小学五年级数学 最小公倍数

• 4.把下面的分数化成小数（不能化成有限小 数的保留三位小数），小数化成分数。
• 0.35 2.15
18
15
14
45
20
42
知识拓展
• 1.
x
• 2.分数 15 是真分数，而且可以化成有限小 数，x 最大是几？
• （6）一个自然数的因数个数是有限的，倍数个数是无限 的。 （ ）
• 2.在下面的括号里填上适当的分数。 • 25cm=( )m 36d㎡=( ) ㎡
60g=( )kg
• 750ml=( )l 0.28dm=( )cm ㎡=( )d㎡
• 3.化简下面的分数。
258c
15 27 105 22 25 90 200 11
化一化，练一练。
5 15 把 4 、 8 化成带分数
3、分数的基本性质。
说一说分数基本性质的内容。举例说明。
如：
3
74

33
7




4、最大公因数和最小公倍数
（1）什么叫公因数？什么叫最大公因数？怎样 求两个数的最大公因数？p80
（2）什么叫公倍数？什么是最小公倍数？怎样 求两个数的最小公倍数？
• (除数≠0)
2、真分数和假分数。
（1）什么样的分数是真分数？ 真分数大小特征？ （2）什么样的分数是假分数？ 假分数大小的特征？
找一找，填一填。
5 3 5 3 8 11 11 7 8 4 3 9 10 12
真分数
3 5 8 11 8 7 9 12
假分数
5 3 11 4 3 10
(3)什么样的数是带分数？假分数如 何化成带分数？
最小公倍数
【学习目标】
• 1.梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 • 2.能熟练运用所学知识解决简单的问题。
一、知识梳理
1、分数的意义。 （1）什么样的数可以用分数表示？P.60 （2）你怎样理解单位“1”？P.61 （3）什么是分数单位？举例说明。P.62 （4）说一说分数与除法的关系。
被除数 被除数÷除数＝ 除数
（3）练习：请求出12和18、5和30的最大公因 数和最小公倍数。
5、约分、通分。
• （1）什么是约分？约分的根据是什么？ （2）什么是最简分数？ 约一约，练一练。 将下面的分数约成最简分数
14 18 6 24
10 8 25 4
(3)什么是通分？通分根据什么？
将下列每组分数通分.
32
5和 7
1和 5 4 12
7
• 说一说分数化成小数的几种特殊情况。
达标题
• 1.下面的说法对吗?
• （1）分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （）
• （2）分数都比整数小。
（）
• （3）假分数的分子都比分母大。
（）
• （4）如果b是a的2倍（a≠0）那么a、b的最大公因数是a , 最小公倍数
• 是b。
（）
• （5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 （）
说一说取公分母的方法。
5和 7 12 16
6、分数பைடு நூலகம்小数的互化
• （1）怎样把小数化成分数？最后结果要注意 什么？
• 试一试 • 把0.6 0.02 0.47 0.125化成分数。
（2）怎样把分数化成小数？分子除以分母除 不尽时怎么办？
• 试一试3 17 • 把 10 1000
9 25
4
化成小数。