与同学友好相处主题班会教案
和同学友好相处班会教案
和同学友好相处班会教案班会教案：和同学友好相处【教学目标】1. 了解友好相处的重要性。
2. 掌握与同学友好相处的技巧和方法。
3. 培养学生积极向上，尊重他人的态度和行为。
【教学内容】1. 什么是友好相处1.1 友好相处的定义1.2 友好相处的重要性2. 友好相处的基本原则2.1 尊重他人2.2 善待他人2.3 体谅他人2.4 思考他人的感受2.5 和谐共处3. 友好相处的方法和技巧3.1 积极主动与同学交流3.2 倾听和尊重他人的意见3.3 学会妥协和解决冲突3.4 分享和合作3.5 培养友谊和信任【教学准备】1. PPT演示文稿2. 黑板、白板和相应的写字工具【教学过程】一、引入（5分钟）1. 呈现主题：友好相处的重要性。
2. 引出问题：你们认为和同学友好相处有什么好处？二、知识点讲解（10分钟）1. 什么是友好相处？友好相处是指人与人之间以和善、互相关心、体谅和帮助为基础的人际交往方式。
2. 友好相处的基本原则。
- 尊重他人：尊重每个人的个性、爱好和观点。
- 善待他人：友善待人，不侮辱、伤害他人。
- 体谅他人：考虑他人的感受和需要。
- 思考他人的感受：站在他人的角度思考问题。
- 和谐共处：与他人和谐相处，避免冲突和争吵。
三、友好相处的方法和技巧（25分钟）1. 积极主动与同学交流：- 主动问候他人。
- 参与小组活动和讨论。
- 向同学提问和分享自己的观点。
2. 倾听和尊重他人的意见：- 听别人讲话时要专心聆听。
- 尊重他人的意见和决策。
3. 学会妥协和解决冲突：- 遇到问题时冷静对待，不要激动。
- 寻找共同点，寻求双方都能接受的解决办法。
4. 分享和合作：- 和同学分享自己的知识和技能。
- 组织小组合作活动。
5. 培养友谊和信任：- 细心关心同学的生活和情绪。
- 在他人需要帮助时伸出援手。
四、案例分享和讨论（10分钟）1. 教师提供一个友好相处的案例，让学生对案例进行分析和讨论。
2. 引导学生总结案例中的友好相处方法和技巧。
与同学友好相处班会教案
与同学友好相处班会教案一、教学目标：1. 了解友好相处的重要性。
2. 能够认识和尊重同学的差异，建立良好的同学关系。
3. 学会解决同学之间的问题和冲突。
二、教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 同学间合作活动所需的材料。
3. 活动评估表格。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师播放一段关于友好相处的视频，激发学生对主题的兴趣。
然后教师进行简单的导入，提出问题：“你们认为在同学间友好相处的重要性是什么？”步骤二：知识介绍（10分钟）教师以PPT的形式向学生介绍友好相处的重要性，强调友好相处对个人和集体的积极影响，并列举一些实际例子加以说明。
步骤三：差异尊重（15分钟）教师进行讲解，引导学生认识到同学之间存在着不同的兴趣、爱好和能力等差异，并通过案例分析帮助学生理解和尊重这种差异的重要性和意义。
步骤四：友好交流（15分钟）教师通过小组讨论的方式，让学生自由发表对友好交流的理解和认识。
鼓励学生提出自己的观点，并与同学分享。
步骤五：解决问题和冲突（20分钟）教师以情景剧的形式呈现一些常见的同学间问题和冲突，引导学生分析问题产生的原因，并提出解决问题的方法。
然后进行角色扮演活动，让学生模拟解决冲突的过程。
步骤六：合作活动（25分钟）教师将学生分成小组，每个小组配备一张合作活动任务卡片，学生根据卡片上的要求完成活动，并讨论彼此的观点与答案。
活动结束后，每组派一位代表介绍他们的合作经历和成果。
步骤七：总结与评估（10分钟）教师和学生一起总结学习的收获，回答以下问题：“你们对友好相处有什么新的认识？”、“你们学到了哪些解决问题和冲突的方法？”随后，教师分发活动评估表格，让学生自评自己在活动过程中的表现。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极实践友好相处的理念，建立良好的同学关系。
2. 组织学生参加集体活动，培养团队合作和沟通技巧。
3. 教师定期观察学生的同学关系，及时发现并解决潜在的问题和冲突。
五、教学反思：本节课通过多种形式的教学活动，旨在帮助学生认识到友好相处的重要性，并提供解决同学问题和冲突的方法。
