四年级上品德与社会说课稿-谢谢你们,我的父母浙教版2014

《谢谢你们，我的父母》说课稿

《谢谢你们，我的父母》选自浙教版《品德与社会》四年级上册第二单元第2课，本单元“温馨一家人”是依据《品德与社会课程标准》内容标准要求：“学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。”来编写的。教材通过“两份账单”的故事和调查、比较自己与家人为家庭所付出的劳动等活动，激发学生对家庭权利义务的思考，引导学生反思自己在家庭生活中应该并可以承担什么样的责任与义务，在此基础上鼓励学生关心家庭生活，承担家务劳动，主动与父母沟通。

四年级学生基本是10岁左右的孩子，由于长期以来养尊处优，理所当然地享受家人无微不至的关爱，再加上多数家长教育思想上的偏颇，忽视对孩子家庭责任感的培养，孩子对父母的辛苦和操劳很少有体会，也没认识到承担力所能及的家务是自己应尽的义务。正是由于孩子体验不深刻，认识有偏差，所以多数孩子不懂得理解、关心父母，不会与父母沟通，不晓得为父母分担家务，分担家庭的责任。

我把这课分为两课时。第一课时重在理解父母，首先让学生从日常生活中体会父母不仅要为工作操劳，也为家务操劳，真切感受到父母工作的辛苦、家务的繁重；其次要让学生感受到自己也是家庭的一份子，有责任和义务分担家务劳动，要树立起一定的家庭责任感，我觉得这是本课时须落实的重点；再次让学生懂得感恩。第二课时重在了解父亲节、母亲节，学会向自己的父母表示感谢，关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。现在许多孩子总认为与父母之间有着不可逾越的代沟，随着年龄的增长，自己开始有了许许多多的“小秘密”，而这些“秘密”是绝不会与父母说的，放学一回家就一门关进自己的房间，对父母的关心视为理所当然，甚至认为父母太罗嗦了。其实为人子女的，当你的知识道德水平一天天在提高，就更应懂得与父母沟通的重要性，要学会关心自己的父母，这样的家庭生活才会更加和谐美满，这也是本课的难点。说白了，第二课时也主题式的活动形式出现。

为了达到以上目的，我在教学做了以下处理。教学活动的内容既要依据教材，又要不拘泥于教材，要从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容。为了感受父母工作的辛苦，教师循序渐进，巧妙引导，现让学生说说自己的父母是做什么工作的，再让学生说说父母最辛苦工作的那一次，最后把学生带入父母工作的现场，描述性语言的引入，把学生带入了对父母辛苦工作的回忆之中。加上背景音乐的巧妙渲染，教室里弥漫着浓浓的亲情氛围，富有感染力，从而使学生产生了强烈的表达欲望。

父母对儿女无微不至的关爱通常是通过一些平常小事体现出来的，这些小事对学生来说是司空见惯，甚至认为这些都是父母该做的，并没什么大不了。对教材中的小调查“请找出家中最常用的家务工具，看看一周中爸爸、妈妈和我各用了几次”进行了大胆改变，将学生的注意力从次数转移到具体的关爱内容上来，让学生来记一记一天下来，父母在家里做了哪些事情，从细微中见真情，父母被繁重的家务劳动包围着，感受到父母无私的爱。同时借用一组数据的计算让学生真切感受到做父母的真不容易啊！感谢父母之情油然而生。

如何让学生知道自己是家庭的一份子，有责任和义务为家庭做一些力所能及的事情呢？我引入一个小故事，也就是两份账单。目的在让学生通过父母对我们和我们对父母、以及两份账单的对比，了解家庭中付出最多心血的便是我们的父母。是他们用勤劳的双手、强烈的责任感带给这个家温暖和幸福。现在的独生子女从小养尊处优，以自我为中心的居多，很少会体会到父母的辛劳，这样的设计让学生深深懂得自己作为家庭的一员，也要为家庭承担一定的义务和责任，和父母一起，共同创造幸福温暖的家庭生活。再加上一封来自妈妈的信，把学生感情推向高潮。学生的道德行为只有回到真实的生活中才

