学年高考物理复习计划范例_工作计划
2024年高三物理复习计划及备考策略范例(二篇)
2024年高三物理复习计划及备考策略范例本教学计划旨在系统阐述高中物理学科的复习目标、时间安排、具体措施及策略，以指导学生构建扎实的知识体系，提升物理学科素养。
一、复习目标与宗旨本次复习旨在：1. 帮助学生构建并完善高中物理学科的知识体系，形成系统化的知识网络；2. 深化对概念、原理、定理定律的理解与应用，培养科学思维及物理学科特有的方法论；3. 结合知识点复习，强化习题训练，增强学生分析解决实际问题的能力，同时训练规范的解题步骤和提升答题速度；4. 提升学生在学科内部综合运用知识的能力与技巧，使其能够灵活运用所学知识解释和处理现实问题。
二、复习时间安排本次复习活动安排在____年____月至____年____月末。
三、复习具体措施1. 在第一轮复习期间，学生需携带高中物理课本，强化对基本概念和原理的复习，并在教师的指导下梳理知识结构和要点。
2. 提升课堂教学质量，每周组织集体备课____次，加强教师间的交流、听课及对课堂教学的研究。
3. 提高训练效率，确保每道训练题目都经过精心设计，体现其训练功能，并对训练结果进行全面批改和针对性讲评。
4. 对于学生常见错误的典型习题，通过作业加强针对性训练。
5. 利用多媒体教学手段，提高课堂教学互动性和效果，增加课堂容量，提升教学效率。
四、复习策略（一）借鉴去年经验1. 实施滚动式复习，通过循环强化逐步提升；2. 进行限时训练，规定作业和课堂训练时间，引导学生合理分配答题时间；3. 实施分层教学，因材施教，全面提高学生的物理素养；4. 在复习过程中把握六个关键环节：读、讲、练、测、评、补。
（二）今年的操作策略1. 以新大纲为依据，以教材为线索，重点复习基本概念和基本规律，理解其含义、产生背景、适用条件及相关知识联系，提高分析和解决实际问题的能力。
2. 教师需精心备课，选择适合的例习题，立足课本，细化基础知识复习，全面掌握基础知识，构建高中物理知识网络。
3. 课堂教学以学生实际掌握程度为标准，实施分类指导和推进，坚持低起点、小台阶的教学策略，全面覆盖知识点，增强课堂互动。
高三物理复习备考计划（五篇）
高三物理复习备考计划一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
2023高三物理总复习工作计划(通用8篇)
2023高三物理总复习工作计划（8篇）2023高三物理总复习工作计划篇1高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。
这一学期的教学和学习都十分重要。
作为一名教师，制定一份教学计划尤为关键。
下面是关于高三物理下学期教学工作计划，这份高三物理教学工作计划主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学计划进度安排等信息。
一、指导思想和目标备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一、团结一致，精诚合作、充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊、认真钻研新教材，新课标、明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处、针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为、贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法、二、主要工作思路和措施1、制定教学计划依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划、做到计划明确，任务、责任到人、2、明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷、吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势、充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率、3、集体备课集体备课活动常态化、根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点、每周备课组活动内容明确，任务明确、布置作业、练习统一、编制练习任务分工到人，责任到人、4、提高课堂效率，减负增效积极探索“减负增效”的新思路，新方法、研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性、既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节、积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果、5、不断提高学生的思维能力充分利用新教材，培养学生“探究”性学习能力，逻辑思维能力、吃透教材，又不局限于教材、利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力、（基本要求及措施）：1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进行教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教学各个环节。
高三物理教学复习计划范文(3篇)
高三物理教学复习计划范文高三物理复习可分为四个阶段。
（1）利用暑假全面讲解高三新教材，争取又快又好的完成高三新知识的教学。