小学主题班会《与同学友好相处》(精选)
小学主题班会《与同学友好相处》(精选)好的，请查收以下内容：小学主题班会《与同学友好相处》同学们，大家好！今天我们的主题是《与同学友好相处》。
同学们都知道，学校是一个集体，我们每天都要与同学们一起学习、玩耍。
所以，学会与同学友好相处非常重要。
只有和睦友好的班级氛围，我们才能更好地成长和发展。
下面，我将从互相尊重、关心帮助、合作共赢等几个方面，与大家分享与同学友好相处的重要性和方法。
首先，与同学友好相处，我们要互相尊重。
每个人都有自己独特的个性和思想，我们要尊重每个人的不同。
无论别人的成绩如何、长相如何、爱好如何，我们都要尊重他们，不要嘲笑或挖苦他人。
尊重别人的同时，也要尊重自己。
每个人都是独一无二的，都应该被别人尊重。
同学们，让我们从尊重开始，营造一个和谐友好的班级环境吧！其次，与同学友好相处，我们要关心帮助别人。
班级就像一个大家庭，大家应该相互关心、帮助。
如果同学有困难，我们可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。
如果同学们有心情不好，我们可以倾听他们的倾诉，给予安慰和鼓励。
同学们，爱与关心是心灵的桥梁，让我们每个人都扮演一名关爱他人的小使者吧！再次，与同学友好相处，我们要具备合作共赢的意识。
团结合作是班级发展的动力。
我们在学习和活动中，经常需要与同学合作完成任务。
在合作过程中，我们要尊重彼此的意见和建议，积极思考，寻找最好的解决办法。
只有大家团结一致，互相帮助，才能在合作中共同进步，取得更好的成绩。
同学们，让我们牢记合作共赢的原则，携手并进，共同创造美好的班级未来！最后，与同学友好相处，我们要学会化解矛盾。
班级中难免会出现一些矛盾和冲突，但是我们要学会以平和的心态去解决问题。
不要急于发表意见，先倾听对方的观点，理解对方的感受。
通过沟通和交流，寻找解决问题的办法，以达到和谐友好的结果。
同学们，冲突是成长的一部分，让我们用积极的态度去化解矛盾，成为一个更加成熟和友善的人吧！通过今天的主题班会，我们明白了与同学友好相处的重要性，也学会了几个方法：互相尊重、关心帮助、合作共赢和化解矛盾。
《与人友好相处》主题班会教案内容
与人友好相处1. 主题班会简介主题班会名称：与人友好相处主题班会时间：某月某日（周X）XX:00-XX:00主题班会地点：教学楼XXX教室班会主持人：XXX班会对象：全班学生班会目的：通过讲解人际交往的技巧，提高同学们的沟通能力，培养同学们良好的交往习惯和自我管理能力。
2. 课堂讲解2.1 什么是人际交往？人际交往指的是人与人之间的交流互动，而交往技巧则是指处理人际关系的具体方法和手段。
2.2 如何进行良好的人际交往？2.2.1 监控自己的情绪人际交往中，情绪是很容易受到影响的，所以我们需要时刻注意自己的情绪。
当自己遇到不开心的事情时，应该避免情绪化地处理问题，而是应该控制好自己的情绪，以更冷静的心态去解决问题。
2.2.2 强化自我意识需要了解自己的优点和不足，清楚自己的优势和劣势，进行更好的自我评价。
同时，也应该注重自我提高，进一步提高自己的能力和水平。
2.2.3 学会沟通技巧沟通是人际交往的重要组成部分，要学会如何和人进行有效的沟通。
比如：要注意倾听，理解别人的立场和观点，以及自己表达的方式等等。
2.2.4 注重他人需求人际关系的良好发展需要大家在交流互动中关注他人的需要和愿望。
要尽可能满足他人的需求，在这个过程中建立起良好的人际关系。
2.2.5 开放心态开放心态指的是不断地接受新的想法和观点，学会与不同的人进行交往。
开放心态可以让我们更加广泛地接触不同的事物，从而提高自己的认知水平。
2.3 交际中的不当表现及处理方法2.3.1 相互攻击相互攻击是人际交往中经常出现的问题。
当自己遭受到别人的攻击时，情绪会很受影响。
这时，我们应该采取舒缓自己情绪的方法，比如进行一些放松活动，避免在情绪不稳定的时候做出过度激烈的反应。
2.3.2 过于自卑或自大在人际交往中反应过于自卑或自大可能会给人留下不良的印象。
为了避免这样的问题出现，我们要坚信自己的特长和长处，同时不断提高自己的能力和水平。
2.3.3 当面撕破脸皮在处理不同人际关系的时候，我们都应该尽量保持面子，不要说一些过激的话或做出过激的行为。
《与人友好相处》主题班会教案内容
