基础知识选择题 2 (1)

基础知识选择题 2 (1)
基础知识选择题 2 (1)

二、单项选择题

1.1以下关于内力和应力的叙述,哪一条是错误的。

A.内力是指材料内部各部分之间相互作用的能力

B.受外力作用时,材料内部的相互作用的力会发生改变

C.应力是指材料内部任意截面单位面积上的内力值

D.方向垂直于截面的拉应力称为正应力,方向垂直于截面的压应力称为负应力。

1.2以下关于材料屈服的叙述,哪一条是错误的

A.拉伸试验时,在屈服阶段材料应力不随外力的增加而增大

B.脆性材料作拉伸试验时,其屈服现象不明显

C.材料屈服强度始终小于抗拉强度强度

D.材料屈服强度值与抗拉强度值的差距越小,其塑性越好。1.3下述指标中,哪个不属于材料的力学性能

A.强度B.塑性C.韧性D.热稳性好。

1.4衡量材料抵抗冲击载荷作用时断裂的力学性能指标是

A.强度B.塑性C.韧性。D.硬度

1.5以下哪一条不属于材料的使用性能()

A.强度B.刚度C.耐蚀性D.焊接性。

1.6在金属材料的拉伸试验过程中,下列哪一个阶段材料所受应力

不再增加而应变却在继续增加()

A.弹性阶段B.屈服阶段。

C.强化阶段D.颈缩阶段

1.7 操作简便,特别适合现场使用的硬度试验方法是()

A.布氏硬度试验B.洛氏硬度试验

C.维氏硬度试验D.里氏硬度试验。

1.8以下哪一情况会使承压类特种设备的壳体中产生弯曲附加应力

()

A.壳体截面不圆。

B.壳体上出现裂纹

C.壳体材料屈服强度过低

D.壳体承受交变应力

1.9承压壳体中工作应力的大小()

A.与容器壁厚δ和直径D成正比,与压力p成反比

B.与压力p和容器壁厚δ成正比,与容器直径D成反比

C.与压力p成正比,与容器壁厚δ和容器直径D成反比

D. 与压力p和容器直径D成正比,与容器壁厚成反比。

l.10 作用在构件两侧面上的一对方向相反,作用线相距很近的横向集中力 P, 这种外力称为 ( )

A.正应力

B.剪切应力。

C.弯曲应力

D.交变应力

1.11 长期承受交变应力的构件,最可能发生的破坏形式是 ( )

A.脆性断裂破坏

B.失稳破坏

C.疲劳破坏。

D.蠕变破坏

1.12 如果承压类设备的简体不圆,则在不圆处出现的附加弯曲应力所导致的结果是( )

A.最大直径处内壁的附加应力为拉应力,最小直径处内壁的附加应力为压应力。

B.最大宽径处外壁的附加应力为拉向力,最小直径处外壁的附加应力为压应力

C.最大直径处内壁和最小直径处内壁的附加应力均为拉威力

D.最大直径处外壁和最小直径处外壁的附加应力均为拉应力

1.13 以下关于应力集中的叙述,哪一条是正确的( )

A.缺陷形成的缺口越大,形状越尖锐,应力集中越严重。

B.壳体截面不圆程度越大,应力集中越严重

C.外加载荷越大,应力集中越严重

D.材料脆性越大,应力集中越严重

1.14 以下会导致峰值应力出现的情况是 ( )

A.焊接接头由不同壁厚的板连接而成

B.焊缝有错边和棱角

C.壳体表面凹凸不平

D.以上情况均不会导致峰值应力出现。

1.l5 断裂韧度值 K IC与以下哪一因素无直接关系( )

A.材料的中的缺陷。

B.材料的组织结构

C.材料的强度

D.材料的成分

1.16 以下哪一种试验可以测试钢材的冷脆性 ( )

A.拉伸试验

B.弯曲试验

C.冲击试验

D.落锤试验。

1.17 影响试件冲击韧度值的因素是( )

A.试样的尺寸 C.试样缺口的形式

B.试验温度 D.以上都是。

1.18 容易引起奥氏体不锈钢应力腐蚀的介质是 ( )

A.含硫化氢介质

B.液体二氧化碳介质

C.液氮介质

D.含氯离子介质。

1.19 容易发生苛性脆化的部位是( )

A.焊接接头热影响区部位

B. 耐蚀层堆焊部位

C.管子管板胀接部位。

D.密封部位

1.20 因应力腐蚀而产生的缺陷通常是( )

A.表面裂纹。

B.密集蚀孔

C.导致严重减薄的蚀坑

D.以上都是

1.21 以下属于“湿硫化氢应力腐蚀环境”的是( )

A.高温下含硫化氢的水蒸气介质

B.常温下含硫化氢的液化石油气。

C.低温下含硫化氢的液氨介质

D.以上都是

1.22 制造承压类特种设备所用的低碳钢属于( )

A.共析钢

B.过共析钢

C.亚共析钢。

D.以上都不对

1.23 下列哪一种组织不是铁碳合金的基本组织( )

A.铁素体

B.渗碳体

C. 珠光体。

D. 奥氏体

1.24 低碳钢 2Og 常温下的正常的金相组织是( )

A.铁素体

B.珠光体

C.铁素体加珠光体。

D.以上都不对

1.25 低合金钢 16MnR 常温下的正常的金相组织是 ( )

A.铁索体

B.珠光体

C.铁索体加珠光体。

D.以上都不对

1.26 所谓“淬硬组织”是指( )

A.马氏体组织。

B.马氏体和贝氏体组织

C.马氏体和魏氏体组织

D.以上都是

1.27 能缩小γ铁相区的合金元素是( )

A.铬、钼、铁、硅。

B.锰、镍、碳、氮、铜

C. 铬、钼、氮、铜

D.锰、镍、钛、硅。

1.28 不锈钢 lCrl8Ni12M02Ti 常温下的组织是奥氏体,这是主要是由于哪一合金元素的作用而导致的结果( )

A. Cr B. Ni。 C. M0 D. Ti 1.29 哪一个种金相组织溶解碳的能力最大()

A.马氏体 B.铁素体 C.珠光体 D.奥氏体。

1.30高温奥氏体冷却过快,其中富含的碳来不及析出,形成碳在a 铁中的过饱和固溶体,这种组织称为()

A.马氏体。 B.铁素体 C.珠光体 D.贝氏体1.31低碳钢因为过热而形成的典型金相组织是()

A.魏氏体。 B.马氏体 C.贝光体 D.珠氏体1.32以下关于连续冷却速度相同条件下,亚共析钢与共析钢性能比

较的叙述,哪一条是错误是()

A.亚共析钢比共析钢容易出现淬硬组织。

B.亚共析钢比共析钢硬度度低

C.亚共析钢比共析钢塑性好

D.严共析钢比共析钢韧性好

1.33钢的C曲线位置右移即意味着()

A.淬硬组织更容易出现。B.等温转变所需时间更短C.转变组织的塑性韧性相对较好D.以上都不对

1.34共析钢等温转变过程中,马氏体转变开始温度为()

A.650℃ C.500℃

B.240 ℃。 D.-50℃

1.35对低碳钢加热,在达到哪一温度线时,其常温组织铁素体和珠光体开始向奥氏体转变()

A.Ac1。 B.Ac3 C.Ar3 D.Ar1 1.36 对低碳钢加热,在达到哪一温度线时,其常温组织铁素体和珠光体全部转变为奥氏体

A.Ac1 B.Ac3。 C.Ar3 D.Ar1 1.37 淬火加高温回火的热处理的称为:()

A.退火 B.正火 C.调质。 D.消氢处理1.38不完全退火热处理,钢试件应加热到哪一温度线以上30-50℃()

