美丽的大自然手抄报
主编：王晓明班级：四年级六班
让我们一起保护大自然
阳光给予花儿营养，花儿以盛开相报；人们给予大树水分，大树以阴凉相报。
所谓：“滴水之恩，涌泉相报”，世间万物何曾不是这样？因果关系，循回环来，这是生态平衡，谁也无法更改。
想，这植物，那畜生，你给它点恩赐，它就对你“涌泉相报”，虽然，本是不图回报，但真的是，好有好报，恶有恶报！
连畜生都懂的东西，人，这么高智商的高级动物，却不懂吗？动物、植物，只是接受了大自然给的一丁点恩赐，
就拿自己的一切甚至生命去报答，而人类，接受了大自然不知道多少的恩赐，不仅不知道回报，反而得寸进尺，不
满足大自然慢慢给予的物质，强盗般的去抢掠、搜夺。不要“给你点阳光，你就灿烂！”
要是一个母亲辛辛苦苦培养的孩子，长大后却要狠心地抛弃她，甚至谋杀她，她回生气吗？答案，只有一个，
会！
这个沉默的母亲开始抹去那温柔慈祥的面孔，取而代之的是一双尖长的利爪以及凶神恶刹，被仇恨歪曲的脸庞。Array她在向人类进攻，召集着世界的万物，向人类进攻。人类是她造的，难道世间万物，缺一个会有问题吗？不，不会
的。大自然已经发怒了，她咆哮着，伸着脖子，张舞着利爪，想把人吞入那血盆大口，一阵天摇地动的吼声，悲沉
地向我们述说着一个个灾难，夹杂着动物的悲嚎，人的惨叫，预示着大灾难的来临，你似乎看到了地震、火山、龙
卷风在肆意横行，一片触目惊心的景象，印尼海啸就是这个预言的前奏。渐渐地，声音低沉了，灾难似乎过去，接
着它又慢慢地雄厚起来，带着悲哀，有力地呼唤着全人类保护自己的家园……
幸好，还有一些好儿女，他们用真诚的行动，唤醒了大自然沉睡的善念，她停止了进攻，恢复了慈祥的容貌，
只是多了几分疲惫，停下来低头啜泣，那梨花带雨的样子真让人感到可怜，人们啊！你们是否了良心？报答你们的
母亲了吗？
有几分清醒的人，如今，都参与到了保护环境，爱护家园、回报大自然的行动中，人们在这次灾难中，看到了
真情。
当海啸发生后，人们义不容辞地去慰问，人们开始主动的植树、洁净空气，大自然又变回了夕日的面容，只有
一样改变了，就是：她脸上露出了久违的微笑！
人啊！你开始行动了吗？为报答大自然而行动了吗？
最新小学科学六年级下册《来自大自然的信息》精品教案
青岛版小学科学六年级下册《来自大自然的信息》精品教案 教学目标 1．通过查阅书刊、测量、观察等活动进行探究学习，并能对记录结果进行分析与整理。 2．通过分析与研究自然界中存在的各种现象及其原因，意识到大自然的变化蕴涵着丰富的科学信息，使学生产生探究自然，获取信息的好奇心和愿望；学会用联系的观点来看待事物。 3．了解年轮带给我们的各种信息；知道大自然能够通过各种方式给人类传递各种各样的信息。 教学用具：树墩、直尺、铅笔、放大镜、树木年轮的研究记录单等。 一、激发兴趣，导入新课 师：同学们，今天老师给大家带来了一段来自大自然的视频资料，想不想看？请认真欣赏并思考，你看到了什么？得到哪些信息？ （播放媒体）同学们看得真入神啊！谁来说一下，你看到了什么？得到了哪些信息？ 生：我看到花儿开放，植物生长，我感到很神奇。 生：我看到树叶又绿变黄到凋落。 生：我看到植物的生长感受到一年四季的变化。 引入课题：看来，大自然不仅美丽，还蕴涵着许多令人惊叹的科学信息。这节课，就让我们一起走进大自然，探寻其中的奥秘。（板书课题） 二、提出问题 请同学们继续看，（定格年轮画面） 师：把树木锯到以后，在树墩的横断面上，你发现了什么？（年轮）师用手指图说：对，这一圈圈色泽不一，大大小小的同心环纹就是年轮。 师：树木的年轮又能带给我们什么样的科学信息呢？谁能结合自己的知识和经验说说自己的想法？（生自由汇报） 小结：树的年轮不仅可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件、气候变化、地震、火山爆发等自然现象。那同学们想不想亲自研
究一颗树木的年轮，推测它的信息？ 三、制定计划 师：你打算用什么方法研究？（观察、查阅资料……） 师：这些都是我们在科学课上解决问题常用的研究方法，人们常说眼见为实，你觉得用哪种方法解决问题会给你留下深刻的印象？（观察）师：怎样观察呢？这样吧！以小组为单位讨论讨论：该怎样观察？观察什么？ 交流方案：讨论出观察方案了吗？哪个小组先来说？（学生说） 小结：同学们设计的方案都很好，既具体又实用。请看老师给大家的提示（出示研究提示） 四、学生自主观察，教师巡视指导 现在请同学们轻轻拿出研究所需要的材料，组长先给分好工，然后再看始观察研究。 五、交流总结 1．大家观察得都十分认真、细致，现在请各小组展示一下自己的研究成果吧？（学生汇报，展示观察记录单） 教师注意引导学生倾听的习惯，和争辩的机会。 过渡：通过观察研究，同学们发现了很多现象，也得到了很多数据，现在请各小组根据自己的研究情况进行分析，看能从中得出什么样的信息？ 2．小组交流 3．集体汇报：哪个小组愿意，首先把你们的信息与大家分享一下？ 师小结：大家从树木年轮上推测的信息还真不少，看来大家都是细心的人！老师搜集了一部分有关年轮的资料。出示资料，指名读。 总结：资料的分析进一步证明了同学们具有极强的分析、推理能力和探究能力，老师很佩服你们！通过研究树木的年轮，你对年轮又有了哪些新的认识？生自由说。
描写美丽的大自然作文五篇
