小学教育教学管理制度
小学教育常规管理制度

第一章总则第一条为了加强我校小学教育管理工作,提高教育教学质量,促进学生全面发展,根据国家教育法律法规和上级教育行政部门的有关规定,结合我校实际情况,特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。
第三条本制度以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展战略,努力实现教育公平,促进教育质量提升。
第二章教师管理第四条教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和业务能力,热爱教育事业,关心学生成长。
第五条教师应严格遵守国家法律法规、学校规章制度和教师职业道德规范,履行教育教学职责。
第六条教师应按照课程标准和教学大纲进行教学,确保教学质量。
第七条教师应积极参与学校教育教学改革,不断提高自身教育教学水平。
第八条教师应加强与学生、家长的沟通,了解学生思想动态,关心学生生活,帮助学生解决困难。
第九条教师应加强师德师风建设,以身作则,为人师表。
第十条教师应定期参加业务培训和教研活动,不断提高自身综合素质。
第三章学生管理第十一条学生应遵守国家法律法规、学校规章制度和纪律,尊敬师长,团结同学。
第十二条学生应树立正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的道德品质。
第十三条学生应努力学习,勤奋刻苦,全面发展。
第十四条学生应积极参加体育锻炼,增强体质,提高健康水平。
第十五条学生应养成良好的卫生习惯,保持校园环境卫生。
第十六条学生应遵守作息时间,按时作息,不迟到、不早退、不旷课。
第十七条学生应自觉维护学校秩序,爱护公共财物。
第十八条学生应积极参加学校组织的各项活动,展示自己的特长。
第十九条学生应主动与家长沟通,共同关心学生的成长。
第四章家长管理第二十条家长应关心孩子学习,积极配合学校开展教育教学活动。
第二十一条家长应教育孩子遵守纪律,尊重师长,团结同学。
第二十二条家长应关注孩子身心健康,培养孩子良好的生活习惯。
第二十三条家长应与学校保持密切联系,共同关注孩子的成长。
第五章学校管理第二十四条学校应建立健全各项规章制度,确保学校各项工作有序进行。
小学教育教学管理制度

小学教育教学管理制度小学教育教学管理制度(精选7篇)小学教育教学管理制度1(一)教学计划与总结:教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求,制订学期教学计划,包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。
教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。
对施行所制定的计划后,必须认真总结经验,写出专题性论文或经验总结。
(二)备课基本要求:1、备好课是上好课的基础,是提高教学质量的关键,每个教师必须充分认识备好课的重要性,要求教师必须认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以新课标为依据,以教材为基本,从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,对每一课时应传授的知识和技能,教师要做到心中有数,理解严密准确,不出错漏。
4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。
要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,有利于激励学生当学习的主人。
5、认真写好教案。
教案整洁,条理清楚,切实能指导上好课,不搞形式主义;不能抄袭人家的教案;每一课的教案以课时为单位编写。
教案的内容包括:教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计;教案要明确地体现出教学过程和教学方法,无教案不得上课。
6、备课形式以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课。
每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。
7、学校建立教案检查制度,由教导处和科组长负责检查。
教学检查结果,记入教师业务档案。
8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。
(三)上课基本要求:1、课堂教学是整个教学工作的主要形式,要求每个教师必须认真上好每一堂课,向四十分钟要质量。
中国小学教育管理制度

一、引言教育是国家发展的基石,小学教育作为基础教育的重要组成部分,对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
为了确保小学教育的质量和效果,我国建立了一套完善的教育管理制度。
本文将从以下几个方面对中国小学教育管理制度进行阐述。
二、教育行政管理体系1. 国家教育行政部门国家教育行政部门负责制定全国小学教育的发展规划、政策法规和行业标准,组织实施全国小学教育的宏观管理。
其主要职责包括:(1)制定小学教育发展规划,明确小学教育的总体目标和任务;(2)制定小学教育政策法规,规范小学教育行为;(3)制定小学教育行业标准,提高小学教育质量;(4)组织实施全国小学教育的宏观管理,确保小学教育健康发展。
2. 地方教育行政部门地方教育行政部门负责本地区小学教育的具体实施和管理,其主要职责包括:(1)贯彻执行国家教育行政部门制定的方针政策、法律法规和行业标准;(2)制定本地区小学教育发展规划,明确本地区小学教育的总体目标和任务;(3)组织实施本地区小学教育的各项管理工作,确保小学教育质量;(4)对本地区小学教育进行督导评估,及时发现问题并采取措施予以解决。
三、学校管理体制1. 学校领导班子学校领导班子是学校的领导核心,负责学校的全面工作。
