高考生物 考前增分专项练 选择题速练 专练10 教材基础实验(含解析)

专练10 教材基础实验

1．下列关于物质检测的实验活动中，有关操作步骤的叙述正确的是( )

A．油脂检测实验中，换上高倍物镜后，调粗准焦螺旋，观察被染色的颗粒

B．检测蛋白质时将双缩脲试剂A和双缩脲试剂B同时加入，摇匀，观察颜色变化

C．加热后的蛋白质溶液能与双缩脲试剂反应呈紫色

D．还原糖的检测中，不加热也能观察到红黄色沉淀的出现

答案 C

解析换上高倍物镜后，只能调细准焦螺旋，A项错误；检测蛋白质时先加双缩脲试剂A，振荡后再加双缩脲试剂B，B项错误；加热后的蛋白质中肽键没有被破坏，能与双缩脲试剂反应出现紫色，C项正确；还原糖的检测中，需热水浴加热才能观察到红黄色沉淀，D项错误。2．下列有关“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”活动的叙述，正确的是( ) A．在制作花生种子徒手切片时，需先将花生子叶的一端切出一个平面

B．检测还原糖时，热水浴后出现黄色沉淀

C．在“检测生物组织中的糖类”实验中可用本尼迪特试剂检测梨汁中是否含麦芽糖

D．检测油脂、糖类、蛋白质的三项活动中均未设置对照组

答案 A

解析制片时右手持刀片，先将子叶的一端切出一个平面，再通过该平面切取子叶薄片，A 项正确；检测还原糖时，热水浴后会出现红黄色沉淀，B项错误；在“检测生物组织中的糖类”实验中可用本尼迪特试剂检测梨汁中是否含还原糖，但不能检测出是否含麦芽糖，C项错误；检测油脂时需要进行前后对照，检测糖类、蛋白质时均与样本上清液进行对照，D项错误。

3．在“观察多种多样的细胞”活动中，下列叙述错误的是( )

A．可直接采用永久装片进行观察，也可制作临时装片

B．低倍镜下尽量在不太重叠的区域寻找目标细胞，找到后移动装片使其位于视野中央C．绘制细胞结构图时使用铅笔

D．光学显微镜下能看到的植物细胞特有结构只有液泡和叶绿体

答案 D

解析观察多种多样的细胞可使用永久装片或临时制作装片，A项正确；低倍镜下在不重叠的区域找到清晰的目标细胞，移到视野中央再换高倍镜观察，B项正确；用铅笔绘制细胞结构图，C项正确；光学显微镜下能看到的植物细胞特有结构除了液泡和叶绿体之外，还可看到细胞壁，D项错误。

4．下列关于用显微镜观察细胞的实验的叙述，正确的是( )

A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动

B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能发生质壁分离现象

C．被苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒

D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数

答案 C

解析转换物镜时应该手握转换器小心缓慢转动，A项错误；以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能发生质壁分离现象只是不易观察，B项错误；被苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色脂肪颗粒，C项正确；在新鲜黑藻小叶装片中难以进行叶绿体计数，D项错误。5．某染料(氧化型为无色，还原型为红色)可用于种子生活力的鉴定，某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如下表所示。

下列叙述正确的是( )

A．该实验的目的是验证活细胞吸收物质具有选择性

B．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞

C．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果

D．呼吸作用产生的NADPH使染料变成红色

答案 C

解析由于染料能进入活细胞内，本实验不能证明活细胞吸收物质具有选择性，A项错误；乙组种子煮沸后，染料不能被还原，染料呈无色的氧化态，B项错误；种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响细胞呼吸产生NADH的量，进而影响还原型染料的染色效果，C项正确；呼吸作用产生的是NADH，不是NADPH，D项错误。

6．下列关于“观察叶绿体”活动的叙述，正确的是( )