（2）从____月到春节前后，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律;针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法;（3）从____月到____月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活;（4）____月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
（5）____月-____月期间学生还要做到回归课本，查缺补漏。
注重复习方法选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。
（1）重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用;（2）注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用;（3）通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通;（4）用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。
如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
处理好几个关系知识是基础、能力是表现、思维是核心。
（1）处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺;（2）处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题;（3）培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件;要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范;（4）处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。
2024年高三物理复习计划范本(3篇)
2024年高三物理复习计划范本____年高三物理复习计划引言：高三是每个学生都感到紧张和压力的一年，尤其是对于物理科目来说，它是一个需要大量记忆和理解的学科。
为了在高考中取得好成绩，制定一个系统而又有针对性的复习计划是非常重要的。
本文将为您提供一个____字的高三物理复习计划，帮助您更好地利用时间，提高学习效果。
一、制定目标在开始复习之前，明确复习的目标非常重要。
根据高考大纲和历年真题，确定想要达到的成绩，并为之设定一个合理的目标。
同时，还应将目标分解为每个月、每个星期和每天的小目标，以便更好地规划学习计划。
二、分阶段复习1. 阶段一（9月-10月）- 温习基础知识：首先要复习高一和高二学过的基础知识，包括力学、运动学、热学等。
- 练习题型：通过做大量的选择题、填空题和简答题来巩固基础知识，并熟悉高考物理题型。
2. 阶段二（11月-12月）- 深入理解：对于每个章节和知识点，要进行深入理解，掌握其内在的物理原理和适用条件。
- 解析题例：做一些真题和模拟题，分析解题方法和思路，提高解题能力。
3. 阶段三（1月-3月）- 高考热点：根据往年高考的趋势，总结出每年的热点考点，重点复习这些内容。
- 高考模拟：进行一些高考模拟考试，模拟真实考试环境，提高应试能力。
4. 阶段四（4月-5月）- 重点攻克：对于一些自己薄弱的知识点或难点，加大复习的力度，注重概念和公式的记忆。
- 做题训练：进行大量的题目训练，提高解题速度和准确率。
三、制定计划1. 制定每天的学习计划：- 早晨：安排集中学习较难的知识点或做一些思维题，提高大脑运转能力。
- 下午：整理并复习上午学习的内容，做一些练习题，巩固知识。
- 晚上：做一些选择题和解析题，总结一天的学习成果。
2. 利用周末和假期：- 制定一个更详细的复习计划，安排每天的学习任务。
- 进行模拟考试和真题练习，检验自己的学习效果。
- 要合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康。
3. 利用课余时间：- 在课余时间和放学后，抽出一些时间来复习和做题。
2024年高三物理复习计划范文（三篇）
2024年高三物理复习计划范文一、复习规划概述2023年高三物理复习是为了应对高考，从理论知识到解题方法都需要全面系统的复习。
为了提高效率并确保全面复习，建议在复习过程中制定特定的时间表和计划，同时注重科学的复习方法和技巧。
二、复习内容及时间分配1. 知识点复习根据物理教材，将物理知识点划分为以下几个主要主题：（1）力学：质点运动、力的作用和受力分析、运动定律和运动规律、力学系统的静力学特性等。
（2）热学：热现象和热量、理想气体状态方程、热力学第一定律、热传导、热平衡等。
（3）光学：光的传播、光的反射和折射、光的波动性、光的干涉和衍射等。
（4）电磁学：电荷和电场、电势和电势差、电容和电容器、电流和电路、电磁感应和电动机等。
（5）现代物理：相对论、量子论、原子核物理等。
计划每天复习一个主题的知识点，以确保全面复习，并合理分配复习时间。
2. 解题方法复习高三物理考试除了对知识点的理解和掌握，还需要灵活运用解题方法来解决各种类型的问题。
因此，除了知识点的复习，还要注重解题方法的学习和巩固。
首先，建议对常见的解题方法和技巧进行复习和总结，如力的分解、受力分析、能量守恒、动量守恒等。
其次，要加强对解题思路和方法的训练，通过做大量的习题和模拟试卷来提高解题能力。
3. 实验复习物理实验是物理学习的重要部分，也是高考中的一个重要环节。