A.Ac1。 B.Ac3 C.Ar3 D.Ar1 1.39将工件加热到Ac3或Acm以上30~50℃,保持一定时间后在

空气中冷却的热处理工艺称为()。

A.退火 B.不完全退火 C.正火。 D.调质

1.40焊后消除应力热处理,钢试件应加热到哪一温度()

A.AC1以下100-200℃。

B.AC3以下100-200℃

C.BAr以下100-200℃

D.Ar3以下100-200℃

1.41碳钢和低合金钢焊后消除应力热处理,应加热到大致哪一温度?()

A.300-400℃ C.400-500℃

B.500-650℃。 D.650-800℃

1.42奥氏体不锈钢的固溶处理,钢试件应加热到哪一温度()

A.AC1线以上30-50℃B.AC3以线以上30-50℃

C.Bar线以上30-50℃ D. 1050-1100℃。

1.43含碳量小于或等于多少的碳素钢称为低碳钢()

A. 0.15% B. 0.20% C. 0.25%。 D. 0.3%

1.44如欲细化晶粒,均匀组织,降低内应力,应采用的热处理方法是()

1.45 如欲使工件既具有一定的强度,同时又有较高的塑性和冲击韧性,即有良好的综合机械性能,应采用的热处理方法是()A.退火 B.不完全退火 C.正火 D.调质。

1.46如欲减少锻件超声波探伤的声能衰减,提高信噪比,应采用的热处理方法是()

A.退火 B.不完全退火 C.正火 D.调质

1.47哪一处消除应力处理方法效果最理想。()

A.炉内整体热处理 B.分段整体热处理

C.内部加热整体热处理

D.局部热处理

1.48哪一类制造承压类特种设备用的钢板可能采用调质方法进行处理。()

A.低碳钢 B.低合金高强度钢

C.奥氏体不锈钢

D.以上均不可以

1.49合金总量在多少以下的合金钢称为低合金钢()

A.0.5% B. 2% C.5% D.10%

1.50低碳钢中不属于杂质的元素是()

A.Fe和C B. Mn和Si C.S和P D.N和H

1.51低合金钢16MnR的()

A.平均含碳量小于 0.16%, 平均含锰量小于 1.5%;

B.平均含碳量 0.16%, 平均含锰量小于 1.5%;

C.平均含碳量小于 0.16%, 平均含锰量 1.5%;

D.平均含碳量 0.16%, 平均含锰量 1.5% 。

1.52碳素钢的质量分类按下列哪一条进行分类的( )

A.碳含量

B.硫、磷含量

C.N、H、O含量

D.合金元素含量

1.53 以下哪一元素加入钢中能显著提高钢的高温强度,减少回火脆

性( )

A.Mn

B.Si

C.Ni

D.Mo

1.54 以下哪些元素在钢中能形成稳定碳化物,细化晶粒,提高钢的强度和韧性( )

A.Mn 和 Si

B.Cr 和 Ni

C.Ti 和 Nb

D.Mo 和 B

1.55 下列材料中属于不锈钢的是( )

A.Q235A

B.2Og

C.16MnR

D.lCrl7

1.56 下列材料牌号中,属于低碳钢的是( )

A.16Mng

B.2Og

C.16MnR

D.lCr18Ni9Ti

1.57 下列材料牌号中,属于低合金耐热钢的是( )

A.16Mng

B.15CrMo

C.15MnNiDR

D.2Cr13

1.58 以下哪一种杂质气体元素高的低碳钢特别不耐腐蚀? ( )

A.N

B.H

C.O

D.以上都是

1.59 以下哪些钢号属于铁素体不锈钢 ( )

A.16Mn

B.OCr13

C.1Cr13

D.lCr18Ni9Ti

1.60 以下哪些钢号属于马氏体不锈钢( )

A.16Mn

B.OCr13

C.1Cr13

D.lCr18Ni9Ti

1.61 用于制作低温压力容器 15Mn26AM 属于 ( )

A. 奥氏体钢

B. 铁素体钢

C. 马氏体钢

D. 贝氏体钢。

1.62 OOCrl8NilO 的含碳量( )

A.≤0.1% B≤0.3% C. ≤0.06% D. ≤0.03% 。

1.63 导致铬银奥氏体不锈钢产生品问腐蚀的敏化温度范围是( )

A.250-400 ℃

B.350-650 ℃

C.550-850 ℃

D.1050-1250 ℃

1.64 以低合金耐热钢中以下哪一种元素能阻止石墨化发生 ( )

A.A1

B.Si

C.Ni

D.Ti

1.65 晶间腐蚀常发生在下列那种材料中( )

A.12CrMO

B.OCr13

C.1Cr13

D.lCr18Ni9

1.66 以下哪一种焊接方法不属于熔焊。( )

A.激光焊

B. 电渣焊

C.等离子弧焊

D. 磨擦焊

1.67 手工电弧焊焊接承压类特种设备等重要结构时,一般要求( )

A.低氢焊条交流焊机正接

B.低氢焊条交流焊机反按

C.低氢焊条直流焊机正接

D.低氢焊条直流焊机反接

1.68 以下哪一条不属于碱性焊条的优点。( )

A.抗裂性好

B.接头冲击韧性高

C.脱硫、磷能力强

D.不易产生气孔

1.69 以下关于碱性焊条性能的叙述,哪一条是错误的( )

A.碱性焊条一般用直流电施焊

B.碱性焊条抗裂性好,冲击韧性高

C.碱性焊条对泊、锈敏感

D.碱性焊条一般不用于重要结构焊接

1.70 碱性焊条的优点之一是。( )

A.焊缝金属的冲击韧性较高

B.焊缝金属的强度较高

C.焊缝金属的硬度较高

D.焊缝中缺陷少

1.71 以下哪一条不属于酸性焊条的优点( )

A.抗裂性好

B.电弧稳定,容易施焊

C.接头成形美观 D不易产生气孔

1.72 以下哪一条不属于埋弧自动焊的优点。( )

A.生产效率高

B.焊接质量稳定

C.节省金属材料和电能

D.设备简单,现场适用性好

1.73 下列焊接方法中,生产效率高,没有熔渣,成本低的是( )

A.氩弧焊

B.二氧化碳气体保护焊

C.手弧焊

D.埋弧焊

1.74 以下关于焊接电压过分增大导致不利影响的叙述,哪一条是错误的。( )

A.焊接电压过分增大容易造成焊缝的未焊透缺陷;

B. 焊接电压过分增大容易造成焊缝的气孔缺陷;

C. 焊接电压过分增大容易造成焊缝的咬边缺陷;

D. 焊接电压过分增大容易造成焊缝的烧穿缺陷;

1.75当埋弧自动焊接头出现轻微的未焊透缺陷时,对修改焊接规范提出的合适的建议是()

A.适当增大焊接电压B.适当增大焊接电流

C.适当增大焊接速度D.适当增大焊丝伸出长度

1.76埋弧自动焊的焊接速度过快可能导致的后果是()

A.造成焊缝中出现未焊透缺陷B.造成焊缝中出现裂纹缺陷

C.造成焊接接头余高过高D.造成焊缝熔宽过大

1.77以下哪一条不属于氩弧焊的优点。

A.生产效率高B.焊缝致密,成形美观

C.热影响区小,工件变形小D.适用于各种钢材和有色金属1.78以下哪一条不属于二氧化碳气体保护焊的优点。

A.生产效率高B. 焊缝致密,成形美观

C.成本低D.适于全位置焊接

1.79以下哪一条不属于电渣焊的特点。()

