放手也是好的管理方式

大班的孩子一般都很调皮，特别是男孩，他们已经有较强的自理能力，但在课堂或户外活动时会让很多老师费心。

我们班的孩子在课堂上的注意力时间不是很长，一直总想找找方法来训练他们的注意力，但都没有得解。今天我上课的时候，孩子们也是一直在吵，注意力根本没有集中到老师身上来。我就跟他们提出要求，当老师在讲话或者让你们停下的时候要立即停下，知道吗？只要你们在上课的时候集中精力听讲，老师会给你们自由活动的时间的。在上完课后，就承诺给孩子们自由活动的时间，这个时间里你可以尽情的玩儿，玩什么都行，但是只要老师一喊停，必须全部都坐好！

在区域游戏活动时间里，我担心孩子们会出问题，就一直在旁边盯着，他们有的在画画，有的在折纸，有的拿出识字书认字，两两一组，三五一群，倒显的比平常安静多了。只是在另一边四、五个男孩在玩铠甲勇士的游戏，互相假装打闹，边玩边往我这边看，见我没有制止他们，都玩的挺欢的。我就跟他们说，玩勇士的游戏可以，但是咱们要注意安全，是在假装打，要是真的打疼了的话，会疼的哭，严重的话还会去医院，就没法再在一起玩了，是不是？那几个男孩纷纷点点头，很赞同我的观点！

这个年龄阶段的孩子也存在很强的逆反心理，有时候老师们越管越不听，或者是在的时候听话、表现好些，稍微一离开，接着就恢复原样了，根本没有起到好的效果。如果尝试一下放手式的管理，或许效果会更好一些。在采用这种方法之前，应具体明确的提出要求，应该注意什么，如果不注意会导致什么样的后果

等，让孩子有清楚地认识。让孩子知道老师可以给你自由活动的时间，这样，孩子才会喜欢你，家长也会认同你。有时勇敢地放手也是对孩子一种好的管理方法。

《管理学基础》试卷及答案

高等师范院校《管理学基础》课程考试卷级县（市区）层次专业姓名得分一、选择题(下列各题答案中，只有1个是正确的，请选择。共25分) 1．为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，( )。 A．愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈弱 B．愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈强 C．愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强 2．约法尔是管理过程学派的创始人，他认为管理的职能有五个，即( )，这五种职能构成了一个完整的管理过程。 A．计划、决策、组织、人员配备和控制 B．计划、组织、人员配备、指挥和控制 C．计划、组织、人员配备、协调和控制 3．企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从( )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。 A．生产流程 B．生产管理 C．作业管理 4．企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的( )。 A．层次性 B．多重性 C．变动性 5．( )以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特点的目标管理制度。 A．60年代 B．70年代 C．80年代 6．按预测时间范围长短不同，可将其分为短期预测、中期预测和长期预测三种。一般地，预测时间范围越短，预测质量越高；反之，预测结果的准确性越低。因此，在进行产品价格决策时，需要做的是( )。 A．长期预测 B．中期预测 C．短期预测 7．用特尔菲法进行预测与决策，对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。人数太少会限制学科的代表性和权威性；人数太多则难以组织。一般以( )人为宜。 A．5—10 B．10—15 C．15—20 8．授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。这就是授权的( )原则。

初一作文：有时候放手也是一种爱作文800字

有时候放手也是一种爱我们总是羡慕“鹰击长空”，羡慕它能在那样湛蓝、广阔的天空中自由翱翔。却不曾想起，这种令人艳羡的本领，是雏鹰一次次不知疲倦地拍打翅膀，却又一次次跌落山脚换来的，更是老鹰无奈地忍痛放手换来的。因为老鹰的放手，所以雏鹰练就了坚硬的翅膀，披上了丰满的羽翼。但因为小孩对蝴蝶的于心不忍，他手里那把爱心的剪刀，却剪断了蝴蝶“振翅高飞”的梦想。所以，有时候，放手也是一另种爱。放手，为生命喝彩。“宇宙之王”，伟大的理论物理学巨人斯蒂芬·威廉·霍金，在21岁，那样一个轻狂张扬，青葱美好的年纪，便患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，但是，他并未因身体的束缚，就把自己拘泥在轮椅上，改变追求真理的脚步，他选择了放飞自己的思想，此后，他的研究取得了令人惊异的成果。他不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。放手，为拼搏喝彩。一只小船，如何在波涛汹涌的大海上扬帆？是靠近海港，还是远离海港？事实证明，越靠近海港的船越容易翻船。远离海港，小船独自面临风暴，背水一战，这样，在一次次风浪的磨砺下，他学会适应，学会面对；而那些不敢独自面临风暴，躲在避风港下的小船，终究会成为一堆废铁。放手，为创造喝彩。一位小孩，拿刀切苹果，他将苹果横躺下，一边是果蒂，一边是果把，刀子放在中间，他的爸爸见了，却只是微笑，孩子一刀切下，高兴的大喊：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星。”

原来，是果核的轮廓组成了规则的五角星，正是因为这位爸爸的放手，所以小孩才有了独特的发现，才取得了意料不到的结果。没有哪个生命是一帆风顺的，没有哪个生命中只有鲜花与掌声，只有经历风雨的洗礼，磨去尖锐的棱角，才会谱写一首荡气回肠的人生乐章。一种人生，只有在惊世骇俗的跌宕困顿中方显豪壮。我们应该记得这样一个警句：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”愿你敢于放手，让那些娇弱的花朵、幼小的树苗去自己挥散生命的云翳，品尝黄昏那柔和却惊心动魄的美。

