符】就可以找到了。
2.图文搭配文章中适量插入图片,让文章图文并茂,吸引阅读兴趣。
如果文章内只有文字,读者是读不下去的。
一篇文章中的图片最好不要超过20张(相册类文章除外),插入的图片后也可以点击图片下面的【边框阴影】,对图片进行修改,比如调整图片的圆角,给图片设置各类边框。
三、排版风格文艺风:首先,文章排版尽量采用上下图文的形式,整片文章的图片大小、图片的形状和边框也最好设置成统一的格式,这样会让人阅读起来更加的舒适。
行间距:1.75或者2字号:14px或者15px页边距:15颜色:黑、白、灰、同色系或者类似色系中国风:中国风也指复古风格。
复古风格排版要注意简单大气,不要太过复杂,不是说越多的素材就越好看,可以使用几个简单的标题素材、正文素材再配合一些古风图片,就可以快速的写好一篇古风文章。
行间距:1.75或者2字号:14px或者15px页边距:10、15颜色:红色等喜庆颜色复古的话就用灰色调的颜色svg风:svg听起来很高大上,实际上就是我们说的弹幕类的素材,如果觉得单纯的文字图片没有趣味的话,可以添加一些弹幕的素材,在96编辑器的素材中心搜索弹幕,即可找到相关素材。
语文阅读文技巧(通用8篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版语文阅读文技巧(通用8篇)语文阅读文技巧篇1我们一定要牢牢记住的是,阅读理解题的答案一般都是从文章中来。
其中有的是可以在文中找到现成的语言直接作答,譬如有的题目中明确指出请用原文中的语句回答,而有的学生偏偏忽视了这一点。
有的则需要对文中的语句进行适当的增补替换,以形成最准确、最简洁的答案。
而有的则是在理解原文,把握原文的主要思想内容的基础上,用自已的语言概括作答,要注意的是,这一类的答案也不是可以由你随心所欲的,答案语言虽然是由你自己组织,但是答案的内容还是由材料内容决定的。
为什么强调是提取文中的重点词句加以组织形成答案而不是用自己的话作答呢?这是因为我们自己组织的语言,一般来说,要么不如原文中的词句准确,要么不如原文中的词句具有概括性,这都是影响答案得高分的重要原因。
语文阅读文技巧篇2一、高考现代文散文的特点1.散文的主要特征是“形散神聚”“散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。
散文的“神”是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。
它是内在的,体现了作者的写作意图。
“神”是文章的灵魂、统帅,驾驭着看似散的“形”,并使之为“神”服务。
散文选用的材料靠线索贯穿全文,线索是散文“形散神不散”的必要条件,是贯穿整个作品的情节发展的脉络。
它可以是人、物,也可以是事件,作者的感情,还可以是时间、空间。
阅读散文,一要抓住线索,二要把握“神”,三要注意体会意境。
重点是把握“神”。
方法有:寻找文眼,品味抒情;抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。
阅读散文,用心体察、品味到了作者的感性,就等于理解了文章的思想内容。
意境是文学作品所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界,能使读者借助想象,如身临其境,在思想上受到感染。
2.高考散文阅读测试重点高考散文阅读重点考查评价鉴赏能力,即评价文章思想内容和鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的能力。
(1)分析评价思想内容作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心,每次必考,只是考查的形式不同。
英语写作中的技巧指导写作指导2篇

英语写作中的技巧指导写作指导英语写作中的技巧指导写作指导精选2篇(一)英语写作中的技巧指导可以包括以下几个方面:1. 收集资料和构思:在开始写作之前,先收集相关资料和思考写作的主题和要点。
可以通过阅读相关的书籍、文章或者进行网络搜索等方式获取必要的素材。
2. 确定写作结构:在开始写作之前,确定文章的结构是非常重要的。
一般来说,英语写作可以包括引言、正文和结论三个部分。
在引言部分简要介绍写作的主题和背景,正文部分展开论述,结论部分总结观点并提出自己的看法。
3. 使用适当的语言:在英语写作中,要尽量使用准确、简洁和清晰的语言表达自己的观点。
避免使用过于复杂和晦涩的词汇和句子结构,以免让读者产生困惑。
4. 注意段落划分:每个段落应该只包含一个主要观点,并且通过合适的过渡词将各个段落连接在一起。
同时,每个段落可以通过提供具体的例子或者支持材料来进一步展开论述。
5. 避免重复和废话:在写作过程中,要注意避免重复的内容和废话。