其主要职责包括:(1)贯彻执行国家教育行政部门和地方教育行政部门的方针政策、法律法规和行业标准;(2)制定学校发展规划,明确学校的发展目标和任务;(3)组织实施学校教育教学工作,确保教育教学质量;(4)加强学校内部管理,提高学校管理水平。
2. 教职工代表大会教职工代表大会是学校民主管理的重要形式,其主要职责包括:(1)审议学校发展规划和重大决策;(2)监督学校领导班子履行职责;(3)维护教职工合法权益;(4)参与学校民主管理。
3. 家长委员会家长委员会是学校与家庭沟通的桥梁,其主要职责包括:(1)参与学校教育教学管理;(2)关心学生成长,协助学校开展德育工作;(3)维护学生合法权益;(4)促进家校合作。
小学学校教学质量管理制度

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,提高小学教育教学质量,促进学生的全面发展,特制定本制度。
二、制度目标1. 建立健全教学质量管理体系,确保教学质量稳步提升。
2. 规范教师教学行为,提高教师教学水平和专业素养。
3. 加强学生学业评价,关注学生个体差异,促进学生全面发展。
三、组织机构1. 学校成立教学质量工作领导小组,负责制定、实施和监督教学质量管理制度。
2. 教务处负责教学质量管理的日常工作,包括教学质量监控、教学评价、教学研究等。
3. 各教研组负责本组教学质量的管理和提升,组织教师开展教学研究活动。
四、教学质量管理制度1. 教学计划管理(1)学校根据国家课程标准和教学大纲,制定年度教学工作计划,明确教学目标、教学内容、教学方法等。
(2)各教研组根据学校教学工作计划,制定本组的教学计划,并报教务处备案。
2. 教学备课管理(1)教师应根据教学计划,提前做好备课工作,包括教材分析、教学设计、教学课件等。
(2)学校定期开展备课检查,确保教师备课质量。
3. 教学课堂教学管理(1)教师应严格按照教学计划进行教学,注重启发式、探究式教学,激发学生学习兴趣。
(2)学校定期组织听课、评课活动,提高教师课堂教学水平。
4. 教学作业管理(1)教师应根据教学进度和教学内容,合理布置作业,注重作业的针对性和实效性。
(2)学校定期检查作业批改情况,确保作业批改质量。
5. 教学评价管理(1)学校采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,全面评价学生学业水平。
(2)教师应根据评价结果,调整教学策略,提高教学质量。
6. 教学研究管理(1)学校鼓励教师开展教学研究活动,提高教学水平和专业素养。
(2)教务处定期组织教师参加教学研讨会、学术报告等活动,促进教师之间的交流与合作。
五、教学质量监督与评价1. 学校设立教学质量监督小组,对教学质量进行定期检查和评价。
2. 教务处定期对教学质量进行评估,并将评估结果反馈给各教研组和教师。
小学教学常规管理制度(五篇)

小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理,促进教学质量的提高,特制定本制度。
一、学科计划制定要求1、计划项目齐全,包括:学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。
所写内容认真规范。
2、对教材分析要透彻,教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
3、学情分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当,内容具体,安排合理。
5、学科计划在开学一周内完成。
二、教师备课制度备好课是上好课的前提,也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课,不打无准备之仗,不信口开河,为把好这一关,学校特制定以下制度:(一)备课要求1、所任教学科都要备课,每节课,每种课型均应有完整教案。
备课要求至少提前两课时,规范,字迹工整、符合要求。
2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系,又要充分考虑、分析学生的基础,教学过程的设计要合理,突出学生的主体作用。
3、教案设计环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。
4、备课时要设计好板书,在备课时要提前对板书设计进行构思。
5、作业布置:语文学科要写明具体内容,数学学科要写清“练习几”“第几题”,其他学科根据需要布置合适的作业。
6、每节课上完后要进行教学反思,认真总结课堂教学的得与失,作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备,抄袭教案,教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中,教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时,略读课文一课时,也可创新性的进行整合备课,但要符合语文特点及学生实际情况。
数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。
英语备课按要求进行备课。
(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当,是否有教后反思,是否提前备课等内容进行检查,对各科教案每学期普查____次。
小学教育管理制度

小学教育管理制度一、总则第一条为了加强小学教育的规范化管理,提高教育质量,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规,结合我校实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学教育的各项工作,包括教育教学、师资培训、学生管理、设施设备、安全管理等方面。
第三条学校教育管理工作坚持以人为本,遵循教育规律,注重改革创新,提高管理水平,为师生提供优质服务。
第四条学校教育管理工作要坚持党的基本路线,贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的新一代。