《与人友好相处》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：与人友好相处课时：1课时年级：八年级二、教学目标三、教学内容2. 友好相处的表现3. 友好相处的方法与技巧4. 友好相处在班级中的应用5. 班级友好相处的实例分享四、教学过程1. 导入：通过一个发生在班级里的友好相处的故事，引发学生对主题的思考。
3. 课堂互动：分组讨论友好相处的表现，让学生分享自己的观点和经验。
4. 教师讲解：讲解友好相处的方法与技巧，引导学生学会尊重他人，关心他人，乐于助人。
5. 案例分析：分析班级中存在的友好相处的实例，让学生从中学习和借鉴。
6. 小组活动：让学生分组策划一次友好相处的活动，如友谊运动会、互助学习等。
8. 布置作业：让学生写一篇关于友好相处的感悟文章，加深对主题的理解。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对友好相处的认识和体会。
2. 学生表现：评估学生在小组讨论和活动策划中的表现，检验他们是否学会了友好相处的方法和技巧。
3. 学生反馈：收集学生的感悟文章，了解他们对友好相处的理解和践行情况。
4. 班级氛围：观察班级氛围的变化，评估友好相处对班级氛围的积极影响。
六、教学资源1. 故事素材：收集一些关于友好相处的故事，用于导入和案例分析。
2. 活动策划模板：为学生提供活动策划的模板，方便他们分组策划友好相处的活动。
3. 感悟文章评价标准：制定感悟文章的评价标准，确保对学生作品的评价客观公正。
七、教学建议1. 课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于发表自己的观点和经验。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 活动策划：引导学生充分发挥创意，策划具有特色且有利于友好相处的活动。
4. 课后跟进：关注学生在课后对友好相处的践行情况，及时给予指导和鼓励。
八、教学反思1. 反思教学内容：思考本次班会教学中是否涵盖了友好相处的各个方面，是否有助于学生的成长。
与同学友好相处教案
一、教案基本信息教案名称：与同学友好相处教案课时安排：1课时（45分钟）年级：小学一年级教学目标：1. 让学生理解友好相处的重要性。
2. 培养学生尊重他人、理解他人、包容他人的意识。
3. 引导学生学会用礼貌的语言和行为与同学相处。
教学重点：1. 让学生明白友好相处的意义。
2. 培养学生尊重、理解、包容的价值观。
教学难点：1. 引导学生将友好相处的原则应用到实际生活中。
2. 培养学生用礼貌的语言和行为与同学相处。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师以一个故事导入，讲述一个关于友好相处的故事，如“小猴子和乌龟交朋友”等，引发学生对友好相处的思考。
2. 讲解友好相处的意义（10分钟）教师引导学生探讨为什么我们要与同学友好相处，讲解友好相处的重要性，让学生明白尊重、理解、包容他人的意义。
3. 情景模拟（10分钟）教师设置一些情景，让学生模拟如何与同学友好相处，如排队、分享、帮助他人等，引导学生学会用礼貌的语言和行为相处。
4. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何在日常生活中应用友好相处的原则，鼓励学生分享自己的经验和想法。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结今天学到的内容，让学生反思自己在与同学相处中的优点和不足，并提出改进措施。
三、课后作业1. 学生回家后，向家人分享今天学到的友好相处的原则。
2. 学生思考一下，如何在的一个星期内，应用友好相处的原则，与同学和谐相处。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友好相处的理解和掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中应用友好相处原则的情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂内容的吸收和应用能力。
