我的育人故事600字征文
我的育人故事初中征文5篇
我的育人故事初中征文5篇我的育人故事初中征文（篇1）我认为在教学中，教师不仅要在教学内容，思维方式上影响着学生。
而且也应以教师整个人格的力量对学生产生深刻的影响，学生亲其师，才能信其道，乐其道，才能积极地接受教师所传授的知识。
虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗默默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，又没有多少豪言壮语，但我却有对教育事业的一腔热忱。
回顾自己成长中的点滴如下。
第一、用爱心树立形象在这几年的工作中，我深刻的感受到有一颗爱心，对一位教师多么的重要。
教师是特殊的职业。
她面对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的学生。
你释放的爱，像花香他们能嗅到;像春风他们能感受到。
正如当代著名教育家李镇西所说的:“爱心是一个好教师最基本的条件;童心是师爱之源;教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。
”第二、用自身的激情，感染学生学生认为语文单调乏味、枯燥无趣，以致讨厌语文，甚至远离语文。
学语文的成就感，远远不如做出一道数学题的乐趣高。
记得我做学生时也有此体会。
考试前总是复习理科，最后潦潦草草的背一背文言文和古诗，就上场考试了。
我的学生是我的翻版呀!他们又和我一样。
现在想想终于知道那是兴趣的问题。
要让学生爱好语文，老师必须是语文的爱好者，并有较为扎实的、丰富的文化底蕴。
只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生第三、运用赏识、树立学生自信从责骂到赏识，从赏识到成功。
这充分说明赏识教育的重要性。
作为教师的我，就更需要借鉴这种理念，充分利用赏识这个有利的方式来调动孩子学习的积极性，帮助他们树立自信心。
我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。
哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。
”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。
希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。
虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。
我的育人故事教师篇
我的育人故事教师篇作为一名教师，我深深地理解到教育的责任和使命。
在我看来，每一个学生都是一棵独特的花朵，需要独特的养育和关怀。
以下是我作为一名教师所经历的一个育人故事。
小李是我班上的一个学生，他是一个聪明、活泼的孩子，但是他的成绩一直不尽如人意。
我发现他在课堂上经常心不在焉，对学习缺乏兴趣，而且对于作业和考试总是抱有逃避的态度。
为了了解小李的情况，我决定进行一次家访。
我来到小李的家中，发现他的家庭环境比较复杂，父母经常争吵，家中书籍很少，对小李的学习关注度也很低。
在与小李的父母交流中，我了解到小李的成长背景和家庭环境对他的学习态度有着很大的影响。
为了帮助小李改变学习态度，我决定从以下几个方面入手：1.建立信任关系：我与小李建立起了信任关系，经常与他聊天，关注他的生活和学习情况，让他感受到我的关心和支持。
2.制定学习计划：我为小李制定了一份详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排，帮助他养成良好的学习习惯。
3.提供额外辅导：我为小李提供了额外的辅导课程和课后答疑，帮助他弥补知识漏洞和加强薄弱学科。
4.激发学习兴趣：我通过有趣的课堂活动和课外拓展激发小李的学习兴趣，让他感受到学习的乐趣和成就感。
经过一段时间的努力，小李的学习态度逐渐发生了变化。
他开始认真听讲、积极思考问题，成绩也有了明显的提高。
同时，他的自信心也得到了增强，能够更好地面对生活和学业上的挑战。
这个故事让我深深地体会到了作为教师的责任和使命。
只有通过深入了解学生、关注他们的成长背景和情感需求，才能真正做到因材施教、帮助学生成长。
同时，教师也需要具备耐心、细心和恒心，不断探索适合学生的教学方法和策略，为他们提供更好的教育。
2023我的育人故事征文（10篇）
2023我的育人故事征文(10篇)刚见到她，你就会发现：瓜子脸上一对小小的眼睛特别传神，像宝石一样;弯弯的眉毛像新月，再配上一个小嘴巴，有点可爱。
老师喜欢穿裙子，天天不重样的。
下面是小编整理的2023我的育人故事征文，希望能够帮助到大家。
2023我的育人故事征文10篇（精选篇1）花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；大地要感谢树木，因为树木使它更有生机我要感谢我的老师，因为老师让我从此爱上了写作！我们的班主任龚老师是位漂亮的女老师，她的柳叶眉下是一双炯炯有神的眼睛，同学们的一举一动都逃不过这双眼睛。