第五条学校教育管理工作要注重团队合作,加强部门间的沟通与协作,形成合力,共同推动学校教育事业的发展。
二、教育教学管理第六条我校要严格执行国家课程设置方案,保证课程设置的科学性和合理性。
第七条我校要加强课堂教学改革,倡导启发式教学,提高课堂教学质量。
第八条我校要建立健全教学质量监控体系,定期对教学质量进行评估和反馈。
第九条我校要加强教师培训工作,提高教师教育教学水平。
第十条我校要注重学生个性化发展,开展丰富多样的课外活动,培养学生的兴趣爱好和特长。
三、师资培训管理第十一条我校要制定教师培训计划,确保教师每年参加一定时数的培训。
第十二条我校要加强教师队伍建设,选拔和培养一批学科带头人、骨干教师。
第十三条我校要鼓励教师参加各种学术交流活动,提高教师学术水平。
四、学生管理第十四条我校要建立健全学生档案,全面了解学生基本情况。
第十五条我校要加强学生思想教育工作,培养学生良好的道德品质。
第十六条我校要关心学生身心健康,定期开展心理健康教育和体育锻炼。
第十七条我校要严格执行学籍管理规定,做好学生转学、休学、复学等工作。
第十八条我校要加强对学生行为的规范化管理,营造良好的校园秩序。
五、设施设备管理第十九条我校要加强对教学设施设备的管理,确保设施设备安全、完好、有效。
第二十条我校要定期对设施设备进行维修、保养,保证教育教学活动的正常进行。
小学校园教师管理制度(5篇)
小学校园教师管理制度第一章总则第一条为了加强小学校园教师队伍的管理,建立和完善学校教师管理制度,激发教师的工作积极性和创造力,提高教育教学质量,培养合格的小学生,制定本制度。
第二条本制度适用于小学校园内所有教师,包括正式教师、代课教师、外聘教师等。
第三条教师应遵守国家法律法规和学校规章制度,履行职责,尽职尽责,为学校教育事业做出贡献。
第四条学校职能部门应制定学校的教师管理规章制度,配备管理人员,落实各项制度。
第二章入职管理第五条小学校园教师的选拔与录取应严格按照国家有关政策法规执行,遵循公正、公开、公平原则,选拔优秀的教师加入学校。
第六条新教师入职需提供教师资格证书、学历证明、身份证明等相关材料,参加入职考核。
第七条新教师在学校进行一年的试用期,试用期工资为全职教师70%的工资,期满经考核合格可正式上岗。
第三章工作管理第八条教师应按照学校制定的课程计划和教学任务进行教学工作,确保教学质量和进度。
第九条教师应定期进行教研活动,提升教学水平,加强教学方法和手段的研究。
第十条教师应按照学校规定的时间表和考试安排进行考试工作,认真纪律,公正评分。
第十一条教师应认真研究学生的学习情况、生活情况,及时与家长进行沟通,建立家校联系。
第四章绩效评估第十二条学校应制定详细的绩效评估指标和评估方法,对教师的教学、教研、考试等方面进行评估,并建立档案。
第十三条绩效评估应根据教师在各项工作中的表现,包括专业知识、教学能力、师德师风等方面进行评价。
第十四条绩效评估结果是教师奖惩、晋升和聘用的重要依据之一。
第五章奖惩管理第十五条学校应建立奖惩制度,对在各项工作中表现出色的教师给予表彰奖励,对违反规定的教师进行相应处罚。
第十六条奖励包括表彰、嘉奖、荣誉称号等,处罚包括警告、记过、记大过等。
第六章家校合作第十七条学校应与家长保持密切联系,加强家校合作,共同关注学生的学习和成长。
第十八条学校应定期组织家长会和家校联谊活动,提供学生的学习情况和家校合作的建议。
小学教学常规管理制度(四篇)
小学教学常规管理制度包括以下几个方面:1. 上课纪律管理:学生应按时到校上课,上课期间要保持安静,不得随意离开座位或干扰他人。
教师要按时开始上课,保证课堂秩序,严禁迟到或早退。
2. 课堂秩序管理:学生要遵守教师的教学安排和要求,认真听讲,不得打闹或私自交谈。
教师应进行有效的课堂管理,保持学生的注意力集中,并及时批评和奖励学生的表现。
3. 作业管理:学生应按时完成课堂作业和家庭作业,及时交给教师。
教师要及时批改作业,评价学生的学习情况,并向学生和家长反馈。
4. 器材和设施管理:学生要爱护学校的设施和器材,不得损坏或乱用。
教师要积极维护和管理教学设备,及时维修和更新设备。
5. 学生行为管理:学生要遵守学校的行为规范,尊重师长和同学,互相帮助和尊重。
教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念,培养良好的行为习惯和社交能力。
6. 考勤管理:学生要按时到校,缺勤或迟到要请假并经过教师同意。
教师要及时记录考勤情况,并与家长进行联系和沟通。
以上只是一些基本的教学常规管理制度,具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。
小学教学常规管理制度(二)教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清楚,时间分配合理,各教研组制订学期教研计划,并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准,做到学科教学目的清楚,教材结构清楚,学科特点清楚,重点难点清楚,学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准,备教材,备教学内容,备学生实际,备教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培养措施,备德育美育的熏陶。
小学教育管理制度(五篇)
小学教育管理制度1、德育工作要认真执行《____改革和加强中小学德育工作____》、《小学德育纲要》。
认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规,在学生中深入开展爱国主义教育,“三个好”(在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年)和“三个习惯”(良好的学习、行为、生活习惯)的养成教育等。
2、建立校德育领导小组。
建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。