能得到强化在学生情感得到充分激发的同时，通过行动大讨论，引导学生把已有的情感再次获得深化体验，把对父母的感谢之情引向具体行动上，同时为第二课时的教学作了铺垫。

人无完人，课无完课，希望各位领导、专家和同行都给我提出宝贵的建议和意见，让我在品德教学这条道路上走得更远！

浙教版四年级品德与社会(下)知识点整理

禄丰县一平浪镇小学2016-2017学年春季学期综合学科知识点整理四年级《品德与社会》第一单元这是我们的社区一、填空题 1、社区里有（邮政局）、（卫生所）、（图书馆）、（阅览室）、（储蓄所）、（超市）等公共设施，社区成员每天的生活都离不开公共设施。学会爱护社区的（公共设施），关心社区的（安全），用实际行动证明我们是社区的（小主人）。 2、社区是我们的（家园），（邻里和睦）对社区里的每一个成员都非常重要。 3、社区邻里间的（和睦相处）离不开居民委员会的工作。 4、社区生活非常精彩，它为社区成员提供了多种多样的（精神食粮）。 5、人人都生活在一个（美丽）、（安全）、（文明）的社区中。美好社区的建设需要大家（共同努力）。 6、社区里的图书馆、康复中心、超市、学校、银行、饭店、草坪都是（公共设施）。它给社区居民的（工作）、（生活）提供服务，我们都应（爱护）它们。 7、我们是社区的（主人），应自觉爱护社区的（公共设施），关心社区的（事务）。 8、老年人为国家和社会贡献了（光和热），他们应该得到（良好）的照顾。 9、每年的（3月8日）是国际妇女节，（5月4日）是中国青年节，（6月1日）是国际儿童节， 10、每年的农历（9月9日）是我国传统的“重阳节”，又叫（“老人节”）。二、选择题 1、当我们在生活中遇到困难时，可以借助社区的公共设施来加以解决，（公共设施）是人们生活中的好帮手。 A、公共设施 B、邮政局 C、卫生院2、社区是我们共同的家园，（邻里和睦）对社区的每一个成员都非常重要。我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。 A、邻里和睦 B、吵吵闹闹 C、共同劳动 3、邻居有了困难要（互相帮助），这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。 A、去看看 B、问声好 C、互相帮助三、判断题 1、社区里各种各样的设施为居民们的生活提供了极大的方便。（对） 2、不同人群对社区公共设施使用的需要并不完全一样，但是每一样公共设施都和人们的生活密切相关。（对）四、简答题 1、社区里各种各样的公共设施有些什么？邮政局、卫生所、图书馆、阅览室、储蓄所。 2、公共设施对大家有什么帮助（举一个例子）？答案不唯一。 3、春风行动全称是什么？扶贫济困春风行动 4、一天，爸爸出差了，只有你和妈妈在家里。一早起来，妈妈发烧了。你该怎样借助社区里的相关公共设施解决问题？可以借助社区的公共设施来加以解决.

人教版《品德与社会》四年级下册

第一单元:一方水土养一方人第一课:我的家乡在哪里目的要求: 学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡就是祖国的一部分。重点难点: 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人,想念家乡,就是爱家乡的表现。教学准备: 中国地图、浙江省地图。学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。第一课时一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么？二、谈话引导,***导入。就是啊,家乡就是生我们养我们的地方,家乡在您的眼里就是怎样一个地方？在同学们的眼里,家乡就是美丽的,也就是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。二、瞧地图,找家乡。指名学生,问:您的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省与省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。 4、游戏:“12345,您的家乡在哪里？”“在这里,在这里,我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡,请大家帮帮她们。 6、竞赛:老师缩小地图的范围,请大家自己找找家乡,比一比,瞧谁找得快找得准。三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在彩色纸上。 2、说说您对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。四、遐想:二十年后的我。一转眼,您长大成人了。您会为家乡做点什么？您对家乡会有一种怎样的感情？五、小结第二课:家乡的美景家乡的人教学目标: 1、了解自己家乡的自然环境与人文环境,激发热爱家乡的情感。

浙教版四年级上册品德与社会-复习资料知识点

浙教版品德与社会四年级上册复习资料知识点全册关键词：诚实；分清是非学会拒绝；宽容体谅；战胜失败；尊老爱老；家庭责任感；合理消费；勤俭持家；团结友爱；遵守规则；关心集体；学会合作；第一单元：第一课：诚实是金 1.诚实是金子。只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。 2.诚实有多种表现：拾金不昧、信守承诺、实事求是、言行一致、敢于承认错误 3.敢于承认错误并改正错误，同样是一个诚实、勇敢的孩子（在学校里诚实面对老师，在家里诚实面对家长，主动承认自己的错误） 4.“许衡不吃无主之梨”启示（精神癌、诚实椅）：做人一定要诚实，因为诚实是金子。只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。 5.“小洞不补，大洞难补”：说明很多人往往就是从小时候、从小事上不诚实开始一步步走上违法乱纪道路的。他们在小事上撒谎、占小便宜，以至于最终走上犯罪的道路。 6.关于诚实的名言：①生活是欺骗不了的，一个人要生活的光明磊落。—— 冯雪峰

②君子一言，快马一鞭。第二课我该不该这样做 1.生活中有很多事情是不该做的。做一个懂事的孩子就要懂得如何远离那些不该做的事情。（分清是非、学会拒绝） 2.“近朱者赤，近墨者黑”：和什么样的人交朋友对我们来说很重要。我们要分清是非、远离坏人坏事，学会爱护自己。 3.“孟母三迁”：分清是非、远离坏人坏事 4.“勿以善小而不之，勿以恶小而为之”： 5.遇到不该做的事情时怎样拒绝（四种拒绝的方法）：可以直接拒绝；可以间接拒绝；可以让别人替你转告；可以用实际行动表示拒绝。 6.我们拒绝的只是那些不该做的事情，可不能拒绝应该帮助的人。第三课当冲突发生后 1.同学之间难免会产生矛盾，甚至发生冲突。遇到这样的情况时，我们要多从自己身上找原因，学会理解别人、宽宏待人。（宽容、体谅） 2.如果我有道理，我要宽宏待人；如果他有道理，我会向他道歉。 3.在同学和朋友中，有些人缘非常好，这是因为他们能理解、体谅别人，能主动与人交往。他们在与人交往方面的优点是：心胸宽广、乐于助人、能体谅别人、不斤斤计较。第四课失败怕什么

人教版小学四年级品德与社会下册全册教案

第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。教学准备：中国地图、宁夏省地图。学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。教学过程：第一课时一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入。是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。三、看地图，找家乡。指名学生，问：你的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。四、全课小结第二课时一、上节回顾二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。四、遐想：二十年后的我。一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？五、小结第二课：家乡的美景家乡的人教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2018年浙教版四年级下册《品德与社会》期末复习资料全