因此，复习过程中要重视对物理实验的复习。
复习内容包括实验原理、实验仪器的使用、实验操作步骤和数据处理等。
建议利用课余时间进行实验，并结合教材和实验指导书进行复习和巩固。
三、复习方法与技巧1. 制定合理的复习计划在制定复习计划时要考虑到每个知识点的重要性和难易程度，适当安排复习时间和重点。
根据自己的情况合理安排每天的学习时间，如早晨、下午和晚上各安排一段学习时间，并合理分配每个主题的复习时间。
2. 多种学习方式相结合通过多种学习方式相结合，可以提高学习效果。
可以通过课后复习、听讲解和总结归纳等方式巩固和理解知识点。
2024年高三物理教学复习计划范例（二篇）
2024年高三物理教学复习计划范例高中物理作为理科高考综合学科的重要组成部分，其分值权重之重，理应受到师生的高度重视。
由于物理学科自身的特性——理论性强，逻辑推理严谨，对数学基础要求高，且与生产生活实际紧密相连，使得其成为中学生普遍认为难度较大的学科。
我校物理学科教学质量在全市范围内位居前列，但仍有提升的空间，这不仅是物理教研组的工作要求，更是我们肩负的责任。
一、现状分析我校现有物理教师若干名，其中以充满活力、积极向上的青年教师为主。
他们具备较强的学习能力和适应力，专业知识丰富，但实践经验尚显不足，教材驾驭能力和应对教学问题的灵活性有待提升。
学校为提升教学质量，已投入资金改善教学条件，配备了多媒体电子白板等设施。
当前高二、高三教师已具备一定实践经验，而补习班及新高一教师仍在适应阶段，尤其是中老年教师在使用新设备上存在一定困难。
物理实验室设备基本齐全，但实验室教师多为新生力量，缺乏工作经验，实验室使用率有待提高，实验教学是我校物理学科的薄弱环节。
物理教学理论研究不足，课题研究明显滞后。
二、目标要求1. 积极完成学校布置的各项任务，配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2. 组织物理教师开展常规教研活动，通过教学研究课等形式，促进教师间相互学习，共同进步。
3. 鼓励教师参与各类赛课活动，全组成员齐心协力，争取优异成绩。
4. 协助各年级开展物理学科补弱提高工作，为学生提供提升物理水平的平台，根据学生反馈调整教学方法。
5. 配合学校工作，协助备课组开展第二课堂活动。
6. 物理教师需熟练掌握多媒体电子白板的基本功能与操作，提升教学质量。
三、教研形式包括教研组集体教研、各备课组教研及个人自主教研。
四、实施措施1. 组织物理教师学习上级文件，严格遵守学校规章制度，做好教学“六认真”工作。
2. 选派经验丰富的教师上公开课，提升教师教材驾驭能力，推荐教师参加赛课活动。
3. 集中学习新课程理论，研究新教材及考试大纲，明确教学目标。
高三物理复习备考计划(通用11篇)
高三物理复习备考计划（通用11篇）高三物理复习备考计划篇1一、学情分析与阶段目标大部分同学对物理学习有兴趣，学习也刻苦努力，但物理就是学不好，这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法——-不会学物理。
高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。
如在解题时，必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，分析关系，再解决问题。
故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。
物理概念和规律的建立和表达，本来就是一个科学方法的具体应用过程。
如分析和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”其中每一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。
只有逐步掌握思维和方法，才能克服困难学好物理。
调查中发现，有42.8%的同学没有良好的学习习惯。
造成高中物理学习困难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。
习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。
习惯有好坏之分。
比如，学生把大量时间化在题海上机械重复，思维只停留在表层，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有对概念规律贯通领会，才能举一反三。
又如，有很多同学认为预复习是浪费时间，调查发现43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下，至于课后，很多人认为作业就是复习。
调查还发现，很少有同学自觉在上课记笔记，老师强调则偶尔动一下笔。
物理学习是在特定的物理情境中，通过物理知识的学习培养物理思维，掌握方法，进一步提高科学素养的一个过程。
而物理思维和方法等，又是以物理知识为载体，隐藏在物理知识后面的，所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。
因此，第一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；老师要注意备教法，备学法，备学情，引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤：“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”边审题边画草图的习惯。
高三物理复习计划范文
高三物理复习计划范文高三物理复习计划范文篇1物理一轮复习计划主要内容包括了指导思想、学习目标、复习策略、注意事项等，结合这些内容，物理一轮才能达到更加理想的复习效果。
