职称多媒体综合练习步骤
(2021年整理)多媒体技术应用练习题参考答案
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多媒体技术应用练习题参考答案第一套1．下列( C ）媒体属于属于感觉媒体。
(1）语言（2）图象 (3)语言编码 (4)文本A．（1）（2) B．（1）（3) C．(1）（2）（4）D．（2） (3）（4)2．下面（ C ）说法是不正确的.A．电子出版物存储容量大，一张光盘可以存储几百本书B．电子出版物可以集成文本、图形、图形、图象、动画、视频和音频等多媒体信息C．电子出版物不能长期保存D．电子出版物检索块3．下列配置中哪些是多媒体计算机必不可少的（ C ）(1)CD—ROM驱动器 (2)音频卡（3）显示设备（4)高质量的视频采集卡A．(1) B．（1) (2) C．（1) (2） (3）D．全部4．Flash有两种动画，即逐帧动画和补间动画，而补间动画又分为（ B )。
A．运动动画、引导动画 B．运动动画、形状动画C．遮罩动画、引导动画 D．遮罩动画、形状动画5．如果希望制作一个三角形旋转的Flash动画，应该采用（ C )动画技术。
A．逐帧 B．遮罩 C．移动补间 D．形状补间6．如果暂时不想看到Flash中的某个图层，可以将其( A )。
A．隐藏 B．删除 C．锁定 D．移走7．下面关于数字视频质量、数据量、压缩比关系的论述，哪个是不恰当的？（ D ）A．数字视频质量越高,数据量越大B．着压缩比增大，解压后数字视频质量开始下降C．对同一文件，压缩比越大数据量越小D．数据量与压缩比是一对矛盾8．在Premiere中加入特技效果后，按住（ C ）键不放，拖动编辑线便可以观看到特技效果.A．Ctrl B．Shift C．Alt D．Ctrl+Alt9．下列哪些说法是正确的( B )。
PowerPoint上机练习--多媒体信息加工练习(一)
文档下载后可编辑修改打印PowerPoint上机练习多媒体信息加工与表达操作练习1、新建一个演示文稿，内容版式选择“空白”。
提示：启动PowerPoint，“格式”菜单下，“幻灯片版式”——“内容版式”选择“空白”。
2、在幻灯片中插入一个文本框（水平），输入标题文字“高中信息技术”；再插入两个文本框（垂直），分别输入“第一章”、“第二章”。
提示：“插入”——“文本框”。
3、插入一个新幻灯片，标题为“第一章信息与信息技术”，在幻灯片中插入图片（来自文件）。
插入一个文本框（水平），输入文字“返回”。
提示：“插入”—“新幻灯片”；或使用工具栏4、再插入一张新幻灯片，标题为“第二章信息的获取”，在幻灯片中插入声音（来自文件）；插入一个文本框（水平），输入文字“返回”。
提示：“插入”—“影片和声音”—“文件中的声音”。
5、动画设置：给第一张幻灯片中的标题设置动画效果，以“百叶窗”方式“水平”进入。
提示：选中标题，在“幻灯片放映”菜单下，选择“自定义动画”，“添加效果”—“进入”—“百叶窗”。
6、将第一张幻灯片中的文字“第一章”设置超链接，链接到第二张幻灯片；将文字“第二章”设置超链接，链接到第三张幻灯片。
提示：选中文字，方法一：“插入”——“超链接”；方法二：使用工具栏；方法三：右键快捷菜单——“超链接”。
7、将第二张幻灯片中的文字“返回”设置超链接，链接到第一张幻灯片。
将第三张幻灯片中的文字“返回”设置超链接，链接到第一张幻灯片。
8、观看幻灯片放映。
提示：方法一：“幻灯片放映”菜单下“观看放映”；方法二：“视图”菜单下“幻灯片放映”；方法三：使用按钮播放。
1。
多媒体教室操作步骤讲述
多媒体教室操作步骤讲述1.开启电脑：首先，打开教室电脑主机。
可以找到电源按钮，通常位于电脑主机的前面板或侧面板上，按下按钮即可启动电脑。