2018年浙教版四年级下册《品德与社会》期末复习资料 1、人人都希望生活在一个（美丽）、（安全）、（文明）的社区中。美好社区的建设需要大家（共同）参与。 2、社区里有（邮政局）、（卫生所）、（图书馆）、（阅览室）、（储蓄所）、（超市）等公共设施。（社区成员）每天的生活都离不开公共设施。 3、学会爱护社区的（公共设施），关心社区的（安全），用实际行动（证明）我们是社区的（小主人）。 4、社区是我们的（家园），（邻里和睦）对社区里的每一个成员都非常重要。 5、社区邻里间的（和睦相处）离不开居民委员会的工作。 6、社区（居委员会）是在（党和政府）的领导下，社区实行（自我管理）、（自我教育）、（自我监督）的群众性自治组织。 7、社区生活非常精彩，它为社区成员提供了多种多样的（精神食粮）。 8、社区是我们共同的家园，社区的生活（丰富多彩）。老年人可以上（老年大学），去老人（活动室）；中年人可以到（健身房）锻炼身体，还可以上（社区学院）充实自己的知识，（参加）社区举办的一些活动；孩子们可以去（儿童乐园）。 9、为了让老年人（健康）、（快乐）地度过晚年生活，社区为老年人提供了许多（学习）和（娱乐）的场所。 10、社区学院的主要任务是（为众多成年人在他们工作服务的地区提供一个接受继续教育的机会）。20世纪90年代初，社区学院开

始在（）、（）等大城市建立。 11、春风行动全称（“扶贫济困春风行动”）。它有三种具体形式：一是（“一帮一结对子”），采取一户帮一户、自愿结对子的方式进行；二是（“多帮一手拉手”），采取多人、多户帮一户的方式进行；三是（建立“扶贫济困春风行动”资金）积极倡导社会各界为特困家庭捐款，建立帮扶特困家庭专项基金。 12、我国的首都（），是一座具有（三千）多年建城史、（八百）多年建都史的（历史古城）。 13、每个人的家乡都有（不同类别的职业），又称（行业）。（各行各业）的形成与发展给家乡的巨变插上了腾飞的翅膀。 14、的（畜牧业）；的（渔业）；的（瓷制作业）；的（纺织业）。 15、（家乡行业）的形成与发展家乡人的（辛勤劳动）分不开，同时也会受到（当地条件）的影响。 16、（人流密集）的（中俄边界）形成了繁忙的边界贸易市场；丰富的石油资源造就了（石油）工业；人才云集的（中国硅谷）——（中关村）。 17、遂昌是（黑）的故乡。 18、时代的发展与环境的变化，使家乡涌现出许多（新兴行业）。（信息高速公路的开通）；（旅游业）的开发；（电子产业）的兴起。 19、（丝绸）；（煤炭）。 20、（家乡交通）的发展与家乡人的生活息息相关。（交通）是人们日常生活中不可缺少的重要组成部分。不同地区的（地形）和（环境），会有不同的交通方式。四通八达的（交通网）为连接

浙教版品德与社会小学四年级下册全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元这是我们的社区 1、社区的公共设施教学目标： 1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 3、知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。教学流程：一、谈话导入，揭示课题 1、谈话揭题： (1)哪位同学愿意告诉大家你的家住在什么地方? 咱们自己的家都是小家，它还属于一个更大的家,那就是社区。你知道自己的家在什么社区吗? (2)同学们，平时你和你的家人在社区里会到哪些地方去? (教师可根据学生的回答随机出示相应的设施图片。) (3)老师这里有许多社区的公共设施的图片，看到自己感兴趣或者熟悉的设施，你能为大家介绍一下它的使用功能吗? (商店、银行、点心店、衣服干洗店等) (4)谈了这么多，老师知道了你们生活的社区中都有很多必要的公共设施。这节课就让我们走进社区，详细地去了解一下社区中的公共设施。

2、出示课题：1、社区的公共设施二、交流课外调查发现 1、在课前，同学们已经以小组的形式对社区公共设施的使用情况有选择地进行了调查，现在请你们来交流一下。 2、小记者采访回放 (1)除了调查表格之外，你就所调查的社区公共设施还想知道些什么?不少同学不仅提出了自己的问题，还纷纷当起了记者，走入社区对这些问题进行了采访。现在让我们来看一下小记者们的采访回放。学生出示调查前的自己所列的问题，如：(以健身器材为例) 健身器材是什么时候开始放在社区里的? 是由谁拨款购置了健身器材? 平时健身器材由谁进行维修，一般多久进行维修?维修的经费情况怎么样?损坏情况如何? (2)学生就自己提出的问题，将采访所得进行交流。鼓励学生用多种形式进行汇报。小记者们可以采访居民对社区设施的感受，也可以采访社区工作人员对社区设施的介绍，或者把社区工作人员请到课堂上来介绍。 4、通过几个小组的调查汇报，我们知道了现代社会的社区里公共设施丰富，这些设施还跟人们每天的生活密切相关。课前，老师请你们在双休日或假期观察你和你的家人或小伙伴的一天，现在请你们来描绘一下一天中，你们大概使用过哪些公共设施?