龚老师还戴着一副褐色边框的眼镜，显得十分有气质。
龚老师陪伴了我们四年，教给了我们许多的知识。
我要感谢她，因为她给予了我许多帮助和鼓励。
为什么这么说呢？就拿上学期的一件事情说起吧：那一天是星期四，早上晨会课时，龚老师走进教室对同学们说：“同学们，我现在要宣布一件事，”龚老师顿了顿，又微笑着说道，“是这样的，今天下午最后一节课有一场半命题作文大赛，有谁愿意参加？”班级里顿时鸦雀无声，也没有一个人举手。
龚老师的脸色沉了下来，嘴角的微笑也渐渐消失了。
我们知道老师不高兴了。
这时，龚老师又发话了：“真的没有人愿意参加吗？那我可要点名喽！”我心里十分害怕，怕老师点到我的名字，因为我害怕写作文，我不喜欢写作文，可老师偏偏点了我的名。
“朱凌薇，”龚老师看向了我，全班同学的目光也都投向了我，“要不就你去吧！你看你作文写得那么好，又是班长，你去再合适不过了，对吧！”我的脸刷得一下子红了，但师令如山，我又不敢违抗，只好不知所措地点了点头。
后来，比赛成绩出来，我并没有得名次，可龚老师也没有责怪我，而是亲切地对我说：“名次不重要，重在参与！”原来，我想错了，龚老师其实并非要求我拿什么名次，她只是单纯地想让我从中得到锻炼的机会，提高我的作文水平。
我十分感谢龚老师的一番良苦用心，感谢她对我的包容，感谢她为我们所做的一切！我们爱您，我的老师！2023我的育人故事征文10篇（精选篇2）严师出高徒，自古以来老师都是智慧与严格的象征。
我的育人小故事征文
我的育人小故事征文《我的育人小故事篇一》在我刚开始当老师的时候，我被分配到了一个偏远山区的小学。
那地方，山清水秀，但也穷得叮当响。
学校不大，学生也不多，总共就那么几个年级，每个年级一个班。
我担任三年级的班主任，班上有个调皮捣蛋的小子叫石头。
石头这孩子，那可是出了名的淘气。
开学第一天，就把同桌小女孩的辫子系在了凳子上，小女孩一站起来就哭了。
我当时那个气啊，就把石头叫到了办公室。
我看着他，皱着眉头说：“石头，你咋能这么调皮呢？你看你把人家小女孩弄哭了。
”石头低着头，嘟囔着：“老师，我就是想逗逗她。
”有一次，学校组织大扫除。
我分配好任务后，大家就开始干起来了。
石头呢，一开始还挺积极，拿着扫帚在教室里瞎扫，扬起的灰尘弄得大家直咳嗽。
不一会儿，他就开始偷懒了，把扫帚一扔，跑到操场上去玩泥巴了。
我发现后，赶紧跑到操场，一把把他拉回来。
我说：“石头，你怎么回事啊？大家都在干活，你倒好，跑这儿玩泥巴来了。
”石头还挺有理：“老师，我扫完了呀。
”我哭笑不得：“你那叫扫完了？教室里到处都是你扫的灰尘。
”但是后来发生了一件事，让我对石头彻底改变了看法。
那是一个下雨天，放学的时候，有个小同学不小心摔倒在泥坑里，身上全是泥。
其他同学都在旁边看着，不知道该怎么办。
这时候，石头跑过去，把小同学扶起来，还把自己的外套脱下来给小同学披上，说：“别怕，我送你回家。
”我在后面看到这一幕，心里特别感动。
我走过去，对石头说：“石头，你今天做得特别棒。
”石头有点不好意思地说：“老师，我知道以前我调皮捣蛋是不对的，我以后会改的。
”从那以后，石头就像变了一个人似的，上课认真听讲，作业也按时完成，和同学们的关系也变得特别好。
通过这件事，我明白了一个道理。
每个孩子都有自己的闪光点，就像石头一样，虽然之前调皮捣蛋，但他的内心是善良的。
作为老师，我们不能只看到孩子的缺点，更要善于发现他们的优点，并且鼓励他们，这样他们才能健康成长。
《我的育人小故事篇二》我在一所城市小学任教，这个学校的孩子家庭条件都还不错。
我的育人故事满分征文5篇
我的育人故事满分征文5篇我的育人故事满分征文精选篇1森林里，生活着蚂蚁家族。
蚂蚁家族里，有一只小蚂蚁，每天不干活，不觅食，就知道吃、睡和玩儿。
有一天，小蚂蚁在家里呆烦了，它决定要出去看一看。
蚂蚁妈妈没有阻拦它，反而说：“也好，孩子，那你就出去看看吧！”小蚂蚁高高兴兴的出发了。
走啊走，一路上，它看到了很多以前从没有见过的东西，新奇又有趣。
它想：“外面的世界真是好，大家都说不好，真是不知怎么想的！”于是它玩啊玩，玩了整整一天，肚子饿得咕咕叫，它看到路边有一只蛐蛐大婶在摆摊，上面蒸着热腾腾、香喷喷的大包子，小蚂蚁不打招呼，更不付钱，就直接拿起一个包子吃起来。
蛐蛐大婶惊讶极了，它生气的说：“小蚂蚁，你吃东西怎么不付钱啊！”小蚂蚁说：“我在家里就是这样的，饿了拿就行，不需要付钱啊！”蛐蛐大婶没好气的说：“你在家里有爸爸妈妈，可是你现在在外面，吃东西就得付钱，不劳而获怎么行？”小蚂蚁望着咬了只剩一小半的包子，说：“那怎么办呀？”蛐蛐大婶想了想，说：“那你替我摆摊子，够两个小时包子就不收你钱了。
”小蚂蚁只好点点头，帮蛐蛐大婶摆起摊子来。
我的育人故事满分征文精选篇2孙川是个懂事的孩子，平时爸爸妈妈在外面工作，他和奶奶生活，所以对奶奶有点“黏糊”。
由于上学期学期末要回老家，所以提前一个月就放假了，待在家里的时间比较长。
这学期对于他来说就像是新生刚入园一样，有很多的不适应，但他在学校也不表现出来，直到后来有一次，孙川在家不肯来幼儿园上学，奶奶问他为什么，他说教师骂他。
奶奶来到学校询问我们教师，教师说，这段时间孙川特别调皮，经常和小朋友打闹，所以教师批评了他一下，并没有骂他。