描写美丽的大自然作文五篇 春天，万物复苏，生机勃勃。在二月春风似剪刀的季节里，可爱的小燕子、婀娜多姿的杨柳、嫩绿的小草、各种各样的花朵、勤劳的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，它们的到来，给春天描绘出了一幅美丽的图画。下面是我推荐的描写美丽的大自然作文，仅供大家借鉴。 描写美丽的大自然作文(一) 大自然多美呀!美得像一幅多姿多彩的画。 小河里的青蛙成群结队像运动员运动时的队列。树上那茂密的绿叶像凉棚似的，遮住了太阳光。向天空望去，天空上一朵朵白云像一只只小绵羊似的。鲜艳的红花好像红宝石一样让人目不转睛。 在温暖的春天百花盛开，有迎春花、桃花、樱花等，柳树吐出了点点嫰芽像春天的音符;早开的野花一朵两朵像春天的眼睛;小草从地底下探出小脑袋像春天的眉毛;在炎热的夏天，大街上的人们都戴上了遮阳帽，游泳馆里有一大群人在游泳池里自由自在地游泳，好像欢快的鱼儿似的。 在丰收的季节秋天，果园里水果累累压弯了树腰，田野上那金灿灿的稻谷沉甸甸，好像在点头似的。 到了寒冷的冬天，白雪皑皑，银装素裹。大树好像穿了一件雪白雪白的大长袍。小区里的很多小朋友在堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。 大自然地景色真美呀!让我们一起投身到大自然的怀抱吧! 描写美丽的大自然作文(二)
在一碧如洗的蓝天上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢! 它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的天空飞过，把蓝天画上了一道美丽的弧线。 远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参天大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就像是一朵朵绿色的云在远方升起。 近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。 树林里有小兔、小松鼠和小鹿。它们在做游戏呢! 小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美丽的鲜花，小鹿在找生火的干树枝。它们这是在干嘛呢?原来，它们在玩过家家呢! 你瞧，它们玩得多开心呀! 小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢! 它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。 啊! 大自然真美丽啊! 描写美丽的大自然作文(三) 大自然有声有色，大自然就像一幅五彩缤纷的画，大自然就像一个神奇的口袋……
美丽的大自然
美丽的大自然 在一碧如洗的蓝天上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢！它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的天空飞过，把蓝天画上了一道美丽的弧线。 远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参天大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就像是一朵朵绿色的云在远方升起。 近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。 小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢！它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。 啊！大自然真美丽啊！ 专家点评
美丽的大自然 在一碧如洗的蓝天上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢！它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的天空飞过，把蓝天画上了一道美丽的弧线。 远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参天大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就像是一朵朵绿色的云在远方升起。近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。 小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢！它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。 啊！大自然真美丽啊！ 专家点评: 文章视角自上而下，由天空，远山，近景层层展开，使结构清晰明确，给人以图画式的感觉。同时，将云，草等静态景物与小鸟，小兔等动态景物结合写作，使文章更为灵活，更具美感。最为突出的是，全文大量比喻，拟人等修辞手法的正确使用，使文章语言生动形象，朴素自然，幽默风趣。其中"你瞧，它们玩得多开心呀"；"啊！大自然真美丽啊！"等句又直接抒情，情感真挚，强烈。 我爱大自然 大自然，一张千变万化的脸。时而高兴，时而忧愁；时而欢喜，时而愤怒。 春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”啊！ 夏天，大自然渐渐变得急躁，不断地向大地吐着热气。房子、树木、人们，都沉没在这个世界里，花儿不再微笑，鸟儿不再唱歌，只有知了在不厌倦地叫着……
描写美丽的大自然
描写美丽的大自然 【第1篇】 这里是有生机，有高山，有绿水，有鸟叫的地方——大自然。 这里的山千姿百态，连绵起伏的山峰，有各种有趣的形状——有的像骆驼，有的像笔架，有的像美丽的仙女，还有一座山上有个大石头，特别像一头大师子在吼叫，啊！真是形态各异。 再看看小河，它时而快，时而慢，时而响，时而无声。河水流的快时，就发出“哗哗哗”的声响，流得慢时，就发出“咝咝咝”的声音，滴水时就发出“叮叮叮”的响声，小河犹如一面龙似的镜子。说它绿，绿得像一块无暇的翡翠，说它清，清得可以看到河底的沙石，你们说这难道不美吗？ 这里的植物特别多，有：花.草.树。这黄黄的野花，我知道是野菊，听人说，把它捣碎敷在伤口上特别管用呢！“妈妈这是什么草，还有刺呢？这是据此草，鲁班就是受到这种草的启发才发明了锯子。哦，原来是这样的呀”。啊！花种草树木里的奇怪东西刻着多呀！ 大自然真是太美了，我爱着美丽的大自然。
