2013下半年江西教师资格《中学教育学》标准全真试卷(2)-中大网校
江西省教师资格证考试《中学教育学》机考真题及答案-精品
一、单项选择题(本大题共15小题。
每小题2分。
共30分)1、涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的。
”这句话反映了【D】。
A、神学的教育目的论B、个人本位的教育目的论C、教育无目的论D、社会本位的教育目的论【解析】这是社会本位教育目的论的主要观点。
2、一位教育工作者的真正威信在于他的【D】。
A、权利B、威严C、权威D、人格力量【答案解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。
3、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为【A】。
A、教学策略B、教学原则C、教学手段D、教学形式【答案解析】：教学策略表示为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。
4、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是【C】。
A、民主型的领导方式B、权威型的领导方式C、“教学中心”的领导方式D、“集体中心”的领导方式【答案解析】：我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是“教学中心”的领导方式。
5、活动和交往是学生品德形成的【B】。
A、关键B、基础C、内容D、途径【答案解析】：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的。
6、教学过程的中心环节是【B】。
A、巩固知识B、领会知识C、运用知识D、检查知识【答案解析】：只有领会了知识，才能很好地巩固与运用。
因此，领会知识是教学的中心环节。
7、校园文化的核心是学校的【B】文化。
A、观念和制度B、精神或观念C、组织和制度D、物质【答案解析】：精神或观念体现了学校的主导思想，所以是校园文化的核心。
8、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是【C】。
A、布卢姆B、布鲁纳ＷＷw.KaＯ8.ＣCC、杜威D、桑代克【答案解析】：杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。
9、学校的中心工作是【A】。
2013江西教师资格考试中学教育心理学真题精粹试卷二
2013江西教师资格考试中学教育心理学真题精粹试卷二二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。
每小题1.5分，共30分)1.智育的任务为( )。
A.传授知识B.发展智力C. 形成技能D.有鉴赏和创造美的能力E.培养自主和创造性2.中学体育的主要任务有( )。
A.增强学生体质，促进其身体正常发育B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质E.养成运动习惯，培养健康的体育观念3.多伊奇将目标奖励结构划分为( )。
A.合作B.竞争C.个人主义D.内在E.外在4.教学设计的基本内容包括( )。
A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排5.德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有( )。
A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的支持D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高6.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有( )。
A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主观参与D.针对个别学生，个别问题E.严格为来访学生保密7.教师的地位应包括( )。
A.班级地位B.学校地位C.经济地位D.政治地位E.文化地位8.讲授法可以具体分为( )几种方式。
‘A.讲述B.讲评C.讲练D.讲读E.讲解9.学校事故作为一种侵权行为，应具有的基本特征有( )。
A.学校或教师侵害了学生的合法权益B.学校或教师基于故意而实施的行为C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为10.学校子系统包括的基本要素有( )。
A.教育者B.受教育者C.教师D.教育影响E.学生11.现代教育的特征主要有( )。
A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性12.在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有( )。
2013年下半年《教育知识与能力》真题及答案
2013年下半年教师资格测试教育知识和能力试卷(中学)一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《孟子》2．教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。
这体现了教育的（）功能。
A．经济功能B．育人功能C．政治功能D．文化功能3．最早在大学里讲授教育学的学者是（）。
A．梅伊曼B．赫尔巴特C．洛克D．康德4．人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。
A．幼儿阶级B．青少年阶级C．成年阶级D．老年阶级5．“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。
A．连续性B．长期性C．创造性D．示范性6．最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。
A．夸美纽斯B．斯宾塞C．杜威D．博比特7．一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于（）。
A．连带学习B．附属学习C．正规课程D．显性课程8．“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是（）。
A．启发性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．直观性原则9．把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。
A．文纳特卡制B．活动课时制C．道尔顿制D．特朗普制10．“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（）。
A．思想性原则B．疏导性原则C．连贯性原则D．一致性原则11．“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程是（）。
2013江西教师资格证考试真题：《中学教育心理学》情景题及答案
2013江西教师资格证考试真题：《中学教育心理学》情景题及答案相关推荐：江西教师资格证考试题库丨江西教师资格证公告2014下半年江西教师资格证考试时间11月29日至12月1日。