(最全面)浙教版四年级下品德与社会复习资料

品德与社会复习题（四?下）第一单元 1、人人都希望生活在一个（美丽、安全、文明）的社区中。美好社区的建设需要（大家共同）参与。 2、社区里有（邮政局）、（卫生所）（图书馆）（阅览室）（储蓄所）（超市）等公共设施，社区成员每天的生活都离不开（公共设施），学会爱护社区的（公共设施），关心社区的（安全），用实际行动证明我们是社区的（小主人）。 3、你都使用过社区里的哪些公共设施？为了更好地维护公共设施和社区的安全，你会怎么做呢？ 4、社区是我们的（家园），（邻里和睦）对社区里的每一个成员都非常（重要）。 5、在你的所在地，社区是怎样关心社区成员的？社区成员又是怎样关心社区的？ 6、社区的和睦需要我们每个人的努力，作为小学生，你做了些什么？ 7、社区邻里间的（和睦相处）离不开居民委员会的工作。 8、什么是社区居委会？答：社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织。 9、你认为的“五好家庭”的标准是什么？你的家庭是否符合“五好家庭”？标准？如果不符合，应该怎么做？答：“五好家庭”的标准是敬老、和睦、读书、环保、文明。（其他略） 10、社区生活非常（精彩），它为社区成员提供了多种多样的（精神食粮）。 11、社区是我们共同的家园，社区生活（丰富多彩）。你所在的社区为不同的人群提供了哪些不同的活动场所或活动内容？答：老年人可以（上老年大学，去老人活动室）；中年人可以（到健身房锻炼身体，还可以上社区学院充实自己的知识，参加社区举办的一些活动）；孩子们可以（去儿童乐园）。社区成员还能够（一起参加一些公益活动，献出自己的一份爱心）。社区为我们提供了（丰富多彩）的生活。 12、（老年人）为国家和社会贡献了自己的（光和热），他们应该得到良好的（照顾）。为了让老年人健康、快乐地度过晚年生活，社区为老年人提供了许多（学习和娱乐）的场所。 13、社区学院的主要任务是（为众多成年人在他们工作服务的地区内提供一个接受继续教育的机会）。20世纪90年代初，社区学院开始在（北京）、（上海）等大城市建立。 14、社区里不同的成员都有属于自己的（节日），这些节日精彩的社区生活的一部分，你知道的节日有哪些？（三八国际妇女节、六一国际儿童节、重阳节、五四青年节）

浙教版四年级下册品德与社会复习题汇总

浙教版四年级下册品德与社会复习题汇总一、知识点试题集一、填空题（每空2分，共20分） 1、欧洲国家的人们在社会交际或公共场合中十分注重（）。 2、１２月２５日是基督教徒纪念（）诞生的日子。 3、我国人口分布最广的少数民族是（）。 5、（）是全国唯一拥有2个国际机场的城市。 6、我国的首都( )，是一座具有三千多年建城史，八百多年建都史的历史古城。 9、社区是我们共同的家园，（）对社区里的每一个成员都非常重要。 10、学会爱护社区的（），关心社区的安全，用实际行动证明我们是社区的小主人。二、判断题。（下列说法对的打“√”，错的打“×”。每小题2分，共20分。） 1、京杭运河见证了两岸的发展史。（） 2、内蒙古的渔业很发达。（） 3、各行各业的劳动者为我们的的生活撒下了辛勤的汗水。（） 4、税务机关负责国家与地方税务的征收，同时进行税收检查管理。（） 5、造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。（） 6、民族区域自治制度是我国的一项重要政治制度。（） 7、广西位于我国的北部。（） 8、我国人口最少的少数民族是珞巴族。（） 9、甲骨文是中国最早的文字。（） 10、狂欢节起源于欧洲，后传入巴西，成为世界闻名的巴西传统节日。（）三、选择题（选择正确答案序号填在括号里，每小题3分，共30分） 1、中华民族的传统服饰是（）。 ①和服②长袍③旗袍 2、帆船节是（）的节日。 ①澳大利亚②日本③中国 3、一般（）人正餐先上开胃汤，接着是主菜，以肉食为主。 ①日本②印度③法国 4、世界语之父是（）。 ①柴门霍夫②贝多芬③爱因斯坦 5、我国聚居少数民族最多的省份是（）。 ①云南②新疆③广西 6、我国有（）个民族。①55 ②56 ③57 7、（）负责当地的司法行政工作。 ①电力公司②客运总站③司法机关 8、人才云集的中国硅谷是（）。 ①北京中关村②大庆③宁波 9、陶瓷业比较发达的省份是（） ①江苏②江西③浙江 10、社区学院开始在（）等大城市建立。 ①北京、上海②天津、重庆③广州、昆明四、简答题（30分）

人教版四年级品德与社会上册全册教案

第一课美丽的生命教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。教学难点感受体验动植物的生命的美丽。教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程（一）、新课导入。昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。 1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！ 2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。 3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流） 4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。凡是会生长的都有生命！）板书：生命 5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。）（三）、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。（板书：美丽的） 2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！ 3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。