五、教学反思六、教学活动案例1. 活动名称：友好相处的一天2. 活动目的：让学生在活动中体验友好相处的重要性，培养尊重、理解、包容的价值观。
3. 活动过程：a. 教师组织学生进行角色扮演，模拟在学校的一天，包括上课、排队、午餐等场景，要求学生在角色扮演中运用友好相处的原则。
小学生主题班会课件—与同学友好相处通用版(PPT)
06总结与展望
总结与回顾
回顾本次班会的 收获
总结与同学友好 相处的方法
强调团结友爱、 互相尊重的重要 性
鼓励学生在日常 生活中践行友好 相处的原则
展望未来
希望同学们能 够珍惜彼此的
友谊
希望同学们能 够积极互动，
共同进步
希望同学们能 够成为互相支 持、互相帮助
的好朋友
尊重彼此的权 利和隐私
尊重彼此的个 性和差异
尊重彼此的尊 严和价值
关心与帮助
互相帮助：在困难时互相扶 持，共同度过难关
关心同学：关注同学的需求 和感受，给予帮助和支持
尊重他人：尊重他人的意见 和决定，避免冲突和争吵
真诚交往：与同学建立真诚的 友谊关系，共同学习和成长
团结合作
互相帮助，共同 进步
尊重他人，理解 差异
小学生主题班会课 件—与同学友好相 处通用版(PPT)
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汇报人：
目录
01 课 件 封 面 与 欢 迎 页 面
02 主 题 班 会 导 入
03
与同学友好相处的重要 性
04 如 何 与 同 学 友 好 相 处
05
与同学友好相处的案例 分享与讨论
06 总 结 与 展 望
01课件封面与欢迎页面
03与 性同学友好相处的重要
建立良好人际关系
促进交流：良好的人际关系有助于消除误会、增进友谊，促进班级内部的交流与合作。
提高学习效率：与同学友好相处可以相互帮助、共同进步，提高学习效率。
增强自信心：拥有良好的人际关系可以让孩子感到被接纳、被认可，从而增强自信心。
预防心理问题：良好的人际关系可以让孩子感受到集体的温暖和支持，有助于预防心理问题的产生。
小学主题班会《与同学友好相处》
小学主题班会《与同学友好相处》同学们，大家好！今天我们要讨论的主题是《与同学友好相处》。
友好相处是我们每个人都应该具备的优秀品质。
在学校里，同学们是我们一起成长的伙伴，如何与同学友好相处，是我们需要认真思考和努力实践的。
首先，学会尊重。
尊重是人与人之间相处的基础，也是建立友好关系的重要前提。
尊重他人的观点、意见和个人空间，不随意嘲笑、挖苦或侮辱他人。
我们要尊重每个同学的个性和差异，不同意见可以有，但要学会平等地交流和讨论，尊重彼此的权利和尊严。
其次，善于倾听。
倾听是与同学建立良好关系的重要手段。
在班会或课堂上，我就常常看到有些同学讲话时，其他同学不耐烦，抢着发表自己的意见，这种行为不仅不礼貌，而且会伤害到说话的同学。
与同学友好相处，我们要懂得倾听，给予对方足够的关注和尊重，从对方的角度思考问题，增强沟通的效果。
只有真正倾听，我们才能更好地理解和帮助他人，更好地建立友好的关系。
接下来要谈到的是合作。
学校的活动和任务，通常都需要同学们相互合作完成。
在合作中，我们要学会分享，乐于助人，互帮互助。
当我们合作时，不能只顾自己，而是要关心团队的利益和他人的感受。
在分工合作的过程中，我们要尊重每个人的能力和贡献，共同努力，取得更好的成果。
在与同学友好相处的过程中，应该主动承担责任。
在班级中，有时我们会不小心犯错或者做出不合适的事情，这时候我们要学会承认错误，勇于道歉，并积极改正错误。
同时，我们也要善于原谅他人的错误，不记恨、不计较，给予他人改正的机会。
只有主动承担责任和包容他人，我们才能建立起良好的班级和睦氛围，让同学们都能快乐地成长。
最后，一个友善的微笑常常能够化解矛盾，缓和紧张的气氛。
我们在与同学相处的时候，要学会微笑，学会用友善的目光和表情去交流和沟通。
友善的微笑不仅能让自己更开心，也能感染他人，传递友善和温暖的力量。
同学们，友好相处是我们每个人都应该努力追求的目标。
通过尊重、倾听、合作、责任和微笑，我们能够建立起互相理解和信任的友谊，让班级成为我们快乐学习和成长的温馨港湾。
《如何与同学友好相处》班会主题设计方案
《如何与同学友好相处》班会主题设计方案设计依据：倘若没有朋友,世界就会变得不可爱，谁不懂得友谊,谁就不会生活，人生最美好的东西,莫过于同别人的友谊，一个人一旦获得了友谊,困难与痛苦就会成倍地缩小,快乐与幸福就会成倍地增加。