【第2篇】 西北的旅行到了第7天的时候，终于到了妈妈心心念的丹霞张掖。 听完导游的介绍后。我们排队坐上景区的环保车。哪曾想，刚下车，迎接我们的是一场说来就来的大雨。我的心情一下掉到了谷底。妈妈撑着雨伞，紧紧地抱着我。雨又大雨冷，我却是幸福的。 趁雨小了点，我们匆匆拍了几张照片，就结束了第一个观景台的参观。走着走着，老天爷像个孩子似的，雨说停就停了，一下子又艳阳高照了。这天也太让人捉摸不透了吧。到了第2个观景台，我一下被眼前的景像振惊了，这哪是山，这明明是一幅大自然鬼斧神工的画作。放眼看去，这里的山有蓝色，黄色红色等等，有的颜色是底色，有点像圆圈套在上面似的，一层一层的。听说这里以前是个湖泊，因为地势比较低，所以淤泥就一层一层积起来了，经过了许多许多年，湖泊就变成了陆地，也就形成了很多高低不同的山丘。至于她的颜色，是因为泥土里有铁，铁在不同环境下反射出不同的颜色。太神奇了。我还在留恋中，就被带到了第4个观景台，我又震撼了。
2020年美丽的大自然幼儿园大班教案
美丽的大自然幼儿园大班教案 当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。 1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动准备： 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声……）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： 1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 2、在活动中发展幼儿的感知觉。 3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
彩笔、纸等 活动过程： 1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。 2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。 1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。
美丽的大自然作文700字
美丽的大自然作文700字 大自然，是多么美丽啊！春天，它草绿花红；夏天，它郁郁葱葱；秋风习习；冬天，它雨雪风云。我爱这美丽的大自然！ 春天，到处是草绿花红，花朵像一个酣睡正浓的少女，拥抱着路边的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可爱的小女孩竞相开放，清香四溢。小草却早已不知不觉地长出一大节，有些刚出生的脆嫩的小芽粘着薄泥荡出一团团充满新意的涟漪。大树刚长出路叶，鸟儿也飞回来了，唱出婉转的曲子，四次鸟语花香，风和日丽，我爱春天。 夏天，满处都是郁郁葱葱。参天大树，碧草如茵，鲜花怒放，火红的太阳烘烤着大地。小草你再也烧不尽了，草点缀着整个夏天，让夏天充满的是一种美好的旋律。此刻天空上的云也十分壮观，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。我要大声赞美这个令人陶醉的夏天。秋风习习，秋意浓浓，秋天是收获的季节。农民伯伯割稻谷。渔民摇着归泊的小桨，下水捕鱼。“滴滴答答”，雨是最寻常的了，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，沉默在这美好的秋天。树木都在“沙沙”作响，像是为知音奏出一首古老的曲子，又像是在为谁倾诉着一个遥远的故事。冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高兴的还是孩子了，心里乐开了花，都跑出来，堆雪人，
打雪仗。大大小小的脚印印在雪地里。山尖也全白了，放眼望去，如同晒场上的新棉，白花花，耀人眼目，给天空镶上一道银边。“明天可能就是春天了吧？”虽然，这点幻想不能实现，可是有这么慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 大自然真美丽，它在一年四季，给我们不同的快乐，不同的感受。所以，我们应该热爱大自然，保护自然，让它永远都这么美丽。我爱大自然，大自然太美丽了。
美丽的大自然(500字)作文
精选作文:美丽的大自然(500字)作文大自然的景色美丽极了！湛蓝湛蓝的天空中不时飞来几只快乐无比的小鸟，它们千姿百态，有的在倒着飞行，有的在上下俯冲，还有的躲在了白去里，好像在和同伴开玩笑呢！一阵微风吹过，大树上落下来了几片树叶，在空中飘荡着，犹如几只绿色的蝴蝶。大树底下的鲜花正在竞相开放着，好像在比赛谁开得花更漂亮呢！小河清澈见底，宛如一条透明的蓝绸子。一阵风吹过，水面上荡漾起了一道道波纹，阳光照在水面上，银花朵朵，可真漂亮啊！远处那连绵起伏的高山映入了我的眼帘，它们可是真雄伟啊！瞧！那儿有一只顽皮的小猴正在爬树，原来它正要捉小鸟。小猴一举手，正要捉到小鸟的时候被它啄了一下，小猴痛得叫了起来，这一叫，它的手就松开了树干，这一松，它就从高高的树上掉了下来。只听啪的一声，不用说，小猴的红屁股更红了。在一片绿油油的草地上，一只鸡妈妈正在教一群小鸡们捉虫子吃。一只小公鸡学得很快，不一会儿就捉到了好几条虫子，鸡妈妈用翅膀拍了拍它的头，在表扬它，小公鸡也高傲地扬着头，在向同伴们炫耀呢！在清澈见底的小河里，几条小鱼正在快活地游着。它们游到东游到西，好像在捉迷藏。忽然，小鱼们好像发现了什么危险的敌人一样，一眨眼的功夫就游向远处不见了踪影。