浙教版四年级下册品德与社会和睦相处教学设计

（浙教版）四年级品德与社会下册教案第一单元这是我们的社区 2. 和睦相处第一课时教学目标：知识和技能：知道邻里和睦相处的重要性，学会与邻里和睦相处的方法。行为和习惯：与邻里和睦相处，养成文明的生活习惯。态度和情感：体会邻里和睦相处带来的快乐和温馨。过程和方法：在搜集邻里和睦相处事例的过程中，学习与邻居和谐相处的方法。教学准备：准备邻里和睦相处事例教学过程：一、说说谚语的意思，揭示课题： 1. 出示谚语：远亲不如近邻。说说这条谚语的意思？ 2. 揭示课题。二、夸夸邻里和睦相处的事例，学习导行： 1. 画一画你的社区邻居。 2. 说一说你的社区邻居。（可以从姓名、工作单位、学校、特点等方面来介绍。） 3. 夸一夸你和邻居和睦相处的事例，并说说你当时的感受。 4. 教师参与交流，讲述杭州去年11月开展邻居节的活动，邻里共同包水饺、共同参加运动会等的事例。 5. 小结：和社区邻里和睦相处，会使我们的生活更方便、更快乐。（设计说明：在画画、说说、夸夸的过程中，给学生一个回忆、交流和邻居和睦相处事例的平台，让学生感受到和睦相处带来的快乐和温馨，愿意与邻里和谐生活。）三、创设情景，辨析明理：（一）看来，同学们都和邻居相处得很好。有个小朋友叫小方，他在和邻居相处时，遇到了一些事情，你觉得他做得对吗？为什么？ 1. 小方的邻居玲玲妈妈上玩夜班正在房间里睡觉。小方放假在家，把电视机打开声音很响地看动画片。

2. 放学回家，住在五楼的小方看到邻居王爷爷拎着一袋米上楼，他管自己上楼去了。 3. 小方倒垃圾时，顺便帮邻居王爷爷放在家门口的垃圾带下楼倒掉。 4. 小方在楼道或社区碰到邻居王爷爷，见面就礼貌地招呼“张爷爷”。 5. 邻居家的小孩学习上有不懂的问题来问小方，小方热情地帮助他。（二）和邻居该如何和睦相处呢？小组讨论归纳成：对邻居家的长辈，要__________________。对邻居家的小朋友，要_________________。当邻居家遇到困难时，要_________________。过年过节时，可以为邻居_______________。（设计说明：抓住学生日常生活中典型的事例，通过小组讨论等方式，让学生体悟到和邻居和睦相处的办法，对他们的现实生活具有指导意义。）四、制作邻里感谢卡，导行延伸。（设计说明：让学生在体悟到邻里和睦相处带来的快乐和温馨之后，学会感谢邻居，使感情得到进一步的升华，更助于今后邻里关系的和谐发展。）五、分发贺卡，课后实践第二课时教学目标：知识和技能： 1. 懂得邻里和睦相处的重要性，懂得邻里相处要多体谅、宽容他人。 2. 懂得要尊敬和孝敬长辈，当长辈有不是之处时，做晚辈的应委婉地加以帮助。态度和情感：树立维护家人间、邻里间和睦关系的责任感。行为和习惯：初步学会正确处理邻里之间的矛盾。过程和方法：采用人生AB剧的形式，讨论解决道德两难问题。教学准备： 1. 摄制短剧《胳膊往哪弯》（分四组镜头呈现）。 2. 搜集反映社区居民和睦相处的图片。教学过程：一、创设AB剧场景，揭题导入上节课，我们知道了对待邻居家的长辈，要尊敬尊重。对待邻居家的小朋友，要关心爱

四年级品德与社会下册世界之窗 1教案浙教版

（浙教版）四年级品德与社会下册教案第四单元共同生活的世界【单元概要】全世界各族人民虽然皮肤的颜色不同，使用的语言文字不同，穿着的服装不同，都有各自独特的传统节日……但是大家都生活在同一个地球上，共同创造了人类灿烂的文化。引导学生立足中国，了解世界、认识世界是我们教育的重要主题。本单元分成“世界之窗”“节日大观”和“多彩服饰”三个部分。第一部分从总体上使学生了解全球的三大人种及人类文化。第二三部分分别从节日、服饰两个视角，进一步深化世界不同地区、不同国家、不同民族的节日风俗与文化传统，让学生感受世界的丰富多彩，尊重、欣赏不同的风俗、文化。【单元目标】情感态度价值观：乐意走近、关心、了解世界。积极感受、理解不同人种的不同文化、传统，养成尊重、欣赏不同人种的不同文化和传统的态度。愿意与别人分享快乐，珍视和热爱生活。能力：能从不同途径搜集各种相关的图片和文字资料，并能进行简单整理。能根据不同的场合、不同的季节选择合适的服装。知识：认识全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域。了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义，了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装发展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。 1. 世界之窗【教学目标】 1. 知道地球上黄、白、黑三大人种的大致分布区域。 2. 了解不同人种中的杰出人物。 3. 初步了解不同种族产生的建筑工艺、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。 4. 尊重、欣赏不同人种的不同文化。【重点难点】重点：知道三大人种在地球上的大致分布情况。难点：尊重、欣赏不同人种的不同文化。【教学时间】2课时

