职业道德修养与自主专业发展继续教育
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1、公忠为国的社会责任感 2、恪尽职守的职业精神 3、自强不息、勇于创新的拼搏精神 4、以礼待人的和谐精神 5、诚实守信的基本要求 6、以义取利的价值取向
在古代文献中，早有关于职业道德规范的记载。例如 ，公元前 6世纪的中国古代兵书《孙子兵法·计》中， 就有“将者，智、信、仁、勇、严也”的记载。智、信
道德理论
功利主义：两害相权取其轻，两利相权取其重 义务论：社会契约 自然权利论：隐私权，知情同意
道德规范
无害；互惠；尊重自主；公平正义
社会主义道德建设
社会主义道德是由社会物质生产方式决定的 所以我们不能完全按照共产主义的道德标准来要求大家 ；
社会主义初级阶段的道德要求不能滑坡； 社会主义核心价值体系； 核心：为人民服务； 基本原则：集体主义原则 任务：五爱 《十八大报告》
、仁、勇、严这五德被中国古代兵家称为将之德。明
代兵部尚书于清端提出的封建官吏道德修养的六条标 准，被称为“亲民官自省六戒”，其内容有“勤抚恤、慎 刑法、绝贿赂、杜私派、严徵收、崇节俭”。中国古代
的医生，在长期的医疗实践中形成了优良的医德传统 。“疾小不可云大，事易不可云难，贫富用心皆一，贵 贱使药无别”，是医界长期流传的医德格言。
从伦理学角度：“道”是行为的原则，“德”是行 为的效果。
在中国思想史上，道德主要是指调整人们相互关系 的行为准则、规范，有时也指个人的思想品质、修养 境界、善恶评价。
在西方古代文化中，“道德”一词起源于拉丁语“ 摩 里斯”（mores），意为风俗和习惯，引申其义 也指规
则和规范、行为品质和善恶评价。
四、职业道德的功能
（一）职业道德的规范功能 （二）职业道德的协调功能 （三）职业道德的教育和评价功能 （四）职业道德对社会道德和精神文明建设的
推动作用
第三章 社会主义职业道德
第一节 社会主义职业道德核心和基本原则
1、社会主义职业道德的核心和要求 2、社会主义职业道德建设的基本原则
道德的核心与要求 社会主义职业
第二章 职业道德概述
一、职业道德的基本概念 概念：从事一定职业的人们在职业活动中应该
遵守的职业行为规范的总和。
二、职业道德的历史演变
（一）职业道德的历史发展 原始社会的职业道德尚处于萌芽阶段 奴隶社会是职业道德的形成期 职业道德在封建社会得到初步发展 资本主义社会职业道德得到较快发展
（二）、我国传统职业道德的主要内容
专业技术人员
职业道德修养与自主专业发展
内容结构
第一部分 职业道德修养
第一章 职业、道德与职业道德 第二章 职业道德概述 第三章 社会主义职业道德 第四章 职业道德修养
第二部分 自主专业发展基本理论与策略
第一部分 职业道德修养
第一章 职业、道德与职业道德 职业的演变与发展 道德与职业道德
第一节 职业的演变与发展
个体道德的认知与形成 他律到自律
外在要求到内在需要 无意识到有意识
ຫໍສະໝຸດ Baidu
道德通过社会舆论、传统习惯和人们接 受了某种道德观念后形成的内心信念三种形 式，以说服、劝阻、示范的方式，指导和纠 正人们的行为和实际活动，不断调节社会整 体和个人的关系，使个人与他人、个人与社 会的关系逐步完善和谐，使人们的行为由 “实然”向“应然”转化。
核心：为人民服务 原则：集体主义 基本要求：五爱
主要内容：爱诚办服奉 基本行为准则：荣辱观
第二节 职业道德的基本规范
一、爱岗敬业 二、诚实守信 三、办事公道 四、服务群众 五、奉献社会
一、爱岗敬业
1、什么是爱岗敬业
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本 职工作。敬业就是以极端负责的态度对待自己 的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽 职尽责。
（三）西方发达国家的职业道德精华
1、社会责任至上 2、敬业 3、诚信 4、创新 公元前5世纪古希腊的《希波克拉底誓言》，
是西方最早的医界职业道德文献。
三、职业道德与个人修养
诚信； 服务； 奉献；
（二）职业道德的特征
