新目标八年级英语下册期末复习计划
八年级英语下期末复习计划
八年级英语期末复习计划受疫情影响本学期在校教学时间比较紧，为了更好地搞好期末复习。
结合本年级学生情况及八年级英语教学实际，现对期末复习作以下安排：一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1.通过模块专题训练，让学生巩固基础知识，激发其学习兴趣；2.通过相应题型训练使学生总结归纳，练习词汇、语法应用。
二、复习方式1.总体思想：先分模块专题复习，再综合试题练习；2.专题复习：检查每个模块单词听写、语句文段背诵；3.综合练习：利用复习试题综合练习，根据试卷反馈讲解，布置作业查漏补缺；讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并巩固训练。
三、复习时间安排：6.1-6.5模块专题复习听写背诵6.8-6-12综合练习词汇、阅读等题型6.15-6.19查漏补缺、巩固提升在复习基础知识的同时，每三天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型知识点进行复习，使学生对知识的掌握构建框架；加强对语法综合理解练习，提升语言应用能力。
四、复习过程和措施（一）分模块复习阶段的措施：1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生词汇、语法运用能力；3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习，联系生活实际，让学生自主阅读。
题目有层次，难度适中，照顾不同学生；4.要十分注重课本中的“写作训练”，加强书面表达技巧和能力的训练（二）综合测试阶段的注意点1.认真分析模拟试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点；2.根据考试情况，精心汇编一些模拟试卷，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言。
五、预期目标：期末平均成绩在上学期基础上稳步上升，争取区排名上升到全区第10名以上。
八年级英语下册复习计划
八年级英语下册复习计划八年级英语下册复习计划篇1为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在期末考试中取得优异的成绩，我把八年级英语复习计划如下：1、立足课本，夯实基础。
我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。
二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。
2、找出不足，查缺补漏。
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。
及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。
日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。
要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
3、课本为主，资料为辅。
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。
无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。
任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。
4、讲练结合，练重于讲。
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。
不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。
要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。
八年级英语下册复习计划篇2距离本学期结束还有x周左右的复习时间，在期中检测中，八(2)，八(3)班的成绩考的很不理想，没有达到预期的效果。
在仅剩的两周时间为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。
期末重点复习7-12单元，1-6单元课后复习。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元。
注重基础知识及综合能力。
我会认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
具体的复习计划如下：一、狠抓字词。
八年级下册英语期末复习计划
八年级下册英语期末复习计划本学期还有2整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6-10单元。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
具体复习计划如下：一、复习的主要目标：复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上Section?A或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态（现在完成时、现在完成进行时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握Grammar?Focus?里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
二、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。
26号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6人总单词数在前3名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
只进行口试，成绩计入素质报告册。
八年级下册英语期末考试复习计划
八年级下册英语期末考试复习计划本学期，由于种种原因，我所带的英语学科进度有点慢，在其他学科都已经转入复习的情况下，我的课程还没有结束。
到现在为止，我还有半个单元的内容没有讲完，尽管从上一次月考到现在就一直在赶进度。
不过，话又说回来，磨刀不误砍柴工。
为了让学生在复习阶段有章可循，我对此次期末考试做复习计划如下：一、复习原则（一）回归课本，有效复习。
以单词和重点短语和句子为依托，适当拓展相关知识。
（二）系统归纳，分清脉络。
结合学生特点和学情，三班以《名校课堂》为线索，二班以《基础训练》为线索，按单元进行系统全面的复习。
（三）专项练习，有的放矢，在每单元的复习中，有计划地穿插一些专项练习，尤其是语篇阅读和补全对话及句子还原类习题，进行小规模的专项练习。
二、复习思路在复习中，对于学生平时出现的错题，再次进行复现和强调，检测学生的学习效果。