A．取成熟的黑藻叶片观察，实验现象更明显

B．可用蓝细菌作为实验材料，观察其叶肉细胞中的叶绿体

C．实验前，需将实验材料放在光照充足、温度适宜的条件下培养

D．为了观察到叶绿体的类囊体，应将低倍物镜换成高倍物镜

答案 C

解析应取幼嫩的黑藻叶片作为实验材料，A项错误；蓝细菌为原核生物，不含叶绿体，B 项错误；实验材料应放在光照充足、温度适宜的条件下培养，C项正确；光学显微镜下观察不到叶绿体的类囊体，D项错误。

7．以紫色洋葱外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离及质壁分离复原现象，下列叙述不正确的是( )

A．在细胞发生质壁分离的过程中，可观察到中央液泡的体积逐渐缩小

B．滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比滴加0.1 g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C．发生质壁分离的细胞滴加清水后又复原，说明细胞仍具有活性

D．显微镜中看到的大部分区域均为紫色的原因是色素广泛分布在细胞溶胶中

答案 D

解析在发生质壁分离的细胞中，细胞失水，可以观察到中央液泡的体积逐渐缩小，A项正确；滴加0.3 g/mL的蔗糖溶液与滴加0.1 g/mL的蔗糖溶液相比，细胞外与细胞内的浓度差更大，引起细胞质壁分离所需时间更短，B项正确；能发生质壁分离复原，说明细胞仍具有活性，C项正确；显微镜中看到的大部分区域均为紫色的原因是色素广泛分布在中央液泡中，而液泡的体积占据了细胞体积的大部分，D项错误。

8．(2018·浙江十校联考)在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动中。下列有关实验操作和结果的叙述，错误的是( )

A．可以用低倍镜观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象

B．黑藻叶片不能作为该实验的材料

C．该实验所使用的蔗糖溶液浓度为0.3g·mL－1

D．在光学显微镜下，可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核

答案 B

解析可以使用低倍镜观察细胞质壁分离和质壁分离后的复原现象，A项正确；黑藻叶片细胞中含有大液泡，能作为实验的材料，B项错误；该实验使用的蔗糖溶液浓度是0.3 g·mL－1，C项正确；在光学显微镜下，可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核，D项正确。

9．将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在0.3g·mL－1的蔗糖溶液中，几分钟后用显微镜观察，结果如图所示，下列叙述错误的是( )

A．H细胞与L细胞的质壁分离程度不同是由于两者的细胞液浓度不同

B．G是H细胞的边界，H细胞没有细胞核

C．洋葱内表皮细胞浸润在0.3g·mL－1的蔗糖溶液中也可以发生质壁分离现象

D．L细胞在发生质壁分离过程中，吸水能力逐渐增强

答案 B

解析在同一溶液中，因为不同细胞的细胞液浓度不同，所以细胞发生质壁分离的程度不同，

A项正确；题图中G是细胞壁，不是细胞的边界，细胞膜是细胞的边界。紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中具有紫色的大液泡和细胞核等结构，由于紫色大液泡的存在，使细胞核不易被观察到，B项错误；在0.3 g·mL－1的蔗糖溶液中，洋葱内、外表皮细胞都可以发生质壁分离，在质壁分离过程中细胞渗透失水，细胞液的浓度不断增大，细胞的吸水能力逐渐增强，C、D 项正确。

10.用普通光学显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一个清晰的白细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，则装片的移动方向是( )

A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方

答案 A

解析显微镜看到的是放大倒立的虚像，将白细胞的像向中央(左下)移动，涂片应向右上方移动。

11．下表为某同学进行的“探究酶的专一性”的实验过程，据此分析，下列叙述正确的是(表中数据单位：mL)( )

组别 1 2 3 4 5 6

1%淀粉溶液 3 — 3 — 3 —

2%蔗糖溶液— 3 — 3 — 3

新鲜唾液—— 1 1 ——

蔗糖酶溶液———— 1 1

本尼迪特试剂 2 2 2 2 2 2

A.起对照作用的是1、2、4和6组

B．若1、2组的溶液呈红黄色，则需要更换检测试剂

C．仅进行1～4组的实验不能探究酶的专一性

D．该实验不用碘－碘化钾溶液进行检测的原因是该试剂无法检测蔗糖及其水解产物

答案 D

12.(2018·浙江金丽衢十二校联考)如图为新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，下列描述中正确的是( )