奶奶知道了原因，并教育他，让他上课要认真，在幼儿园要听话，这样教师就会喜欢他了。
孙川奶奶还乘孙川不注意与我们两位教师交流，说：“孙川这孩子蛮听话的，就是有的时候需要鼓励，多表扬表扬，要说他好。
”刘教师说：“我们知道了，您放心吧，我们会多关心他的。
我的育人故事获奖征文5篇
我的育人故事获奖征文5篇我的育人故事获奖征文精选篇1因为对孩子的爱，我选择了这个职业，一个机遇把我带到了那里。
环境的变化并没有改变我对幼教工作的理解，那就是“真爱哺育童心”。
何为“真爱”？我想当把每个学生当成是自己的孩子时，真爱会自然流露。
以往，我也为孩子们的秩序杂乱而发怒过，为孩子们对知识掌握得不梦想而责怪过，为家长的不理解而哭泣过，为压力过大而动摇过……但我也从中学会了反思，学到了坚强，学会了付出。
因为我相信“付出才能有收获”“付出必须会有收获”。
能成为一名优秀的幼儿教师已成为我人生中最大的梦想。
如何才能做到优秀？我无数次的思考过这个问题。
首先，我要对得起“教师”这个称呼。
教书育人，为人师表，在生活和工作中不断提高自身素质，不断学习提高，并进行阶段性几年来的工作经历磨练了我，让我收获了许多，也让我懂得了许多道理。
扛着这份职责，送出更多欢乐。
努力吧，我要一向努力。
我的育人故事获奖征文精选篇2“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”这耳熟能详的诗句，常常被我们引用。
而在我看来，个人的不断奋斗固然重要，成长的环境氛围亦不可或缺。
在实验小学的这些年，我深切地感受到这一沃土对我的成长所起到的重要作用。
，我毕业踏上工作岗位，成了一个“新人”；，实验小学刚刚建校，在众多学校面前，也是个“新人”。
作为一名年轻教师，我缺少的是经验，但我拥有更多的热情。
就在此时，学校为我争取了一个参加温州市第二届小学数学青年骨干教师研修班学习的机会。
这对我这个“新人”来讲是何等的幸运。
不久后，因幸运而兴奋的那股劲在我身上还未褪去时，教研员杨向平老师又给我带来了一个令我又惊又喜的消息：在研修班上市级公开课！如果说能去研修班学习是让我喜上眉梢的消息的话，那在研修班上市级公开课就是惊喜两重天了。
那时的我，走上工作岗位才3个月，而实验小学也才建校3个月。
这次的公开课就成了我与实验小学共同的首次对外亮相，其压力与责任不言而喻。
这种情况自然也让杨老师有些顾虑和不安。
2023我的育人故事征文5篇
2023我的育人故事征文5篇2023我的育人故事征文5篇2023我的育人故事征文怎么写？师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！一起来看看2023我的育人故事征文，欢迎查阅！2023我的育人故事征文篇1前天下午全体教师在学校世纪讲堂举行了教师师德师风演讲比赛，老师们准备得很充分，给全体观众都上了一课。
听了演讲后很有体会。
首先说教师，教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。
所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
不断更新自己的文化知识，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。
如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
2023我的育人故事征文篇2努力使自己成为终身学习的教师。
知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。
面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。
因此，要坚持继续学习，坚持终身受教育。
随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。
我的育人故事教师征文5篇
我的育人故事教师征文5篇我的育人故事教师征文【篇1】我怀着简单而纯真的信念，近十年如一日，做着美术教师的教育教学工作。
望着孩子们那明亮的眼睛和稚趣的图画，看着那变幻的线条、缤纷的色彩，我感动，我庆幸，我是一位美术老师，我将倾其所有，让他们的世界美丽如画……”在小学里，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。
课堂上，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。
每当有人问我教什么学科，我说教美术。
一听是教美术的，便会接着说：“那好啊！美术课很轻松，好上，随便让学生画一画，也不用怎么讲，一节课很快就过去了。
”是啊，回忆以前我上小学时的美术课，的确是这种教学模式。
可如今，当自己站在讲台上，其中的感受就不能同日而语了。
现在的美术课堂，打破了传统美术教学的知识框架，提倡新型的教学方式和全新的教育理念，强调通过综合性美术活动的学习，引导学生主动探求，自主创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验其中的愉悦，享受创作所带来的成就感。