A.生产效率高B.适于大厚度件焊接

C. 一般不易出现淬硬组织D. 适于全位置焊接

1.80成本较贵,生产效率较低,只能焊薄壁构件的焊接方法是()

A.二氧化碳气体保护焊B.钨极氩弧焊

C.手工电弧焊D.电渣焊

1.81下列焊接头对接接头中,承载后应力分布比较均匀的接头是

()A.对接接头B.搭接接头

C.角接接头D.T字接头

1.82压力管道焊接中,较多采用坡口形式是()

A.V形坡口B.X形坡口

C.单U形坡口D.双U形坡口

1.83对埋弧自动焊来说,构件厚度大致在多少以下可以不开坡口施焊。()

A.3mm B.6mm C.14mm D.20mm

1.84 以下哪一种焊接方法的热影响区最窄。()

A.手工电弧焊B.埋弧自动焊C.电渣焊D.气焊

1.85焊接接头的薄弱环节是()

A.焊缝B.熔合区和过热粗晶区

C.正火区D.部分相变区。

1.86焊接接头热影响区的过热区是指焊接时被加热到哪一温度以上的区域?()

A.110℃以上B.AC3以上

C.AC1以上

D.750℃1以上

1.87 焊接热影响区的是焊接过程中,材料因受热的影响(但未熔化)而发生金相组织和机械能变化的区域。影响焊接热影响区宽度的因素有?

A.1100℃以上B.AC c h

C.正火区D.部分相变区

1.88一般认为碳当量Ceq为多少时,钢材的淬硬倾向不明显,焊接性较好,施焊不必预热焊件。()

A.Ceq<0.25% B. Ceq<0.4%

C. Ceq<0.5%

D. Ceq<0.6%

1.89 钢材的焊接性主要取决于钢材的()

A.化学成分 B.力学性能

C. 规格和结构

D.以上均是

1.90低合金钢的焊接性取决于以下哪一因素?()

A.碳当量Ceq B.焊件厚度

C.焊接规范D.以上均是

1.91以下哪一条不是影响低合金钢焊接热影响区淬硬的因素?

()A.钢材化学成分B.焊材化学成分

C.焊接规范D.焊接时工件温度

1.92以下哪些材料焊接时容易出现热裂纹()

A.低温钢B.低合金钢

C.铬镍奥氏体不锈钢D.以上都是

1.93焊接接头的使用性能可通过哪种方法评价()

A.计算碳当量Ceq B.焊接性试验

C.焊接工艺评定试验

D.以上都是。

1.94 焊接工艺评定试验的焊接接头需进行哪些检测试验 ( )

A.外观检查

B.无损检测

C.力学性能试验

D.以上都是。

1.95 减缓焊接冷却速度,减少淬硬组织最有效的措施是( ) 。

A.预热焊件

B.焊后紧急后热处理

C.增大焊接电流

D.降低焊接速度。

1.96 焊接冷却速度影响焊接接头的最高硬度,对低合金高强钢,冷却速度最为关键的温度区段是( )

A.1100-950 ℃

B.800-500 ℃

C.650-400 ℃

D.300-200 ℃

1.97 以下哪一种钢的焊接性相对较差。( )

A.16MnR

B.20R

C.15MnVNR

D.15MnVR

1.98 以下哪一钢种焊接时应控制较低的层间温度。( )

A.lCr18Ni9Ti

B.18MnMONbR

C.13MnNiMONbR

D.07MnCrMOVR 。

1.99 焊接条件下淬硬倾向较小的钢称为不易碎火钢。以下哪一种钢属于不易淬火钢。( )

A.16MnR

B.18MnMONbR

C.13MnNiMONbR

D.07MIlerMOVR

1.100 焊接条件下淬硬倾向较大的钢称为易洋火钢。以下哪一种钢属易淬火钢。( )

A.16MnR

B.OCr13

C.20CrMO

D.lCr18Ni9Ti

1.101 以下哪些钢种焊接性相对较差,焊接时一般需要预热 ( )

A.16Mn

B.2.25CrlMO

C.Q235A

D.lCr18Ni9Ti 。

1.102 为减少焊接接头过热 , 通常奥氏体不锈钢焊接操作采取的措是( )

A.小电流

B.快速焊

C.不作横向摆动

D.以上都是。

1.103 在铬镍奥氏体不锈钢的焊接中,过高的焊接热输入会导致接头

( )

A. 耐蚀性降低

B. 强度降低

C. 韧性降低

D. 以上都是。

1.104 在铬镍奥氏体不锈钢的焊接中,可能产生晶间贫锚区的危险温度范围是 ( )

A.1100-950 ℃

B.850-450 ℃

C.650-350 ℃

D.350-150 ℃。

1.105 以下哪一种焊接参数不属于焊接线能量参数( )

A.焊接电流

B.电弧电压

C.焊接速度

D.焊条直径

1.106 对低合金钢,紧急后热温度一般在( )

A.1l00-950 ℃

B.800-500℃

C.600-300 ℃

D.200-l00℃

1.107 酸性焊条烘烤温度一般在( )

A.500 ℃左右

B.400 ℃左右

C.300 ℃左右

D.200 ℃左右

1.108 碱性焊条烘烤温度一般要求( )

A.550-450 ℃

B.450-350 ℃

C.350-250 ℃

D.250-150 ℃。

1.109 坡口不清洁,有水、油、锈,最可能导致的焊接缺陷是 ( )

A.气孔

B.夹渣

C.未熔合

D.裂纹

1.110 低合金钢焊接减少热影响区淬硬倾向的有效措施是( )

A.烘烤焊条

B.预热焊件

C.提高焊速

D.焊后热处理

1.111 以下哪一条不是产生未焊透的原因 ( )

A.焊接电流过大

B.坡口钝边过大

C.组对间隙过小

D.焊根清理不好

1.112 焊接接头冷却到多少℃以下时所产生的裂纹称为冷裂纹 , 亦

称延迟裂纹。 ( )

A.大约 1100 ℃以下时

B.大约 800 ℃以下时 :

C.大约 300 ℃以下时

D.大约 -20 ℃以下时 :

1.113 下列哪一因素不是导致冷裂纹产生的原冈 ( )

A.焊缝和热影响区的含氢量

B.热影响区的淬大硬程度

C.焊接应力的大小

D.焊缝中低熔点共晶物的含量

1.114 电渣焊焊缝进行超声波探伤应在 ( )

A.焊接36小时后

B.焊接24小时后

C.消除应力热处理后D.正火处理后

1.115 下列焊接缺陷中属于面积性缺陷的有()

A.气孔B.夹渣C.裂纹D.夹钨

1.116 下列哪一种缺陷危害性最大()

A.圆形气孔B.未焊透

C.未熔合D.裂纹

1.117 下述有关焊接变形和焊接应力的叙述,错误的是()

A.使焊件上的热量尽量均匀可减小焊接变形和焊接应力;

B.减少对焊缝自由收缩的限制可减小焊接变形和焊接应力;

C.焊接线能量越大,产生的焊接变形或焊接应力亦增大;

D.采用焊前预热和合理的装配焊接顺序可减小焊接变形和焊接应力;

1.118 下述有关咬边缺陷产生原因的叙述,哪一条是错误的?()

A.焊接电流太大B.焊条与工件角度不对

C.运条速度太快D.直流焊时发生磁偏吹。

1.119 仰焊位置容易发生的缺陷是()

A.咬边B.焊瘤C.未焊满D.烧穿

1.120 结晶裂纹一般发生在()

A.焊缝中间B.熔合区

C.过热粗晶区D.部分相变区

1.121 以下哪一钢种有可能在焊后热处理中出现再热裂纹?()