2.打开显示器：等待电脑启动完成后，打开显示器。
显示器的电源按钮通常位于显示器的前面板或底部，按下按钮即可开启显示器。
3.登录系统：在显示器上显示出操作系统的界面后，输入用户名和密码登录系统。
一般情况下，学校会为每个教师和学生分配特定的账号。
4.打开教学软件：登录系统后，可以找到并打开预先安装好的教学软件。
这些软件可以包括微软办公套件、视频播放器、音频播放器等等。
5.连接投影仪：在多媒体教室的顶部或底部往往装有一个投影仪。
首先，查找投影仪的电源开关，并打开它。
然后，找到电脑和投影仪之间的连接线，通常是一个HDMI线或者VGA线。
将连接线的一端插入电脑的插孔中，将另一端插入投影仪的对应插孔中。
6.调整投影仪设置：投影仪连接完成后，按下投影仪的菜单按钮，在投影仪的菜单界面上找到“输入源”选项。
选择正确的输入源（通常是“电脑”），并调整投影仪的投影范围和清晰度，确保投影画面清晰可见。
7.准备其他设备：如果需要使用其他多媒体设备，比如音响设备或者录音设备，需要先确保它们已经连接到电脑并正常工作。
检查音响设备的电源并调整音量，确保它们连接正确。
8.演示教学内容：选择适合的教学内容，可以是PPT、视频、音频等等，在教学软件中打开这些文件。
根据教学需求，可以通过鼠标、键盘或者触摸屏对这些内容进行操作。
9.控制投影画面：当教学内容准备好后，确保投影仪的光线照射在教室的白板或幕布上。
使用电脑软件或者投影仪上的遥控器，调整投影画面的大小和位置，使得学生在任何位置都能清晰看到画面。
10.结束操作：教学结束后，关闭教学软件，并保存教学内容（如果需要）。
然后，关闭电脑和显示器。
最后，将投影仪的电源开关关闭，并将连接线从电脑和投影仪上拔出。
以上是多媒体教室的操作步骤，每所学校可能有一些细微的差别，教师和学生可以根据自己所在学校的具体情况进行调整。
制作多媒体的基本过程
制作多媒体的基本过程
嘿，朋友！您知道不，制作多媒体就像是烹饪一道美味佳肴，得有一套精心的流程。
先说准备食材，这就好比收集多媒体的素材。
您得像个精明的采购员，到处搜罗各种宝贝。
图片要清晰美观，就像新鲜的蔬菜，颜色鲜艳、形状完好；音频得清晰动听，如同优质的食材能散发出诱人的香气；视频得流畅精彩，好比精选的肉类，质地优良。
接下来是构思菜谱，也就是规划多媒体的结构。
这可不能马虎，得好好琢磨。
是要做个热闹欢快的“麻辣香锅”，还是一个温馨感人的“浓汤煲”？是把重点放在图片展示上，像个精美的“水果拼盘”，还是以音频为主，像一首动人的“交响乐”？
然后就到了切菜配菜的阶段，也就是对素材进行处理。
图片该裁剪的裁剪，该调色的调色，这就像是给蔬菜切好形状，准备下锅。
音频要剪辑掉不需要的部分，调整音量和音质，就像把食材处理得恰到好处。
视频也得进行剪辑、拼接，添加转场效果，这不就跟把食材搭配得相得益彰一样嘛！
再之后就是下锅烹饪啦，也就是把处理好的素材整合起来。
得掌握好火候，不能急也不能慢。
软件就是您的锅铲，各种功能就是调料，得把它们巧妙运用，让多媒体作品散发出迷人的魅力。
整合好了，可别忘了品尝调味。
这就像对多媒体进行预览和测试，
看看效果是不是您想要的。
如果有问题，赶紧调整，就像做菜发现盐
放少了，赶紧加点。
最后，大功告成！把您精心制作的多媒体作品端上桌，展示给大家。
这时候的心情，是不是就像看着满桌的美味被大家夸赞一样美滋滋？
朋友，制作多媒体可不简单，但只要您用心，按照这一步步来，就
一定能做出让人眼前一亮的作品！您说是不是？。
制作多媒体作品的五个步骤
制作多媒体作品的五个步骤
第一步：计划
计划是制作多媒体作品的第一步。
在制作多媒体作品之前，需要进行充分的计划，这包括目标、受众、消息、流程和素材。
通过这些计划，能够确保制作出符合客户需求，并且有效传递信息的多媒体作品。
第二步：设计