A．能吸收红光的色素带是③

B．低温对色素带④的破坏率最高

C．纸层析的原理是光合色素易溶于95%的乙醇

D．提取色素时不加碳酸钙会使色素带①②变浅

答案 D

解析题图中的色素带①为叶绿素b，②为叶绿素a，③为叶黄素，④为胡萝卜素。能吸收红光的色素带主要是①②，A项错误；低温对色素带①②的破坏率最高，B项错误；纸层析的原理是光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越高随层析液在滤纸上扩散的越快，反之则慢，C项错误；提取色素时不加碳酸钙，叶绿素容易被破坏，会使色素带①②变浅。

13．下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述错误的是( )

A．实验中除光照条件外，其他条件应相同且适宜

B．为简化实验流程，可用95%的乙醇同时作为提取液和层析液

C．实验结果①可说明叶绿素的合成需要光照

D．实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多

答案 B

解析根据对照实验的单一变量原则，该实验中除光照条件外，其他条件应相同且适宜，A 项正确；95%的乙醇只能用作提取液，不能作为层析液，层析液为乙醚或石油醚等，B项错误；“结果①”在韭菜中提取的色素带有4条，而在韭黄中提取的色素带为2条，且这2条的颜色分别为黄色和橙黄色，分别是叶黄素和胡萝卜素，说明叶绿素的合成需要光照，C项正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以将等量韭菜和韭黄色素滤液放置在阳光和三棱镜之间时，韭菜中提取的色素吸收光的种类更多，D项正确。14．(2019·浙江嘉兴联考)下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂永久装片”的实验，叙述正确的是( )

A．应在高倍镜下扫视整个洋葱根尖以找到分生区细胞

B．光学显微镜下某些细胞中染色体呈现线状或棒状

C．通过解离、漂洗、染色和制片等步骤制作永久装片

D．画出四个细胞简图就可完整呈现一个细胞周期的变化

答案 B

解析应先在低倍镜下找到分生区细胞，再转换高倍镜进行观察，A项错误；光学显微镜下，处于有丝分裂前、中、后期的细胞中染色体呈线状或棒状，B项正确；通过解离、漂洗、染

色和制片等步骤可制作临时装片，C项错误；一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，至少需要画出五个细胞简图才能基本呈现，D项错误。

15．(2019·浙江温州联考)在模拟孟德尔杂交实验中，将标有Y、y、R、r的4种卡片等量装入4个信封内，分别为雌1(Y和y)、雌2(R和r)、雄1(Y和y)、雄2(R和r)，然后从4个信封内各随机取出1张卡片，记录组合后放回原信封，重复多次。下列关于该模拟结果的叙述中，错误的是( )

A．可模拟孟德尔杂交实验中F1自交产生的F2

B．可模拟雌1、雌2、雄1、雄2随机交配的子代

C．可模拟子代基因型，记录的卡片组合类型有9种

D．若模拟受精作用，需分步记录组合才能得到模拟结果

答案 B

解析根据题意，雌1和雌2组合代表基因型为YyRr的雌性个体，雄1和雄2组合代表基因型为YyRr的雄性个体，该实验可模拟孟德尔杂交实验中F1自交产生的F2，A项正确；从4个信封内各随机取出1张卡片，记录组合，可模拟子代的9种基因型，所以记录的卡片组合类型也有9种，C项正确；分别从雌1、雌2与雄1、雄2中各随机取出1张卡片组合在一起，可模拟受精作用，需分步记录组合才能得到模拟结果，D项正确。

16．某小组同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，制作了甲～丁的相关化合物，①②③表示化学键连接的位点。下列叙述正确的是( )