校长根据情况的不断变化,负责德育目标的制订与督导;德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调;班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。
做到分工明确,职责落实。
3、德育主任全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划。
定期检查。
____各种针对性活动,抓好班主任队伍建设,加强对学生的管理。
4、认真实施《德育工程》等政策法规,在学生中深入开展爱国主义教育,利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。
严格执行每周一升国旗制度。
5、中队要根据各自的特点和任务变化,发挥少先队的德育功能,参与学校管理活动。
____学生参加各类活动,定期召开会议,开展丰富多彩的活动6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。
建立起良好的班____,开好主题班会活动,培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
在教育工作中,坚持正确的德育工作原则和方法,从学生的年龄特点和思想实际出发,以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主,动之以情,晓之以理,导之以行,循循善诱,寓教于乐。
严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生,严禁体罚和变相体罚学生。
7、科任教师要协助班任老师做好班工作,做到教书育人,要寓德育渗透于科学教学之中。
8、有计划的____学生参加劳动和社会实践,包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
9、办好家长学校。
每期最少召开一次家长会。
班主任应定期做好家访工作。
小学教学管理制度范文(五篇)
小学教学管理制度范文为了贯彻以教学为主的原则,完成教书育人的重任,建立正常的教学秩序,特制订本制度。
1、学校严格按教学计划开课,按上级规定使用统一的教学课本,应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学,同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科,既注重第一课堂的教学,又要开展第二课堂活动,把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。
2、任何老师不得任意停课,如遇特殊情况必须停课,一天以内由学校行政决定,一天以上由上级教育行政部门批准。
3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练,又要培养学生的能力,同时还要结合各科教学,有机地进行思想教育,全面完成各科教学大纲规定的任务。
4、课堂是教学的基本形式,教师必须钻研教材,了解学生的学习情况,改进教学方法,认真备课,提高教学质量。
5、教师讲课,要力求用明白、准确、生动的语言,用普通话教学。
注意使用直观教具,认真指导学生课外阅读和科技等活动,扩大学生的知识领域。
6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力,严格训练。
启发学生的学习自觉性和积极性,不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。
7、作业份量要适当,不要偏多或偏少,高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜,中年级以半小时为宜,低年级不布置课外书面作业,对作业要认真检查和批改。
8、要培养学生勤奋学习的习惯,对学生既要有统一的要求,又要承认有差别,教育学生专心听讲、认真学习,按时完成作业,对优生要加强培养,对差生要耐心辅导。
9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用,各教研组期初要制订教研计划,并积极开展教研活动,期末要认真总结经验。
10、教师要积极参加教改和教学研究活动,选定自己的研究专题,认真总结自己的教学经验。
11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。
12、考试主要是了解学生学习情况,督促学生复习功课,巩固所学知识,同时便于研究和改进教学工作,要努力改革考试内容和方法,考试不出偏题、难题、不搞突然袭击,每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试,任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。
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小学教育教学管理制度篇1(一)教学计划与总结:教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求,制订学期教学计划,包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。
教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。
对施行所制定的计划后,必须认真总结经验,写出专题性论文或经验总结。
(二)备课基本要求:1、备好课是上好课的基础,是提高教学质量的关键,每个教师必须充分认识备好课的重要性,要求教师必须认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以新课标为依据,以教材为基本,从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,对每一课时应传授的知识和技能,教师要做到心中有数,理解严密准确,不出错漏。