设计是制作多媒体作品的第二步。
设计包括从视觉和交互角度来创建多媒体作品，例如网站、游戏或者应用程序。
设计过程中需要考虑用户体验、页面布局、色彩选择、图标、文字、动画和音效等元素。
第三步：创作
第四步：演示
演示是制作多媒体作品的第四步。
完成多媒体作品后，需要在特定设备上进行演示，例如电脑、平板电脑、手机或者电视等。
在演示过程中，需要确保多媒体作品的功能和流畅性。
第五步：评估
评估是制作多媒体作品的最后一步。
通过评估多媒体作品，能够识别并解决问题，以便下次制作更好的作品。
在评估赛中，需要考虑以下几个方面：性能、可用性、效果、用户体验和翻译等。
总结
以上是制作多媒体作品的五个步骤：计划、设计、创作、演示和评估。
这些步骤的执行和迭代是制作出高品质多媒体作品的关键。
每一步都需要
认真的思考和仔细的执行，以确保制作出符合需求的多媒体作品。
多媒体使用操作步骤
四、如何在播放过程中。
（1）选择一张幻灯片。单击菜单上的“插入”----“图片”---“自选图形”----“动作按钮”-----“自定义按钮”，这时鼠标成 了十字形的。这时在幻灯片的右下角，单击鼠标不松手拖动鼠标， 就会出现在一个按钮了。此时松开手，就会立即弹出一个对话框，
在“超链接到”前面的圆圈里单击一下。（制作几个按钮就
2、制作第二张幻灯片，单击“常用工具”栏上 的“新幻灯片” 。或者，单击菜单栏上的“插 入”“新幻灯片”。 3、单击菜单栏的“插入”----“文本框”---“水 平”，然后将光标移到幻灯片编辑区（这时光标 成倒立的十字架形），在空白处，单击鼠标左键 不松手拖动鼠标，此时会有一个矩形框出现。然 后再松开手。这时就出现了一个空白的文本框， 就可以在里面输入文字了。
展台的使用
首先开启展台按钮开关（在展台背面） 按选择按钮调到蓝红颜色相间为止 开启灯光按钮 调节焦距放大或缩小选择你自己认为满意的
大小。或者选择自动聚焦 使用展台时，投影和电脑同步显示
用钥匙开启机柜 选择系统开关中开（蓝色按钮）
选择投影仪开关把液晶投影仪打开投影仪，听到 “嘣”的一声表示投影仪已开启
二、关闭系统 1、先用遥控关闭投影机（按两次红色关机键）。 2、关闭计算机。 3、关闭实物展台→长按展台上的电源键→直到 指示灯变为红色→ 随后把实物展台镜头盖盖上。 4、关闭总电源。注意：在关闭总电源之前，一 定要检查投影机的指示灯是否在闪烁状态，如 果在闪烁状态一定不能关闭总电源，要等投影 机的指示灯长亮不再闪烁了，再关闭总电源。 5、锁上多媒体讲台，在锁之前一定要检查推拉 门是否关闭，如果没有关闭是锁不上的。
三、注意事项： 1、投影机镜头尽可能不要擦拭（若擦拭 要用特殊擦布）。 2、实物展台镜头尽可能不要擦拭（若擦 拭要用特殊擦布）。 3、使用完系统一定要注意断电。 4、不要频繁按中控的上课键和下课键， 上课键和下课键之间的操作间隔要超过10 分钟。
多媒体课件制作过程五个步骤
多媒体课件制作过程五个步骤第一篇：多媒体课件制作过程五个步骤多媒体课件制作过程五个步骤多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤:课件<>设计,脚本创作,素材准备,程序设计,总装与测试.1、课件设计课件设计就是指教师根据自已的教学要求而制定的一个课件制作方案.方案应从如何突出创新教学,突破教学难点来考虑,以达到优化教学效果的目的.课件的设计确定了课件的主题,它是整个制作过程的主导.确定主题的同时,还必须分析和确定课题实施所能达到的目标,使之符合教学目标的要求.特别注意要发挥多媒体的特长,根据教学内容的特点,精心设制作多媒体素材,集图,文,声,像的综合表现功能,有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性,提高学习效率.2、脚本创作脚本是贯穿课件制作全过程的依据,是课件<>制作中最主要的部分.