放弃也是一种美丽

放弃也是一种美丽世间有太多美妙的事物，美妙的人。对没有拥有的美妙，我们一直在苦苦地向往与追求。为了获得，忙繁忙碌，真正的所需所想往往要在经历许多流年后才会明白，甚至穷尽一生也不知所终！而对已经拥有的美妙，我们又因为常常得而复失的经历而存在一份忐忑与担忧。曾经有种感觉，想让它成为永远。过了许多年，才发现它已渐渐消逝了。后来悟出：原来握在手里的不一定就是我们真正拥有的，我们所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心的！继而明白人生很多时候需要一种对宁静的照顾和自觉地放弃！正如一首诗里写的那样："放弃了父亲温暖的怀抱，才能有自己活泼的奔跑，放弃满天的星星，才能获得一个崭新的拂晓。"大千世界，茫茫人海需要放弃的东西原本很多，没有任何一个人可以拥有整个世界，对于不应该属于我们的更要勇敢地放弃，追求之中放弃，放弃之中追求……人跋涉于山阻江隔、风急雨骤的人生旅途中，惟有学会放弃才能随遇而安，幸福宁静，从某种意义上讲，放弃并不是是对追求的背叛，相反有时倒更能执着于其间…… 夕阳易逝的叹息，花开花落的烦恼，人生本是不快乐的！明白的人懂得放弃，有情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱！当若干年后我们知道自己所喜欢的人仍好好地生活着，我们会更加称心满意！"我不是因你而来到这个世界，却是因为你而更加眷恋这个世界。假如能和你在一起，我会对这个世界满怀感激，假如不能和你在一起，我会默默

地走开。 "感激上天让我与你相遇与你别离！生命给了我们无尽的悲哀，也给了我们莫大的快乐。于是，安然一份放弃，固守一份拥有！ "我们虽逃避也勇敢，虽伤感也欣慰，淡蓝色代表忧郁，一如我现在的心情，因着你来了又去，痛深藏在我心底。未曾开始就深知不会有结局，你也曾说不知是否还有爱的能力，只因着那份深深的感动。踏着犹疑的脚步怯怯走近你，心灵的碎片也需要定期整理。生活有时也要选择放弃，需要的仅仅是一点点勇气。解开一个情结，其实，只需松开手中紧握的丝线，不忍剥夺风筝拥有天空的权利。" 曾经的故事虽然美丽，也只能成为旧日的梦，而不应成为今天的主习题；一份无望的感情，该放弃的时候就要放弃，其实人生有的时候会因为放弃显得更加美丽。

放手也是一种爱

放手也是一种爱如果我是雄鹰，请不要为我担心，纵是从万丈悬崖坠下我也定会直冲云天！如果我是游鱼，请不要为我牵挂，纵是落入无底深渊，我也定会奋勇上浮！可是父母的情太深，父母的爱太重，束缚了我的双羽，羁绊着我的双鳍。爸爸妈妈，我已长大，我要在外面的世界寻觅自己的天空海洋。爱我就请放手！曾看过这样一则消息：南太平洋的小岛上有许多刚孵化的小龟。一位好心的游客用双手赶走老鹰救出了刚露头的“侦察龟”，导致所有海龟鱼贯而出，成了鹰的美餐。当那名好心的游客捧起小龟时，我好想大声疾呼：放手，让小龟自己爬向大海！是啊，我们多像那群小龟，出世不久，涉世未深。可是爱我们的父母好像那位游客为我们赶走了老鹰。但是正如没有了游客的小龟，没有了父母的我们该怎样去面对人生旅途中的挫折与困难呢？所以爱我们就请放手，让我们去历过人生成长中必要的挫折！古人云：爱其子，则必为之计深远。那么怎样才能称得上是“计深远”呢？答案就是：相信孩子，让他们独立面对属于自己的人生。艰难困苦，玉汝于成，困难与挫折使我们变得更加坚强，痛苦与磨难使我们内心惊动而后奋发！爸爸妈妈啊，请放开你们“慈爱”的双手。谁愿意常停在避风的港口，我们的青春宁愿那波涛汹涌的自由。面对衣来伸手、饭来张口的小皇帝小公主们，我多想向他们的父母

疾呼：放手！面对学靠补课，学靠监督的学习小奴隶们，我多想向他们的老师高呼：放手！请放手，让孩子们自己长大。一百年前，梁启超大声呼喊：“少年强则国强，少年富则国富，少年雄踞地球则国雄踞地球！” 难道祖国的兴盛要寄托在这样一群弱不禁风，仍未“断奶”的大婴孩身上吗？有一种爱叫做放手，让幼鹰振翅九天！有一种爱叫做放手，让幼鱼翱游汪洋！有一种爱叫做放手，让中国少年自立自强！

放弃也是一种美丽

放弃也是一种美丽学会放弃，有时放弃也是一种美丽！放弃一个心仪却无缘份的朋友；放弃某种投入却无收获的感情；放弃某种心灵的期望；放弃某种思想，虽然放弃这些很艰难和无奈，但这是智者的选择！虽伤感但美丽！世间有太多的美好的事物，对没有拥有的美好，我们一直在苦苦的向往与追求，为了获得，而忙忙碌碌。其实自己真正所需要的，往往要在经历许多年后才会明白，甚至穷尽一生也不知所终。因为拥有的时候，我们也许正在失去，而放弃的时候，我们也许又在重新获得。如果刻意去追逐与拥有，就很难走出患得患失的误区。生命需要升华出安静超脱的精神。很多时候，美丽的不是风景，而是人的灵魂。如生活中我们经常感叹风景的佳妙，喜欢让疲惫的心灵在美丽的风景中陶醉。其实，我们陶醉其中的，并非纯自然的风景，而是隐匿于风景之中的灵魂，是心灵的一种恬静和从容。明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱！放弃过后，收拾起心情，继续走自己的路。一星陨落，黩淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。错过花，你将收获雨；错过星星，你将获得太阳；收拾心情，继续走吧，你终将收获自己的美丽！请安然一份放弃，固守一份超脱吧！放弃是一种智慧放弃是一种智慧，因为放弃，可以使自己轻松地面对人生的种种境遇，可以使自己心情怡然地走在人生道路上。放弃是我们准确地衡量自己、把握自己作出的最现实的决定，它不是保守，不是退缩，而是为了得到最美好的应该属于自己的一切。生命之中，不属于自己的太多太多，而人之只有一双手，握住的总是有限的。梦越多，其实也就更虚幻；追逐的太多，其实也就给人以累赘。有时我们总羡慕别人的洒脱与自由，也妒忌别人那份笑对一切的心境，其实这一切皆因为别人学会了如何选择放弃。或许你放弃了一样东西时，也就注定你将得到新的东西。俗话说：舍得舍得，有舍才有得，道理也就如此。得与失是相对的没有绝对与唯一，正如放弃与收获也是相互的，并不是背道而驰，而是互联互牵相伴而行的。放弃给人以淡然，放弃给人以冷静，放弃也给人思考。因为生活之中，太多时候我们必须得学会放弃！身处十字路口，我们必须得放弃一条路，因为一双脚不可能同进踏入两条道。当鱼与熊掌不可兼时，我们必须得学会放弃鱼或者熊掌，放弃不属于自己的，选择自己所需要的。学会放弃，是让人于思考与正视中分辨真伪；学会放弃，是让人于处理进退中掂量轻重；学会放弃，更能让人于扑逆迷离中分清黑白。