那么教师就不可是按以前的教学模式上课。
所以在别人眼中看似轻松，但我并不这样认为。
自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中，一晃就是近十个春秋。
它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。
在这近十年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……为促进学生们提高，我在班里推行了一系列奖励措施：在作业本上画五角星、评选绘画创意之星、评选小画家等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，作为一名一线美术教师，我们在教学工作中，每个美术教师都可能遇到一个共同的问题：那就是，不管你教哪个班，每节美术课只要是留有美术作业的课堂，总有那么几个学生不带用具材料，不画画，一问，总有这样那样的理由，他们坐在自己的座位上，并且垂头丧气，当与老师的目光相遇时，总是那种忐忑不安的心情……如果这时候大声训斥等，可能会导致他们对美术课更加厌恶。
我的育人故事（共5篇）
我的育人故事（共5篇）第一篇：我的育人故事育人故事演讲稿：爱与责任黄春花毕业后的我选择了自己梦寐以求的幼教工作，选择就意味着挑战，意味着付出，凭着我对幼教事业的热爱让我认真研究去幼教知识方法，不断增强自己的专业技能，一如既往的执着让我慢慢步入幼教的正轨。
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子和家长的到来，每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切的说声：“明天见！”目送他们渐渐走远。
面对一群群稚气的孩子，不仅要爱他们，心中数不尽的责任和承诺。
我用辛勤的汗水浇灌一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
多少个春夏秋冬，多少次风风雨雨，我们用博爱滋润快乐，用智慧开启文明，用鼓励唤醒自信，用平凡孕育伟大。
陈德琮小朋友是我所带幼儿中体质最弱的一个，身子单薄又多病，我了解了情况后在日常生活中多照顾他，关心他，给他更多的爱。
为了增强他的体质，我经常鼓励他多做运动多锻炼。
就在一次体育活动时，我不停的叮嘱他慢慢跑，可他还是摔倒在地，我急忙把他抱到怀里，发现他的嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室，医务室的医生为他做了检查和包扎，我不断的询问医生孩子的伤情是否会留下疤痕，以及以后要注意的事项。
事后我们老师还买了孩子最爱吃的东西去看望他。
不几天，陈德琮痊愈了，家长非常高兴，对我们细致的工作表达了诚挚的谢意。
通过这件事，让我更感到自己肩负的责任，也更认识到只要我们尽心尽力爱护和照顾好每一个孩子，我们就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
当我因排练节目而过度用嗓声音嘶哑时，孩子们给我端来一杯杯清凉的水让我润嗓子，当我发现孩子们偷偷塞进我抽屉的润喉糖、苹果，以及西瓜霜药片时，我再也控制不住自己的感情，任凭幸福、感激、欣慰的泪水涌出眼眶。
此刻，我骄傲，因为我是老师，我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我。
我庆幸我选择了幼儿教师职业，我无怨无悔。
我更坚定了自己的信念，我要当一辈子的教师，我要当一辈子的好教师！多少祖国的花朵需要辛勤浇灌，多少稚嫩的幼苗需要精心修剪，多少天真的童心需要温馨呵护，这是我们责任，这是我们的事业，选择幼师，我无怨无悔。
我的育人小故事（五篇材料）
我的育人小故事（五篇材料）第一篇：我的育人小故事我的育人小故事泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧！”我特别喜欢泰戈尔的诗，每当我读到这几句诗的时候，我都会想到我们身边的老师们，这是我们很多老师教育生涯的真实写照，默默无闻，与世无争，无私奉献。
同样，这一些也是值得我深深学习的。
从大学的象牙塔学习和生活到现在忙忙碌碌的工作和生活，也就那么短短的几年，在这短暂而又漫长的四年里，我成长了不少，已经不再是最初的青涩的实习教师了，而是真正的步入教师的行列，成为了一名真正的教师，我也在继续学习，努力提升自己，但是在班主任方面，我的确还是新手，谈不上什么经验。
此次的班主任论坛，无疑是身心洗礼的时刻，担任高一班主任的这几个月里，我只想用简单的文字记录一些我的小小育人故事，以及我和我的学生共同成长的一个过程。
在开学的时候，我是真的不愿意当班主任，一方面和自己的性格有关系，我总觉得我的性格过于温和管不好学生，另一方面是和自己的生活有关，实在是精力有限，但是不管怎样最终我还是接手了高一五班的班主任工作。
我们班在这几个月里，总体上还是可以的，我比较庆幸我有两个比较负责的班干部，让我省心了不少，他们能够在我不在教室的时候管理班级，及时向我汇报班级情况，让我能够在第一时间知道班里学生发生了什么事情，以及怎样去处理这些事情。