这就是景色美丽，山清水秀的大自然！三年级:吴傲君 篇一：小学四年级作文《美丽的大自然》 美丽的大自然 丰南区银丰小学四七班---胡馨月 大自然是美丽的，许多景色都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景---惠丰湖。 春天惠丰湖万物复苏，小花小草为惠丰湖增添了许多的生机，小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语，仿佛在说:“这真好呀！”看！柳树长出了绿绿的头发，正在风姐姐的帮助下跳舞呢～，小鱼正在湖中游泳，他们穿上了好漂亮的泳衣呀，有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的...... 夏天惠丰湖的树越长越大，越长越粗，像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安宁，热的直叫知了、知了……。花儿正在争奇斗艳的生长着自己的身体，小草也越长越大、越长越多，长成一片草地让人们躺在草地上休息。秋天惠丰湖变成了金色的天地，金色的树叶、黄色的小草还有金色的果实，很多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 冬天惠丰湖的树木虽然都掉光了叶子，但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了，你看那下雪中的松树多么像一颗颗圣诞树呀！ 这就是我们家乡的美景惠丰湖，一颗闪亮的明珠！ 篇二：美丽的大自然作文200字 美丽的大自然作文200字 美丽的大自然美得佷，天空一碧如洗，还飘着几朵棉花一样的白云，天空中有几只小鸟叽叽喳喳，叽叽喳，喔，原来它们在唱歌。 远处，山旁有几棵松树，山上有一只老虎，老虎在寻食，可惜，没找到。 地上，有许多的小花，它们竞相开放，把蝴蝶都招来了，蝴蝶边，有一条蛇它要吃老鼠，可惜没有。
美丽的大自然精选作文600字
美丽的大自然精选作文600字 篇一：美丽的大自然 瞧，大自然多美呀！ 湛蓝的天空仿佛用清水洗过的蓝宝石。棉花般的白云飘飘悠悠，仿佛是大海里的点点白帆，正随着风儿，做长途旅行呢。 地面上青草如茵，它们摇摆着自己的脑袋，好奇地张望着四周的世界。色彩缤纷的野花像小星星一样点缀其间。小蜜蜂扇动翅膀，在花丛中翩翩起舞，一会儿停留在一朵美丽的小花上，一会儿又绕着花朵唱歌、跳舞。 一阵微风吹过，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。一条清亮清亮的小河，静静地从这片翠绿的小树林中穿过，像一条透明的丝带。你瞧，河边还有一只小乌龟正在练习爬行呢！它每走一步，都东看看西瞧瞧，仿佛害怕敌人一下子猛冲过来把它吃掉似的。它正慢吞吞地爬着，前面晃动的水草把它吓了一跳。它以为是敌人，迅速把头和脚都缩到了外壳里。 远处，是绵亘不绝的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。 1。是呀，大自然是美丽的。“蓝天”“青草”“绿树”“远山”都被小作者赋予了诗意的美，景物描写很有层次。
2。本文语言优美流畅，多处运用比喻、拟人等修辞手法，把美景写活了 篇二：美丽的大自然 湛蓝的·天空，飘着几朵白云。这些白云有的像龙在腾飞，有的像白兔在吃草，有的像野马在奔驰，还有的像绵羊在奔跑，这天空就像草原一样热闹。(中国精选作文网 t262) 天空底下，茂盛的大树叶子形态各异，树干三个人都搂不过来，夏天我们在树下玩耍非常凉爽。 小花千姿百态，五颜六色，一阵风吹过，花儿就不在平静了，那些花有的像我点头，有的就像贵宾一样向我致礼。花儿上还有蝴蝶呢！这些蝴蝶在花儿上飞舞，为本来就美丽的花添加了几分姿色。 碧绿的小草，非常光滑，就像绿色的地毯一样。 清澈的小河，如同一条蓝绸子一样。水中的小鱼在做游戏呢！还有的小鱼紧跟着一条大一点的鱼。那条鱼正在率领着它的小士兵打仗呢！ 你看，这美丽的大自然多神奇啊！我爱美丽的大自然！ 篇三：美丽的大自然 大自然的美丽让人心旷神怡，大自然的神奇令人叹为观止。大自然是心灵的家园，是美的源泉。大自然山清水秀，鸟语花香。生活在大自然就像生活在人间仙境一般。
幼儿园大班主题活动——美丽的大自然
幼儿园大班主题活动：美丽的大自然 活动名称： 幼儿园大班主题活动――美丽的大自然 设计意图： 当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。 活动一：美妙的大自然 活动目标： １、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 ２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 ３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动准备： 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能
创造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 １、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 ２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： １、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 ２、在活动中发展幼儿的感知觉。 ３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动准备： 彩笔、纸等
美丽的大自然初中作文500字