A.16Mng B.18MnMoNbR

C.15MnNiDR

D.2Cr13

1.122 以下防止结晶裂纹的措施的叙述,哪一条是错误是?()

A.降低钢材和的含碳量

B.在钢中加入一定的合金元素,如钼、钒、钛、铌等;

C.减少钢中硫、磷等有害元素的含量;

D.采用熔深较深的焊缝并合理选用焊接规范。

1.123 下述无损检测方法中,最适用于检测表面针孔的方法是()

A.RT B.UT C.MT D.PT

1.124 下述无损检测方法中,能够检测锻件白点缺陷的方法是( )

A.RT

B.UT

C.MT

D.PT

1.125 下述无损检测方法中,最适用于检测焊接接头V坡口未熔合缺陷的方法是( )

A.RT

B.UT

C.MT

D.PT

1.126 下述无损检测方法中,能够检测锻件折叠缺陷的方法是()

A.UT直探头直接接触法B.UT斜直探头直接接触法

C.MT线圈磁化法D.MT磁轭磁化法

1.27 锻件检测一般不采用射线照相法的原因是( )

A.大多数锻件厚度较大,射线难以穿透

B.锻件中大多数缺陷的方向不利于射线照相法检出

C.大多数锻件晶粒粗大影响射线照相灵敏度

D.以上A和B

1.128 涡流检测的简称是()

A、RT B.UT C.MT D.PT E.ET F.AE

1.129 声发射检测能检测出的焊接缺陷是()

A、裂纹 B.气孔 C.夹渣 D.以上都可以

1.130 承压类特种设备不包括()

A.锅炉

B.气瓶

C.工业管道

D.载人航天器

1.131 第三类压力容器是()

A.中压容器

B.低压容器(仅限毒性程度为极度和高度危害介质,且P*V≥

0.2Mpa*m3)

C.低压管壳式余热锅炉

D.低压搪玻璃压力容器

1.132 ()不属于锅炉特性参数

A.容量 B.重量 C.压力 D温度

1.133 ()不属于受《特种设备安全监察条例》安全监察的范围。

A.容积=30L的蒸汽锅炉

B.有机热载体锅炉

C.压力<0.1Mpa的蒸汽锅炉

D.压力<0.1Mpa的热水锅炉

1.134 锅炉的容量大小与()无关

A.结构形式

B.受热面面积

C.锅筒直径

D.燃烧情况

1.135 压力容器制造时,划分压力容器类别的压力条件指的是()

A.最高压力

B.最大允许工作压力

C.设计压力

D.安全阀开启压力

E.工作压力

1.136 压力容器组装时,相邻筒节A类接头焊缝中心线阀外圆弧长应大于()

A.钢板厚度的3倍

B.100mm

C.钢板厚度的3倍且不小于100mm

D.钢板厚度的5倍且不小于100mm

1.137 在相同的材质,壁厚等条件下,()容器的承载能力最高。

A.圆筒形

B.组合式

C.球形

D.都一样

教育基础知识选择题和答案整理

2.被公认为第一本现代教育学著作的是() A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《爱弥尔》 3.我国现行学制属于() A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支型学制 D.阶梯型学制 4.从作用的方向来看,教育功能可分为() A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能 6.由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是() A.单轨学制 B.双轨学制 C.三轨学制 D.多轨学制 16.学校教育的失误问题集中表现在() A.学生素质太差 B.个别教师素质差 C.心理健康教育薄弱 D.法制教育薄弱 E.教育指导思想的偏差 一、单选 1、教育发展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育() A.远古教育

B.古代教育 C.现代教育 D.二十一世纪教育 2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化( ) A.教育目的 B.教育目标 C.教育方针 D.教育内容 3、青少年是社会权利的() A.客体 B.既是主体,也是客体 C.主体 D.从属者 5、构成课程的三种基本成分() A.课程目标、课程内容和学习活动方式 B.课程目标、课程计划和课本 C.课程目标、课程内容和课程标准 D.课程内容和学习活动方式 6、“学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获取知识和发展能力”的教学方法是() A.实验法 B.发现法 C.情景教学法 D.演示法

7、教师在进行教学的时候,要遵循一定的步骤,下面正确的步骤是() A.布置作业;引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括 B.引起动机;举例说明;归纳概括;呈现教材;布置作业 C.举例说明;引起动机;归纳概括;呈现教材;布置作业 D.引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括;布置作业 8、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是() A.职业道德 B.社会公德 C.文明规则 D.道德规范 9、伴随道德认识所产生的,在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念,是() A.道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为 11、技能学习阶段的正确顺序是() A.定向;分解;熟练;定位 B.定向;分解;定位;熟练 C.分解;定位;熟练 D.定位;分解;熟练 12、提出先行组织者策略,源于() A.奥苏贝尔 B.布鲁纳

高中语文基础知识选择题(含答案)

高中语文基础知识选择题(含答案)高一语文下学期第一次月考 时间:90分钟满分:100分 一、(12分,每小题2分) 1、选出下列加点字注音全对的一项() A.吮吸(shǔn)涎皮(yán)敕造(chì)百无聊赖(lài) B.讪讪(shàn)庠序(xiáng)俨然(yǎn)少不更事(jīng) C.折本(shé)干瘪(biě)谬种(miù)沸反盈天(fèi) D.蹙缩(cù)驯熟(xùn)两靥(yàn)鸡豚狗彘(zhì) 2.下列各组词语中,有错别字的一组是() A.寒暄执着踌躇众说纷纭B.慰藉隽永朦胧眼花瞭乱 C.鞭笞赋予萦绕出神入化D.窟窿穹隆缥缈叹为观止

3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①他的功绩仿佛早就为时间所______,他也从不向别人说起自己光荣的过去。 ②微生物“ ___”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域中一个_____解决的严重问题。 ③一座占地面积相当于600个足球场,融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚______专家论证,预计6月初破土动工。 A.淹没亟待经过 B.湮没急需通过 C.湮没亟待通过 D.淹没急需经过 4、下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是()

A、著名的雄辩家,在辩论时常常无所不用其极,或巧妙设喻,或巧设圈套,逻辑严谨,酣畅犀利,让对方无从辩驳。 B、同是儒家学说的代表人物,如果说,孔子给人的感觉是仁者的谆谆教诲,那么孟子给人的感觉就是口若悬河,机智而雄辩。 C、易中天讲三国时,不时串用“CEO”“民营企业”等现代词汇,这些词汇的串用让他把枯燥的学术讲得生龙活虎,引人入胜。 D、从纯文学的角度来讲,“90后”的作家的作品确实还显稚嫩,与那些真正有实力的作家相比,“90后”的作家确实只能望其项背。 5、选出没有语病的一项() A.凭借NBA的一部宣传片,姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明星”。 B.山东大学积极采取措施,培养新入校的大学生,力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。

大学教育学基础试题及答案

一、单项选择题:1-45 小题,每小题2 分,共90 分。在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。1.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。 A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》 2 .在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是()。 A .夸美纽斯 B .赫尔巴特 C .杜威 D .拉伊 3 .教育的心理起源说的代表人物是()。 A .勒图尔诺 B .沛西·能 C .孟禄 D .达尔文 4 . “科教兴国”思想的理论基础是()。 A .邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想 B .邓小平关于科学技术是第一生产力的思想 C .江泽民三个代表的思想 D .胡锦涛建设社会主义和谐社会的思想 5 .许多西方学者把运用教育的力量培养青年一代具有某种政治意识形态的过程称之为( )过程。 A .政治社会化 B .学术社会化 C .社会学术化 D .社会政治化 6 .当国家竞争加剧,强调各方面尤其是科技实力时,就会强调教育质量,反映在教育目的上,就是强调培养国家精神和() o A .文雅教育 B .英才教育 C .教育平等化 D .价值多元化 7 .现代学制中,双轨学制以()为典型。 A .欧洲国家 B .美国 C .前苏联 D .中国 8 . ( )改革的最终目的在于:通过教育制度内部权力与资源的重新调整和优化配呈,来提高教育的效益以及教育适应变革的能力。 A .《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B .《中共中央关于教育体制改革的决定》 C .《中国教育改革和发展纲要》 D .《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》 9 .课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,这是从()角度来对课程进行划分的。 A .学生对课程选择的自由度 B .课程的存在形式 C .课程的组织核心 D .课程管理制度 10 .教学是()。 A .学生学的活动 B .教师指导下学生学的活动 C .教师教的活动 D .教师教和学生学的统一活动