放手也是一种美

放手也是一种美曾经听过这样一句话：孩子就像是一个风筝，家长的手中则握着一根线。那么如果家长手中的那根线放开了，结局会如何呢？三年前四月的某一天，妈妈将她手中的风筝线放开了。那天我已躺下，准备睡觉。妈妈悄悄地推门进来，坐在我的床头对我说：孩子啊，从明天开始，早上起床后头发要自己打理好，上学和放学都要自己坐公交车，自己的房间要自己整理妈妈的眼神虽然温和，却不容商量。渐渐的，我眼皮沉了，在妈妈的这一串咒语下，我也渐渐地睡着了。第二天起床的时候，我已经把妈妈的话忘到九霄云外去了，一条也不记得。我打着哈欠走向厨房。只见粥碗下面压着一张便签与两枚硬币。便签上写着公交路线以及如何乘坐公交车。我顿时惊呆了，本以为妈妈只是心血来潮，原来是真的！我立刻紧张起来，而此时此刻，爸爸妈妈都上班

去了，我别无选择，只好独自向公交站牌走去。走到了车站，看着马路上川流不息的车辆，行色匆匆的行人，我心中变得忐忑不安，眼睛直瞪瞪地盯着驶过的每一辆公交车，生怕错过了而上学迟到。也因此而开始埋怨起狠心的妈妈，为什么不先让我适应几天呢？这样的状态一直持续了一个多星期，我便习惯了。可还是不时会抱怨：别人的家长都会接送上下学，我妈妈都不来，早上还要早起，真是累死我了呀！渐渐的，我长大了。五年级时，学校组织去实践基地。到了长阴沙，我们激动得直奔宿舍，然后去男生宿舍领被套与枕套。东西是领回来了，但问题也随着来了，如何套被套与枕套呢？当室友们正眉头不展时，我已全部整理好了，不紧不慢，得心应手我继续打扫宿舍，帮助室友。三天的长阴沙实践活动让我懂得了妈妈的苦心。小时候的手忙脚乱，到现在的得心应手；小时候

高考材料作文：有一种爱叫做放手

高考材料作文：有一种爱叫做放手高考材料作文：有一种爱叫做放手不少游人去动物园玩，总爱给笼中的动物投掷各种食品，既有出于好奇的因素，更有不少的喜爱成分在里面，当然，管理人员通常也采取了默许的态度，从经济的角度来讲，还可以省却一些饲喂成本，何乐而不为呢? 野生动物园挂出警示牌，要求大家不给野生动物喂食，不然还要受到处罚。或许有人会觉得这样的规定未免不近人情，也或许有人会担心这些可爱的野生动物会不会饿死?然而，野生动物园管理者担心的恰恰就是，野生动物会因此而失去自我生存的能力。既然是野生动物园，动物既保持野性，又要生存下去，自主觅食、弱肉强食的生态就不能改变，否则衣来伸手、饭来张口，极易养成惰性，失去竞争力、战斗力。不给动物喂食的警示牌出现在野生动物园而不是普通动物园或普通公园的动物观赏区，显然不只给我们一切从实际出发，区别对待、因地制宜的启示，而提示我们有一种爱叫做放手，而且必须放手，否则，就应了那句古训，惯宝宝就是害宝宝，那种不顾前提、不讲原则的爱，实际上是害不是爱。最近几年，时常有报道披露，大学新生把脏衣服快递回家，让父母或者祖父母代劳，虽然是个别现象，却清楚

地说明是过于娇宠、溺爱造成的，该放手时没有放手，结果到了一个全新的环境，没法独立去面对、适应。倘若平时心狠一点，有意识地锻炼他们自己动手、自食其力的能力，或许就不会出现这样的尴尬。其实，自己的学习经历也很能说明问题。过去，老师像父母喂食婴儿那样，总是尽可能嚼细嚼碎，生怕让孩子噎着呛着，反反复复地讲解、灌输，结果往往是听得头头是道，老师走后便找不着北了。现如今，老师改变喂食的办法，而注意让大家先思考、寻找解题办法，在此前提下给予必要的提示，让大家养成自主思考问题、自我解决问题的习惯，某些知识、方法再也不用去死记硬背了。学生如此，社会上的某些现象又何尝不是这样?最近看到一则报道，说少数官员走基层，跟群众交流几句就不知道往下该说啥了。表面看这的确是个作风问题，骨子里或许也是平时过于溺爱所致。上级部门总是习惯于给基层下文件、定规范，长期受条条框框约束，面对现场和实际问题时，就丧失了联系实际、灵活应对的能力。野生动物园那块不给动物喂食的警示牌，对于现实中的学习、生活、工作何尝不同样具有深刻的警示意义?