1.职业道德在内容上具有专业性 2.职业道德在发展过程中具有历史继承性 3.职业道德在表现形式上具有多样性
一、职业的演变
职业是人类社会发展到一定阶段的产物 原始社会后期，三次社会大分工：
畜牧业和农业 手工业和农业 体力劳动和脑力劳动
二、职业未来的发展趋势
职业种类不断增加 职业种类不断更新 职业内容不断改变 职业结构不断调整
第二节 道德与职业道德
道德 职业道德
一、道德究竟是什么？ 人类为什么需要道
道德的个体作用 道德让我们享受高尚
追求“好的”、“更好的”生活，直至完 善（最好）乃是人类普遍存有的生活信念， 并内在地转化为每一个人自觉认同和遵循 的普遍道德规范。
道德是提高人的精神境界、促进人的自我 完善、推动人的全面发展的内在动力。
人类道德的形成与发展 原始群落的禁忌 氏族的禁令
共同制定道德规范
德？
德者，得也，得事宜也。
——（东汉）刘熙
“得”就是把人与人之间的关系处理得合适，使自己和他人都 有所得。
德，外得于人，内得于已也。 ——（东汉）许慎
“德”就是一个人在处理人和人之间的关系时，一方面能够“
以善念存诸心中，使身心互得其益”，这就是“内得于已”；另一 方面，又能够“以善德施之他人，使众人各得其益”，也就是“外 得于人”。
2、爱岗敬业对从业人员的作用
爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是 “干一行爱一行”；精益求精，尽职尽 责；“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为 耻”
（一）是反映从业人员道德素质的一面 镜子
（二）是影响从业人员成长、成功的重 要因素
3、爱岗敬业的基本要求
乐业：喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作。 勤业：就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工
外：社会道德原则规范
行为准则、规范 道 德
个人认知、表现
内：个人道德品质
道德是在人们意识到需要对人际利益关系 进行调整时产生的。
利己
利他
从利己需要出发建立的人类社会， 需要利他的道德来维系
约束利己，鼓励利他，是人类社会 的存在、延续的要求
道德的社会作用
调节利益主体之间的关系 学校：尊敬师长 团结同学 家庭：父慈子孝 兄友弟恭
在古代文献中，早有关于职业道德规范的记载。例如 ，公元前 6世纪的中国古代兵书《孙子兵法·计》中， 就有“将者，智、信、仁、勇、严也”的记载。智、信
道德理论
功利主义：两害相权取其轻，两利相权取其重 义务论：社会契约 自然权利论：隐私权，知情同意
道德规范
无害；互惠；尊重自主；公平正义
社会主义道德建设
社会主义道德是由社会物质生产方式决定的 所以我们不能完全按照共产主义的道德标准来要求大家 ；
社会主义初级阶段的道德要求不能滑坡； 社会主义核心价值体系； 核心：为人民服务； 基本原则：集体主义原则 任务：五爱 《十八大报告》
、仁、勇、严这五德被中国古代兵家称为将之德。明
代兵部尚书于清端提出的封建官吏道德修养的六条标 准，被称为“亲民官自省六戒”，其内容有“勤抚恤、慎 刑法、绝贿赂、杜私派、严徵收、崇节俭”。中国古代
的医生，在长期的医疗实践中形成了优良的医德传统 。“疾小不可云大，事易不可云难，贫富用心皆一，贵 贱使药无别”，是医界长期流传的医德格言。
从伦理学角度：“道”是行为的原则，“德”是行 为的效果。
在中国思想史上，道德主要是指调整人们相互关系 的行为准则、规范，有时也指个人的思想品质、修养 境界、善恶评价。
在西方古代文化中，“道德”一词起源于拉丁语“ 摩 里斯”（mores），意为风俗和习惯，引申其义 也指规
则和规范、行为品质和善恶评价。
四、职业道德的功能
（一）职业道德的规范功能 （二）职业道德的协调功能 （三）职业道德的教育和评价功能 （四）职业道德对社会道德和精神文明建设的
推动作用
第三章 社会主义职业道德
第一节 社会主义职业道德核心和基本原则
1、社会主义职业道德的核心和要求 2、社会主义职业道德建设的基本原则
道德的核心与要求 社会主义职业
第二章 职业道德概述
一、职业道德的基本概念 概念：从事一定职业的人们在职业活动中应该