教育基础知识选择题和答案整理

教育基础知识选择题和 答案整理 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2.被公认为第一本现代教育学着作的是() A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《爱弥尔》 3.我国现行学制属于() A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支型学制 D.阶梯型学制 4.从作用的方向来看,教育功能可分为() A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能 6.由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是()A.单轨学制 B.双轨学制 C.三轨学制 D.多轨学制 16.学校教育的失误问题集中表现在() A.学生素质太差 B.个别教师素质差 C.心理健康教育薄弱 D.法制教育薄弱 E.教育指导思想的偏差 一、单选 1、教育发展阶段上,包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育()

B.古代教育 C.现代教育 D.二十一世纪教育 2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化( ) A.教育目的 B.教育目标 C.教育方针 D.教育内容 3、青少年是社会权利的() A.客体 B.既是主体,也是客体 C.主体 D.从属者 5、构成课程的三种基本成分() A.课程目标、课程内容和学习活动方式 B.课程目标、课程计划和课本 C.课程目标、课程内容和课程标准 D.课程内容和学习活动方式 6、“学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获取知识和发展能力”的教学方法是() A.实验法 B.发现法

D.演示法 7、教师在进行教学的时候,要遵循一定的步骤,下面正确的步骤是() A.布置作业;引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括 B.引起动机;举例说明;归纳概括;呈现教材;布置作业 C.举例说明;引起动机;归纳概括;呈现教材;布置作业 D.引起动机;呈现教材;举例说明;归纳概括;布置作业 8、一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是() A.职业道德 B.社会公德 C.文明规则 D.道德规范 9、伴随道德认识所产生的,在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念,是() A.道德意志 B.道德认识 C.道德情感 D.道德行为 11、技能学习阶段的正确顺序是() A.定向;分解;熟练;定位 B.定向;分解;定位;熟练 C.分解;定位;熟练 D.定位;分解;熟练 12、提出先行组织者策略,源于()

语文基础知识测试题(附答案)