江西教师网为考生准备了考试试题。
(一)某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时，班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准许进教室上课。
两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。
1.案例中，王老师的行为违反了( )。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教师法》2.王老师不准许甲乙两位学生进教室上课，侵犯了学生的( )。
A.受教育权B.人身自由权C.身心健康权D.著作权3.案例中，谁要为学生甲的溺水身亡负责?( )A.学校B.班主任C.家长D.任课老师4.学校要为学生甲的溺水身亡承担什么责任?( )A.不用承担B民事赔偿C.行政D.刑事(二)小华今年上初中一年级，学习不太自觉，也不刻苦，常说：“考前三名太累，后三名太丑，就在班上中游，蛮好!”父母用金钱刺激他读书，考100给100元，90给90元，80分以下则要挨打。
1.父母用金钱刺激小华读书，会激发小华的( )动机。
A.内部学习动机B.外部学习动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力2.学习的内部、外部动机是否可以相互转化?( )A.能够B.不能C.不一定D.几乎不可能3.在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为( )。
A.罗森塔尔效应B.高原现象C.耶克斯一多德森定律D.首因效应4.结合案例，下列说法正确的是( )。
A.培养学生的学习动机，首先应激发学生学习的求知欲B.兴趣是最好的老师C.用物质奖励激发学生学习的作用是短暂的D.用金钱维持学生的学习动机，是“治标不治本”参考答案及解析(一)1.ABC【中公专家解析】王老师不准学生进课堂上课违反了《教育法》、《义务教育法》和《宪法》。
2013年江西教师招聘-教育学、心理学试题及六套真题答案
2013年江西教师招聘教育学、心理学试题及六套真题答案(第一卷)一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
2013年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力【精】
2013年下半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。
A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。
A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于（）。
A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是（）。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。
A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（）。
A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则11.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现的德育过程是（）。
A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。
2013江西教师资格证真题：《中学教育心理学》判断真题及答案
2013江西教师资格证真题：《中学教育心理学》判断真题及答案（江西教师网/ ）1.评价目标是最高水平的认知学习结果。
( )2.在操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。
自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。
( )3.合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。
( )4.记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。
( )5.心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。
( )6.教育心理学只是一门理论性的基础学科。
( )7.课堂内存在的各种群体，会对个体的行为产生巨大的影响。
( )8.标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。
( )9.教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。
( )10.惩罚与负强化是相同的。
( )11.研究者认为，人的价值观刚开始就能被个体清醒地意识到。
( )12.处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的。
( )13.心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。
( )14.对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。
( )15.教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。
( )16.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。
( )17.主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。
( )18.专家型教师往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。
( )19.人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。
( )20.苛勒认为顿悟的出现是无条件的。
( )参考答案及解析1.√【中公专家解析】因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。
2.×【中公专家解析】自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。
3.×【中公专家解析】在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。
4.×【中公专家解析】问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决。
2013江西教师资格证真题：《中学教育心理学》情景真题及答案
2013江西教师资格证真题：《中学教育心理学》情景真题及答案（江西教师网/ ）(一)某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时，班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准许进教室上课。
