我的阅读史

我的阅读史

坐在电脑前，一壶铁观音，细细回想读过的书，一本，一本，如同亲切的朋友，如同手中的清茶，相伴我无数个惬意的日子……

读小学时，我的书柜里摆满的是父亲的书，从《济公传》到《虾球传》，从《子夜》到《白话聊斋》，从《浮士德》到《一千零一夜》，从《高尔基作品集》到《封神演义》……我不求甚解地读，囫囵吞枣地读，追求的不过是有趣的情节，对于看不懂或没兴趣的章节，我便一翻而过。那时读书，其实读的不过是喜欢的故事。关于科学道理的读物，例如《十万个为什么》等，我却束之高阁，不读不读。还有几本喜欢的杂志，像《儿童文学》、《童话大王》、《故事大王》等，亦是手中常读之物。现在回想起来，当时读的这些书，情节早已淡忘，留在记忆中的，是阅读时的快意——除了吃正餐（即午餐和晚餐），其余的时候，每每要吃东西时，包括喝汤前，我都会把饭桌上的东西挪一挪，腾出放书的位置，然后边吃边看。为着这个不良习惯，父亲说过我好多回，小时候迫于父亲的威严，我只得在他跟前“改”了这个习惯，待他不在家的时候，我还是“死性不改”。直到现在，吃东西前，我还是觉得有本书在手中会比较舒服，并美其名曰“物质粮食与精神粮食同等重要”。

要说第一本完完整整地读完的书，那应该是六年级时读的《家》《春》《秋》。还记得这三本书是向一位大哥哥借的，也许是因为借来的书特别稀罕，我倒是一字不落地看完了。里面的情节，直到现在仍依稀记得，包括觉民的老实胆怯，觉新的阳刚、坚决，觉慧的活力中略带些稚气，我都依稀记得。直到读中学的时候，才晓得这是一部很著名的书，作者巴金老先生是一位很著名的作家。这部激流三部曲，亦是第一部我真正用心去读的书。

到了中学，也不记得是一个怎样的契机，我读起了外国的名著。第一本是列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》，最记得那一句经典的开场白：“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。”安娜对幸福的追求，在那时的我看来，真是大胆极了，甚至让我觉得有些大逆不道。这本书，我用着课余零碎的时间去读，整整读了一个学期。

自此，我喜欢上外国的文学作品——确切地说，是小说作品。那本《傲慢与偏见》，我也不知读了几遍，只记得从中学到大学，我几乎每个假期都会重读一遍，尽管内容早已熟透，但每一次重读，都像是读一本新的书一样兴致盎然。现在回想起来，这本书最吸引我的应该是这两个人：伊丽莎白和达西。那个年龄的自己，有着伊丽莎白一样的性情，也欣赏像达西那样的男子，更重要的是，我喜欢看喜剧，而不喜欢悲剧——这本书的结尾，恰恰是皆大欢

喜的好结局。

渐渐地，我发觉自己选择读物有个习惯：我不是很在意作者是谁，我只关心这本书是否吸引我。因此，我常常只能说出书名，却答不出作者系何人。像《红与黑》，像《茶花女》，像《基督山伯爵》，这些大作的作者，我都是到了高中才有所了解。而像《珍妮姑娘》《小妇人》等作品，我喜爱它们的真诚率性，却至今都记不住它们作者的名字。

有些书，我是怎么都读不完的，像很经典的《简·爱》和《巴黎圣母院》，一旦开始读，就有点像嚼鸡肋一般，读之无味，弃之可惜。想到这么经典的作品我居然读不进去，心里真有一些惭愧。于是，我使劲地读，很想快快把它们读完，然而，总是到了最后，实在读不下去，便丢开结局不去关心，把书束之高阁，心里也默认自己读过了。

外国的文学作品，除上以上所写，这十多年来读过的还有《飘》《欧也妮·葛朗台》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《老人与海》《鲁滨逊漂流记》《小王子》《爱的教育》《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《一百条裙子》《八十天环地球》……这些书，有相当一部分是工作以后，为了推荐给学生，自己先读了，其中，像《夏洛的网》和《时代广场的蟋蟀》，虽然是儿童文学作品，但是，作为成年人的我，依然会被书中的人物与故事深深地感动。另外，还有些作品集，像莫泊桑的《羊脂球》、《马克·吐温短篇小说精选》、《欧·亨利短篇小说精选》等，也让我爱不释手。