美丽的大自然初中作文500字 篇一： 如果问大家世界上什么东西最珍贵，可能有的人会说当然是黄金和钻石最珍贵，当然黄金和钻石当然很珍贵，但是我觉得美丽的大自然会更加珍贵，应为大自然有一年四季，在一年四季中花草树木会变化，所有景物都随之而变。不信就看着吧! 春天，万物复苏，小河正敲打着鼓呢!它们叮叮咚咚的流着，因为河流哥哥正向远方奔腾呢;小草弟弟从大地里探出小脑袋来呢，他吸了一口新鲜的空气看着那虽然干枯的大树又长高张粗，心里还十分不服呢;大树哥哥并没有干枯死掉，他现在又长出了新的叶子，大树哥哥又开始了他一个新的开始;几株野花也开了;到处一片欣欣向荣的景象。美丽极了!
在炎热的夏天，大树哥哥的枝叶也越来越茂盛成为一个茂盛的大树，小草弟弟看见大树哥哥长得那么大也不甘示弱，努力的长大，小朋友在草地里玩累的就到树荫下去乘凉。处处在炎热里欢笑。 秋天处处金灿灿的一片：稻子金灿灿的，果实金灿灿的挂在树梢，农民伯伯脸上也是金灿灿的笑容。菊花在路边散发出淡淡的香气。在林子里，一片片树叶像蝴蝶一样飞来飞去，美丽极了！ 冬天，到处白茫茫的一片，可是也不寂寞，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗……可快乐了。 大自然很美，我爱美丽的大自然！ 篇二：
大自然是一个万物赖以生存的美丽世界，只有当你放下手中的工作，亲自去细细品位大自然，你才能领略到大自然的美妙之处。 静听，使你听到大自然中种种美妙的声音。微风轻轻吹过，花间树木“沙沙”作响，这是大自然的呼唤声。偶尔你会听到鸟儿的鸣叫声，如同歌声般的清纯悦耳。其实，只要你仔细聆听，你会听见大自然的心声，那是最美妙、最动听的声音。 细看，无疑能让你进一步发现大自然的无限风光。溪水在山涧中涓涓流淌，鸟儿在枝头嬉戏。仰望天空，碧蓝的天空中浮着几多白云，随风飘荡，变幻无穷。登上山顶，眺望远方那一片绿色的海洋，景色尽收眼底。林间漫步，你会发现五彩缤纷的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂辛勤劳动……大自然可谓是一个既烂漫有美丽多彩的世界。 轻闻，各种气息扑鼻而来。走进花丛，芳香扑鼻而来，闻一下草叶，还带着土壤的气息。呼吸富含各种气息的清新空气，让人顿时舒畅了许多。可见，大自然是一个富含各种气息的芬芳世界。
美丽的大自然350个字作文
美丽的大自然350个字作文 大自然有声有色，大自然就好像一幅五彩缤纷的画，大自然就好像一个神奇的口袋……下面我们来看看美丽的大自然350个字作文，欢迎阅读。 大自然，是上天给予人类的宝藏。我们取之不尽，用之不竭！小草的萌发，小鱼的游动，小鸟的欢唱，都是生命的跃动。让我们一起去亲近大自然！去感受那生命的美好吧！ 一走出家门，你就踏入那大自然的世界之中。踩在肥沃的泥土上，吹着阵阵春天的微风，看着那芬芳娇艳，红的似火，粉的似霞，白的似雪，黄的似金的花朵们，不仅心旷神怡。我在花海中畅游着，蜜蜂与蝴蝶在我身边欢快的舞蹈，辛勤的采蜜，为这美丽添加几 分风韵！ 我走出了花海，来到了草地。看见那些苍翠欲滴、一碧千里、郁郁葱葱的“绿色海洋”，这种场面，既叫人惊叹，又叫人舒服，也让我想到了当代大诗人白居易的《赋得古 原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。”啊！那些小草在微风的吹拂下摇头晃脑， 好像个小博士在高傲的扫视。 走出草地，我看到了另一番情景：画眉在枝头放声歌唱；燕子在空中自由飞舞；小鱼 在水中游来游去；两边的山崖互相对立，仿佛诉说着各自身上所经历的岁月沧桑。 这就是大自然！充满美景的大自然！和谐美好的大自然！与世长存的大自然！ 啊！这儿真美，湛蓝的天空看起来格外美丽，几朵白云悠闲地慢步在蓝天里。几只小 鸟慢慢飞过树梢，看见了这美丽的景色。 一只小鸟说：“这儿真美，我们就在这安家吧！” 蓝天下面更美丽。远远望去，是一座座连绵超伏的山峰，就好像一群保卫国家的士兵 那样手拉着手挺立在大草原上。近处一棵棵的大树就好像一个个绿色的巨人站在大地上欣 赏着这里的景。五颜六色的花朵争奇斗艳竞相开放，点缀着碧绿草坪，这是多么的美丽。 小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就好像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在 大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 一群小鹿从树林里穿了出来，跑到了小河边，有的喝水，有的回过头去叫伙伴过来玩，还有的低下头在水里欣赏自己美丽的倒映，你们看它们多高兴呀！ 啊！这里果然真美啊！如果以后更美丽的话，那这里就会变成动物的乐园了呢！ 大自然有声有色，大自然就好像一幅五彩缤纷的画，大自然就好像一个神奇的口 袋……
美丽的大自然作文300字_三年级作文
美丽的大自然作文300字 【篇一：美丽的大自然作文300字】 春姑娘来了，她送走了冬天的冷空气，带着温暖的风雨和阳光，步入我们的大自然。她用灵巧的手把大自然装饰的犹如天堂一般，美不胜收。 看，蓝蓝的天空中，一群群小燕子飞过。听，远处的高山上，传来采茶姑娘欢快的笑声。闻，山坡上几朵不知名的野花，春风一吹，香味扑鼻而来。 小河里，小鱼和小乌龟正在开心的玩游戏，一阵微风吹来，河岸边的芦苇发出沙沙的响声，小鱼和小乌龟以为是敌人来了，小鱼“嗖”的一声，游的不见了踪迹，小乌龟也把头手和脚都缩到壳里。 美丽的大自然，真像一幅精美迷人的风景画啊！ 【篇二：美丽的大自然作文300字】 春姑娘乘着一阵凉爽的微风，悄悄地来到了人间。 在晴空万里的蓝天上，飘着各种各样、雪白的云。有的云像一个调皮的小男孩，这瞧瞧，那看看；有的云像一位文静的小女孩，一动也不动；还有的云像一匹匹健壮的马儿，在蓝天中奔跑，一会儿就没了影儿！ 茂密的树林里生活着许多小动物—活泼机灵的小白兔，花朵般的蝴蝶，鸟儿们正唱着嘹亮的歌声。咦，这块石头怎么动了？哦，原来是一直慢吞吞的小乌龟！