有一种选择叫放弃-作文

有一种选择叫放弃魏晋时期，战火四起，正是英雄豪杰奋起之日。我有幸担任县官一职，以造福百姓为任。当官立业是我自小立下的志愿，以求百姓安康、国家富强。可如今我净身于深山之中，隐归田园，弃朝廷之名誉及官位，弃打小之志向，不问天下事，俩袖清风，此乃我一生重大决择。吾先辈代代乃朝廷重官，直到我也是如此。我披上官服，想此今生必服务于官府，精忠为国为民。可惜我高估了朝廷，从皇帝、丞相到县令七品芝麻官，个个贪得无厌，贪赃枉法，只欲公报私囊，鱼肉百姓，让我实实在在看透这个腐败的官场。我每日劳作于案牍，乃至于深夜，不眼于昼，劳我身心，但我一想，若是没有我们父母官之劳作，何来百姓之安康。于是我也无怨无悔。但是几乎每日，除了忙于公事，我还要抽时去参加达官贵族们的廷宴。我不想废时于无聊之事，欲罢也，但仆人们都一一相劝：徐大人乃朝廷重臣，手拥兵枪数万，得宠于皇帝，您若不去，将得罪此小人，陶大人您今后的日子恐怕不好过吧，请大人三思呀。于是我只好带着厚礼应邀赴宴。碧瓦金砖，虎玻珐琅，门前千年古木，奇珍异草，玉璧银龟，乃

不差于皇宫。我提胆走入，只见徐大人稳坐于大堂中，身着华丽金冠玉鞋，一群达官贵人在一旁阿谀奉承；竹箫、琵琶声与酒杯间的碰撞声扰我心，在这繁华的陋室中，除了我这个小人怎么都是些君子呀，我一怒之下，袖手离去。不除所料，我得罪了仕途无量的徐大人，他在皇帝面前三番五次诉我不是。仆人们劝说：大人，去徐大人那里认过错吧，要不拿你的官位就不保了。哼，我堂堂正正陶渊明，难道要跪小人之膝下？岂不是太阳从西边出来？但没过多久，我被贬为小官，我一怒之下，脱去官服，取下官帽，摘下令牌，弃之而去。我如今明明白白看清了朝廷的腐败，从此决定隐居于山间，再也复回。可能有人会说：此消积之意，何以造福百姓、平战乱；何以为吾志向。也有人说：一官弃之，岂不惜之。我不可否认我的消极，我有自己的美好理想，但我没有能力在此乱世之中大有作为，我也没法实现我的为国为民的理想。我这个人可能不适于官场，委屈地逼迫自己哪又有何意义？乃弃也罢了。

管理学期末模拟试卷A(答案)

南京财经大学成人教育模拟试题（A卷）一、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把以下各题的正确答案填 1.梅奥对其领导的霍桑实验进行总结，认为工人是（） A.经济人 B.社会人 C.理性人 D.复杂人 2.若社会组织的类型、规模一定，则其管理幅度与管理层次的关系呈（） A.正比例关系 B.反比例关系 C.无法确定 D.没有关系 3.决策理论学派的代表人物是（） A.西蒙 B.巴纳德 C.卡斯特 D.杜拉克 4.组织中有效的管理幅度受多种因素影响,下列各项中不对管理幅度产生主要影响的是（） A.工作能力 B.工作条件 C.工作制度 D.工作内容 5.行为科学是一个重要的西方管理理论派别，它的理论发展基础是（） A.韦伯的行政管理理论 B.梅奥的人际关系理论 C.法约尔的一般管理理论 D.泰罗的科学管理理论 6.下列不属于泰罗制内容的是（） A.工时研究 B.操作研究 C.劳资矛盾研究 D.员工心理研究、 7.企业管理应当随机应变，不存在普遍适用的最好的技术和方法,这种观念是（） A.社会系统学派 B.权变学派 C.经验主义学派 D.管理科学学派 8.内部提升管理人员优点的是（） A.有利于缓和内部的紧张关系 B.为组织输送新鲜血液 C.有利于迅速开展工作 D.具有“外来优势 9.下列属于风险型评价方法的是（） A.量本利分析法 B.边际利润分析法 C.决策树分析法 D.投资回收期法 10.提出需求层次理论的美国心理学家是（） A.马斯洛 B.弗鲁姆 C.赫茨伯格 D.杜拉克 11.决策的原则是（） A.最优原则 B.令人满意原则 C.完全理性原则 D.渐进理性原则 12.下列哪一项活动不属于计划活动的范畴 ( ) A.目标 B.规划 C.预算 D.实施 13.决策的依据是（） A.经验 B.偏差 C.信息 D.环境 14.双因素理论认为满意的对立面是（） A.不满意 B.极不满意 C.没有满意 D.没有不满意 15.属于人际关系学派的主要观点是（） A.企业的职工是社会人 B.生产率主要取决于工人的工作态度 C.企业中存在一种非正式组织 D.以上答案都是 16.根据双因素理论，下列选项中不属于激励因素的是（）

有一种爱叫做放手作文10篇完美版

《有一种爱叫做放手作文》有一种爱叫做放手作文（一）：有一种爱叫做放手只有当你去品味他，才会发现他的完美，他的爱或许是寡言的，他的付出或许是独断的，他的温柔或许是迷茫的，但给予的却是最真的。有一种爱是无形的，它的割舍是因为一种希翼，希翼所爱的人，拥有比自我更幸福的人生，它的放手是由于一种不舍，因为爱的太深，所以选取放手。 ---题记不知不觉的，我已经走过了13年的人生旅途，在这13年里，总有两个人，用他们的爱，为我撑起一把伞，一个是父亲，一个是母亲。父爱就像是榴莲，闻起来是臭臭的，让人不愿接近，而当我剥开它，去细细品味它，才发现榴莲是那么的甜美。看到的只但是是表面的光彩，唯有看不到的，才是最真实的。父爱就像是这样，只有当你去品味他，才会发现他的完美，他的爱或许是寡言的，他的付出或许是独断的，他的温柔或许是迷茫的，但给予的却是最真的。母爱就像是蜜糖，问起来是香的，香的沁人心脾，让人情不自禁的去靠近它，亲近它，不管怎样去品味，它永远是那么的香甜，尝不到一点的苦涩。她的爱是甜蜜的，它的付出是不自主的，她的温柔是执着的，她的给予是全心的。相对于父爱和母爱，我较为偏向于父爱，因为父爱懂得两个字―放手。此刻在大街上，或许常常会看到这样一个景象：一个孩子的手总是被两只大手紧紧的牵着，如果孩子要过马路，这两只大手更是握得紧，差点就把孩子的手握断了，就像是只要稍稍一松手，孩子就会从他们的身边消失似的。但是他们却不明白，正因为他们的这两把伞，两只手，是怎样的将孩子束缚着，每次，我只要看到这样的景象，总是有一种想将他们的手扳开的冲动，但是我的理智还是战胜了我的冲动。他们这样做，都是对于孩子的一份爱，只但是这份爱太过于束缚了。我真的好期望，好期望，他们能像父爱一般。虽然臭，但至少，给孩子的是一个自由的空间。束缚的，只是身体，而心，却永远也束缚不了！不要再用蜜糖般的母爱为孩子撑起那把伞了，放手吧！让孩子自我去飞翔，或许会遇到许多的艰难与险阻，更或许他们会恨你，恨你给予他们的爱太少，但榴莲是需要品味的，给孩子一个时光，总有一天，孩子会明白明白这份榴莲般的爱意。有一种爱叫做放手，这是爱的最高境界，这也是我对于爱的另一种诠释。是你的，永远是你的，谁也抢不走；而不是你的，永远也不会是你的，不管你再怎样努力，它都不会是你的。与其这样的努力，到头来还是一样会离开，还不如早些放手好。我有两把伞，一把是父亲给我的伞，他常常吧这把伞放开让我一个人