A．化合物甲、乙、丙可组成DNA的基本单位

B．在DNA双螺旋结构中乙的数量等于丙的数量

C．化合物甲、乙位于DNA双螺旋结构的外侧

D．连接化合物丙与丁的化学键位于①③之间

答案 B

解析甲表示磷酸，乙表示嘧啶碱基，丙表示嘌呤碱基，丁表示脱氧核糖。化合物甲、乙、丁或甲、丙、丁可组成DNA的基本单位，A项错误；在DNA双螺旋结构中乙(嘧啶碱基)的数量等于丙(嘌呤碱基)的数量，B项正确；化合物甲、丁位于DNA双螺旋结构的外侧，C项错误；脱氧核糖的1号碳与碱基相连，即连接化合物丙与丁的化学键位于①②之间，D项错误。17．下列有关“探究DNA的复制过程”活动的叙述，正确的是( )

A．培养过程中，大肠杆菌将利用NH4Cl中的N合成DNA主链的基本骨架

B．将大肠杆菌放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养若干代，所获得的大肠杆菌的核糖体中含有15N

C．通过对第二代大肠杆菌DNA的密度梯度离心，得出DNA复制的特点为半保留复制

D．将15N—15N—DNA的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中繁殖一代后，若将提取的子代大肠杆

菌DNA解旋处理后进行密度梯度离心，离心管中将只出现1个条带

答案 B

解析“探究DNA的复制过程”活动时，培养过程中，大肠杆菌将利用NH4Cl中的N合成含氮碱基进而形成DNA两条链之间的碱基对，A项错误；核糖体中含有RNA，RNA中含有碱基，B项正确；通过对亲代、第一代、第二代大肠杆菌DNA的密度梯度离心，对比分析才可得出DNA复制的特点为半保留复制，C项错误；将15N—15N—DNA的大肠杆菌转移到含14NH4Cl的培养液中繁殖一代后，若将提取的子代大肠杆菌DNA解旋处理后进行密度梯度离心，离心管中将出现轻、重2个条带，D项错误。

18．欲研究外源生长素对插枝生根是否有作用，某同学设计了如下实验：

注：“＋”代表根的总长度，“＋”越多代表根总长度的值越大。

下列相关叙述错误的是( )

A．根的总长度包括根的数目和长度

B．3号烧杯的枝条中也含生长素

C．a浓度生长素促进生根效果好于b浓度

D．该实验体现了生长素高浓度抑制生根，低浓度促进生根的特点

答案 D

解析根的总长度包括根的数目和长度，A项正确；3号烧杯中的枝条含有内源生长素，B项正确；生长素对生根是否有抑制作用，要与空白对照比较，由题表可知，a、b浓度的生长素对插枝生根都有促进作用，且a浓度生长素促进生根效果大于b浓度，没有体现高浓度抑制生根，C项正确、D项错误。

19．(2018·浙江金丽衢十二校联考)下列有关生物学实验的叙述，正确的是( )

A．提取光合色素和检测花生种子中的油脂均需乙醇，但使用目的和浓度都不同

B．在观察细胞质壁分离实验中，能引起装片下所有细胞发生初始质壁分离的蔗糖溶液浓度就是细胞液浓度

C．在进行玉米杂交实验时，要对母本进行去雄、套袋、授粉、套袋处理

D．可以用洋葱根尖制作临时装片，观察减数分裂过程

答案 A

20．(2018·浙江杭州学军中学选考模拟)下列有关实验操作或方法的叙述，正确的是( ) A．检测生物组织中的蛋白质时，需在待检样品液中先后加入双缩脲试剂A和B各5滴

B．在减数分裂模型的制作中，要制作4个长度相同的蓝色染色单体

C．在两对相对性状的模拟杂交实验中，每个大信封需装入等量4种不同的卡片

D．在探究2,4－D对插枝生根的作用实验时，需控制插枝的状态和浸泡时间

答案 D

解析检测蛋白质时，应先向待测组织样液中加入双缩脲试剂A 2 mL，再加入5滴双缩脲试剂B，A项错误；在减数分裂模型的制作中，要制作2种颜色的4个长度相同的染色单体，颜色两两相同，B项错误；在两对相对性状的模拟杂交实验中，每个大信封需装入等量的2种不同卡片，C项错误；在探究2,4－D对插枝生根的作用实验时，需控制插枝的状态和浸泡时间，以保证无关变量相同，减小实验误差，D项正确。