两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。
1.案例中，王老师的行为违反了( )。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教师法》2.王老师不准许甲乙两位学生进教室上课，侵犯了学生的( )。
A.受教育权B.人身自由权C.身心健康权D.著作权3.案例中，谁要为学生甲的溺水身亡负责?( )A.学校B.班主任C.家长D.任课老师4.学校要为学生甲的溺水身亡承担什么责任?( )A.不用承担B民事赔偿C.行政D.刑事(二)小华今年上初中一年级，学习不太自觉，也不刻苦，常说：“考前三名太累，后三名太丑，就在班上中游，蛮好!”父母用金钱刺激他读书，考100给100元，90给90元，80分以下则要挨打。
1.父母用金钱刺激小华读书，会激发小华的( )动机。
A.内部学习动机B.外部学习动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力2.学习的内部、外部动机是否可以相互转化?( )A.能够B.不能C.不一定D.几乎不可能3.在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为( )。
A.罗森塔尔效应B.高原现象C.耶克斯一多德森定律D.首因效应4.结合案例，下列说法正确的是( )。
A.培养学生的学习动机，首先应激发学生学习的求知欲B.兴趣是最好的老师C.用物质奖励激发学生学习的作用是短暂的D.用金钱维持学生的学习动机，是“治标不治本”参考答案及解析(一)1.ABC【中公专家解析】王老师不准学生进课堂上课违反了《教育法》、《义务教育法》和《宪法》。
2.A【中公专家解析】王老师的行为侵犯了学生的受教育权。
3.AB【中公专家解析】学生甲溺水身亡是由于班主任和学校监管不力造成的。
2013下半年江西教师资格考试《小学教育心理学》深度押题试卷(2)-中大网校
2013下半年江西教师资格考试《小学教育心理学》深度押题试卷(2) 总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单选题。
（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分）(1)最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。
A. 维果斯基B. 加里培林C. 加里宁D. 赞可夫(2)由个体内在需要引起的动机是（）。
A. 高尚动机B. 内部动机C. 低级动机D. 外部动机(3)班集体建设中最关键的因素是（）。
A. 班主任B. 目标和规范C. 学生人数D. 班干部(4)以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A. 概念学习B. 命题学习C. 符号学习D. 并列结合学习(5)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
A. 培养动机B. 激发需要C. 促进和维持D. 培养纪律(6)为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
A. 评价B. 测量C. 测验D. 评估(7)自我意识发展的第二个阶段是（）。
A. 社会自我B. 生理自我C. 心理自我D. 精神自我(8)教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 教育性原则D. 发展性原则(9)在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。
A. 发现学习B. 接受学习C. 创造学习D. 认知学习(10)在全人类中，智力呈何种状态分布?（）A. 偏态分布B. 常态分布C. 正偏态分布D. 负偏态分布(11)“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（）。
B. 苛勒C. 斯会纳D. 陆钦斯(12)在个性心理特征中具有核心评价意义的是（）。
A. 性格B. 气质C. 能力D. 需要(13)现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。
A. 强调解题过程分析B. 强调解题策略分析C. 强调知识与人格特征相互作用分析D. 强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析(14)在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。
2013教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案八
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。 1.一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是( ) A.洛克的《教育漫话》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.赞可大的《教学与发展》 2.主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是( ) A.目的游离评价模式 B.目标评价模式 C.过程评价模式 D.CIPP评价模式 3.中国建立并实施的第一个现代学制是( ) A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.壬子学制 D.壬寅学制 4.学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为( ) A.认知方式 B.认知过程 C.认知风格 D.学习策略 5.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着( ) A.线性关系 B.倒U型关系 C.反比关系 D.正比关系 6.建立学习时间表属于学习策略中的( ) A.认知策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略 7.以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为( ) A.程序教学 B.发现学习 C.指导教学 D.掌握学习 8.教师提高职业道德修养的根本途径是( ) A.榜样学习 B.理论学习 C.社会实践 D.职业实践 9.职业道德行为的最大特点是自觉性和( ) A.终身性 B.习惯性 C.多变性 D.稳定性 10.《教育行政处罚暂行实施办法》属于( ) A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章 11.对未成年人受教育权的特别保护是( ) A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 12.课堂教学的主导语言是( ) A.独自语言 B.朗读语言 C.对话语言 D.书面语言 13.调查问卷和考试试卷的区别主要是( ) A.问题的形式不同 B.答题的方法不同 C.监考宽严的不同 D.答卷处理的方式不同 14.