放手(600字)作文

精选作文:放手(600字)作文当生命轮回与四季交错之时，时光隧道也随之为我们打开，人生路上的漫长与曲折，又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽，有留下了多少月圆与月缺的悲欢离合，又当经历一番大彻大悟之后，人生似乎变得一切都无所谓了，一切似乎又是那么的有所谓了。题记我不喜欢父母在考虑我的问题时，不与我谈谈，或者是问问我的建议、感受，直接下定义。对我的生活也差不多安排得满满的。我知道你们是对我好，但你们是否有考虑过我的心情吗？感受吗？我有我自己的想法，自己的方法。有一次和父母吵起架来，原因就是我感觉父母没考虑过我的感受，那一天都没有吃饭，你们肯定对我生气急了吧？后来，不知道为何，你们逐渐回去问问我的想法与感受，对我的生活安排也逐渐宽松了，我有些不明白，我去问你们，你们带笑容的回答道：孩子，你就像雏鸟在学习飞行时，不可能，它的父母手把手地去教它们吧？只有它们自己积累经验，它们方可飞上属于自己的一片蓝天。以前，我们管你管的太严，是担心你啊，所以，我们决定去放手，看看在没有父母的庇护下，你会有怎样的一片蓝天。是啊！有时我们真的应该好好学习如何去学会放手。虽然你努力之后却没有获得你所需要的，也许，放手后，你可能会寻找到你意想不到的好处，掌握在你的手心里。时间久如滔滔的江水一般，飞逝流过，错过了，也许就没有下一站，可能有，但也是极少的，所以，我们更应该学会如何去放手吧？初二:渲染篇一：放弃作文素材放弃作文素材（一）有这样一则故事：飞速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。把它扔下去，说不定拣到的人能得到一双。”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了主持人把四名参赛观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。也就是说，前三名数得多的参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。只有数得最少的篇二：放手让学生作文论文放手让学生作文初探作文是对学生语文能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。如何在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。我从教近十年，深感作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”大祸临头”之感。写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。说到底就是学生不喜欢写作文。责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。一、让学生自己选择

关于选择与放弃的作文素材

关于选择与放弃的作文素材 2011-05-06 21:55 1、人放弃捷径通途，不是偏爱崎岖曲折，而是为了通达成功之路；放弃安逸舒适，不是不会享受生活，而是为了坚守自己的志向；放弃功名富贵，不是为了选择贫困穷寒，而是为了追求自己的理想；放弃生存，不是为了获得死亡，而是为了维护自己的人格和尊严。 2、放弃是一种豁达；放弃不是懦弱，而是一种勇气；放弃不是妥协，而是一种进取；放弃不是萎缩，而是一种生长。放弃是“冷眼世间人情冷暖，闲看庭前花开花落”的雍容；放弃是“枯荣过处皆是梦，忧喜两忘便是禅”的境界。 3、过多的负担反而使人不能前行。 4、鱼和熊掌不能兼得，只有放弃才能更好的得到。 5、在现实生活中有胆识地放弃是人成熟的标志。放弃之后才能摆脱狭隘、苦闷、浮躁与被动，才能感觉一个别样的世界。我可以没有恩宠、没有地位，可以没有名气、没有桂冠，但我不可以没有自我，决不可以没有独立的人格。（摩罗） 6、放弃需要勇气，放弃需要智慧，放弃也需要原则。 7、放弃希望意味着放弃生命。【放下就是快乐】曾见一副漫画：一个背着布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身体立即轻松舒适。他说：“放下就是快乐。” 生命如同一趟旅行，若如蜗牛负重，自然无暇去欣赏沿途的风光。抛弃肩上不必要的物品，抖擞掉所有挂碍，旅途才会愉快。放弃，是一种智慧之举，一种至高境界。人能抛弃一切芜杂累赘，人生才能得到升华。【放下与不该放下】