小河“哗啦，哗啦”地流着，小鱼时不时地跳出水面，像一根根针在一块蓝色的布上面绣呀绣。河岸上，数不尽的野花竞相开放、争奇斗艳，引来了成群结队的蝴蝶和蜜蜂。 美丽的大自然，我喜欢！ 【篇三：美丽的大自然作文300字】 大自然就像一幅美丽的画，让我带你去好好欣赏一下吧。 晴朗的天空，像一大张蓝色的丝手帕，白白的云朵像一个个绣在手帕上的小花朵。灵巧的小鸟在天空中自由自在地飞翔，像一个个跳动的音符，唱着愉快的歌。 一条清澈的小河，如同一条蓝色的绸带，在慢慢地流着。河里的几只小虾挨得很近，好像在窃窃私语。旁边有几条小鱼，在吐着泡泡相互打闹。 绿油油的草地上，有一只只毛茸茸的小鸡，有的在觅食，有的在嬉戏，也有的在跳跃呢，生机勃勃的。一棵棵美丽的大树长得郁郁葱葱，好像是一朵朵绿色的云彩。大树下一朵朵五颜六色的小花争奇斗艳，竞相开放，把绿色的草地装点得格外美丽。 啊！我爱这美丽无比的大自然！ 【篇四：美丽的大自然作文300字】 春天来了，让我告诉你春天的美吧！ 瓦蓝瓦蓝的天上飘着朵朵白云，装点着一碧如洗的天空。远处你会看到郁郁葱葱的树林，好像是一片路草坪。小河两边盛开着花，这里一朵那里一朵，五颜六色，它们越开越盛，好像在比美呢！
美丽的大自然的作文8篇
美丽的大自然的作文8篇 大自然是指狭义的自然界，它是与人类社会相区别的物质世界。有关美丽的大自然作文，欢迎大家一起来借鉴一下！ 篇一：美丽的大自然 大自然是神奇的、是美丽的，是丰富多彩的，在大自然里有花、有草、有水、有树，还有可爱的小动物。 春天到了，春姑娘迈着轻盈地脚步来到了人间，挥了挥衣袖，大地一片生机勃勃，树爷爷换了一件新的衣服，头发变得更茂盛了；你看那婀娜多姿的柳树，正对着小河梳妆打扮呢；花朵迎着春风绽放，有着热情的红色，高贵的白色……这一朵朵五颜六色的花真美。 夏天到了，大地变得生机勃勃，树木变得更绿了，花朵绽放了，有的红色、有的白色、有的紫色……小草长高了也变得更粗了，小动物也在上面嬉戏。 秋天到了，天空增加了几丝寒意，梧桐树的叶子像蝴蝶似的，纷纷扬扬地飘落，桂花树上开满小金花，散发着令人陶醉芳香，果园里的果子成熟了，好诱人！小草由绿变黄，生机勃勃。 冬季到了，树爷爷穿上了白色的棉衣，房顶变白了，陆地上像铺上了一条银色的地毯，地上结了冰，孩子们有的在地上滑冰，有的打雪仗，也有的堆雪人，冬季真快乐啊！ 篇二：美丽的大自然 春天来啦！春天来啦！大自然的春天到底是什么样子的呢？让我们一起去看看吧！ 天空一碧如洗，仿佛用清水洗过的蓝宝石一样，天上还不时飘来吱吱喳喳的声音，仿佛仙境一般。白云有时像一只羊在吃草，有时像一头牛在耕地，有时又像一匹马在草原上奔跑。白云真是千奇百怪啊！ 远处连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，就像一幅优美的山水画！ 茂密的树林里小鸟在枝头唱着欢快的歌，小兔在采蘑菇，在树林里生活着许多小动物，有梅花鹿、大象、蛇等等……小河清澈见底，一群小鱼顶着水游过
美丽的大自然作文5篇
美丽的大自然作文5篇 【第1篇】 春天到了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间。她吹了一口气，山腰就笼起了一条绿纱。 天空一碧如洗，令人神往。湛蓝的天空飘着几朵白云，朵朵白云形态各异，有的白云像一座座连绵起伏的高山，有的像一匹匹奔腾的骏马。真是千姿百态！ 当春天的第一缕阳光照在浓密的树林里，树林也就从冬眠中苏醒了，小松鼠们从这颗树欢快地跳到那棵树，矫健的步伐犹如勇猛的运动员。 树林旁边是一地绿油油的草地，草地上有几只洁白的绵羊在无忧无虑地吃着嫩嫩的青草。小花涨红了脸儿，害羞地躲在了小草的背后，静静地望着嬉戏游玩的小朋友们。春风一吹，漫山遍野的小草们扭动着苗条的腰肢，跳起了欢快的舞蹈。 嫩绿的草地上流淌着一条清澈见底的小溪，欢快的鱼儿成群结队的在河里玩耍，有的藏在水底躲猫猫，有的悠闲地吐着泡泡，还有的你追我赶地在河面上比赛游泳。这一下惊动了岸边的小鸭们，只见小鸭们拖着笨重的身体，纷纷“扑通扑通”跳入水中，小鸭们尽情嬉戏玩耍，有的猛得一下子扎入水中，留了个高高翘起的尾巴，有的在水面上梳理这稀落的毛发，伸展着腰肢，有的他啄我抢，互不相让，啄食着水面上的食物，还有的竟然和小鱼打成一片。这简直就是一首热情洋溢的欢快曲！ 春天是五彩的，春天是欢快的。春天就是一首欢乐大合唱。 【第2篇】 大自然是真正的艺术家。有时是画家，春天的时候草地翠绿，从远处看向绿色的小村子。夏天的时候桃花粉的像颜料，梨花白得像雪，蝴蝶兰紫的像葡萄。秋天的时候金色的稻子，红得像樱桃一般的苹果，还有黄澄澄得梨。冬天的时候世界仿佛全是白色的，就连房子和大树都是白色的。 有时是歌唱家，在树林里到处都能听见大树的沙沙声，在原始森林里到处都能听见小鸟的鸣叫声，在小溪里到处都能听见小鱼跃出水面然后再跳回水里的声音，在大森林里到处都能听见狼的嚎叫，在每个农场里都能听见公鸡叫我们起
冀人2017课标版科学二年级上册《第二单元 人工与自然 4 美丽的大自然》优质课教学设计_1
第四课美丽的大自然 本课概述 教材首先通过一幅美丽的大自然画面，将学生带入到探究“自然形成的物体”的情境中，接着引导学生“寻找校园里的自然物体”，进而引导学生观察“美丽的自然风景”中的物体。通过这两个探究活动，使学生认识到大自然里有山、有水，还有各种各样的植物和动物等，它们是自然形成的。应用于拓展部分通过“记录大自然”引导学生采用多种方法记录大自然，养成及时记录的好习惯。 学习背景 人类自诞生起就生活在这个奇妙的大自然中。花鸟鱼虫、日月星辰、河流山川、风雨雷电等构成了丰富多彩的世界。 虽然学生每天都会接触到自然形成的物体，但大多数学生对“自然物体”了解得还不是很全面，对自然形成的物体和人工制造的物体的概念的区别比较模糊，比如人工培养的动植物是否属于自然物体，学生区分得还不是很清楚。通过本课学习，可以引导学生充分认识自然世界，建立清晰的概念，为后续学习清扫障碍、奠定基础。 教学目标 科学知识 能举例说出常见的自然物体 科学探究 1.能对自然世界中的物体提出感兴趣的问题 2.能对校园和大自然中的物体是否是自然形成的进行猜想 3.能针对寻找自然世界物体的活动制订简单的计划 4.能用多种感官观察自然物体 5.能用合适的言语简单描述见到的自然物体 6.能与同学讨论、交流生活中常见的自然物体。 7.能对本课的学习进行反思和评价。 科学态度 1.能在好奇心驱使下，对寻找自然物体产生兴趣并积极参与其中 2.能如实描述生活中的自然物体