每句话都应该有明确的目的,同时要尽量用简洁的语言表达自己的观点。
6. 审查和修改:在写完初稿之后,务必花时间审查和修改文章。
检查语法错误、拼写错误和句子结构问题,并且确保文章的逻辑结构和观点表达清晰。
总的来说,英语写作的技巧在于理清思路、表达准确、逻辑清晰和语法正确。
通过不断的练习和反馈,提高自己的写作水平。
英语写作中的技巧指导写作指导精选2篇(二)学习英语写作是一个长期的过程,下面是几个写作指导的建议,帮助你在学习和提高英语写作能力时更加有效和有针对性地进行。
1. 阅读大量英语文学作品和优秀的英语写作范文。
阅读是提高写作能力的最好途径之一,可以帮助你积累词汇和句型表达,提高语感和写作思维。
通过阅读优秀的写作作品,你可以学到如何组织思路,使用恰当的词汇和句子结构,以及塑造生动的文字画面。
2. 多练习写作。
写作是一项需要反复练习的技能,只有不断地动手去写,才能逐渐提高。
可以选择一些话题进行写作练习,例如描述人物、回忆过去的经历、表达观点等。
跟鲁迅学修改文章的技巧

跟鲁迅学修改文章的技巧文章不厌百回改,千磨万砺始成金。
鲁迅先生说:“写完之后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
”(《答北斗杂志社问》)又说:“我做完之后,总要看两遍,自己觉得拗口的,就增删几个字,一定要它读得顺口。
”(《我怎么做起小说来》)这些宝贵的经验,对于我们写出好文章尤其是修改文章具有指导意义。
本文以大家最为熟悉的鲁迅名篇为例,通过对手稿(原稿)和发表稿(定稿)的比较对照,来直观地“看看”鲁迅是如何精益求精地修改文章的。
一、删繁就简,力求简洁精炼(1)原句:在我一生之中认为我师的之中……(《藤野先生》,见《鲁迅手稿选集》)改句:在我所认为我师的之中……(同上)(2)原句:自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖学上的图不是美术,实物是那么样的。
((《藤野先生》,见《鲁迅手稿选集》)改句:……然而解剖图不是美术,实物是那么样的。
(同上)(3)原句:人人愿意知道现钱和新夹袄的阿Q的中兴史,看去是天然的事,所以在酒店里,茶馆里,庙檐下,便渐渐的问出来了。
(《阿Q正传》,见《晨报副镌》1921年12月4日―1922年2月12日)改句:人人都愿意知道现钱和新夹袄的阿Q的中兴史,所以在酒店里,茶馆里,庙檐下,便渐渐的探听出来了。
(见《呐喊》)例(1)“在……之中”句,一个并不长的句子里就出现了两个“之中”,显得重复、累赘,读起来感觉拗口;再说“在我所认为我师的之中”自然就包含着自己“一生之中”的意思。
此外,“一生之中”似有总结生平的意味,用在这里也不得体。
所以鲁迅就“毫不可惜”地将其删除。
例(2)“解剖学上的图”比“解剖图”的范围要宽泛得多,而根据上下文可知:这个图是指作者笔记上画的“下臂的血管”图。
删去“学上的”三个字,切合语境,表义较原先准确,简洁明了,避免了歧义,念起来也感觉顺畅。
例(3)原句说未庄的人们愿意知道阿Q的中兴史,在修改时又加了一个“都”字加以强调,这时再说这件事“看去是天然的事”实在没有必要,是冗余言语。
作文修改润色教案(附反思评课)

作文修改润色教案(附反思评课)【教学目标】1.理解润色的概念,掌握润色的原则和方法;2.掌握修改作文的方法和技巧;3.提高学生的作文表达能力和修改能力。
【教学内容】一、润色的概念1. 什么是润色?润色是对一篇文章进行微调和改进的过程,目的是提高文章的质量和表达的效果。
它不是对文章进行大规模的修改和重构,而是对文章的细节做出修改和完善。
2. 润色的原则(1)保持作者的风格和个性不变;(2)在不改变文章内容的前提下,使语言表达更准确、更生动、更有说服力;(3)注重语言的流畅和文理结构的连贯性,使读者易于理解和接受。
3. 润色的方法(1)精简句子,去除冗长和复杂的修饰语;(2)避免使用生硬和笨拙的词语和短语;(3)修正语法错误和拼写错误;(4)调整段落结构和顺序,使文章结构更紧凑和合理;(5)增强文章的感染力和魅力,运用一些修辞手法和比喻等。
二、修改作文的方法和技巧1. 阅读全文,了解文章的主旨和结构,确定需要改进的地方;2. 逐句逐段进行修改,注意句子的结构、语法和表达方式;3. 注重文章的连贯性和衔接,保证文章的逻辑性和通顺性;4. 增强文章的生动性和形象性,适当运用一些修辞手法和比喻等;5. 审查文章的语言细节,包括标点符号、大小写和语法等方面,保证文章的语言准确性和规范性。
【教学过程】一、引入(1)开门见山,让学生了解本节课的主题和目标。
(2)请学生举手回答:你们在写作文时是否会觉得有些想表达的意思无法准确表述,或者说写出来的文章没有达到预期的效果?(3)教师引导学生思考问题:“这时候我们该怎么办呢?”二、讲解润色的概念和原则(1)教师简短介绍润色的概念和原则,并通过举例让学生了解润色的方法。