一位作家撰文曰：放下就是快乐。其实，快乐与否倒更在于放下与不放下之间的平衡。做人，至少不该放下正直；处世，至少不该放下宽广的胸怀；做事，至少不该放下厚道。责任不该放下，良知不能放下，情义不能放下。不该放下的无论如何不要放下，否则你就是播下不幸的种子；该放下的自当平静从容的放下，比如过分的欲望、炫耀张扬，胡乱猜忌别人和阴暗的嫉妒等等。放不下这些，其实是在无端地折磨自己，自寻烦恼，伤己的同时还在伤人，而让自己成为最可怜和可恨的人。（《深圳法制报》4月6日段正山）【人性的特点】美国一所大学的社会学教授，做了这样一个实验：他要求学生们在下面三种情况下，选择其中的一种，对其进行捐助。一是非洲中部遭遇严重旱灾，许多人正面临死亡。二是一名成绩优异的大学生，因为无力负担学费，已处于无法继续学习的困境。三是购台复印机，放在系办公室里供学生使用。学生们以不记名方式选择，结果有85%的学生选择捐钱买复印机；有12%的学生选择捐钱资助成绩优异的学生完成学业；只有3%的学生，选择捐钱援助非洲的难民。这个实验一方面说明每个学生都程度不同的关心他人的困难，愿意给予帮助；另一方面说明大多数学生更关心与自己切身利益相关的事情。无私奉献是高尚的，但是，对更关心自己切身利益的选择，也不能简单地全盘否定，其中也有积极因素。明白人性的这个特点，并妥善地加以引导，可以成全许多有益的事情。希望别人怎样对的自己，自己就要怎样对待别人。自己怎样对待别人，别人也怎样对的自己。给人玫瑰，会留下芬芳。帮别人，就是帮自己，即使不是直接地帮助自己，也是间接地帮助自己。【是选择，不是“牺牲”】一位美国小伙子看中了一位中国姑娘，便一直追着不放。最后中国姑娘辞掉了令人羡慕的工作，跟美国小伙子结了婚，飞到大西洋彼岸去了。“我放弃了那么好的工作，远离父母跟你到美国来，这可是我为你作出的牺牲。”没想到他说：“不，不，我不认为这是什么牺牲。在我看来，这是你的一种选择。”

管理就是管事理人

管理就是管事理人有人会产生这样的疑问：“人不能管，难道对其完全放任吗？”或者“组织是个团体，非管不可。”但是，无论怎样，对人进行管理不会有好的效果。既然人不能被管理，那么一个组织必然有新的方式来凝聚员工、激发员工的创造力，这个方法就是“理人”以及境界更高的“安人”。人之所以不能管，是因为管人有三大祸害，下面就先从这三大祸害说起。管人带来的三大祸害第一大祸害管人的人经常会成为费力不讨好的人，这是管人会带来的第一大祸害。这与我们的民族性密切相关。比如，当你和外国员工谈论权利义务的时候，他会与你讨论，甚至提出自己的意见，他会直接说出“这个我不能接受”或者“你这个要求太过分了”等话语；而中国人不会，因为中国人认为在求职的时候与卖方讨价还价很容易丧失机会，中国人相信“人在屋檐下，不得不低头”的理念。所以，即使你提出类似“早晨四点上班”或者“不能睡午觉”等的苛刻要求，他也会一一答应下来。但是，口头上的应允并不表示他从内心接受了你的要求，他只是为了马上抓住这次机会而做出的暂时性让步。一旦得到了这份工作，他就会在以后的工作中，想尽办法与当初刁难自己的人为难。他是四点钟来的，但是一来就开始打瞌睡，被你看到了他会说“不好意思，不好意思”，等你一走，他会马上继续打瞌睡。这种阳奉阴违的行为固然可恨，可是这样的结果却是管人的人造成的。具体来说，是管人之人的无理的、过分的要求造成的，因为这个管理者没有设身处地站在对方的立场上看问题，所以最终造成了这种局面。第二大祸害一旦把人纳入管理，就会一切公事公办，这样必然留不住人心。所谓公事公办，就是管理者一切照规定处理。凡是公事公办的人，心中必然只有事而没有人。因为规定是死的，而情况是变动的，这样就会抓不住人心。以饭店为例，国内有许多饭店有绝好的硬件，但是饭店的服务员却会在中午休息的时间来清理房间。这样低水平的服务就是来源于忠实的公事公办，完全不替客人着想。而且当你向饭店服务员打听附近哪里有中国银行等简单问题时，他们却往往无言以对。这样的服务人员根本没有心，根本不了解什么是真正的服务，他们只会嘴巴服务。

放手也是一种爱作文

放手也是一种爱作文放手也是一种爱作文放手也是一种爱作文1 爱，似乎只有束缚，但你是否知道，放手也是一种爱? 当春天来临时，和边长有许多枝繁叶茂的柳条，你经过时，会禁不住它的诱惑，从而你想去顺手把它摘下。不，不要去摘，让它在大自然中生长，它才会生长得更加茂盛。当夏天来临时，早晨鸟儿在枝头鸣叫，欢快地哼着小曲儿。当鸟儿的翅膀折断时，你精心照料，当它已完全健壮时，你是否心疼放开它?不，你应该放手，天空才是它生活的地方，它才可以到处飞翔。当秋天来临时，在树下看书的你，突然感觉到什么东西落在你的脸颊上，那是，你会想：反正都会凋落，顺便帮它都打落。不，你不要那样想，虽然按它终究灰凋零，但是你打它，它会感觉到疼，不如让它自己凋落，也便告知人们冬天就要来临。当冬天来临时，大多数的花早已凋零，但是，还有梅花傲然挺立在大雪之中，你也许会关注她，甚至把它摘下做你的发夹。不，你应该放手，让它勇敢饿支撑下去，它才会开得更加美丽。不要把你的爱成为摧残动植物的催化剂，不要成为爱心的杀手，让任何东西都在你的手中毁灭! 放开你的手吧!让所有的动植物在你那放手中成长的更加绚丽、更加美好!