脚本设计是制作课件的重要环节,需要对教学内容的选择,结构的布局,视听形象的表现,人机界面的形式,解说词的撰写,音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排.它的作用相当于影视剧本.从多媒体课件的开发制作看,脚本的创作通常分为两步进行.第一步是文字稿本的创作.文字稿本是由教师自行编写而成的,编写文章稿本时,应根据主题的需要,按照教学内容的联系和教育对象的学习规律,对有关画面和声音材料分出轻重主次,合理地进行安排和组织,以完善教学内容.第二步是编辑稿本的编写.编辑稿本是在文字稿本的基础上创作的,它不是直接地,简单地将文字稿本形象化,而是要在吃透了文字稿本的基础上,进一步的引申和发展,根据多媒体表现语言的特点反复构思.编辑稿本是制作课件的直接基础.3、素材准备“多媒体素材”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料,也就是多媒课件中用于表达一定思想的各种元素,它包括图形,动画,图像,文本和声音等.搜集素材应根据脚本的需要来进行,素材的取得可以通过多种途径,如利用扫描仪采集图像,利用动画制作软件生成动画,用话筒输入语音,或从各种多媒体素材光盘中取得.4、程序设计多媒体课件最核心的环节是制作合成,其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程,将各种多媒体素材编辑起来,制作成交互性强,操作灵活,视听效果好的课件.这是技术性很强的工作,现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简单易学,为教师制作课件提供了方便.5、总装与测试在实际制作中,一个课件往往被分割成一系列模块,分别进行设计制作,最后总装生成一个可执行的应用程序.在总装后,还须进行全面的测试,测试的目的最主要是检测程序是否可以顺利的运行,内部连接是否正确,各种声音,动画是否可以正常播放等等,以免使用时出错.应用课件制作完成后,要经过多次调试,试用,修改,完善,这也是很重要的一个环节,是确保课件质量的最后一关.如果存在某些问题,应继续修改,直到满意为止.总之,多媒体课件的制作是一个艰苦的创作过程.优秀的课件应融教育性,科学性,艺术性,技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学交果,提高教学质量.计算机辅助教学课件的制作流程1．〈确定选题〉确定选题的目的是为了明确具体的任务和要求。
专题四：多媒体基础
专题四：多媒体基础班级：学号：姓名：一、题型分析1．基础知识题：以多媒体基础知识的转换为核心，包括特征、软硬件、规划和设计等（1）知识梳理：①多媒体技术有三个显著的特征：集成性、交互性、实时性；②软硬件：A 常见硬件：CD—ROM驱动器、音频卡、视频卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机等B 多媒体软件根据它的应用层面可以分为多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件三大部分多媒体数据采集和编辑软件有：Windows系统附件中的“录音机”、goldwave、PhotoShop、Flash、3DSMAX、Premiere多媒体创作和集成软件有：Authorware、Flash、PowerPoint、VB以页为基础的创作工具(ToolBook、PowerPoint)；以图标和流程图为基础的创作工具(Authorware、IconAuthor)；以时间为基础的创作工具(Flash 、Director)；以程序语言为基础的创作工具(Visual Basic、Visual C++)③多媒体作品设计的一般步骤：需求分析、规划设计、脚本编写A 需求分析包括应用需求分析和创作需求分析B 规划设计包括系统结构设计和功能模块设计C 脚本编写：编写脚本大纲→文字脚本→动作脚本→元素媒体分解（2）例题分析：例1：小红从网络下下载了关于浙江旅游的多媒体作品，其文件名为“zjlv.pptx”,则制作该作品的创作工具是（）A．