人教版四下品德与社会教案

在第一单元：一方水土养一方人 1.准确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。 2.学会使用地图，知道家乡在祖国的位置；描画家乡的轮廓；知道家乡周围的省市等。 3.知道家乡的一些概况，如：知道家乡的面积；人口；省级行政中心；简称或别称等。 4.知道我国有五种地形，自己的家乡的地形。 5.知道家乡的风景名胜（能够是旅游景点），知道家乡的历史名人。 6.知道家乡的戏曲和一些风土习俗。 7.知道一些地区有代表性的房屋建筑。 8.知道北京地区比较著名的小吃或美食。第二单元：生产与生活 1.区分一些简单日用品属于工业品、农产品、工农业混合品。 2.知道农业包括种植业、牧业、渔业、林业等。 3.知道农业生产有地域性（地区性）和季节性（时令性）。 4.知道本地的主要农产品，会辨别农产品中哪些是本地产的哪些是外地产的。知道本地区的玉米、小麦良种农作物的播种季节和收获季节，知道农民生产劳动的简单过程。 5.知道农业的简单发展史。 6.知道工人生产需要分工合作。知道家乡附近的大型工厂以及其产品。 7.知道各种产品的持续变化，是为了满足人民生活水平持续提升的需要。 8.通过对劳动工具的变化理解到，人们持续改进生产工具是为了提升劳动效率和降低劳动强度。 9.能够给身边的行业按照属于农业部门、属于工业部门和其他部门实行分类。 10.知道社会生活中各部门各行业之间的分工与合作关系，行业随着社会生产的发展，也会相对应的发生变化。 11.知道尊重各行各业的劳动者。第三单元：交通与生活 1.使学生理解各种交通运输方式及特点，知道生活与交通运输的密切关系，懂得交通运输业在社会发展中的重要作用。 2.知道一些简单常见的交通设施，知道这些设施怎样为人们服务。 3.了解一些交通设施和交通工具的演变过程。第四单元：通信与生活

浙教版四年级《品德与社会》上册

浙教版四年级《品德与社会》上册第一单元成长的脚步单元目标【知识与能力】知道诚实守信是美德，敢于承认错误同样是诚实的一种表现。了解迷恋游戏机等不良生活习惯的危害。知道理解、体谅他人是解决和避免冲突、与人愉快相处的有效方法之一。懂得生活和学习中会有困难，失败是成功之母。【过程和方法】在生活中能分辨是非，正确地面对错误，并能在教师帮助下告诫自己的言行，做一个诚实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不该做的事学会拒绝。学会如何正确面对与人交往中可能出现的冲突，以及一些避免和解决冲突的方法。面对生活中的挫折能调整自己的心态，并能尝试想办法加以解决。【情感态度价值观】与人相处中尊重、体谅他人。相信诚实是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人。对自己的生命有一种负责的态度，并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯。对生活怀有美好的向往与憧憬，面对困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。教学重点围绕学生生活中可能出现的各种挫折，以及如何面对这些挫折的探究活动，引导学生学会应对挫折，积极地想办法战胜困难，自信地面对生活，健康地成长。

1 诚实是金教学目标【知识与能力】知道诚实是一种最重要的人生美德，只有诚实的人才能赢得尊重和信任。【过程和方法】知道诚实有多种表现：做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明。【情感态度价值观】懂得要诚实地面对自己的错误，能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任，这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。教学重点 1、诚实是做人之本，要诚实地对待自己，更要诚实地对待别人。 2、承认错误并勇于改正同样是诚实勇敢的好孩子。教学难点将“诚实”落实在行动上。课堂练习一、我会填空 1、诚实是（金子）。 2、只有诚实的人才能赢得别人的（信任）和（尊重）。 3、小洞不补，（大洞）难补。 4、宋朝的（许衡）不吃无主之梨，他后来成了一位杰出的学者与政治家，受到后人的尊敬。二、我会判断 1、小明说：“随便撒个慌就能占到便宜。”这种做法是对的。（×） 2、因为怕老师批评自己没写作业，小红就撒谎说忘带了，小红认为自己很聪明。（×） 3、诚实守信是少年儿童具备的优秀品德之一。（√） 4、小王这次考试没考好，他不想给父母说。（×）

浙教版四年级下册品德与社会教案和睦相处3

（浙教版）四年级品德与社会下册教案第一单元这是我们的社区 2. 和睦相处（第二课时）教材分析《和睦相处》不但让学生知道知道社区成员间和睦相处的重要性，更要学会正确处理社区邻里之间的矛盾。“辨析角”选用了生活中普通事例让学生发表不同的意见，以此了解学生的真实思想，进行针对性的指导。在了解社区的和睦相处离不开居委会的作用，同时让学生知道“五好家庭”的评比标准，并能对照自己的家庭进行评析。课时第二课时教学目标学会正确处理邻里矛盾。知道社区成员间的和睦相处离不开居委会的作用。教学重难点学会正确处理邻里矛盾教具课件教学过程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、导入 1．上课前我们先来看一则新闻——（视频链接这样的邻里关系好）请学生谈谈观后感。 2．通过上节课的学习，我们知道，充满欢乐和温馨的社区家园是我们共同的希望。但有时，也会有不和谐的声音——（视频链接一条狗破坏了邻里关系）请学生再谈谈观后感。是呀，人与人的相处，偶尔也会产生矛盾。今天就让我们一起来探讨下，当我们遇到矛盾时我们应该怎样处理。二、学习 1．主题讨论： A．例举课文案例。晾衣服事件。小组讨论，交流。 “不小心”——宽容待人 “泼脏水”——错误做法，预计可能会产生影响他人，影响社区风貌的不能做。如果你遇到类似的事件，你会怎样处理？学生交流。