爱是什么?其实，放手可能是一种最好的方式。放手也是一种爱作文2 放手的爱，是母鹰亲手将雏鹰推下悬崖那一刻的痛心与坚定。稚童·跌倒 “叮铃，叮铃”，自行车上挂着的铃铛比我的笑声更加响亮。六岁的我全力蹬着自行车，不顾一切向前冲去，因为我知道身后有你，然而随着“啪”的一声，一切戛然而止，我重重地摔在地上，膝盖渗出了鲜血，你送我的铃铛散落一地，幼时的我哪经得起这样的痛苦，“哇”地一声哭了出来。“妈妈！”我满含泪水委屈地看向你，双手向你伸去等你将我抱起……然而你没有，你只是静静地站在远处，风儿狠命的吹，你却如一尊冰冷的石像般纹丝不动，任凭行人略带责备的目光向你刺去。你说：“自己起来，你能行！”“你竟是这么无情的妈妈！”我生气地支撑着站起来，向反方向跑去，不顾你在我身后着急的呼唤。之后我很久没有理你，因为我不曾看见你拼命攥紧的拳头，不曾看见那一刹你脸上的担忧与歉意，不曾明白你心中的忍痛与坚定。直到后来我看到那串铃铛被重新挂起，在人生这条泥泞路上，我无数次在挫折与困难中跌倒，但无论是在刺眼的成绩面前还是在接连的失败之后，我从没有一蹶不振。因为那天，你的放手告诉我，自己爬起来，再战！尽管摔得鲜血淋漓，也从不放弃。年少·独行我拖着大大的行李箱茫然地望着人来人往的机场，喇叭里字正腔圆的播报声音很好听却没有一丝感情，这是我第一次独自前往外地参

也是一种爱作文

也是一种爱作文篇一：严厉，也是一种爱我的母亲是个慈祥的母亲。生病时，她会给予我无微不至的照顾；上学时，她会一直目送我进入校门；回到家，她会用心做好每一道饭菜。每时每刻，我都能感受到母亲慈祥的目光和深深的爱意。但我的母亲，却又对我很严厉。上一、二年级的时候，母亲会亲自督促我做作业，检查我背课文，如果我不认真，字迹潦草，出错太多，母亲就会严厉的批评我，并监视我做好。看电视时，母亲也会严厉要求我。我离得近了，母亲会把我拖到后面。看过的电视又重播一次，妈妈是一定不会让我看的。甚至有时候我正看得起劲，妈妈就会过来关掉电视，只因为我看的时间太长。起初，我会又闹又哭，可平时那个慈祥的妈妈早已不见，她只会板着一张脸，对我的哭恼置若罔闻，并严肃地告诫我不许再看。慈祥的妈妈和严厉的妈妈都在一个人身上，让我又爱又生气。在学校里，每当有人谈论某某明星，某某电视剧，某某动画片，我很少插得上嘴。因为我看过的，比他们少，而当这时，我会很生妈妈的气。我总是觉得，是妈妈让我的童年了无趣味。现在的我，早已长大，不再那么幼稚，也会独立思考问题了。现 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

在回想，小时候不懂事，错把严厉当成一种伤害，其实严厉是一种爱，只是他隐藏的太深。幼时母亲对我学业的督促，使我养成了精益求精和认真踏实的习惯，在这个成绩得靠自己努力的中学，我可以做到不浮躁、认真对待学业。以前母亲对我看电视的严厉要求，使我成为班中为数不多不用配戴眼镜的人员之一，而对于那些电子产品，我也没有狂热的迷恋。听到同宿舍的大呼某某电视剧看不上了，我能保持一颗平淡的心。谢谢母亲，您严厉的爱让我收获了现在稳重的我，让我在学业上一帆风顺。现在的我才知道，严厉，也是一种爱。他爱的深沉，爱的不为人所知。但这严厉的爱，却让我获益匪浅！严厉，也是一种爱！篇二：严厉也是一种爱世界上的爱有很多种，有一种爱叫执着，有一种爱叫无私，有一种爱叫真诚，有一种爱叫严厉。其实，严厉也是一种爱。我们从一出生就被家人宠着爱着，想要什么就要什么。就算要星星月亮，爸爸妈妈也会满口答应。可是大家不知道，这样的爱其实是一种伤害。而我认为，严厉，才是真正的爱。(中国作文网t262) 严厉，是妈妈爱我的一种方式。每天早晨一睁开眼，妈妈就开始盯着我的一举一动，跟在我身后，絮絮叨叨地：“都什么时候了，还在这儿磨叽！”“快点，上学就要迟到了，能不能有点时间观念！”“你怎么整天松松散散的，现在都快考试了，还不紧张……！”听了这样的话，我

放弃也是一种选择

放弃也是一种选择生命中如果遇到完全行不通的路，那么最明智的选择便是放弃，因为上天在提醒你：该选择另一条路了。生当做人杰，死亦为鬼雄。那一天，阴雨绵绵。他站在乌江边，告别了江东乘船赶来的部下，告别了心爱的战马，告别了爱妃，仰天长啸：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞姬虞姬奈若何。”拔剑自刎。项羽在被围兵败后，放弃了回江东苟且偷安的生，选择了乌江边悲壮的死。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。那一夜，他遭受了人生最大的耻辱，倚在墙边，痛不欲生。他在生与死的边缘徘徊，终于，他决定忍辱活下来，完成自己毕生的夙愿。于是，默默的，他忍受着世人的白眼和嘲笑，忍受着痛楚，伏案数十年，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚，”——《史记》。司马迁在受辱后，放弃了“轻于鸿毛”的死，选择了“重于泰山”的生。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。那一刻，他看到了那些所谓“朝中大臣”奸诈的笑，他意识到，自己的理想之路已被无情的斩断了，他意识到，在这深宫中根本没有

实现抱负的可能。于是，他怒唱着，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，”扔下官印，拂袖而去，离开了权贵，去追求自己的抱负，追寻自己的么梦想。李白放弃了所谓的“贵妃研墨，力士脱靴”的显赫，选择了高吟“天生我才必有用，千金散尽还复来”的四处漂泊，为后人立下了不朽的豪迈诗篇。学会放弃吧，放弃并不意味着认输，他是一种曲折向上的姿态，是一种豁达的心态。学会放弃吧，放弃自己那幻想的泡沫，放弃眼前的海市蜃楼，选择脚踏实地的前进。学会放弃吧，放弃脚下的歧途，放弃“一根筋”的固执，选择灵活应对生活中的艰难险阻。学会放弃，放弃就意味着一种新的选择。（此篇文章是儿子期末考试写的一片考场作文，未加改动，儿子今年是初二学生）