人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是( ) A.教师激励 B.目标激励 C.环境激励 D.自我激励 15.让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用( ) A.期望效应 B.角色效应 C.晕轮效应 D.首因效应 16.注入式教学最本质的特征是( ) A.以讲授为主 B.教师从头讲到尾 C.强调教师的主导作用 D.把学生看成是知识的容器 17.在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是( ) A.实验法 B.练习法 C.实习法 D.讨论法 18.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是( ) A.愉快教学法 B.成功教学法 C.尝试教学法 D.情境教学法 19.教学设计中最先要考虑的问题是( ) A.教学方法 B.教学内容 C.教学目标 D.教学环境 20.采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于( ) A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.相对性评价
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2013下半年江西教师资格《中学教育学》标准全真试卷(2)总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)(1)对受教育权具有决定作用的是（）。
A. 生产力B. 文化C. 政治经济制度D. 科学技术(2)班级建设设计以（）的制订最为重要。
A. 班级舆论B. 共同生活准则C. 活动节律D. 班级建设目标(3)（）是课程目标的进一步具体化。
A. 教育目的B. 培养目标C. 课程计划D. 教学目标(4)具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）。
A. 国家课程B. 学校课程C. 地方课程D. 拓展课程(5)教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（）。
A. 探究——研讨法B. 发现学习C. 暗示教学法D. 范例教学法(6)心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）。
A. 童年期B. 少年期C. 青年期D. 成年期(7)在构成思想品德的四要素中，（）是基础。
A. 知B. 情C. 意D. 行(8)教师职业是促进个体（）的职业。
A. 自然化B. 现实化C. 社会化D. 自由化(9)中国古代“内发论”的代表是（）。
A. 荀子B. 孟子C. 孔子D. 墨子(10)在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（）。
A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C. 洛克D. 夸美纽斯(11)对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。
A. 人格平等B. 主导地位C. 自主发展D. 自由发展(12)把课程分为必修课与选修课的依据是（）。
A. 课程任务B. 课程制定者C. 课程设置的要求D. 课程管理层次(13)教师职业开始出现于（）。
A. 原始社会末期B. 奴隶社会初期C. 封建社会初期D. 资本主义社会初期(14)有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A. 学科课程B. 综合课程C. 活动课程D. 隐性课程(15)人的发展的互补性要求教育应该做到（）．A. 相互衔接B. 循序渐进C. 长善救失D. 教学相长(16)“四有、两爱、两精神”是在（）中提出的。
A. 《宪法》B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》C. 《教育法》D. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(17)教师职业道德的核心是（）。
A. 热爱学生B. 热爱教育事业C. 热爱劳动D. 不断提高自身修养(18)英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A. 外铄论B. 内发论C. 遗传决定论D. 多因素相互作用论(19)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于（）。
A. 常规管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目标管理(20)学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
A. 人身自由权B. 人格尊严权C. 身心健康权D. 隐私权(21)学生文化往往都是在日常的相互交往中，有关共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。
因此具有（）。
A. 正式性B. 特殊性C. 非正式性D. 情感性(22)把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
A. 认知模式B. 体谅模式C. 社会模仿模式D. 说理教育模式(23)在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A. 孔子B. 孟子C. 苟子D. 韩非子(24)教育学作为一门独立学科，始建于（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 斯宾塞D. 洛克．(25)德育过程是培养学生（）的过程。
A. 知识B. 能力C. 个性D. 品德(26)教学过程的结构指的是教学进程的（）。
A. 主要部分B. 基本部分C. 主要途径D. 基本阶段(27)与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A. 激发学生积极思考B. 确立学生的主体地位C. 严格遵守职业道德D. 建立民主平等的师生关系(28)直接决定教育目的的因素是（）。
A. 生产力B. 文化C. 科学技术D. 政治经济制度(29)教育可以推进科学的（）。
A. 系统化B. 体制化C. 全面化D. 多样化(30)在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。
A. 道德形象B. 人格形象C. 财富形象D. 文化形象二、多项选择题(本大题共20小题。
每小题1.5分。
共30分)(1)班级管理常用的模式有（）。
A. 常规管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目标管理E. 质量管理(2)在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。
A. 个别教学B. 班级授课制C. 分组教学D. 复式教学E. 道尔顿制(3)教育目的制约的对象有（）。
A. 教育政策的制定B. 教育制度的建立C. 教育内容的确定D. 教育方法的选择E. 教育效果的评价(4)“外铄论”的主要代表人物有（）。