物理一轮复习的指导思想从近几年高考看出，物理学科的重要性越来越凸显出来，而且重点考查了学生对基础的掌握以及灵活运用能力，所以，在一轮复习中，要以基础为核心，将知识“织成网、码成块”，这也是一轮复习的指导思想。
高三物理一轮复习目标根据指导思想，我们就可以确立一轮的复习目标：1、概念、原理、定理、公式这些基础知识要做到熟练掌握、理解并能灵活运用。
2、跟紧老师复习节奏，加强对基础题的联系，做到规范答题、活学活用。
3、对于力学、电学、光学、热学、功和能等部分的知识，要做到各知识点内部形成系统，各知识点之间形成网络，让知识形成一个整体，真正达到“牵一发动全身”。
4、总结教训、汲取经验，避免同样的错误重复犯。
高三物理一轮复习策略1、确立范围、找准考点。
课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。
“两纲”指的是《教学大纲》、《考试大纲》，在一轮复习阶段，首先要对《考试大纲》进行深度解读，知道高考物理哪些知识需要熟练掌握，哪些知识需要简单了解，只有确立范围、找准考点才能有的放矢、轻装上阵，这样复习起来会更加轻松、高效。
2、全面复习、不留疑点。
一轮复习就是要全面、细致，不能遗漏任何的疑点。
不少同学会觉得还有二轮和三轮复习，一轮不懂没关系，如果有这种想法，建议大家尽早修正，一轮复习连最基础的知识还有疑点，到了二轮、三轮全部是综合运用，不仅不会弥补漏洞，反而会放大漏洞的效果。
所以，必须在一轮复习中把对基础知识的疑惑全部消灭掉。
3、灵活变通、把握要点。
物理学习同数学有很多相似的地方，物理要求灵活多变，举一反三，这也是为什么物理看起来容易、做起来难的原因。
如果只是一味的套公式、或者总按一个思路解题，很难得到高分，因此，想要学好物理就要掌握科学的学习方法，同时，要抓住题目的核心物理量和解题的关键点，围绕着这些点、采取恰当的方法，进而达到准确、高效解题的目的。
高考物理复习备考计划安排范文（五篇）
高考物理复习备考计划安排范文一、一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲.原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的.一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧.这一过程非常重要，对基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会.可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会.复习期间，老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析.作为学生则要紧跟老师的指挥棒，认真体会其中的分析方法，寻找知识点间的内在联系.对每个章节的复习尽量不要孤立地进行，最好采取“滚雪球”的方式，也就是后面的复习要将前面的内容有意识地包容进去，将前面遇到的问题在后面的复习中再度有意识地重现.这样既可以避免前面复习过的内容出现遗忘，又加强了前后知识间的综合与联系.一轮复习中，对于教材上的内容应该“用心”通读一遍（每章节复习开始时进行，注意听老师讲解本部分在高考中的具体要求，一定要注意教材的.内容和高考要求是否完全一致，教材上的极个别内容在新高考中不作要求）;对于典型例题要多下工夫，要认真思考例题与这一部分知识的联系，思考例题中所求的物理量与已知物理量如何通过本章节的知识联系起来建立关系式，然后继续讨论、思考该例题有哪些解法，这些解法中哪种方法是最简捷的，为什么是最简捷的（这一定有着内在联系），对典型题目一定要一题一议，达到“做一题带动一类题”、举一反三、触类旁通的目的.二、踏踏实实、降低难度、狠抓基础是取得高考成功的关键策略，也是一轮复习的指导思想.从另外一个角度分析,高考命题一般遵循的试卷难度比例是3∶5∶2，即试卷的____%为简单题、____%为中等题、____%为难题，这意味着基础题占了____%.其实，正是这一部分（____%）决定了我们高考是否成功，由此也容易理解我们狠抓“双基”的出发点.鉴于此，建议大家多花时间在中等及以下难度的题目上，把____%的复习时间和精力用于____%的复习内容上.难题并非做得越多越好，最好根据自己的程度适量地做：一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪;二是做难题过多太费时间;三是因为大多数难题是由中等题目结合形成，基础题做熟练了，再来做难题就会相对容易些.高中物理磁场知识点：磁现象的电本质高中物理磁场知识点：磁现象的电本质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
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学年高考物理复习计划范例
一、指导思想
以高三年级组的计划目标，从本届学生实际出发，以高考物理考试大纲为依据，在夯实基础知识的前提下，提高学生应用知识的能力，发挥教研组和备课组老师的主观能动性，加强学法指导，加强训练，争取在20XX年的高考中物理取得较好成绩。
二、复习内容及安排
1.第一轮复习内容及教学进度
复习内容：必修I、必修II、选修3-1、选修3-2全面复习: (中间穿插训练)
3月29日——4月10日：选修3-5或选修3-4，
2.第二轮专题复习：建立知识网络，高考重点、热点突破，方法、规律提升。
讲练结合(20XX年4月中旬—5月中旬)
第二轮复习教学进度
第三轮复习综合训练、查漏补缺，就是识瞄准高考，查漏补缺，挖掘潜能，掌握技巧，重点训练。
(20XX年5月中旬—6月初)