B．是非辨析师述事例：李先生与张女士同住在某小区。住在401室的李先生与妻子养了一只宠物狗。每天早晨和晚上，只要一听到居民上楼下楼的脚步声，小狗便会“汪汪”大叫。住在501室的张女士由于常深夜下班，狗叫声让十分怕狗的她常常不敢上楼。每天早上，一些早起的居民起床锻炼和上班，也常能听到狗叫声，将睡梦中的张女士吵醒。张女士与丈夫多次找到对方协商，但效果并不明显。学生辨析：（401的住户应该体谅一下邻居，当邻居向居住在隔壁的您提出异议时，应该自我反省，有则立即改之！）如果双方还是无法协商，那么可以找谁来帮忙呢？（居委会）如果你是居委会的工作者，你会怎样调节双方的矛盾呢？（请学生讨论并且演一演）师述事例：如果真能如大家讲得，大家好好谈谈就好了，可是事情的结果却是——5月26日早上6时，张女士在再次被狗叫声吵醒后，其丈夫黎某拿起一根木棒，怒气冲冲地敲开对方家门，将李先生殴伤，后经法医鉴定为轻伤。黎某被刑拘。交流：明明是一件小事，却因为大家的各不相让造成了无可挽回的局面。其实，我们应该要学会心中有他人，当邻里间出现了矛盾要心平和气地进行沟通。 C．作为社区小公民，你觉得社区人的哪些行为也会影响到大家的和睦相处？遇到那些不和谐的情况我们该怎么做。(教师对学生的想法进行归类、补充。引导学生明白还可以请社区居委会调节帮忙) 2．争当“五好家庭”： A．现在许多社区都在评“五好家庭”，你们认为，怎样的家庭可称作为“五好”？（爱国守法，热心公益好。学习进取，爱岗敬业好。男女平等，尊老爱幼好。移风易俗，少生优育好。

浙教版小学四年级(下册)品德与社会复习材料(张学军)

浙教版四年级下册品德与社会复习题云县忙怀乡京剑希望小学：学军 2016年5月20日一、填空题第一单元 1、社区里有（办公楼）（公厕）（公用）（学校）（旅馆）（道路）（邮政局）、（卫生所）（图书馆）（阅览室）（储蓄所）（超市）等公共设施，社区成员每天的生活都离不开公共设施，爱护公共设施（人人有责）。学会爱护社区的（公共设施），关心社区的（安全），用实际行动证明我们是社区的（小主人）。人人都希望生活在一个（美丽）、（安全）、（文明）的社区中。美好社区建设需要大家（共同参与）。 2、①社区是我们的（家园），（邻里和睦）对社区里的每一个成员都非常重要。 ②社区邻里间的（和睦相处）离不开居民委员会的工作。 3、①社区生活非常精彩，它为社区成员提供了多种多样的（精神食粮）。 ②、老年人为国家和社会贡献了自己的（光和热）他们应该得到良好的照顾，为了让老年人健康、快乐地度过晚年生活，社区为老年人提供了许多（学习和娱乐）的场所。 ③、社区学院的主要任务是（为众多成年人在他们工作服务的地区提供一个接受继续教育的机会）。20世纪90年代初，社区学院开始在（）、（）等大城市建立。

④社区是我们的共同（家园），社区的生活（丰富多彩）。社区成员还能够一起参加一些（公益活动），社区为我们提供了丰富多彩的（生活）。 ⑤春风行动全称（“扶贫济困春风行动”）。它有三种具体形式：一是（“一帮一结对子”）、二是（“多帮一手拉手”）、三是（建立“扶贫济困春风行动”资金）。 ⑥老年人可以上（老年大学），去（老人活动室）；中年人可以到（健身房）锻炼身体，还可以上（社区学院）充实自己的知识，参加社区举办的（一些活动）；孩子们可以去（儿童乐园）。第二单元 1、是一座具有（三千多年）建城使，（八百多年）建都使（明成祖）的历史古城。 2、①每个人的家乡都有不同类别的（职业），又称（行业）。各行各业的形成与发展给家乡的巨变插上了腾飞的翅膀。 ②家乡行业的形成与发展和家乡人的（辛勤劳动）分不开，同时也会受到（当地条件）的影响。 ③遂昌是（黑）的故乡。 ④时代的发展与环境的变化，使家乡涌现出许多（新兴行业）——(医药业、新材料工业、信息技术业、旅游业、微电子产业、艺吧)等。 ⑤家乡各行各业劳动者以他们的辛勤劳动为社会提供了大量

浙教版品德与社会四年级下册全册教案

2016浙教版四年级下册品德与社会教学计划一、指导思想：品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。二、班级情况分析：本学期任教四（1）、四（2）班品德与社会。四年级学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的比较少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，所以要求大部分学生能积极到本课程的课内外的学习活动中去。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。三、教学目标： 1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。 2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边

浙教版四年级《品德与社会》上册习题

浙教版四年级《品德与社会》上册习题浙江教育出版社四年级《道德与社会》第一册习题第一单元成长的步骤诚实是金我将填空。诚实是金。只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。修补一个小洞是困难的。 4.宋朝(许衡)没有主人就不吃梨。他后来成为一名杰出的学者和政治家，受到后人的尊敬。第二，我来判断 1.小明说:“只要撒谎，你就能占便宜。”这是正确的方法。(x) 2。小红撒谎说她忘了作业，因为她害怕老师批评她没有做作业。小红认为她很聪明。(x) 3。诚实守信是儿童的优秀道德品质之一。小王这次考试考得不好。他不想告诉他的父母。(×) (3)我会选择(每个项目只有一个答案，请将正确答案的序号放在括号内)1。“许衡不吃没有主人的梨”因为许衡(A) A，诚实的b，虚伪的c，愚蠢的2，而你在语言测试中只得了58分。你将如何告诉你的父母(乙)甲，把58分改为88分乙，如实告诉丙，并向他们隐瞒 3.小刚可以利用随便撒谎的机会。如果他继续这样下去，将来他会成为什么样的人(A) A，善于安逸和邪恶的工作b，善于思考c，善于成功4，善于思考和感受 1.许衡不吃没有主人的梨。这个故事给了我们什么？回答:告诉我们要诚实。诚实是金。只有诚实的人才能赢得他人的信任和尊重。