因此通过本次班会引领同学们友好相处。
班会目的：1、通过班会，让学生知道同学在自己成长过程中的重要作用2、让学生学会友好相处班会形式：由学生主持，采用歌曲，小品，讨论等多样的形式表现班会主题，使学生明白友好相处的作用主题设计：以图文、合唱结合的形式表现出《如何与同学友好相处》的主题。
在学生们的自主参与中，幻灯片、歌曲及班级宣传栏的新颖设计使同学们更清晰地记住班会的主题，从而达到预期效果。
班会准备：1、召开班团干部会议，确定班会主题2、在班会课之前让同学熟悉歌曲3、确定主持人（2名）4、主持人根据班会流程设计主题班会PPT，班长准备：节目单、歌曲、主持人1、2、电教设备等。
班会过程：一、情景导入：播放音乐《友谊天长地久》，引出班会主题。
主持人1和2：离开父母，在学校的生活中，同学陪你一起学习，一起生活，同学就是你最亲密的伙伴。
那么同学之间该如何相处？今天我们就来谈谈。
活动一：说一说主持人1：请同学们认真观看，说一说你眼中的同学形象(同学讨论后发言)有请学生1来讲讲你眼中的同学形象是怎样的？学生1:分工合作，一丝不苟，吃苦耐劳。
主持人2:原来学生1眼中的同学形象是这样的(如此友好相处，勤奋 ),那么学生2眼中的同学形象又是怎样的呢学生2：其乐融融，活泼开朗，和蔼可亲。
主持人1：原来学生2眼中的同学形象是这样的，我眼中的同学生是这样的（一群来自五湖四海的学生来到同一个地方，他们都为了自己的理想而努力奋斗,在辉煌的青春中抛头颅,洒热血,只为能在未来交上一份满意的答卷）主持人2：（指向幻灯片中展示的图片）看，同学们看到我了吗？我在这，如此勤奋，我甚是欣慰。
主持人1：哎！主持人2就不要在此自恋了。
友谊主题班会活动方案（四篇）
友谊主题班会活动方案一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动准备(形式)：相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
三、活动辅助：CAI课件四、活动场地：教室五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸六、活动设计：胡玉兰(班主任)七、活动时间：一节课(____分钟)八、活动过程：(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲：是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。
甲：请欣赏相声表演《交朋友》。
(二)表演相声：交朋友康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。
二人交上了朋友。
甲：刚才的相声精彩吗?乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。
甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。
请看情景剧表演《球飞来了》。
(三)表演情景剧《球飞来了》操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。
老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。
胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。
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与同学友好相处主题班会教案
在我们的学习时代，大家都参与过不少主题班会吧？主题班会会前须要充分的预备，尽可能发挥每个人的专长、喜好和发明性。
你都参与过什么类型的主题班会？下面是我收拾的最新与同学友好相处主题班会教案，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
最新与同学友好相处主题班会教案1
一、教学目标：
学问目标：了解与人相处的知识，使学生懂得与人友好相处的重要性。
能力目标：初步学会根本的交往原那么和交往技巧。
情感目标：让学生体验与人友好相处的欢乐。
二、教学预备：