在这里，很想提起这个人——三毛。在青春成长的岁月中，很长的一段时间，她的作品给我带来了许多交杂的情感：感动的、羡慕的、难过的、快乐的，这些情感交织在一起，给十五、六岁的我带来了深刻的影响，我几乎痴迷在她的所有作品中，随她而喜，随她而悲，随她而沉默，随她而开怀。《梦里花落知多少》《背影》《稻草人》《闹学记》《撒哈拉的故事》《哭泣的骆驼》《我的宝贝》《万水千山走遍——中南美纪行》，这些书，我不止一次地读过，不止一次地沉迷其中。

还有这个人——刘墉。他的作品，更多现实的触角，更多尖锐的事实，更多直言不讳，更多忠言逆耳。《冷眼看人生》《人生的真相》《冲破人生的冰河》《爱，就注定了一生的漂泊》《我不是教你诈》……这些书给正当年青的我许多正面的指引，也因着他简洁的写作风格，而在某种程度上影响着我当时所写的东西的味道。

而她——罗兰，虽然我仅看过她很少的作品，但她在作品中流露的真挚情感深深吸引了我。为了得到罗兰的作品，我在一向抗拒的旧书摊里淘了一遍又一遍。《早起看人间》《罗兰散文》，这两本书，我亦是读了一遍又一遍。

阅读于丹的作品，始于一部《〈论语〉心得》，特别喜欢她写东西的风格，像在聊天一般。

后来看了她在电视里讲《论语》，才发现，她和她的作品真的是“表里如一”。看她的书是会对书中的东西着迷的，比如看了她写的《游园惊梦》，我就开始对昆曲产生浓厚的兴趣。

莫小米，这个作者早在多年前，我在每天必读的《羊城晚报》中就已认识了。那时，她有一个专栏，叫“漫步经心”，我是读了莫小米的许多作品后才细细咀嚼这个专栏的名称：漫步，经心。她的作品，无不以小事言真情实理，行文如朋友间的闲聊。前两年，我终于在书店里看到了她的作品集：《你是谁》《我是谁》《他是谁》《直接回家》，自然也买了下来，读得津津有味。

王小慧，我只读过她一本作品：《我的视觉日记》。里面的文字与她的摄影作品给了我同等的感动与敬佩。

毕淑敏，一个很特别的作家，从事过军医、心理医生等工作，写下的作品如《点击成长》《心灵7游戏》《儿子的创意》等，我都大略读过。

凤凰卫视的书也曾一度让我着迷。闾丘露薇的《我已出发》《行走中的玫瑰》，曾子墨的《墨迹》，鲁豫的《心相约》，程鹤麟的《爱上女主播》，师永刚的《解密凤凰》，这些书给我带来了大世界般的视野，让我这个不喜时事的人也开始关注凤凰卫视的新闻类节目。

写到这里，我发现，从小学到初出工作的二十年里，我读的都是非专业的书，只为生活添惬意。工作两三年后，我开始读一些专业的书籍，逐一想来，有以下几本：王崧舟的《诗意语文》、孙建锋的《经典课堂与创新设计》、薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足了》《我们班的阅读日志》、王开东的《非常语文课堂》、万玮的《班主任兵法》、窦桂梅的《玫瑰与教育》《听窦桂梅老师讲课》《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》，还有《武凤霞讲语文》《于永正文集》等，以及订阅了两年的《小学语文教师》。这些书给我的专业成长带来了重要的帮助。

另外，李开复的《世界因你不同》《与未来同行》、李希贵的《36天，我的美国教育之旅》《学生第二》等书，也从不同的角度带给我全新的教育教学理念。

留在记忆里的书还有丰子恺的《儿童文学选集（散文卷一）》及卷二，风靡全球的《心灵鸡汤》，《三国演义》、《红楼梦》、《大道相通》，还有许多绘本，像几米的作品、《三毛流浪记》《娃娃看天下》（也译作《玛法达的世界》）《父与子》……在此不一一列举。

曾向一位书店的老板要来了他换下的广告牌，喜欢这一句，聊作结束：阅读丰富人生。庆幸自己是个喜爱读书的人，不然，闲下来的日子该是多么无聊。