(2)教师通过展示一篇学生的作文,让学生分析哪些地方可以进行润色和修改。
三、修改作文的方法和技巧(1)教师通过展示一篇学生的作文,让学生逐句逐段进行修改,并指导学生注意文章的连贯性和衔接,保证文章的逻辑性和通顺性。
小学语文作文写作技巧及修改病句的方法

小学语文作文写作技巧及修改病句的方法▊一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到:一、思想健康,中心明确。
二、内容具体,条理清楚。
三、语句通顺,意思连贯。
四、详略得当,主次分明。
五、善于观察,想象丰富。
六、书写工整,格式正确。
除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。
(3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。
如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。
如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。
散文写作技巧与范文精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版散文写作技巧与范文散文写作技巧与范文散文,往往通过生活中偶发的、片断的事象,去反映其复杂的背景和深广的内涵,做到“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。
要达到这种境界,构思是关键。
下面是小编伟大家带来的散文写作技巧与范文,欢迎阅读~【主要特点】第一,散文语言十分重要。
首要的一条是以口语为基础,而文语(包括古语和欧化语)为点缀。
其次是要清新自然,优美洗练。
此外,还可以讲究一些语言技法,如句式长短相间,随物赋形,如多用修辞特别是比喻,如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。
还有,可以运用排比、夸张、对比等手法。
但是,不要过于注重辞藻华丽,过于言过于实。
第二,散文需要形散神不散,那么就要求我们写作时要有线索,有主线,围绕主线展开联想,把自己的真情实感写出来。
第三,构思精巧。
好的构思才能使文章吸引人,才可以以质取胜。
主要特点:1、形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散,在选材上应注意材料与中心思想的内在联系,在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体,散文中常见的线索有:⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;⑵以作品中的“我”来作线索,以“我”为线索,由于写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,自由畅达,使读者觉得更加真实可信、亲切感人。
2、意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。
作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)

初中语文阅读理解方法技巧(含精选练习及答案)初中语文阅读理解的正确解题方法和技巧包括读材料和找原话两个方面。
在读材料方面,学生需要通过粗读和精读相结合来了解文字材料的内容,把握文章主题,理清材料的层次和段落,进一步理解材料的基本大意。
在浏览全文之后,学生应该记住文章的要点、重要结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字。
不同的人名、地点可以用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
题材广泛,以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
表层理解是对文中客观事实的感知和记忆,深层理解是根据文中客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。
在阅读试卷上的文字材料时,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌匆匆忙忙地写答案,最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路,归纳每段意思,归纳中心思想。
这在要求概括段落大意一类的阅读理解解题中往往是行之有效的一个办法。
阅读试卷上的文字材料可能采用两种方法:顺读法和倒读法。