A. 弗洛伊德B. 华生C. 孟子D. 荀子E. 洛克(5)学校文化最终要表达（）等内容。
A. 对人性的理解B. 对集体的看法C. 对学习、工作的态度D. 对学校功能及社会责任的理解E. 教育的理想与追求(6)关于个体身心发展的动因理论有（）。
A. 内发论B. 外铄论C. 成熟机制D. 教育E. 多因素相互作用论(7)下列关于《学记》的教育思想描述正确的是（）。
A. 揭示了教育与政治的关系B. 提出了教学相长的观点C. 主张启发式教学D. 要求教学要循序渐进E. 提倡“有教无类”(8)新型师生关系的要求（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 在人格上，师生是平等的D. 在道德上，师生关系是相互促进的E. 师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系(9)课程评价的内涵是（）。
A. 课程评价对象是多元的B. 课程评价是一个动态的过程C. 课程评价必须对实现教育目的做出贡献D. 课程评价是当前我国新课程改革的核心E. 课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向(10)教师良好的教育能力体现在（）。
A. 较强的语言表达能力B. 知识广博C. 富有感情、有感染力D. 富有个性E. 改善实践(11)教师良好的教育能力体现在（）。
A. 较强的语言表达能力B. 知识广博C. 富有感情、有感染力D. 富有个性E. 改善实践(12)读书指导法的要求是（）。
A. 提出明确的目的、要求和思考题B. 教给学生读书的方法C. 为学生指定书目D. 加强评价和辅导E. 适当组织学生交流读书心得(13)西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。
A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《论演说家的教育》D. 《民主主义与教育》E. 《雄辩术原理》(14)陶冶法的方式包括（）。
A. 人格感化B. 自然熏陶C. 环境陶冶D. 艺术陶冶E. 别人感化(15)贯彻直观性原则的要求是（）。
A. 正确选择直观教具和现代化教学手段B. 直观要与讲解相结合C. 调动学生学习的主动性D. 发扬教学民主E. 重视运用语言直观(16)教师专业化应具备的条件有（）。
A. 具备专门的知识技能B. 有硕士学历C. 以奉献和服务精神为核心理念的职业道德D. 具有公认的权威和影响力E. 有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理(17)教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（）。
A. 要有较好的政治背景B. 要具备相应的专业知识C. 要达到规定的学历D. 专门从事教育教学工作E. 要符合与其职业相称的其他有关规定(18)聘任教师的形式有（）。
A. 招聘B. 续聘C. 解聘D. 不聘E. 辞聘(19)决定教学任务的因素主要有（）。
A. 教育目的B. 学生的年龄特征C. 学科特性D. 教师素质E. 教学的时空条件(20)CIPP评价模式包括（）。
A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 效果评价E. 成果评价三、判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)(1)一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一节综合课。
（）(2)教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。
（）(3)教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。
（）(4)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。
（）(5)不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。
（）(6)“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
（）(7)制度化教育对整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。
（）(8)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
（）(9)不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。
（）(10)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。
（）(11)教学有法，但无定法。
（）(12)学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。
（）(13)民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。
（）(14)智育就是知识教育。
（）(15)依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是道德两难故事法。
（）(16)教材就是教科书。
（）(17)班主任必须按照学校要求设计班级模式，不得改动。
（）(18)把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。
（）(19)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
（）(20)测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。
（）四、情境分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)(1)根据下列材料回答{TSE} 题。
在某次课堂教学过程中，教师问这样一个问题：兵马俑作为世界的一大奇迹，最应该感谢的是谁?生1：我认为最应该感谢的是秦始皇。
(老师毫无表情地让学生坐下)生2：我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人。
(老师微笑地摇摇头，示意学生坐下)生3：我认为应该感谢的是制造兵马俑的人。
(老师尴尬地笑笑并示意学生坐下)生4：我认为这是中国古代劳动人民的功劳。
(老师满意地示意学生坐下){TS}案例中教师对学生回答问题的反馈是否恰当?（）A. 恰当B. 不恰当C. 略有不当D. 不好说(2)新课程改革中提出的的三维课程目标包括（）。
A. 知识与技能B. 情感态度与价值观C. 过程与方法D. 创新与能力(3)结合案例，下列说法错误的是（）。
A. 案例中的教师没有将学生看成“人”B. 案例中的教师在助长“假大空”C. 教育教学应该倡导多项思维D. 案例中教师尊重了每一位学生的观点(4)教师在课堂提问时应注意什么?（）A. 灵活处理，循循善诱B. 语言准确，有启发性C. 善于捕捉学生的信息，适当追问，层层递进D. 注意课堂提问的目的性(5)根据下列材料回答{TSE} 题。