因为复习时间有限，教师对于习题和考题都要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。
关于阅读理解，可以有目的地对学生进行限时训练，提高他们的阅读速度和做题速度，同时也要加强学生的阅读量，广泛接触各种题材和体裁的文章，在拓展知识面的同时，有意识地为学生穿插讲解各种题型的解题方法和技巧，从而让他们减少阅读理解的答题失误。
（一）立足基础。
本册书共有十个单元。
其中，1－5单元有选择的重点复习。
复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。
在这几单元中，第三单元和第四单元的话题作为复习重点，可以适当增加复习时长。
6－10单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。
从语法和话题来看，第六单元的讲故事可以作为一个复习要点，第八-十单元的现在完成时作为语法重点，第十单元的话题可以从“最喜欢的物品”为题进行复习。
在这几单元中，不规则动词的变化需要作为一个重点穿插分解到每一个单元中。
（二）查漏补缺。
人教版八年级英语下册复习计划
人教版八年级英语下册复习方案人教版八年级英语下册复习方案篇一本学期还有3整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6-10单元。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重根底知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
具体复习方案如下：一、复习的主要目标：复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语根底知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
前五单元内容比拟简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上Section A或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感慨句、提建议)来进行。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比拟中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
二、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词)，教师负责催促检查。
26号举行单词检测，成绩计入素质报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
八年级下册英语复习计划
八年级下册英语复习计划
复习能让学生稳固所学知识，还可以进行查漏补缺，使学生能顺利地达成这个学期的学习任务，能在期末考试中获得好成绩，同时也为此后的学习打下坚固的基础。
我们防止把复习课搞成题海战，使复习失掉它应有的意义而变得无聊无聊；在复习过程中相同要重申兴趣性；复习还要从学生实质出发，做到因材施教，有的放矢。
现拟订详细复习计划以下：
一、复习内容
在复习过程中我准备以听闻读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听闻读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面掌握所学内容。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生疏清平时社交用语的运用处合。
2、依据句子种类指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课相同生动风趣。
4、掌握 Grammar Focus 里的全部句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们密切联合起来，合理安排教课内容，提升学
生整体运用知识的能力。
二、时间安排
时间内容节数6.27unit12
6.28unit22
7.1unit32 7.2unit42 7.3unit52 7.4unit62 7.5unit72 7.6unit82 7.7综合复习 11 7.8综合复习 21
7.9综合复习 31 7.10综合复习 41 7.11综合复习 51。
初二英语下册期末深刻复习计划
初二英语下册期末复习计划复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复习，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
我决定重点题练习讲解提前定好；避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复习过程中同样要强调趣味性；复习还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。
现制定具体复习划如下：一、复习的主要目标：1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习内容在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，复习贯穿着重要时态（现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复习的主要策略：在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写下来，及时订正反馈。
初二(八年级)英语下册期末复习计划
初二（八年级）英语下册期末复习计划详细的计划是能否有效地进行期末和能否取得良好成绩的关键所在。
现根据学生情况以及时间，制定期末复习计划如下：
一、资料利用：英语书、练习册及试卷
二、具体复习计划
第一轮复习：按单元主题复习（用时一周半）
每课时内容：
1.复习重点单词和词组；
2.重点知识讲解，结合历年中考例题，每单元10张左右课件。
3作配套试题练习，做不完的带回家做家庭作业。
4.讲解回家作业（批改过的）
第一轮复习，安排一次独立模拟检测：每个早自修听力训练及听写单词词组。
第二轮复习：题型、综合复习（用时半周左右）
专题有：阅读策略（结合阅读文章）
话题作文
综合测试（安排一次综合性检测）：
下面谈谈在期末复习过程中应当注意的一些问题：
A.制订计划，认真落实
B.着眼课本，明确重点，着眼课本，尤其是每单元的 self-check 必须重点复习，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。
C. 四会并举，注重交际，听、说、读、写四方面能力的培养。
听力题在试卷里虽然只占 25分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。
在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。
在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达能力。