1、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是() A.他心爱的书籍,经过再三处理,还是没有地方放置,只能堆在地上或塞在床下,生活的屈辱和窘困,无出其右 ....。 B.个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩,就不以为意 ....,结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。 C.要真正营造一个细胞生长的世外桃源 ....也不是一件易事,除了要有合适的培养基之外,还需要许多其他条件。 D.中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员,不厌其详 ....地询问他们在基层工作的情况。 2、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是() A.走进白云观,庄致和见那道人骨瘦如柴,仿佛大病初愈的模样,却又目光如电,炯炯有神 ....,心中不免暗暗吃惊。 B.入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若 ....,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。 C.他唾沫四溅地讲了半小时,话音刚落,站在他身边的几个人便拼命地鼓掌,其他的人,都噤若寒蝉,面面相觑 ....。 D.那鼓声,如骤雨,如旋风,气势磅礴 ....,震撼着你,使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体,居然可以释放出如此大的能量! 3、下列各句中加点成语使用不恰当的一句是() A.回到住所,我饶有兴味 ....地翻看着一张张剧照,耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。 B.在《哈利波特》系列电影中,导演借助匪夷所思 ....的特技,为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。 C.附庸风雅的人主观意图是为了装点门面,但他们不去学野蛮,却来学风雅,也总算见贤思齐,有心向善,未可厚非 ....。 D.由于构思精巧,章法严密,这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多,但却具有内在联系,画面上各部分水乳交融 ....。4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是() A.有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统,微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒,真可谓“道高一 ... 尺,魔高一丈 ......”。 B.乡下的夜晚,我们或坐在树下甘之如饴 ....,或坐在小船上引吭高歌,或在河边对月凝思。 C.春晚语言类节目中最受瞩目的赵本山小品,尽管“亮色”不少,却仍有些差强人意 ....。 D.国画快画成时,一不留神,滴下一滩墨水,老师妙手回春 ....,立刻将其点染成春天树林里的一座山。 5、下列各句中加点成语使用恰当的一句是() A.俗话说,隔层肚皮隔条心,在婆婆面前,我是一个谨慎的媳妇,这么多年来与婆婆相敬如宾 ....,从没有红过脸。 B.那次在南宁,突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友,虽然二十多年没见,我们仍一见如故 ....。 C.近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象。面对这种江河日下 ....的情况,人们已开始高度重视环境保护问题。 D.商家重利本无可厚非,但是“君子爱财,取之有道”,这一古训依然值得那些翻云覆雨 ....的金融巨头们深思啊! 6、下列各句中加点成语使用恰当的一句是() A.阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面,塔身上的精美图案由当时的工匠在鎏金蒙皮上锻制而成:如此精密 复杂的工艺令人叹为观止 ....。 B.相信只要有踌躇满志 ....的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风,我们就一定能够战胜当前困难,迎来新的历史机遇,取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利。 C.面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“突发事件”,职能部门应闻风而动,上下其手 ....,顺藤摸瓜,以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到鸡蛋里去的,并将结果公之于众。 D.电视画面显示,当日的民主党竞选总部沸反盈天 ....,奥巴马的支持者们有序地握手拥抱,庆祝奥巴马开创新的选举记录从而成为美国历史上第一位黑人总统。 7、下列各句中加点成语使用恰当的一句是() A.波及全国大部分地区、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件,其影响和后果耸人听闻 ....。 B.季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白,不顾年老体弱,苦心孤诣 ....,令人感动。 C.学校规定,未经请假不能出校门,因擅自外出、放假后不按时归来或久假不归 ....等造成人身安全事故的,一概由学生本人负责。 D.阿巴斯就任巴勒斯坦最高权力机构主席,以色列总理沙龙立即抛出橄榄枝,表示愿与巴勒斯坦结为秦晋之好 ....。 8、下列各句中加点成语使用恰当的一句是() A.在水球运动中,常常为了争夺一个球,几个运动员一齐钻进水中,于是,好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎 ....。 B.在现实社会中,有的人说一套,做一套,口是心非,别看他平日里寡廉鲜耻 ....的样子,其实却是个十足的伪君子。 C.当经济危机到来的时候,有些企业可能没有应对经验,但可以向有经验的优秀企业邯郸学步 ....,从而渡过难关。 D.我国民间许多非物质文化遗产,尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人,但仍能薪尽火传 ....,生生不息。 9、下列各句中加点词语使用恰当的一句是() A.被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院,不仅拥有庞大的建筑群,还保存了大量卓尔不群 ....的雕塑精品。 B.“海归”人才优势明显,他们就业其实很有市场,只是部分人好大喜功 ....的求职方式堵住了自己的路。C.梦八队的大牌明星科比说北京的变化令人难以置信 ....,奥运场馆十分出色,他在北京的感觉非常好。 D.这一对乒乓混双选手,在向记者说起比赛时,活泼的女选手先声夺人 ....,男选手始终微笑着未说话。 10、下列各句中加点成语使用恰当的一句是() A.刘金凤罪大恶极,但罪不容诛 ....,如果留下她的话,那么听到来自于她的忏悔声音的世人,是不是会受到更大的警示呢? B.实际上,一个十七八岁的少年,在考场这种特殊氛围中,几十分钟内是很难写出石破天惊 ....的传世杰作的。 C.当下有些人对茶的重视很不够,甚至形成偏见,以为中国的茶只是下里巴人 ....解渴的东西,档次不如一些进口饮料。 D.全球各地引发更大规模的反战浪潮,给美英当局造成强大的政治压力。如美英联军不惜一切敢于投鼠忌器 ....,将有引火烧身、众叛亲离的可能。 11、下列各句中没有语病的一句是() A.在现代社会,人与人的交往更加密切,口语交际能力有助于人们加强合作,增进理解,对于个人事业成功也有着重要影响。 B.代表们兴致勃勃地观看了杭州歌舞团的艺术家们表演的具有浓郁江南特色的舞蹈音乐,对于大型舞剧《玉鸟》,代表们更是赞叹不已。 C.当国民经济出现“过热”或出现“低迷”时,我们首先应当从收入分配格局上找原因,而不应当直接干预生产者的行为。D.我们平时写文章感到思路不顺畅,一个主要的问题是把所有的事物孤立起来,看不到事物之间的联系才出现这样的情况。 12、下列各句中,没有语病的一项是()A.今晨,中科院高级工程师赵晖在南京最高峰驼岭拍到了难得一见的天文景观“水星凌日”照片,为广大天文爱好者所钟爱。 B.丁俊晖入读上海交通大学,将使他的竞技水平和心理意志有较大提高,我们相信他的前程更加辉煌。 C.在为纪念长征胜利70周年而进行的采访红军战士活动中,我们不仅收集到许多鲜为人知的材料,还受到了深刻的教育。D.目前,国家发改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策,将有计划地提高天然气的价格,加快与国际接轨。 13、下列各句中,没有语病的一句是() A.北京时间12月26日,距台湾陆地15公里的海底地层发生7.2级地震,造成1人死亡、3人受伤的生命财产损失。 B. 中国歼十战机的正式入役,虽然标志着我国空防实力大大提升了一个档次,却更意味着我国自主研发高科技兵器的能力跨上了一个新台阶。 C.国税局办税人员在对一家公司的申报资料进行稽核时,发现其物耗、存货与销售收入等对应关系有疑点,及时进行了纳税评估,使这家企业足额纳税。 D.在海拔3000米以上的地区,由于高原低氧环境引起的人体低氧性疾病,统称为“高原病”。专家指出,感冒、发高烧、过度疲劳等都是造成“高原病”的诱发因素。 14、下列各句中没有语病的一句是() A.一珍贵恐龙蛋窝化石的流失令我国科学家十分痛心,他们呼吁国家采取措施干涉,设法追回流失的化石,并阻止这类事件不再发生。 B.朝美双方战略层面的决策思维是否在调整,是朝核问题六方会谈取得突破性进展的真正聚集点。 C.针对目前经济领域违法犯罪越来越多样,我国的.法律法规正在逐步完善,相应的防范体系也正逐步建立。D.近日,北京首起饭店“开瓶费”官司,以消费者得到法院的司法支持而告终,法院判决饭店返还向王先生收的开瓶服务费。 15、下列句子没有语病的一项是() A.中国国民党党主席补选4月8日投票结束,当选党主席的吴伯雄表示,未来会以大公无私态度促进团结,这给支持他的选民们的记忆留下了深刻的印象。 B.第三车间是厂里的先进车间,大家齐心协力,截至12月初,已超额完成全年生产任务的40%。 C.“嫦娥一号”卫星由中国窨技术研究院承担研制,以中国古代神话人物嫦娥命名,主要用于完成获取月球表面三维影像,分析月球表面有关物质元素的分布特点,控测月壤厚度,控测地月空间环境等。 D.赐闲湖古街是长沙一条著名的街道,街巷内有南宋时期辛弃疾“飞虎军”工营盘旧址,明代赐闲湖古典园林遗址,赐闲湖古井等众多历史遗迹。 16、下列句子没有语病的一项是() A.针对一些房地产开发企业到农村占用耕地或农村建设用地,搞房地产开发从而形成所谓“小产权房”,通知规定,任何单位和个人不得非法租用,占用农民集体所有土地搞房地产开发。 B.通过神话传说,我们可以知道古代的人们对神的敬畏与叛逆,对超乎人力之上的命运的挣扎,幻想,希望与反抗。C.自由诗并不是不要韵律,而且是“诗的韵律不在字的抑扬顿挫上,而且在诗的情绪的抑扬顿挫上,即在诗情的程度上”。D.英国《自然—生物工艺学》杂志公布的一份研究报告指出,中国在生物科技领域的迅速发展得益于政府的支持和优秀科学家、企业家的回归。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题 一、选择题 1、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是()A.赫尔巴特B.卢梭 C.洛克 D.杜威 2、人力资本理论说明了() A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有() A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征() A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是() A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分之与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是() A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是() A.强制性,基础性,科学性 B.强制性,普遍性,科学性 C.科学性,普遍性,基础性 D.强制性,普遍性,基础性 8、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是()A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则

9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是() A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()A.外部分组 B.内部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的() A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是() A.教育者,受教育者 B.教育者,受教育者,教育内容 C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法 D.教育者,受教育者,德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的() A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是() A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 15、班主任工作的中心环节是() A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量 二、填空题 1、教育学作为一个学科独立的标志是____。 2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和____。 3、学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____价值。 4、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是____。 5、我国的教育目的的理论基础是____。 6、当前实施素质教育应该以培养学生的____和社会实践能力为重点。

教育基础知识100道题—答案

教育基础知识100道题—答案 一、单项选择题 1.【答案】C。解析:范例教学理论是由德国教育心理学家瓦?根舍因创立。 2.【答案】A。解析:在 20 世纪 60 年代,法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的 发表,标志着终身教育形成概念化和体系化。 3.【答案】D。解析:社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发,注重教育的社会价值; 主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的 指标。故题干描述的是社会本位论的观点。 4.【答案】C。 5.【答案】A。 6.【答案】B。 7.【答案】B。 8.【答案】B。解析:教学过程阶段理论形成的标志是德国心理学家赫尔巴特提出的四段教学理论: 明了、联想、系统和方法,后来由其学生席勒扩充为五段教学理论,即预备、提示、联想、系统、方法。 9.【答案】C。解析:循序渐进原则指的是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力 发展的顺序进行教学。“杂施而不孙,则坏乱而不修”描述的是杂乱无章进行施教,打乱条理则会变得 一发不可收拾。这条规律告诉教师在教学中即要按照学生的认知发展顺序进行施教。 10.【答案】A。解析:教育改革的核心是课程改革,但是新课程改革的核心理念就是教育“以人为 本”,即:“一切为了每一位学生的发展”。 11.【答案】B。解析:新课程改革中教师角色分别是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程 建设者和开发者、社区型的开发教师。课程的执行者不是新角色。所以选择 B。 12.【答案】C。 13.【答案】A。解析:品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促 使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。题干中小红花、小红星就是一种强化 物促使学生德育行为形成和改变。 14.【答案】A。 15.【答案】D。 16.【答案】B。 17.【答案】C。 18.【答案】A。解析:趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。 19.【答案】B。解析:美国的心理学家赫尔曼·维特金的研究最为著名。他认为,场独立者对客观 事物判断时倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受外来因素的影响和干扰;在认知方面独立 于周围的背景,倾向于在更抽象的水平上加工,独立对事物作出判断。因此,答案选 B。 20.【答案】D。 21.【答案】B。 22.【答案】D。 23.【答案】D。