遵守的职业行为规范的总和。
二、职业道德的历史演变
（一）职业道德的历史发展 原始社会的职业道德尚处于萌芽阶段 奴隶社会是职业道德的形成期 职业道德在封建社会得到初步发展 资本主义社会职业道德得到较快发展
（二）、我国传统职业道德的主要内容
专业技术人员
职业道德修养与自主专业发展
内容结构
第一部分 职业道德修养
第一章 职业、道德与职业道德 第二章 职业道德概述 第三章 社会主义职业道德 第四章 职业道德修养
第二部分 自主专业发展基本理论与策略
第一部分 职业道德修养
第一章 职业、道德与职业道德 职业的演变与发展 道德与职业道德
第一节 职业的演变与发展
个体道德的认知与形成 他律到自律
外在要求到内在需要 无意识到有意识
ຫໍສະໝຸດ Baidu
道德通过社会舆论、传统习惯和人们接 受了某种道德观念后形成的内心信念三种形 式，以说服、劝阻、示范的方式，指导和纠 正人们的行为和实际活动，不断调节社会整 体和个人的关系，使个人与他人、个人与社 会的关系逐步完善和谐，使人们的行为由 “实然”向“应然”转化。
核心：为人民服务 原则：集体主义 基本要求：五爱
主要内容：爱诚办服奉 基本行为准则：荣辱观
第二节 职业道德的基本规范
一、爱岗敬业 二、诚实守信 三、办事公道 四、服务群众 五、奉献社会
一、爱岗敬业
1、什么是爱岗敬业
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本 职工作。敬业就是以极端负责的态度对待自己 的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽 职尽责。
（三）西方发达国家的职业道德精华
1、社会责任至上 2、敬业 3、诚信 4、创新 公元前5世纪古希腊的《希波克拉底誓言》，
是西方最早的医界职业道德文献。
三、职业道德与个人修养
诚信； 服务； 奉献；
（二）职业道德的特征
1.职业道德在内容上具有专业性 2.职业道德在发展过程中具有历史继承性 3.职业道德在表现形式上具有多样性
一、职业的演变
职业是人类社会发展到一定阶段的产物 原始社会后期，三次社会大分工：
畜牧业和农业 手工业和农业 体力劳动和脑力劳动
二、职业未来的发展趋势
职业种类不断增加 职业种类不断更新 职业内容不断改变 职业结构不断调整
第二节 道德与职业道德
道德 职业道德
一、道德究竟是什么？ 人类为什么需要道
道德的个体作用 道德让我们享受高尚
追求“好的”、“更好的”生活，直至完 善（最好）乃是人类普遍存有的生活信念， 并内在地转化为每一个人自觉认同和遵循 的普遍道德规范。
道德是提高人的精神境界、促进人的自我 完善、推动人的全面发展的内在动力。
人类道德的形成与发展 原始群落的禁忌 氏族的禁令
共同制定道德规范
德？
德者，得也，得事宜也。
——（东汉）刘熙
“得”就是把人与人之间的关系处理得合适，使自己和他人都 有所得。
德，外得于人，内得于已也。 ——（东汉）许慎
“德”就是一个人在处理人和人之间的关系时，一方面能够“
以善念存诸心中，使身心互得其益”，这就是“内得于已”；另一 方面，又能够“以善德施之他人，使众人各得其益”，也就是“外 得于人”。
2、爱岗敬业对从业人员的作用
爱岗敬业所表达的最基本的道德要求是 “干一行爱一行”；精益求精，尽职尽 责；“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为 耻”
（一）是反映从业人员道德素质的一面 镜子
（二）是影响从业人员成长、成功的重 要因素
3、爱岗敬业的基本要求
乐业：喜欢自己的专业，热爱自己的本职工作。 勤业：就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工
外：社会道德原则规范
行为准则、规范 道 德
个人认知、表现
内：个人道德品质
道德是在人们意识到需要对人际利益关系 进行调整时产生的。
利己
利他
从利己需要出发建立的人类社会， 需要利他的道德来维系
约束利己，鼓励利他，是人类社会 的存在、延续的要求
道德的社会作用
调节利益主体之间的关系 学校：尊敬师长 团结同学 家庭：父慈子孝 兄友弟恭