3.能多角度、多方位地认识自然物体 4.愿意倾听、分享他人的观察结果，乐于表达、讲述自己的观察结果。 教学准备 教师准备：有关大自然的图片或视频 学生准备：《科学学生活动手册》、笔、有关大自然的图片。 教学过程 一、情景与问题 图片导入，利用多媒体展示一张大自然的图片，引导学生交流和讨论：“你看到什么？哪些是自然形成的？”由此引出要探究的问题。 二、探究与发现 活动1：寻找校园里的自然物体 制订计划：活动开始前，以班为单位制定计划。 搜集信息：仔细观察、记录校园图片中的自然物体鼓励学生认真观察，看谁找到的最多。 处理信息：引导学生进行整理，提醒学生把观察和交流结果记录在《科学学生活动手册》上。 表达交流：教师组织全班学生进行汇报交流，引导学生在汇报时要尊重事实，交流中虚心听取他人意见，敢于提出不同见解。 活动2：美丽的自然风景 提出问题：“你看到过哪些自然风景？风景里都有什么？” 获取信息：播放图片资料，引导学生交流自己在其中认识到的自然物体。 处理信息：教师引导学生对信息进行分析整理，提醒学生把观察和交流结果记录在《科学学生活动手册》上。 表达交流：采用小组交流后全班交流的方式进行汇报，采用竞赛方式，比一比谁发现的自然物体多。 得出结论：引导学生归纳出大自然里面的山、水，还有各种各样的植物和动物等，它们是自然形成的。 三、应用于拓展
美丽的大自然
美丽的大自然 一、教学目标： 1．动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。 2．知道大自然中的动、植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。 3．知道一年四季有哪些可在大自然中玩的游戏，在户外活动中注意安全。 二、课前准备 1、准备一些游戏的用具。 2、准备一些动植物小剪纸。（作为奖品） 三、教学过程 一、欣赏大自然的美景，初步感受大自然的神奇美丽 师：小朋友们，今天老师给你们带来了两份礼物，一份是老师剪了许多大自然中的动物和植物，等会奖给上课认真听讲、举手发言积极、回答问题声音响亮的小朋友。第二份礼物是什么呢？你想看看吗？（出示自然风光图片） 过渡语：你喜欢带来的礼物吗？ 1、看了这些图片，说说你有什么感受吗？（生谈谈自己的感觉） 过渡语：从小朋友们的感受中，让老师感受到了大自然的神奇和美丽。 2、你还看过大自然中的哪些美丽的景物呢？（学生边说边展示自己手中的图片） 过渡语：是啊！大自然到处都是美丽的，只要我们仔细观察，细细品味就能体会了。 二、游戏体悟，用感官感知大自然的神奇美丽 过渡语：刚才我们用自己明亮的大眼睛，看到了大自然神奇美丽的景象。除了眼睛，我们还能用什么来感受大自然的神奇美丽呢？（引导学生发现感受：还可以用耳朵听，用鼻子闻，用手摸）现在我们一起来做个小游戏，考考我们的耳朵灵敏不灵敏。 1、用耳朵听：听一听：猜一猜，这是什么声音？（雷声、雨声、蛙鸣声、狗叫声、猪叫声） 过渡语：大自然中的声音真奇妙，就像一首优美的乐曲，让人听了还想听。谁来说说你还听过大自然中的哪些声音，能模仿一下吗？（生模仿大自然中声音） 过渡语：小朋友们的耳朵真灵敏，不仅能听大自然中神奇美妙的声音，还能模仿大自然中优美动听的声音，真让人佩服。现在老师想考考小朋友们的鼻子和手。 2、用鼻子闻或用手摸：比一比，谁的手最能干，一摸就知道这是什么？谁的鼻子最灵敏，闻一闻就知道这是什么？（让学生用手摸盒子中的东西，如：芒果、鹅卵石、树枝、豆荚、大蒜、黄瓜、花、螺蛳、花生等。如果能直接猜出来就不用鼻子闻，如果猜不出来，用手摸了还可以用鼻子闻。）游戏规则：闭上眼睛，可以用手摸，也可以用鼻子闻，猜一猜，这是什么？其他的小朋友要求保持安静。老师拿着盒子在学生中间转，让学生摸摸或闻闻，问一问他是怎么猜出来的？ 过渡语：小朋友们用鼻子闻到了那么多大自然中的味道，还用手触摸了大自然中形形色色的物体，感受了大自然中的不同感觉，大自然真神奇啊！ 3、老师也在大自然中拍了一些神奇美丽的照片，你想看看吗？（出示图片：乡村风俗） 过渡语：小朋友们，神奇美丽的大自然离我们并不遥远，它就在我们的身边，只要你做个有心人，到处都能感受到大自然的神奇与美丽。小朋友们，在这么神奇美丽的大自然中，你想去活动、去玩耍吗？现在我们一起来看看照片中的小朋友在干些什么？从他们的表情中你体会到了什么？ 三、感受在大自然中活动的美好 （出示图片：孩子们在校园里跳皮筋、在花坛边打乒乓球、观察花朵，在公园里拍照等）
幼儿园大班主题活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班主题活动《美丽的大自然》教案设计意图： 当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。 活动一：美妙的大自然 活动目标： １、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 ２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 ３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动准备： 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 １、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用