以程序语言为基础B．以页为基础C．以时间为基础D．以图标为基础2．多媒体数据压缩题：以数据压缩的转换为核心，包含冗余类型、文件格式等（1）知识梳理：①数据压缩——可行理由：数据本身存在冗余、允许少量失真A 区分四种冗余：空间、结构、时间、视觉B压缩分为有损压缩、无损压缩。
JPEG（静态）、MPEG（动态）等属于有损压缩，用WINRAR 和WINzip等软件压缩属于无损压缩。
常用的多媒体数据编码和压缩的国际标准有：JPEG标准、MPEG标准、P*64标准②文件格式：A 文本文件：．txt；．doc（．docx）．wps；．html；．pdfB 图形文件：.bmp；.jpg；．gif；．psd；.pngC 声音文件：．wav；．mid；.mp3D 动画文件：.flc；.gif；.fla；.swfE 视频文件：.avi；.mpg；.mov；.flv（2）例题分析：例2：关于数据压缩下列说法正确的是（）A．数据之所以被压缩是因为数据本身存在着冗余，压缩不允许失真B．图像量化超出人类对图像的分辨能力体现了视觉冗余C．算法要简单是衡量压缩技术好坏的技术指标之一，压缩是解码过程D．JPEG是动态图像的压缩标准例3：小丽同学准备制作一个多媒体作品，其媒体元素分解表如下：已获取的素材文件有hy.jpg、bj.swf、wz.txt、sy.wav，其中填入表中①②③④位置的文件顺序正确的是（）A．hy.jpg、bj.swf、wz.txt、sy.wav B．bj.swf、wz.txt 、sy.wav、hy.jpgC．sy.wav、hy.jpg、bj.swf、wz.txt D．wz.txt、bj.swf、hy.jpg、sy.wav3．声音编辑题：以GOLDWA VE为核心，结合声音的容量计算（1）知识梳理：①声音数字化：采样与量化采样频率；量化位数。
多媒体制作的五个环节
多媒体制作的五个环节一、策划与需求分析在进行多媒体制作之前，首先需要进行策划与需求分析。
这一环节是整个制作过程中最关键的一步，它决定了制作的目标、内容和形式。
在策划阶段，制作团队需要确定制作的目的和受众群体，并进行详细的需求分析，明确制作的要求和限制。
只有在充分了解需求的基础上，才能进行后续的制作工作。
二、素材收集与创作在策划与需求分析完成后，接下来就是素材的收集与创作。
多媒体制作需要各种素材，包括文字、图片、音频和视频等。
制作团队需要根据策划的要求，寻找合适的素材，并进行整理和编辑。
对于一些无法找到的素材，制作团队还需要进行创作，如绘制插图、录制音频或视频等。
在素材收集与创作的过程中，制作团队需要注意版权问题，确保使用的素材合法合规。
三、内容组织与设计素材收集与创作完成后，接下来就是内容组织与设计。
这一环节是整个制作过程中的核心，它决定了制作的结构和呈现方式。
制作团队需要根据策划的要求，对素材进行逻辑组织和艺术设计。
内容组织包括制作的整体结构和各个部分之间的关系，而设计则包括页面的布局、颜色的搭配、字体的选择等。
在内容组织与设计的过程中，制作团队需要注意整体的一致性和美观性，以及用户体验的提升。
四、制作与编辑内容组织与设计完成后，就是制作与编辑的阶段。
在这一环节中，制作团队需要使用专业的多媒体制作工具，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Adobe Premiere等，对素材进行制作和编辑。