2.如果你在生活中遇到以下情况，你会怎么做？(1)考试成绩没有达到家长的预期成绩。甲:稍微有点一些同学来家里看望你。你害怕影响你的作业。甲:稍微有点 1 我应该这样做吗首先，仔细阅读问题，并正确填空。生活中有许多不该做的事情。做一个明智的孩子需要知道如何(远离)不该做的事情。和什么样的人交朋友对我们来说很重要。我们必须学会爱自己。3.生活中不能拒绝(应该帮助)的人。 4.生活中有许多事情不应该做。我们应该分清是非，学会(拒绝)。第二，经过反复推敲，仔细选择(每一项只有一个答案，请将正确答案的序号放在括号内) 1.在下列哪种情况下我们应该说“不” a，周末，小红会来我家玩b，我哥哥要我陪他去网吧冲浪c，放学后，妈妈让我在玩b之前完成作业，我们应该怎么说“不” a，粗鲁地拒绝b，礼貌的c，果断的3，考试时，同桌问你答案。你会怎么做？(三) 转动他们的眼睛，别理他，给他答案c，礼貌地拒绝他，并告诉他课后抄写答案的危害。三、灵活运用，解决问题在下列情况下你会做什么？

浙教版四下册品德与社会复习题抄

浙教版四年级下册品德与社会复习题一、填空题 1、社区里有（邮政局）、（卫生所）（图书馆）（阅览室）（储蓄所）（超市）等公共设施，社区成员每天的生活都离不开公共设施。学会爱护社区的（公共设施），关心社区的（安全），用实际行动证明我们是社区的（小主人）。 2、社区是我们的（家园），（邻里和睦）对社区里的每一个成员都非常重要。 3、社区邻里间的（和睦相处）离不开居民委员会的工作。 4、社区生活非常精彩，它为社区成员提供了多种多样的（精神食粮）。 5、为了让老年人健康、快乐地度过晚年生活，社区为老年人提供了许多学习和娱乐的场所。 6、社区学院的主要任务是（为众多成年人在他们工作服务的地区内提供一个接受继续教育的机会）。20世纪90年代初，社区学院开始在（北京）、（上海）等大城市建立。 7、春风行动全称（“扶贫济困春风行动”）。它有三种具体形式：一是（“一帮一结对子”）、二是（“多帮一手拉手”）、三是（建立“扶贫济困春风行动”资金）。 8、每个人的家乡都有（不同类别的职业），又称行业。各行各业的形成与发展给家乡的巨变插上了腾飞的翅膀。 9、浙江遂昌是（黑陶）的故乡。 10、（家乡交通）的发展与家乡人的生活息息相关。（交通）是人们日常生活中不可缺少的重要组成部分。不同地区的（地形）和（环境），会有不同的交通方式。四通八达的（交通网）为连接千山万水和千家万户提供了便利。 11、（上海）是全国唯一拥有2个国际机场的城市，同时还建有3个火车客运站，3个国内、国际轮船码头。3000多条马路、1200多条公交营运线路，宛如一个巨大的“迷宫”。 12、家乡有（税务局）、（公安局）、（民政局）、（图书馆）、（行政中心）、（客运中心）等服务机构，这些机构使我们的生活和工作更加便利。还有（敬老院）（儿童福利院）等社会福利机构，这些社会福利机构使老年人以及孤残儿童得到妥善安置，享受全社会的关怀。还有依法维护、保障妇女儿童合法权益的妇女联合会，简称（妇联）。 13、（人口老龄化）是现代社会一个不能忽视的问题。 14、我国是一个统一的多民族国家。其中（汉族）人口最多，其余（55）个民族的人口不到全国总人口的10%，习惯上被称为少数民族。 15、在我们这个多民族的国家里，各民族间（平等）（团结）（互助），共同繁荣进步。 16、（汉族）是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族，同时也是世界上（人口最多）的民族。 17、（造纸术）（指南针）（火药）（印刷术）是我们中国古代的四大发明。 18、（汉字）是世界上最古老的文字之一。汉族的（绘画）（建筑）等艺术举世闻名。（唐装）深受世界人民的喜爱。 19、1982年，新疆维吾尔自治区党委和政府将每年5月定为（“民族团结教育月”）。 20、摆放在西藏人民会堂前广场上的（“民族团结宝鼎”），古朴庄重。鼎身铸有56条夔龙，象征（祖国56个民族团结友爱，谁也离不开谁）。 21、《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国各民族（一律平等）。国家保障各少数民族的合法权利和权益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的（歧视）和（压迫）。 22、（民族区域自治制度）是我国的一项重要政治制度。 23、西藏位于祖国的（西部）。首府拉萨被称作“日光城”。拉萨广场上著名的古代宫堡建筑布达拉宫被称作（世界屋脊上的明珠）。扎西德勒是藏族人表示（欢迎、祝福吉祥）的话,一般就是（吉祥如意）的意思。 24、内蒙古自治区位于祖国的（北部）。蒙古族被称为（“马背上的民族”），以（能骑）、（善射）和（身体强壮）而闻名。每年七八月份，牧民们都会聚集在草原上，参加一年一度的那达慕大会。“那达慕”的意思是