小学三年级上册语文基础知识练习题

小学三年级上册语文基础知识练习题 一、听老师读,工整的写在下面的横线上。 ___________________________。 二、照样子,把句子写得更精彩。 例:捉一只蝴蝶,能编织(美丽)的故事。 1、天上飘着白云。()的天上飘着()的白云。 2、小金鱼在水里游来游去。()的小金鱼在水里()地游来游去。 3、小明在家里写作业。小明在家里()地写作业。 4、公园里有一棵白桦树。()的公园里有一棵()白桦树。 5、列宁在找灰雀。列宁在找()灰雀。 6、画眉鸟在枝头上唱歌。画眉鸟在枝头上()唱歌。 三、把句子补充完整。 1、我们班的同学在拔河比赛中____。 2、______________太感动人。 3、__走起路来一摇一摆,非常可爱。 4、蒲公英的花就像_____________。 四、选词填空。 平静安静 1、教室里十分() 2、听了他的话,我心里很不()连续陆续

3、这场大雨已经()下了好几天了。 4、同学们()从教室里走出来。 五、给下面加点的字选择准确的读音,用“√”标出。 假如(jia jia)好奇(hao hao)白发(fa fa)似的(shi si)摇晃(huang huang)朝霞(chao zhao) 六、按要求写词语 1、比一比,组词语 { 瓣() 辫() { 峰() 锋() { 评() 坪() { 孔() 礼() { 掌()

常() 2、照样子,写词语 笑呵呵;____________________。 白发苍苍;____________________。 3、在括号里填上合适的词语。 一()教师一()小路一()草地一()课文一()相一()炊烟一()槐米一()小学 4、根据带点的词语,在括号中写出相对应的词语 (1)那鲜艳的民族服装,把学校打扮得灿烂艳丽,色彩丰富。() (2)我装着态度庄重,很严肃的样子,喊:“谢廖沙!”() 七、造句。 _____有的_____有的_____有的____。 _____ 一会儿____一会儿________。 八、思考题给下面的字减笔画,在组成新的字。 计()壬()什()升()卅()午()丰()木()

基础知识练习题及答案教学内容

基础题 第1题(单选题)“个休的知识既不是预选生成的,也不是完全来处经验,而是来自于主体与客体的相互活动中。”这反映的是(D)学习理论的主要观点。A.人本主义 B。认知主义 C、行为主义 D、建构主义 第2题(单选题)在信息技术与课程事例的教学设计中,经常需要考虑情境创设问题,关于“情境创设”选项中其中一项不准确的说法是(B)。(2、5分)A.问题情境的表征形式是首要考虑的因素,总是设计方面的考虑则为次之B.问题情境的表征形式是首要考虑的因素,总是设计方面的考虑帽为次之C.要使学习者置身于问题情境中,交赋予其在问题情境中的角色。D.应该把所要解决问题的关键呈现于情境中 第3题(单选题)以“学”为中心的教学结构突出强调的是(A)。(2、5分)A.学生的“学” B.“学教并重” C.讲授形式的设计 D.教师的“主导”作用 第4题(单选题)课程结束时进行期末考试,考试依据课程标准来确定试题范围,采用纸笔测验评分的方式,就这一评价(考试)的类型,以下选项中不准确的一项是(B)。 A.它是一种定量评价 B.它是诊断性评价 C.它是总结性评价 D.它是一种绝对评价 第5题(单选题)关于现代教育技术的内涵,你不同意的说法是(C)。A.教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。 B.教育技术的研究范畴既包括现代教育思想,以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容 C.现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革 D.现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的,并充分运用现代科学技术为教育服务 第6题(单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有(D)。 A.协作、会话两在要素 B.情境、意义建构两大要素 C.情境、协作、会话三在要素 D.情境、协作、会话、意义建设四大要素 第7题(单选题)教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面,它们之间的关系是(C)。(2、5分)

教育学基础练习题

第一、二章教育与教育学 一、单项选择题 1.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的()原则。 A.直观性 B.巩固性 C.启发性 D.循序渐进 参考答案:C 专家点评:在教学方面,《学记》反对死记硬背,主张启发式教学,“君子之教,喻也”,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,主张开导学生,但不要牵着学生走;对学生提出比较高的要求,但不要使学生灰心;指出解决问题的途径,但不提供现成的答案。 2.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 参考答案:C 专家点评:杜威主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活。由于生活是一个发展过程,生长过程,所以教育也是生长。 3.中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是( )。 A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 参考答案:D 专家点评:孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异,但更强调“学而知之”,重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。孔子说“不愤不启,不悱不发”。朱熹注:“愤者心求通而未得之意,悱者口欲言而未能之貌。启谓开其意,发谓达其辞。”“启发”一词即由此而来。 二、多项选择题 在教育起源的认识上,教育学史上有以下哪几种经典的观点? ( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 E.以上几种都是 参考答案:ABCDE 专家点评:神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种观点。这种观点认为,教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或上天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是根本错误的,是非科学的。 生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西?能等。教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。 心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。该学说在学术界被认为是对教育生物起源学说的批判。 劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,其代表人物主要是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。 三、填空题 2.我国西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的学校、设在闾里的塾校,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺由六门课程组成:、、、、、。 参考答案:礼乐射御书数

七年级语文基础知识积累练习题(含答案解析)

七年级语文基础知识积累与运用竞赛模拟测试 班别:姓名:分数: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 1、请你选出下列词语中划线字注音完全正确的一项( A )(3分) A、缠绕rào 澄清chéng 可鄙bǐ瑟缩sè B、穹隆qióng 应和hé屏风píng 蛮横mán C、隧道suì聊叙liáo 颤动chàn 测试chè D、宽敞chǎng 私塾shú水藻zǎo 弥漫ní 2、下面成语中有错别字的一项是( B )(3分) A、小心翼翼庞然大物 B、玲珑惕透头晕目眩 C、曲径通幽盘虬卧龙 D、灰心丧气巴山夜雨 3、下列词语解释不对的是( D )(3分) A、苦心孤诣:形容煞费苦心地去钻营或经营。 B、各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 C、恍然大悟:一下子完全明白了或觉悟过来了。 D、满不在乎:骄傲自满,不把别人的意见当一回事。。 4、选出下列句子中没有语病的一项。( D )(3分) A、学校把这项任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。 B、毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿,动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。 C、在“建设书香校园”活动中,校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。 D、也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。 5、下列几句话中应依次填入的一项词语是( B )(3分) (1)这两个骗子说,他们能织出人类想得到的最________的布。 (2)"这布是________的!精致的!"大臣们都附和着。 (3)"这样,皇帝就在哪个________的华盖下游行起来了。" (4)皇帝亲自带着一群最________的骑士们来了。

最新教育学基础知识必会题_JI答案(印)