制作团队需要根据需求，将素材进行合成、剪辑、修饰等处理，以达到预期的效果。
在制作与编辑的过程中，制作团队还需要注意细节的把控，确保制作的质量和效果。
五、输出与发布制作与编辑完成后，最后一个环节就是输出与发布。
在这一环节中，制作团队需要将制作好的多媒体作品进行输出和发布。
输出的方式可以有多种，如保存成视频文件、制作成网页或上传到云端等。
制作团队需要选择适合的输出方式，并确保输出的多媒体作品能够在目标平台上正常播放和展示。
2024年多媒体课件制作过程五个步骤-(带)
多媒体课件制作过程五个步骤-(带附件) 多媒体课件制作过程的五个步骤引言：多媒体课件是一种利用计算机技术，将文字、图片、音频、视频等多种媒体元素融合在一起的教学工具。
它具有形象、生动、直观的特点，能够有效提高学生的学习兴趣和教学效果。
本文将详细介绍多媒体课件制作的五个步骤，帮助教师和课件制作人员更好地掌握制作技巧。
第一步：确定教学目标和内容在进行多媒体课件制作之前，要明确教学目标和内容。
教师需要根据教学大纲和学生的实际情况，确定课件的主题和知识点，明确课件需要达到的教学效果。
还需要对教学内容进行整理和分类，将其分解为若干个小的知识点，便于后续的制作和呈现。
第二步：设计课件结构和布局在确定教学目标和内容后，接下来需要设计课件的结构和布局。
课件的结构应该清晰、合理，便于学生理解和掌握。
通常，一个完整的课件应该包括封面、目录、、小结和结束页等部分。
在布局方面，应该注意美观、简洁、统一，避免过多的装饰和花哨的设计，以免分散学生的注意力。
第三步：选择合适的媒体元素多媒体课件的最大特点就是融合了多种媒体元素，如文字、图片、音频、视频等。
在选择媒体元素时，应该根据教学内容和目标，选择最合适的媒体形式。
例如，对于一些抽象的概念和知识点，可以采用图片或动画的形式进行展示；对于一些需要演示操作过程的内容，可以采用视频的形式进行展示。
同时，还应该注意媒体元素的质量和格式，确保其在课件中的正常播放和使用。
第四步：制作和编辑课件1.文字：文字应该简洁、明了，避免过多的修饰和花哨的字体。
同时，文字的大小和颜色应该适中，便于学生阅读。
2.图片和动画：图片和动画应该清晰、生动，能够直观地展示教学内容。
同时，应该注意图片和动画的大小和格式，确保其在课件中的正常播放和使用。
3.音频和视频：音频和视频应该清晰、流畅，无杂音和卡顿现象。
同时，应该注意音频和视频的时长和格式，确保其在课件中的正常播放和使用。
第五步：测试和修改课件1.功能测试：测试课件中的各种功能是否正常，如、按钮、动画等。
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1 海市蜃楼 1、先把题目上的三幅图片另存到桌面上（山丘、云、楼）； 方法：在图片上右击鼠标，图片另存为，保存位置选“桌面”，保存； 2、 用Photoshop打开桌面上的三张图片（文件→打开）； 3、使“山丘”图成为当前图片，双击图层浮动调板中“背景”层，单击“好”。 4、 使“云”图成为当前图片，“选择→全选”，“编辑→拷贝”； 5、 使“山丘”图成为当前图片，“编辑→粘贴”； 6、 “编辑→自由变换”，把“云”这个图片放大（拖小方框），并拖到适当位置（如图），然后单击“√”； 7、 把图层浮动调板中“图层0”拖到“图层1”上方，并使“图层0”成为当前层； 8、 选“魔棒”工具，再在工具选项条上选“添加到选区”，把所有的云都选中； 9、 单击键盘上的“DEL”键删除； 10、使“楼”图成为当前图片，“选择→全选”，“编辑→拷贝”； 11、使“山丘”图成为当前图片，“编辑→粘贴”； 12、用“魔棒”工具和“矩形选框”工具，选楼以外的部分，单击键盘上的“DEL”键删除，选择→取消选择； 13、“编辑→自由变换”，将“楼”缩小（拖小方框）。并拖放到适当位置（如样张）。 14、单击图层浮动调板中的“添加蒙板”按钮； 15、选“渐变工具”，再在工具选项条上的“渐变效果”中选择“白黑渐变”，从楼上拖到楼中下部； 16、单击图层浮动调板右边的，选拼合图层； 2