D. 以点带面，讲究方法
以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。
这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。
初二英语期末复习计划
初二英语期末复习计划根据学校本学期工作计划的安排和初二英语备课小组的统一教学方案，结合学生们英语学习的具体情况，为了帮助学生为即将到来的期末考试备战，以提高学生实际英语能力为重点，力求挖掘学生潜在能力，争取在这次考试中取得优异成绩而做了此复习计划:一、听力方面，针对英语听力测试技巧：英语听力测试具有考试时间短，录音放过答题也跟着结束并转入下一题的特点。
因此，要想过好听力关，需要有一定的知识和技巧。
学生在平时的训练及测试中，应做到如下几个方面。
1．做好听力测试的心理准备听力一般放在其他考试内容之前，学生走进考场后需全身心放松，做好相应的准备工作，保持最佳的心理状态，如果心情紧张，可以试着做几次深呼吸，使心情平静，尽快把注意力集中到试卷与听音上来，准备沉着、冷静答题。
2、提前浏览．把握信息一拿到试卷要立即审题，迅速浏览试题内容，尽可能多地掌握试题所提供的信息，这将有助于考生掌握要听力材料的要点，分辨出各个选项之间的细微差别，为听的时候准备了必要的信息，听起来自然得心应手。
一般说来，考生要尽可能地把握以下信息：(人物)(who)；地点(where)；时间(when)；做什么(what-do)；职业（what)；身体、天气、学习情况等怎么样(How)；年龄(how old)；数额(how much)；数量（how many)和时态等。
3、抓住关键．适当记录在听力考试中，考生要抓住有可能在头脑中稍纵即逝的关键信息和重要词汇，在草稿纸上做出适当的记录(适当的记录指的是记录时不能影响听)，如时间、数字、人名或地名等。
这能为考生答题提供准确的信息。
4、果断舍弃．丢卒保车听力考试中放音次数和听力时间是有限的，且不在考生的控制之中。
因此，若遇到听不懂的词语(每篇文章都可能有考生不会的词汇，这是正常的，没必要惊慌)要果断舍弃，不必纠缠，要集中精力掌握大局。
遇到小题不会或出现慌乱时。
要果断丢卒以求保车，切不可犹豫不决，一误再误，造成全线溃败。
八年级英语下期末复习计划
八年级英语下期末复习计划-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1八年级英语期末复习计划受疫情影响本学期在校教学时间比较紧，为了更好地搞好期末复习。
结合本年级学生情况及八年级英语教学实际，现对期末复习作以下安排：一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1.通过模块专题训练，让学生巩固基础知识，激发其学习兴趣；2.通过相应题型训练使学生总结归纳，练习词汇、语法应用。
二、复习方式1.总体思想：先分模块专题复习，再综合试题练习；2.专题复习：检查每个模块单词听写、语句文段背诵；3.综合练习：利用复习试题综合练习，根据试卷反馈讲解，布置作业查漏补缺；讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并巩固训练。
三、复习时间安排：6.1-6.5模块专题复习听写背诵6.8-6-12综合练习词汇、阅读等题型6.15-6.19查漏补缺、巩固提升在复习基础知识的同时，每三天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型知识点进行复习，使学生对知识的掌握构建框架；加强对语法综合理解练习，提升语言应用能力。
四、复习过程和措施（一）分模块复习阶段的措施：1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生词汇、语法运用能力；3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习，联系生活实际，让学生自主阅读。
题目有层次，难度适中，照顾不同学生；4.要十分注重课本中的“写作训练”，加强书面表达技巧和能力的训练（二）综合测试阶段的注意点1.认真分析模拟试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点；2.根据考试情况，精心汇编一些模拟试卷，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言。
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新目标八年级英语下册期末复习计划
由于今年英语市统测,课本结束的较早,所以现在距离离期末还有一个月，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
我决定重点题练习讲解提前定好；避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复习过程中同样要强调趣味性；复习还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。
现制定具体复习划如下：
一、复习的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习内容
在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上Section A或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态（现在完成时、现在完成进行时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复习的主要策略：
1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。
26号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6人总单词数在前3名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
其内容是：P6 B 、P7 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P36 B、P38 A、P46 C、P48 B、P54 C、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72
B、P80 C ，只进行口试，成绩计入素质报告册。
3、加强听力和笔头练习。
每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，（共
9套《英语单元测试》的反思导评卷）给教学提供反馈信息。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
四、时间安排
5.31—
6.9：复习U1-U5单词短语10分钟，复习句子10分钟，语法讲解10分钟，做练习题15分。
6.10—6.20 同上复习U6-U10内容。
6.21— 6.28综合复习并进行测试。