例如，班长会在每天早读的时候让那些迟到的学生站在教室外面，还有给我汇报班里翻墙上网的同学；体育委员会在上操结束后带着那些迟到或是不好好跑操的学生继续跑操；劳动委员会在每天的值日生打扫完卫生后去检查。
这些看似小小的事情，他们都能坚持下来，在我们共同努力下，我们的班级得以正常发展，下面我就讲我们班两个小小的事情：我们在十一月份的时候召开了家长会，那次的家长会比较成功，不过比较可惜的是有几个平时表现不是很好的学生家长没有到来。
家长会过后我和我们的几个班干部征求家长的意见，建立了一个微信群——高一五班交流群，每周五我会及时在群里传达本周末学生的作业和任务，对一周里在班里表现好的学生进行表扬，表现不好的学生，通过发私信给家长，让家长了解自己的孩子在学校的表现，然后和学校一起教育学生。
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我的育人故事600字征文我的育人故事600字征文5篇“教书育人”它其实是老师们最基本的职责，老师不仅是要给同学传授学问技能，更要教育同学做人，关心同学树立正确的世界观、人生观、价值观，促进同学健康进展。
下面是我为大家整理的我的育人故事600字征文，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。
我的育人故事600字征文篇1上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步伐走进了教室。
教室里特殊宁静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业很多同学都全对，我特别兴奋。
”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告知同学们，今日老师还发觉了一份最满足的作业，他是谁呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到班长身上。
我再一次停顿一下，感动地大声宣布：“陈辉阳——！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师信任这份作业是他最努力，也是他最优秀的。
”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的怀疑。
于是我翻开作业本，把上面的“优”和一颗鲜红的“星”展现给大家。
“请同学们用掌声向陈辉阳表示庆贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热闹的掌声。
要知道，这个“优”对于陈辉阳来说可是“放卫星”的大事了。
刚接班时，我就曾听说陈辉阳是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业：钢笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，双线抄里的字更是“上天入地”，作业中错字连篇。
我很快就熟识了他的字体，不用看名字，就能一下认出。
此刻，我望了一眼陈辉阳，平常很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些怀疑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕获到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来……课间非常钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到陈辉阳的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严厉地说：“千吩咐，万嘱托，不要写错别字！要认真检查！”声音不高，重量却很重。
说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。
他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神好特殊，我蓦然发觉一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热忱正在静静地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。
等他走后，我又重新端详这份作业：字的“个子”缩小了很多，在双线抄里排得很均匀；一笔一画写得重重的，非常清楚有力；他还默写了整整两页词语，哦，相当于做了两天的作业呀！我着实惊讶不小，不觉翻看起他前阵子的作业，他的作业干净了，字迹端正了，每天的默写总是别人的两倍，却看不到一个“优”。
