二年级语文ppt课件看图写话写事：乐于助人 (人教版)

小明说：“你还好吗？不要伤心了，我扶你起来吧！” “谢谢你，你真是个乐于助人的同学。”小丽擦擦眼泪说。
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谢谢你
一个晴朗的夏日早晨，小雨骑着自行车上学。路两边的树郁郁 葱葱，茂密的枝叶为她遮阳。
小雨骑得太快了，没注意到前面整齐的石砖路上有一块石头 。小雨撞到石头上摔倒了。小东看见了赶忙上前扶起小雨：“你 有没有受伤？赶紧活动一下脚，有什么地方疼吗？”小雨摇摇头 ，感激地说：“我没有受伤，只是不小心撞到石头上摔倒了。谢 谢你！”为了不让别人再摔倒，小雨和小东一起搬开了地上那块 惹事的石头。
大跨步 微笑 谢谢
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乐于助人的小明
星期天，天气晴朗，阳光明媚。小丽到广场上骑自行车。由 于骑得速度太快了，一不小心，小丽摔倒了，太疼了，小丽坐在 地上“哇哇……”地哭了。
小明听到了哭声，一看，有个小女孩摔跤了。他大跨步地冲了 过来，伸出手准备扶小女孩起来。见小女孩哭得伤心，他赶紧拿 出了一张纸，给小女孩擦眼泪。
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乐于助人
二年级语文 看图写话之写事（四）
看图写话
第四讲：乐于助人
各抒己见
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生活中你帮助过别人吗？ 帮助他人做了什么事情呢？
1.你在图中看见了什么？这件 事可能发生在什么地方？
一个小女孩摔跤了、一个小男
发挥想象，写话内 容会更加完整。
3.这时候又发生了什么事情？ 一个男孩扶小女孩起来，还给她 擦眼泪……
仔细观察，发挥想象 ，想象人物会说什么 ，做什么。
4.你会用哪些词语写男孩扶女孩的 过程呢？
快速、大跨步、冲……
轻轻地、慢慢地……
小心翼翼……用上修饰的词语，可
以让句子表达得更加 具体生动哦！
我可以这样说：
小明听到了哭声，一看，有个 小女孩摔跤了。他大跨步地冲了过 来，伸出手准备扶小女孩起来。见 小女孩哭得伤心，他赶紧拿出了一 张纸，给小女孩擦眼泪。
用上修饰的词语，可 以让句子表达得更加 具体生动哦！
5.他们会说什么呢？
“你没事吧？不要伤心了”
“谢谢你，帮助我。”
……
给人物加上描写，内 容会更充实哦！
孩扶她给她擦眼泪……
小区、公园、广场……
整体观察图画内容，抓 住主要信息（时间、地 点、人物等）
2.小女孩什么时候在哪发生了什 么事情？
周六放假在小区骑自行车不小心
摔跤了…… 晚上吃完饭，小丽在广场上学习 骑自行车，没有掌握好方向，摔 跤了……
我可以这样说：
星期天，天气晴朗，阳光明 媚。小丽到广场上骑自行车。由 于骑得速度太快了，一不小心， 小丽摔倒了，太疼了，小丽坐在 地上“哇哇……”地哭了。
我可以这样说：
小明说：“你还好吗？不 要伤心了，我扶你起来吧！”
“谢谢你，你真是个乐于
助人的同学。”小丽擦擦眼泪
说。
写自己的心里话。
写法指导
1.整体观察图画内容，了解时间、 地点、人物等； 2.发挥想象，通过想象展开故事情 节；（可以联系生活实际） 3.结尾写自己的心情或者想法。
好词
赶紧 感激 着急 绊倒 郁郁葱葱 茂密 晴朗 扶起
小试牛刀
你在图画中看到了什么呢？给 大家介绍一下吧！注意要用上 今天课上学的方法哦！
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。