顺读法是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案;倒读法是先读题目(不读四个选项)后读短文,最后寻找答案。
这两种方法各有优劣。
倒读法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。
倒读法对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好。
对深层理解的题目,顺读法则要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
在找原话方面,学生需要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,并在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。
找原话的目的是为了准确地弄清题意,确定解决问题的阅读空间和有效信息范围。
正确的语文阅读理解解题方法和技巧包括“看要求”和“细读文章”。
高考语文作文格式技巧范文精选8篇

高考语文作文格式技巧范文精选8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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文章修改技巧(精选)
文章修改技巧(精选)
一、引言
文章修改是写作过程中不可或缺的一部分。
通过修改,我们可以进一步提升文章的质量和效果,使其更加准确、流畅,以及更符合读者的阅读习惯。
然而,在进行文章修改的过程中,我们也可能遇到一些困难和挑战。
本文将就一些常见的文章修改技巧进行介绍和讨论,希望能对大家在写作过程中遇到的问题有所帮助。
二、提前进行修改
很多人在写完一篇文章后会直接提交或发布,而忽略了修改的重要性。
事实上,及早进行修改是提高文章质量的关键。
一篇好的文章常常需要经历多轮修改,通过不断的修改和完善,我们能够更好地表达自己的观点,并且将文章的逻辑和结构优化到更高的水平上。
三、审视逻辑和结构
在修改文章时,我们应该仔细审视文章的逻辑和结构。
逻辑是文章的骨架,影响着读者理解和接受文章的能力。
我们应该确保文章内容的承接和转换关系自然顺畅,避免出现断层或跳跃的问题。
同时,结构也是文章的重要组成部分,良好的结构使得文章更易读,思路更清晰。
这里给出一些常见的结构调整方法:
1. 增加段落:当文章某一段落内容过多或者一个主题没有得到充分
展开时,我们可以考虑增加段落,使文章更加分层次,逻辑更清晰。
2. 删除冗余:有时,文章中会出现一些与主题无关或重复的内容,
这些都是冗余的部分。
我们应该及时删除这些内容,使文章更为紧凑,减少读者的阅读负担。
3. 调整顺序:当文章的内容表达不够连贯时,可以尝试调整段落的
顺序,使得逻辑更为流畅。
此外,还可以根据文章内容的重点和次重
点进行排序,使得文章更具层次感。
四、优化语言表达
语言是文章的灵魂,好的语言能够更好地传达我们的思想和观点。
在修改文章时,我们应该注意以下几个方面的优化:
1. 简明扼要:避免使用过多的修辞手法和废话,尽可能用简明、精
炼的语言表达自己的观点,以增强文章的可读性。
2. 遣词造句:尽量使用精准的词汇和语句结构,避免使用模糊或含
糊不清的表达方式。
在使用修辞手法时要恰当把握,使其能够更好地
达到修辞的效果。
3. 注意节奏:文章的节奏感对于读者的阅读体验非常重要。
我们应
该注意语句之间的平衡和呼应,避免过多的长句和短句,以及过多的
重复。
四、细节检查
在文章修改的过程中,我们还应该进行仔细的细节检查。
以下是一
些常见的细节问题:
1. 拼写错误:拼写错误是比较容易出现的问题,但也是比较低级的
错误。
我们可以借助拼写检查软件或者仔细排查来避免这类错误的出现。
2. 语法错误:语法错误也是比较普遍的问题,可能包括主谓一致、
时态错误等。
我们可以通过复习和查阅语法书籍来增强语法意识,从
而避免这类错误。
3. 标点符号:标点符号在文章中起到非常重要的作用,错误的标点
符号使用会导致句子意思的混淆。
我们应该熟悉常用的标点符号的使
用规则,并且在修改时注意检查。
五、参考他人意见
如果条件允许,我们可以寻求他人对文章的评价和意见。
不同的人
可能有不同的看法和建议,这可以帮助我们更客观地审视自己的文章,发现问题并加以改进。
当然,我们也要准确把握他人的建议,根据自
己文章的实际情况,选取适合自己的修改方案。
六、总结
文章修改是一门艺术,通过不断的修改和完善,我们能够提升文章
的质量和表达效果。
在修改时,我们应该审视逻辑和结构,优化语言
表达,检查细节问题,并且可以参考他人的意见。
通过这些方法,我
们可以写出更好的文章,为读者传递更准确、流畅的信息。
希望本文提供的文章修改技巧能够对大家有所帮助。