记得前两天我发作业的时候，他老是静静地翻看优秀作业的名单，而我当时还曾不屑一顾地阻挡他……噢，我对他做了什么？猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他全部的含义……这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的，一个简洁的对错符号只能来推断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特殊价值的作业，必需以自己的一颗真诚的“心”去发觉、去触摸、去呵护……由于懂得了，所以也特殊珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，盖上了一颗鲜红的“星”，还特意画上一张迟到的笑脸。
此后，这样的“特批作业”多了起来，作业本上又多了很多丰富的内容：一面面艳丽的小红旗，一个个可爱的笑脸，一句句我与同学的静静话……每每看到这些，感觉是甜甜的……我的育人故事600字征文篇2我就是一名平凡的数学老师，转瞬间已经工作十几个春秋了。
回首这十几年的从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，但就是平淡的教同学涯却给予我珍贵的课堂教学阅历。
每节数学课下来，我总不忍心马上离开教室。
由于我总就是被同学们的一句“老师，等一等---”给留了住脚步。
有时候就是为个别辅导留下的，有时候就是被待批的作业给绊住了，有时侯就是找某个课堂上有心事而没仔细听课的同学谈心，诸如此类。
下面将自己在教学过程中的一点小体会与大家共享。
留意树立同学的信念，营造良好的课堂气氛。
记得我踏上工作岗位的第一年，在课堂教学上，我不厌其烦地一一指出及订正同学所犯的各类错误。
一堂课上，几乎每一个同学我都为他们订正过错误。
当时班上有几名男生，由于理解潜力弱一点，订正的次数甚至到达四、五次。
有时候心里一着急，还免不了批判几句。
一段时间后，我开头觉得课堂上哪里不对劲，怎样气氛越来越沉闷。
回想着课堂上死一般的寂静，我陷入了深思，找了同学谈话后才明白缘由：就是我过分“周到”的纠错挫伤了他们学习的专心性和信念。
试想，若就是自己在学习时，老师也就是不停地打断、订正，那怎样不会感到气馁和受伤呢？那怎样还能专心开心地学习呢？比如说，假如人的心理压力很大，处于紧急焦虑的状态时，他们所学的学问就是不会被吸进大脑，而所做的反复练习会被“过滤”掉。
相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了。
在痛心我的教学失误后我不禁思考着补救的方法。
最终总结到，对于同学学习实践的任何尝试，我们都就应实行鼓舞的态度。
同时也告知同学：“错误就是不行避开的事情，这没有值得害臊的地方。
我也喜爱你们的错误。
”从那以后，我经常微笑着、急躁地听完同学回答，而且准时制止其他同学的称赞，爱护他们的自尊心和学习数学的专心性。
在平常的教学活动中，我不再吝啬对同学的表扬和激励，由于我越来越体会到：期望得到别人的确定就是每个人的天性。
（更何况就是孩子。
）一句专心的评价就就是鼓舞孩子奋勉向上的强大动力，孩子建立了信念，对待各种事物的态度就会越加专心。
我的育人故事600字征文篇3学校是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有抱负和信仰；那么学校就应当是唤醒人性，亲近和善，远离无知，拒绝邪恶的场所。
人人都说教学苦，在古代有家有五斗米，不做孩子王的说法。
的确，做一个老师挺苦挺累的，做一个好老师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有悄悄工作。
大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名老师，来到学校教书，应当说我真正开头我的教同学涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六班级教室时同学们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严厉的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到很多诸如课堂混乱，同学不听话，甚至有意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。
于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中消失得最多的动作。
课堂上有人不用心，没完成作业这些都会引起我的发怒。
于是我会在课堂上大声呵斥犯错的同学，只由于觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个同学会有怎样的感受。
也忽视了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授下一课，他们很奇怪的内容的同学。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成果有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完善的呢？无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚观察见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，果真有一小和尚，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，慌张失措，张口结舌。