9.1 堆雪的字 1、在Photoshop 6.0中将前景色设置为湖蓝色（R=189、G=226、B=250），背景色为白色，然后执行【文件】→【新建】菜单命令，将“新建”对话框按照图9.1设置，并单击“好”按钮。
图9.1 “新建”对话框 2、选择【文字工具】，选择隶书，字体大小为90 pt，颜色和前景色一样。然后在打开的窗口下写“雪域”两个字，得到“雪域”文本层。如图9.2所示。
图9.1 输入文字 3
3、单击【图层调板】中的“背景”图层，然后再单击【图层】调板底部的“新建图层”按钮，创建一个新图层“图层1”。之后再单“雪域”文本层就可以得到图9.3所示【图层调板】样式。
图9.3 第3步后的图层调板 4、单击图层调板的菜单按钮，并选择【向下合并】将“雪域”图层和“图层1”合并起来，成为新的“图层1”。 5、将前景色设置成R=12，G=23，B=220的颜色。选择【油漆桶工具】，在图层调板下单击“背景”，在图像窗口的背景区域单击，就会填充背景。 6、执行【图像】→【旋转画布】→【90度（逆时针）】菜单命令，将图像旋转。 7、单击【图层调板】中的“图层1”，使它成为当前图层。执行【滤镜】→【风格化】→【风】菜单命令，在“风”对话框的“方法”中选择“风”，“方向”中选择“从左”，如图9.4所示。其效果如图9.5所示。此时的【图层调板】如图9.6所示。 8、执行【图像】→【旋转画布】→【90度（顺时针）】菜单命令，将图像旋转回来。 4
图9.4 “风”滤镜 图9.5 “风”滤镜效果图 9.6 第7步后的图层调板 9、单击图层调板的菜单按钮，并选择【向下合并】将“图层1”和背景合并起来。 10、执行【滤镜】→【素描】→【影印】菜单命令，并按照图9.7所示设置“影印”对话框的各个选项，并单击“好”按钮，就可以得到图9.8所示的最终效果。 5
图9.7 “影印”对话框 图9.8 堆雪的字 9.2 七彩光晕字 1、执行【文件】→【新建】菜单命令，新建一个背景色为黑色的，宽300相素，高160相素的RGB模式的新图像。 2、选择【文字工具】，并使用“创建蒙版或选区”方式。选择幼圆字体，字体大小设置100pt。然后在图像窗口中写下“光晕”两个字，如图9.9所示。
图9.9 “光晕”选框 3、执行【选择】→【羽化】菜单命令，在“羽化选区”对话框 6
中指定“羽化半径”为3个像素。单击“好”按钮。 4、将前景色定为黄色，执行【编辑】→【描边】菜单命令，如图9.10所示来设置各种描边参数，单击“好”按钮后，再执行【选择】→【取消选择】菜单命令取消选框，就得到图9.11的效果。
图9.10 “描边”对话框的设置 图9.11 描边后的效果 5、执行【图像】→【调整】→【高度与对比度】菜单命令，将亮度调整到+70。 6、执行【选择】→【色彩范围】菜单命令，如图9.12所示设置“色彩范围”对话框中的各种参数。这样将会再次选中“光晕”两个字，如图9.13所示。
图9.12 “色彩范围”对话框的设置 图9.13 第6步后的效果 7
7、选择【渐变工具】，在“渐变效果”中选择“透明彩虹渐变”，用【渐变工具】填充已经被选中的区域。 8、执行【选择】→【取消选择】菜单命令，取消选框，就得到图9.14的最终效果。
图9.10 七彩光晕字效果 9.3 泡泡文字 1、将背景设置为R=56、G=68、B=116的颜色。执行【文件】→【新建】菜单命令，新建一个以背景色为底，宽300相素，高200相素的RGB模式的新图像。 2、设置前景色为黄色（R=255、G=255、B=0），使用【文字工具】的“创建文本图层”，字体为幼圆，字体大小为100pt，在图像窗口的中间写一个“泡”字。如图9.15所示。