教育学基础知识必会题及答案 第一章 一、选择题 1、世界上最早的一部教育专著是()。 A《论语》 B《礼记.学记》 C《中庸》D《大学》 2、古罗马教育家昆体良的教育著作是()。 A《论演说家的教育》 B《理想国》C《大教学论》 D《教育论》 3、英国教育家洛克的教育著作是()。 A《教育论》 B《教育漫话》 C《大教学论》D《爱弥儿》 4、《普通教育学》的作者是()。 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D斯宾塞 5、《民本主义与教育》的作者是()。 A杜威 B斯宾塞 C布鲁纳 D克鲁普斯卡娅 6、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的() A《教育学》 B《论共产主义教育》C《新教育大纲》 D《民本主义与教育》 7、提出结构教育学理论和发现法的教育家是()。 A 赞科夫 B布鲁纳 C根舍因 D杜威 8、苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是()。 A《教育学》 B《论共产主义教育》C《普通教育学》 D《教育论》 9、实用主义教育学的主要代表人物是().。 A梅伊曼和拉伊 B利特和狄尔泰C杜威和克伯屈 D阿普尔和吉鲁 答案:1B.2A.3B.4B.5A.6C.7B.8A.9C 第二章 一、选择题 1、狭义的教育是指( ) A社会教育 B学校教育 C家庭教育 D网络教育 2.、只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的() A永恒性 B历史性 C阶级性 D相对独立性 3、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点,这主要是因为教育()A具有阶级性 B具有自身的继承关系C不能脱离政治经济 D具有永恒性 4、19实际法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为() A生物起源论 B心理起源论C劳动起源论 D实践起源论 5、马克思主义观点认为,教育起源于() A生物界 B儿童对成人的无意识模仿C生产劳动 D动物本能 6、古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行() A军事体育教育 B政治哲学教育C天文地理教育 D多方面发展教育 7、我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指() A教馆与学馆 B崇文馆与弘文馆C文馆与武馆 D书学馆与算学馆 8、“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育() A具有阶级性B脱离生产劳动C具有等级性D崇尚书本,呆读死记 9、教育与生产劳动相脱离的社会是() A原始社会和奴隶社会B奴隶社会与封建社会 C封建社会与资本主义社会D资本主义社会与社会主义社会

初中语文基础知识练习题集锦

一、语病专项练习 1 ()A、只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 B、“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。 C、对科学问题上的是非之争,不应采取压服的方式,尤其不能搞文字狱一类的东西,历史上凡是这样做了的,没有一次有好结果。 D、驾车经过此地时,他发现一边放着一个写满红字的牌子,看上去字迹不很清楚。 2 ()A、《医师法》明确规定,在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。 B、用社会科学的理论和方法研究互联网,是社会科学工作者面临的新课题。 C、牌匾格调低俗怪诞,固然不雅;崇洋媚外,带有殖民文化色彩,也为国人所不耻。 D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。 3 ()A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器,为环保作出了贡献。B、为贯彻实施《教师法》,万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术,积极改进本厂设备,发动职工努力学习新设备的使用方法,从而推出了一系列新产品。 D、商店公然出售盗版软件,对这种践踏出版法的行为,我们必须严厉打击。 4 ()A、中国人民自从接受了马克思主义之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。 B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。 C、今年9月份,“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上,这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。 D、一百年前,一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人,最后一次举拳向着咆哮的天空,然后逝去了。 5 ()A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们,请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色? B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员,根据会员每年的经济收入况,缴纳一定的会费。 C、目前中国经济面临的问题,最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发,仍需要继续实行积极的财政政策,以促进经济结构调整,加快基础设施建设,包括推动西部开发。 D、十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。 6 ()A、近三年,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地向前发展。 B、河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。 C、怀素的奔放,八大山人的风骨是汉民族的骄傲,然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。 D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划,今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长,全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。 7 ()A、这是一个英雄的母亲,是一个有着坦荡胸怀的母亲。 B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。 C、香烟走私十分猖獗,我国海关已把打击走私香烟列为重点。 D、作者本人时代的和阶级的局限,不能不在他的作品中有所反映,这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。 8 ()A、上网的诱惑令现代人无法拒绝,但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。 B、日前从有关部门证实,2000年9月入学的我国高中新生,将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况,自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验

法律基础知识选择题及答案.doc

法律基础知识选择题及答案 法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器,也是捍卫人民群众权利和利益的工具,以下是由整理关于法律基础知识选择题及答案的内容,希望大家喜欢! 法律基础知识选择题及答案(一) 1、( )是社会保障体系中的基本纲领。 A、社会福利 B、社会优抚 C、社会救助 D、社会保险 2、下列做法符合《劳动合同法》相关规定的是( )。 A、甲经过培训仍不能胜任现工作,单位决定和他解除劳动合同 B、劳动合同期满,丁所在用人单位不愿意续订劳动合同,该用人单位不必支付经济补偿 C、在试用期内,单位和劳动者都可以随时通知对方解除劳动合同,而不需要承担赔偿责任 D、乙和某单位签订了劳动合同的补充协议,约定由于该单位给乙解决了本地户口,乙必须在该单位工作满三年,否则应向单位支付违约金 3、劳动者依法享受以下哪些假期时,用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资?( ) A、年休假 B、探亲假

C、婚假 D、丧假 4、根据《劳动合同法》规定,直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定实施过程中,工会或者职工认为不适当的,有权( )。 A、不遵照执行 B、宣布废止 C、向用人单位提出,通过协商予以修改完善 D、请求劳动行政部门给予用人单位处罚 5、关于我国农村三级卫生服务网络,下列说法正确的是( )。 A、主要承担预防保健、基本医疗、健康教育、计生指导等任务 B、包括乡镇卫生院、村卫生室和家庭自我保健 C、以让农民看病不出乡镇为发展目标 D、以乡镇卫生院为基础 答案及解析: 1、答案: D解析:社会保障体系是指社会保障各个有机构成部分系统的相互联系、相辅相成的总体。我国的社会保障体系,包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助、个人储蓄积累保障。社会保险在社会保障体系中居于核心地位,它是社会保障体系的重要组成部分,是实现社会保障的基本纲领。故正确答案为D。本题相关知识点:1、社会救助属于社会保障体系的最低层次,是实现社会保障的最低纲领和目标。 2、社会福利是社会保障的最高层次,是实现社会保障的最高纲领和目标。 3、社会优抚安置是社会保障的特殊构成部分,属于特殊阶层的社会保障,是实现社会保障的特殊纲领。

《教育学基础》试卷一

《教育学基础》期末考试试卷 一、单项选择题(本大题共28小题,每小题1分,共28分) 1. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 2. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟 3. 一切教育活动的出发点和归宿是()。 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的 4. 双轨制形成于() A. 美洲 B. 欧洲 C.亚洲 D.非洲 5. “师生在课堂上呈现双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”,描述的是哪种类型的师生关系? () A.民主型 B.依赖型 C.自由放任型 D.对立型 6. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 7. 活动课程的主要缺点包括() A.儿童缺乏学习的自觉性 B.儿童缺乏动手操作的机会 C.儿童获得的知识欠缺系统性 D.儿童缺乏广泛的学习空间 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( ) A.知识、智力、能力 B. 知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观 C.基本知识、基本技能、基础性学历 D.知识、智力、情感 9. 一般说来,教学过程的起始环节是()。 A.巩固知识 B.领会知识 C.引起学习动机 D.运用知识 10. 从教师教的角度看,教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.作业的布置与批改 D.课外辅导 11. 德国教育家第斯多惠说;“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则 12. 最近发展区理论的提出者是()。 A.杜威 B.维果茨基 C.夸美纽斯 D.巴班斯基

教师公招教育基础知识考试试题及答案

教师公招(教育基础知识)考试试题及答案 一、选择题 1、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是() A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 2、人力资本理论说明了() A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有() A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征() A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是() A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分之与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是() A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是() A.强制性,基础性,科学性 B.强制性,普遍性,科学性 C.科学性,普遍性,基础性 D.强制性,普遍性,基础性8、《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是() A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知

识的方法,是() A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是() A.外部分组 B.内部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的() A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是() A.教育者,受教育者 B.教育者,受教育者,教育内容 C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法 D.教育者,受教育者,德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的() A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是() A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理15、班主任工作的中心环节是() A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量 二、填空题 1、教育学作为一个学科独立的标志是____。 2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现:教育再生产劳动力和____。 3、学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有____价值。

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