1、课前调查本班同学的交往状况，搜集典型案例，以备上课时用。
2、挑选一些与课文相关的漫画
3、预备有关友情主题的配乐诗朗读。
三、教学过程
〔一〕谈话导入
师：今日我们的教室真整洁啊！能告知我昨天的值日生是哪几位吗？〔褒扬〕师：刚才被褒扬的几位同学，能告知大家你如今的情绪吗？〔活动〕
〔二〕谈感触
1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被褒扬的经受和当初的感触。
2、教师在各组选出一名同学向全班同学陈说。
〔三〕相互赞叹
1、同座位两人一组，每人回想可以赞叹对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给教师。
2、教师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。
3、请被读到的同学向大家说自已被赞叹的感触和谢谢。
〔四〕赞叹他人
1、请每位同学找出生活中三个赞叹的对象，比如爸爸妈妈，教师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞叹的地方。
2、向教师说出自已预备赞叹他们的时间和方式。
〔五〕理解课题
师：刚刚许多同学体验到了赞叹，也向别人叙述了赞叹，信任大家感触到了赞叹的力量。
如今请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香〞的意思是什么？
〔六〕朗诵短文《赞叹的力量》
1、请一位朗诵好的同学起来有表情地朗诵《赞叹的力量》。
2、思量研究：要不要赞叹他人。
哪些同学有了自已的答案？全班沟通。
〔七〕答辩表演
1、请持有一样观点的同学自动组成一组，进行小范围的答辩表演。
2、请全体同学为答辩双方打分。
〔八〕阅读文章《寂寞的小美》
1、请同学阅读《寂寞的小美》。
2、师问：你们有没有过类似的状况？你自已或四周同学的？
3、角色互换：师问：如果你是小美，你预备怎么办？〔收集金点子〕
4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想方法通过课文的编者交给小美，好吗？
〔九〕赞一赞
1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想缘由是什么？
2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞叹的地方？
3、在课堂上向这些同学说出自已的赞叹。
〔十〕播放歌曲《伴侣》。
1、请大家跟着录音机一起哼唱《伴侣》；
2、请一些同学说说歌词的意思。
〔十一〕小结：
找一找，自已四周有哪些须要帮忙的同学？自已的力量假如不够，试着约请其他同学共同约定友谊帮忙的方案。
最新与同学友好相处主题班会教案2
一、导入什么是校内欺凌校内欺凌的损害怎样应对
活动中观察小视频，
校内暴力：校内以及校内周边的，肢体、语言〔起绰号，让人难过，损人〕、网络〔少〕、心理的，
同学们，你们都有什么小愿望呢？快来和我们共享共享吧！〔请学生发言。
〕
本来同学们有这么多小小的愿望，那我们一起来听一听方方〔能学到好多的学问〕和圆圆〔和越来越多的同学成为好伴侣〕的愿
望是什么呢？那我们今日就先帮忙圆圆来实现她的小愿望吧！
二、如何交到好伴侣〔交友小秘诀〕
1、相互敬重
同学们，说一说，怎么样才干交到好伴侣呢？〔请学生说一说〕〔与同学相处时，首先要敬重他人，对人友好，不说脏话，更不能动手打人或者欺负同学。
〕2、互帮互助
还有一点很重要，那就是要互帮互助，说一说你在日常生活中都是怎样帮忙同学的呢？〔请学生答复〕
当别人有困难须要帮忙或者别的同学忘带了文具，我们要热心地借给其他同学。
3、相互包涵
在学校里，万一和同学产生了矛盾、甚至吵架了，怎么办呢？〔请学生答复〕
我们要先镇静，想想自己是否有做得不对的地方。
假如自己做得不对，要积极向同学道歉。
每个人都会做错事，当同学做错事的时候，不要愤怒，不要焦急，先和她讲讲道理，说一说她哪里错了，告知她应当怎样做，然后用你宽广的胸怀谅解他，再给他一次时机。
假如有同学向我们道歉时，我们要谅解她，因为每个人都会犯错，犯错的同学也很懊悔，我们要帮忙她改过错误，一起长进。
在与同学的交往中，无论同学是故意还是无意损害到你时，你应当宽容大度，千万不能斤斤计较，得理不饶人。