三、教学目标与策略
(一)、分析高考试题，把握导向
1、夯实基础知识，
①重视对知识的记忆和理解。
对《考试大纲》规定的考点，要全
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面识记，理解、对重点部分深刻理解，
②对知识整合，真正做到融合贯通。
2、注重物理方法、规律的理解、应用
(二)、科学严密安排，稳扎稳打
1、掌握要领：一是立足课堂，教材课标要吃透。
二是狠抓基础，高考考点要落实。
三是精讲精练，每日一练讲评好。
四是突破难点，易错易混要分清。
五是把握解题规范，提高解题能力。
2、把握学情：学生是学习的主体，所有的安排必须符合学生的实际情况，本届文科班学生中考分不高,针对我校学生基础知识不够扎实，知识系统性不够明确，解题技巧欠缺，安排具体计划、措施及目标。
3、三轮推进：第一轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲(课程标准)。
将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。
真正将基础知识落实到位。
拟采用总----分----总的思路进行。
即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解。
第二轮:专题复习，以突出重点、难点、疑点的解决。
强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。
着重培养学生分析问题解决问题能力。
第三轮：综合复习，进行理、化、生综合训练，强化应试，指导心理调节。
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四、各阶段具体措施：
1、第一阶段：(2019年9月初——20XX年4月中旬 )
目标任务：
夯实基础，循序渐进。
通过本轮复习，使学生对“考试说明”规定的考查内容，能准确、完整的理解和掌握，使学生能全面掌握考点中的基本知识，达到能独立完成高考试题中的“基础”题。
具体措施：
(1)以教材为准绳，按照课、节、框复习，注重对基础知识基本原理，基本概念的巩固。
(2)每单元配置一套课时作业，每章进行一次单元检测，并做到认真督察。
及时纠错。
(3)加强互研、掌握信息，立足学生实际，把互研落到实处，在基础知识上，力争不留死角。
具体方法：
(1) 读——细读教材。
细读教材能帮助熟悉教材!
(2)记——熟记知识点。
理解知识
(3)练——强化训练，
2、第二阶段( 20XX年4月中旬——20XX年5月中旬)
第二阶段复习时间短暂，要突出知识的主干性和体系的建构性，注意思维能力，突出物理方法、物理规律。
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目标任务：知识梳理，深化网络。
①针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。
②指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。
具体措施：
(1)按各学科的知识体系及高考特点，确定8个专题，逐一进行知识梳理，进行复习。
(2)就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识整合。
(3)就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出层次性和知识的网络性及能力的训练。
具体方法：
(1)归纳：
在第一轮复习中，我们对个体知识点有了较熟悉的记忆。
但这仅局限在个点上，没有形成知识板块或没有建立知识体系，很难避免丢三落四毛病。
在这轮复习中，我们要紧扣考纲坚决取舍，归纳考点中相似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，继而构筑知识网络，从而从整体上把握知识。
归纳时一般注意两大环节。
或是相关知识归类或是具体知识系统归类，教材的某个知识点在归纳时，一般要遵循：是什么?为什么?怎么办?顺序完整进行。
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(2)联系：
这里的联系有三层含义：一是指知识点之间的联系，二是学科内部的交叉联系，三是与实际的联系。
(3)提升：
这里说的提升主要是解决问题能力的提升和思维能力提升。
具体地说一是联系热点提升思维能力;二是解决问题的能力的提升主要依托综合水平较高的练习来进行。
3、第三阶段：(20XX年5月中旬—20XX年6月初)
目标任务：分析时政，提高能力。
通过高考模拟试题，以考、讲、评、拔、补等形式，查漏补缺，攻克重点、难点、疑点，补救重点，弱点，强化基础知识，加强题型训练。
具体措施：
①精选高考原题进行练习
②加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授学生。
③依据年级组安排，进行仿真“3+X“综合模拟测试。
具体方法：
(1)回归书本
(2)统览热点、重点
(3)训练必要的答题技巧
①提高选择题正确率。
②计算题解答要规范简洁。
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③加强选修内容和实验的复习。
最后留出10天左右的时间用于学生自由复习查漏补缺，进一步强化基础知识的记忆，整理错题笔记，加强对知识和能力的巩固。
自由复习时注意加强个别辅导、查漏补缺，针对每个同学具体情况进行分类推进。
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