视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 ２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声……）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： １、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 ２、在活动中发展幼儿的感知觉。 ３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动准备： 彩笔、纸等 活动过程： 一、印下大自然的痕迹 １、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。 ２、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表
科学《大自然的色彩》
大班科学《大自然的色彩》（年龄段：5岁） 设计意图： 孩子对新鲜事物都抱有好奇心，尤其对于神奇而又缤纷多彩的大自然更加有强烈的了解欲望，对此，我们组织孩子去了秋游，通过这次秋游，让孩子们亲近了大自然，也让孩子们对于五彩缤纷的大自然想要有更深入的了解，所以这次我选择了《大自然的色彩》，让孩子们能够对大自然有更多的认知，能够更加爱好我们的大自然！ 活动目标： 1、能用较完整、具体的语言表述所见事物的色彩 2、能发现并欣赏大自然的美，感受大自然色彩的丰富 活动重点和难点分析： 愿意与同伴共同探究，能用适当的方式表达各自的发现，并相互交流 活动准备： 1、田野、水果、鹦鹉、海底挂图各一张 2、音乐CD 活动过程： 一：导入 1、今天老师给大家带来了一首好听的音乐，请小朋友们仔细的听听，等会老师要请小朋友们来告诉我，你在这首音乐中听到了什么。 2、教师播放音乐 3、音乐结束，提问：小朋友们在音乐中听到了什么（幼儿自由回答） 4、教师：这些东西都是来自我们的大自然，那小朋友们觉得大自然应该是什么颜色的呢为什么（幼儿自由回答）
5、教师：如果有一天大自然变成了只有黑色和白色，你还会喜欢吗为什么（幼儿自由回答） 6、教师：看来小朋友们都是喜欢五颜六色的大自然，那现在老师就请你们来看看大自然里的田野是什么样子的 二、出示挂图：田野 1、教师：小朋友们，在这幅图中，你们看到了什么（幼儿自由回答） 2、教师：上面都有些什么颜色（幼儿自由回答） 三、出示挂图：水果 1、教师：小朋友爱吃水果吗看看这上面都有些什么水果（幼儿自由回答） 2、教师：这些水果都是什么颜色的（幼儿自由回答） 3、教师：这些水果都生长在大自然中，小朋友们还知道什么别的水果是生长在大自然的呢它是什么颜色的呢（幼儿自由回答） 四、出示挂图：鹦鹉 1、教师：小朋友们看看，这是什么它都有些什么颜色呢（幼儿自由回答） 五：出示挂图：海底 1、教师：大自然在海底有很多很多的朋友，你们都认识吗它们都是谁呢它们都是什么颜色的呢 六、结束：我来说说大自然的色彩 教师：神奇的大自然里面还有什么样的东西它们又是什么颜色的呢 七、延伸活动：我们的大自然这么的美丽而又缤纷多彩，让我把它画在我们的画纸上吧！ 课堂实录： 一、师生问候：
美丽的大自然作文600字
美丽的大自然作文600字 篇一：美丽的大自然 瞧，大自然多美呀！ 湛蓝的天空好像用清水洗过的蓝宝石。棉花般的白云飘飘悠悠，仿佛是大海里的点点白帆，正随着风儿，做长途旅行呢。 地面上青草如茵，它们摇晃着自己的脑袋，好奇地张望着周围的世界。色彩缤纷的野花像小星星一样点缀其间。小蜜蜂扇动翅膀，在花丛中翩翩起舞，一会儿停留在一朵美丽的小花上，一会儿又绕着花朵唱歌、跳舞。 一阵微风吹过，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。一条清亮清亮的小河，静静地从这片翠绿的小树林中穿过，像一条透明的丝带。你瞧，河边还有一只小乌龟正在练习爬行呢！它每走一步，都东看看西瞧瞧，好像害怕敌人一下子猛冲过来把它吃掉似的。它正慢悠悠地爬着，前面晃动的水草把它吓了一跳。它以为是敌人，迅速把头和脚都缩到了外壳里。 远处，是连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。 1。是呀，大自然是美丽的。“蓝天”“青草”“绿树”“远山”都被小作者赋予了诗意的美，景物描写很有层次。 2。本文语言优美流畅，多处运用比喻、拟人等修辞手法，
把美景写活了 篇二：美丽的大自然 湛蓝的·天空，飘着几朵白云。这些白云有的像龙在腾飞，有的像白兔在吃草，有的像野马在奔驰，还有的像绵羊在奔跑，这天空就像草原一样热闹。(中国作文网 ) 天空底下，茂盛的大树叶子形态各异，树干三个人都搂不过来，夏天我们在树下玩耍非常凉快。 小花千姿百态，五颜六色，一阵风吹过，花儿就不在平静了，那些花有的像我点头，有的就像贵宾一样向我致礼。花儿上还有蝴蝶呢！这些蝴蝶在花儿上飞舞，为本来就美丽的花添加了几分姿色。 碧绿的小草，非常光滑，就像绿色的地毯一样。 清澈的小河，如同一条蓝绸子一样。水中的小鱼在做游戏呢！还有的小鱼紧跟着一条大一点的鱼。那条鱼正在带领着它的小士兵打仗呢！ 你看，这美丽的大自然多神奇啊！我爱美丽的大自然！ 篇三：美丽的大自然 大自然的美丽让人心旷神怡，大自然的神奇令人叹为观止。大自然是心灵的家园，是美的源泉。大自然山清水秀，鸟语花香。生活在大自然就像生活在人间仙境一般。 春天，小燕子从南方飞回来，带给我们春天的气息，雪渐渐融化里，小草从土里偷偷地探出小脑袋，东瞅瞅，西瞧瞧，对这