图9.15 “泡”字 8
3、执行【图层】→【向下合并】菜单命令，合并图层。 4、选择【椭圆选框工具】，按住【Shift】键，拖出一个圆框，刚好框住“泡”字。 5、执行【滤镜】→【扭曲】→【球面化】菜单命令，在“球面化”对话框中设置“数量”为100%，“模式”为正常，单击“好”按钮，得到图9.16所示的效果。
图9.16 第5步后的效果 6、将前景色设置为红色，用【油漆桶】工具在选区内无字的地方单击，这样可以得到红色的球体。 7、执行【滤镜】→【渲染】→【镜头光晕】菜单命令，按照如图9.17所示的设置参数，单击“好”按钮。
图9.17 “镜头光晕”对话框的设置图 9.18 泡泡文字效果 9
8、按【选择】→【取消选择】菜单命令，取消选框，就得到图9.18的最终效果。
9.5 反光桌面上的球 1、执行【文件】→【新建】菜单命令，新建一个白色背景，宽400相素，高300相素的RGB模式的新图像。 2、单击【图层】调板中的“背景”，然后再单击【图层】调板底部的“新建图层”按钮，创建一个新图层“图层1”。 3、在【图层】调板中单击“图层1”使其成为当前图层。选择【矩形选框工具】在图像窗口中拖出一个矩形选框，如图9.19所示。
图9.19 矩开选框 9.20 变换后的选框 4、执行【选择】→【变换选区】菜单命令，按住【Ctrl】键，然后拖放选框四个角上的手柄，呈图9.20所示的样子，然后单击工具选项条上的【√】确认变换。 5、选择【油漆桶】工具，并在【油漆桶工具】选项条的“填充”下拉列表中选择“图案”，在“图案”下拉列表中选择木材。 6、单击图层1的选框，用木材图案填充选框，形成桌面。执行【选择】→【取消选择】菜单命令，取消选框。 10
7、单击【图层】调板底部的“新建图层”按钮，创建一个新图层“图层2”，该图层在图层1的上面。在【图层】调板中单击“图层2”，使它成为前图层。 8、使用【随圆选框工具】，按住【Shift】键，拖出一个圆框，如图9.21所示。注意：圆框的一部分一定要在桌上。
图9.21 随圆选框 9、选择【渐变工具】，在【渐变工具】选项条的渐变方式中选择“从起点到终点以圆形图案逐渐改变”；单击【渐变工具】选项条的“渐变效果”，打开“渐变效果”对话框，如图9.22所示。单击对话框中的“新建”按钮，按照图9.22所示的样式建立渐变。左边和中间的色标值为R=255、G=255、B=0，右边的色标值是R=255、G=109、B=0。单击“好”按钮。 10、在“圆框”中拖放鼠标，进行渐变填充，效果如图9.23所示。拖放的时候注意，应该从圆框的左上方拖到圆框右下方，但起点和终点都不要到框边。 11、执行【滤镜】→【渲染】→【镜头光晕】菜单命令，按照 11
如图9.24所示的设置参数，单击“好”按钮。 图9.22 “渐变编辑器”对话框 图9.23 渐变的球 图9.24 “镜头光晕”对话框 12、在【图层】调板中将“图层2”拖 放到调板底部的“新建图层”上，将建立一个新图层“图层2复制”，该图层的内容和图层2一样。单击【图层】调板中的“图层2复制”，使其成为当前图层。 13、执行【编辑】→【变换】→【垂直翻转】菜单命令，然后 12
使用【移动工具】移动该图层的球到“图层2”的球的正下放，如图9.25所示。
图9.25 移动和垂直翻转“图层2复制” 9.26 反光桌面上的球最终效果 14、在【图层】调板中的“图层2复制”图层的不透明度改成35%。执行【选择】→【取消选择】菜单命令，取消选框，就得到图9.26的最终效果。
9.5 灯光下的阴影效果 1、将图9.27所示的原始照片打开。
图9.27 原始图 9.28 选择男孩