但师傅并没有厉声责怪他，只是以安静的语调说：夜深天凉，快去多穿一件衣服。
故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
他们崇拜你、爱你。
我又经常想，老师也应当对同学宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们常常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不肯定有辉煌的将来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清晰地知道，宽容是一种无声的教育。
虽然书本学问的灌输是很重要的，但是给同学营造一个宽容的学习环境，在鼓舞同学的人格力气的成长上，共性张扬的进展上，是有利得多的。
整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们老师偏离了方向。
有人说过这样的一句话：老师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。
老师习以为常的行为，对同学终身的进展或许产生不行估量的影响，做一名老师应当常常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个圆满，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！突然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚决执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅要保证同学的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做老师没有力量点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样布满奇怪和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中布满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下欢乐成长。
每一位为人师者，放弃了一个同学，可能会削减你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美妙前途，放弃的是一个家庭的盼望，留给自己的也将是一个永久的圆满！孩子的心灵是纯净而漂亮的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。
我们做老师观赏着他们水晶般的心灵；更要爱护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地消失自己初为人师时的事情。
有时我觉得愧疚，懊悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，惊奇自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不行侵害的。
在与孩子一次次磨合的过程中，我渐渐学习着宽容，学习着理解。
同学对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，公平一点，赏识一点，他们就会心满足足，言听计从。
在以后的日子里我会努力地蹲下身子与同学对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
欢乐可以使人延年益寿，欢乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，肯定会留下很多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾欢乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会消逝太快，所以，我们不要任凭扔掉他人的欢乐，也不要轻易去掉自己的欢乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好同学，那么，呈现在别人面前的将会是最漂亮的你。
我的育人故事600字征文篇4当年陶行知先生任育才学校校长。
一天他看到一位男生用砖头砸同学，将其制止，并责令他到校长室等候。
陶先生回到办公室，见男生已在等候。
陶先生掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时到了。
”接着又掏出一块糖给他：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你马上住手，说明你很敬重我。