俗话说“宰相肚里能撑船〞，你要对同学说：“我们永久是好伴侣、好同学。
〞
4、相互鼓舞
在考试中或者在学习中，同学之间要相互鼓舞，相互帮忙，共同长进。
有同学参与竞赛，我们要为他加油，呼喊，助威，共同为班集体争光添彩。
三、沟通一下
1、小明字写得不好，同学们都嘲讽他，这样做对吗？〔请学生说对错，为什么，应当怎样做〕
2、如果是你，你怎么做？
情景一：有两位同学玩球的时候闹了矛盾，谁也不想理谁。
〔请学生说应当怎么做〕
应当劝一劝这两位同学，同学之间有矛盾要镇静解决，不要谁也不理谁，要友好相处，互帮互助，共同长进。
情景二：有几位同学嘲讽其他人的考试分数。
〔请学生说对错，应当怎么做〕
看一看，她哪里的题目不会做，错在了哪里，帮忙她一起改过，还可以和她一起看一看自己的题目，哪里错了，一起研究，把自己会的题目讲给她听，把她会的题目讲给自己听，这样大家会的.题目
越来越多，学习长进得也越来越快。
四、你做到了吗？
1、关爱伴侣
伴侣之间要相互关怀，相互体贴。
2、帮忙伴侣
伴侣遇到困难，要伸出双手，帮她解决难题。
自己遇到困难，要多和伴侣沟通，恳求帮忙，共同度过难关。
3、鼓舞伴侣
伴侣在学习、考试、竞赛中要多鼓舞她，为她加油，她胜利的时候要庆贺她，共享胜利的喜悦。
4、宽容伴侣
伴侣做错事时，要宽容她，谅解她，和她说一说应当怎样做，有不明白的地方可以问一问教师、家长。
五、同学相处小儿歌
朝夕共相处，同学有情意。
彼此互爱助，学习齐努力。
妒忌与殴骂，自觉应抛弃。
看待同学要仁爱亲爱友好和气可亲。
同学们，圆圆的小愿望我们帮她完成啦！假如我们能对伴侣多一份微笑，多一份关爱，多一份宽容，多一份帮忙，多一份鼓舞，则我们就会收获越来越多的好伴侣！
最新与同学友好相处主题班会教案3
一、导入
老师：同学们，我们今日讲新课：与同学友好相处。
二、讲授新课
老师讲《一支铅笔》的故事。
老师：同学们，世界上最清纯的友谊是同学的情意，因而，你们要关怀、爱惜和帮忙同学，像故事中班长和红红那样。
你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和敬重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样做。
三、课堂活动
1、想想议议
老师：如今分小组研究下列三个问题，然后各组选派代表发言。
这三个问题是：
A、为了同学之间友好相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？
B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？
C、你与同学闹过另别扭吗？为什么？
目的是让学生说说与同学相处的做法和体会。
2、想想说说
老师在黑板上出示三块纸板，上面分离写有三段小故事及问题。
A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。
兵兵做得对吗？为什么？
B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不愿把笔借给惠惠用。
东东舍做得对吗？为什么？
C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。
丽丽做得对吗？为什么？
老师：请一位同学念一遍，大家思量一分钟，然后自在发言。
目的是了解学生对本课学问程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。
3、想想推断
老师在教室前屏幕上打出两段故事及挑选题目。
老师念第一段故事，试让学生自在回答下列问题，然后老师念第二段故事，再让学生自在答复挑选题。
目的是训练学生劫所学学问提高推断问题的能力。
四、实践指导“小记者采访〞
老师：我请六位同学按角色朗诵。
其他同学跟着他们默读，读完要记住内容啊！
老师指定了一位同学为小记者，又给五位同学分配了各自担任的角色。
目的是通过这六位同学的表演，把与同学友好相处的办法教给同学。
五、老师总结
老师：同学们，通过本节课学习，我们又懂得了一些心理学学问，认识到要与同学友好相处，必需做到关怀、爱惜、帮忙同学；在平常的学习和生活中，要敬重、相信同学；对同学要诚挚、讲信义；对同学的长进要表示庆贺，并与他友好竞争，共同长进。