《管理学基础》试卷及答案

放手也是一种教育

放手也是一种教育雪花飞舞的时节教育好比手中的沙子，抓得愈紧，漏得越多。放手，是一种教育，是真正的爱的教育。只有放手，才能给孩子更多的自由空间，使孩子的自主意识增强，才能使孩子的潜能得到发挥，才能使孩子学会生存。【事件一】带着学生走进餐厅就闻到一股香浓的肉圆味。我端着盘子挤到学生的座位上搭伙。坐哪一桌呢？我的眼光瞟到了子腾，他肯定又是把肉圆丢掉。我决定就坐他们那一桌。 “我和你一样都不爱吃肉圆，里面有我不爱吃的作料。不过，今天我们谁都不许不吃，你必须在我吃完之前解决掉它，否则我到教室喂你吃！”我的警告招来旁边同学的低声哄笑。我可不管，先尝了一口，味道还好，赶紧示意他加油吃。坐在我对面的晓贤小声嘟哝着“保姆”。“什么？他说什么？”“保姆。”旁边的人提高了八度，我终于听清。 “我就是保姆。你们看，除了管你们的学习，还要管吃喝这些乱七八糟的事。” 【事件二】下午四、五点钟，公交车上就会出现一道特别的“风景线”——背包一族。他们都是爷爷奶奶级的人，大多头发花白，有的行动略显蹒跚，有的衣衫得体，有的穿着烧饭的围裙。但是，不管什么年龄曾经是什么身份，他们唯一的共同点就是肩上背着书包，手里拎着茶杯、装学习用品的袋子。要是遇上下雨天，一定还有一、两把雨伞。他们上车后都会寻找座位，倒不是为了自己，而是为了身边

的那个“小皇帝”或“小公主”。一旦发现目标，他们是不坐的，连忙喊来接送的孩子。那些小家伙说不定还很不情愿地嘟哝几句，才勉强坐下。失去与同学玩耍的他们虽然坐下也极不安分，总是像猴子的屁股一样，动个不停。身边的老人依然背着包，拎着东西，摇摇晃晃地在车里颠簸。那孩子则一副熟视无睹的样子，泰然地安坐。车上的人大多对此不满，却没有一个人说。有些年纪长点的人还会愤愤不平地说上几句“现在的小孩子公德心差，不知道孝敬老人”等等。殊不知，轮到他们接送自家的“太上皇”时又俨然另一副面孔。【分析与反思】现在的小孩大多是独生子女，家长一边在娇惯、纵容孩子的坏习惯，一边请老师帮忙教育。老师教育学生要尊敬长辈、自己的事情自己做。家长却认为孩子还小，大人就该多做点，书包太重会压垮孩子；站立时间长会累。但是，一旦孩子的教育出了问题，家长又反过来责怪学校教育没有尽到责任。生活的点点滴滴都是对孩子进行教育的契机。孩子的责任心、自理能力需在小时候着手培养，适度地负重、行走、累是孩子成长中必须积攒的人生经历，是成长的财富。家长、老师都不能剥夺孩子的锻炼机会和成长权利。一、学会独立。孩子的独立生活能力是从学会料理自己的生活开始的。我们要鼓励他们独立完成力所能及的事，从小树立“自己的事情自己做”的观念。 1、提供机会，放手让孩子做。

放手也是一种爱作文

放手也是一种爱作文老鹰为了让小鹰学会飞翔，大胆放手让它翱翔，。放手也是一种爱，希望它勇敢，希望它坚强。放手也是一种爱作文嫩草在树的荫蔽下随风摇摆，而松柏已在风雨的洗礼中直问苍穹。鹦鹉在人的喂养下喳喳学语，而黄鹂已在殷勤的觅食中歌声悠扬。我还在父母的保护下五谷不分，而先哲已在切身的实践中拷问世界。有一种爱叫放手，人生没有谁能为谁做好铺垫。高考，多么熟悉而又令人心惊的字眼，那个流火的六月，是十年寒窗的一朝题名，是高堂双亲的殷殷期盼。是满腔热血的一张门票。我有太多的理由要对你重视，但那并不意味我要一个绝对完美的环境。毒死那鸣歌的蛙，不，我的灵感需要它启迪。堆起那高高的人墙，不，我畏惧行人愤怒的脸。人生于世不过是适者生存，没有谁能一直并且有能力扫出一条路让你昂首阔步而行。我们该是手握战剑的勇士，唯有不顾淋漓的鲜血劈开路径才有无上的荣光。所以请放手，让我拼搏，看我怎样勇敢让荆棘开成蔷薇。有一种爱叫放手，总有一种选择需要自己决定才能无悔。你或许看到了我优异的成绩，清华北大触手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的伤，那样的遗憾是我一生

的荣华也无法弥补的。他是带着我姗姗学步的人，他是驮着我摘下桂花的人，他是送我几里山路而无怨无悔的人，他教我坚强勇敢却宠我如珠如宝的人。他是父亲，我亲爱的父亲，然而因为高考我竟无缘见他最后一眼。您帮我做出了选择，做的隐瞒而决绝，是我一生难言的遗憾。有一种爱叫放手，唯有我自己选择才能无悔。那是分岔路口我必然要经历的人生，而你却将它隐瞒，这样的人生难以完整。有一种爱叫放手，最美的风景是自己历经的风雨。蝴蝶不求飞渡沧海，只因它已沧海的浩瀚。我不求一定要到达梦想的花园，只因我已看到来时的万水千山。人生何其短暂，能亲身经历每分每秒已是幸运。你不必忧愁我的风雨，因为拥抱过风才知道她的缠绵，亲吻过雨才知道他的甘甜。并非要逞强或标新立异，只是我的羽翼它渴望飞翔，渴望在那烈日下发出耀眼的圣洁的光芒，你便是最美的风景。高考时父母所有的过激行为都溺爱与保护欲所带来的不安。倘若能勇敢放手，让我们像松柏，黄鹂一样又怎知不会是一片好风光。放手也是一种爱作文今天，班主任陶老师给我们带来了一幅漫画。你看：一个彪形大汉躺在柔软的躺椅上，还大喊：“妈。。。。。。我饿!!”只见一旁年迈的老母亲一头银发，脸上布满皱纹，穿着一身又旧又老式的衣服，一双干枯的手端一盘米饭，嘴里还温柔