4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。
要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法。
5、认真写好教案。
教案整洁,条理清楚,切实能指导上好课,不搞形式主义;不能抄袭人家的教案;每一课的教案以课时为单位编写。
教案的内容包括:教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计;教案要明确地体现出教学过程和教学方法,无教案不得上课。
6、备课形式以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课。
每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。
7、学校建立教案检查制度,由教导处和科组长负责检查。
教学检查结果,记入教师业务档案。
8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。
(三)上课基本要求:1、课堂教学是整个教学工作的主要形式,要求每个教师必须认真上好每一堂课,向四十分钟要质量。
2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表整洁大方。
3、上课前指导学生进行必要预习,培养学生的自学能力,提高课堂教学效果。
4、教学目的要求明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,不要漫无边际,东拉西扯。
整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑,教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别是要照顾到差生,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。
5、教师要充分利用每一节课,培养学生的创新精神和实践能力,让学生学得有趣,学得牢,从而达到“减负”高质量的目的。
每一位教师都必须牢记,自己既是一位教学工作者,同时又是一位德育工作者。
学校要求全体教师坚持教书育人,努力做到“文道统—。
6、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发教学原则,尽量采用现代化的手段,给学生以勤动脑、勤动口、勤动手,举一反三,能灵活运用。
7、坚持用普通话教学。
讲课声音清晰,响亮,表达意思明白,语言生动有趣;板书讲究艺术,要求正确、清楚、端正、富于启发性。
8、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不带手提电话,不接电话,不抽烟,不坐教。
无特殊情况,不得拖堂。
9、尊重学生,偏爱差生,不谩骂、嘲笑、挖苦学生,坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》,严禁体罚和变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、赶出课室、罚晒太阳,任何形式的打人)。
如果体罚学生,查有实据,除批评教育外,视情节扣除当月部分或全部奖金,情节严重,造成事故,要负法律责任。
上课要认真负责,室外上课要采取措施,保证学生的安全,如因失职,而致使学生受到伤害者,要负担由此产生的一切后果。
10、课后要加强教后的反思,写好教后小记,检查教学上的得失和体会。
(四)作业布置与批改要求:1、课内作业的设计要遵循“精、活”的原则,既要减轻学生负担,又要注重学生的创新精神和实践能力、思维能力的培养。
给学生创造多动脑、多动口、多动手的机会,加深理解,提高实效。
2、作业布置要适量,依纲靠本,坚决反对“机械重复”、“题海战术”。
减轻学生课业过重负担。
3、作业要求要严格,同级同科对作业要有统一的要求。
要严格要求学生按质按量按时完成作业,当前要特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。
一定要从一年级抓起,级级把关,抓出成效。
4、作业批改要认真、及时,做到符号清楚,字体端正明了。
作业错误要指出,批语要多鼓励学生,多教给方法并启发学生自行改正,作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯,对于后进生,提倡面批。
5、要重视作业的讲评。
要对学生的作业了解全面,掌握典型,分析综合,及时评讲,查漏补缺。
对于后进生,要热情帮助,耐心指导。
6、建立优秀作业表扬奖励制度,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。
7、学校建立作业布置与批改检查制度,每学期检查两次。
作业布置与批改的检查结果,记入教师业务档案,由教导处、科组长负责检查。
(五)辅导学生要求1、提高学生的学业成绩,是大面积提高教学质量的重要环节。
选拔和培育尖子,可以为学校在各项比赛中争取荣誉,为国家培养高、精、尖人才打下基础,因此,我们必须做好提差和培尖工作。
2、必须热爱后进生,正确对待后进生,坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法,严禁体罚或变相体罚后进生。
3、必须热情、耐心辅导后进生,及时帮助他们找出后进的原因,帮助他们改进学习方法,不断增强他们的自尊心和自信心。
小学教育教学管理制度篇2一、各班主任每周进行一次安全教育活动,要求有教案、有记录、各班级必须有安全计划、安全管理制度并与学生家长签定安全责任协议书,学生上课情况登记表对学生每天的上课情况进行统计,发现问题并及时与家长联系。
如学生没有到学校而班主任又没有及时做好记录和通知家长的,出现安全事故由班主任负全部责任。
二、学校教师轮流值周,认真做好相关问题的记载,每个星期一课间发表旗下讲话,对存在的问题及时反馈。
三、上课教师必须按时上下课,维护好课堂纪律。
必须做到每节课都有老师在。
如在上课上课时间出现安全事故的,由该任课教师负全部责任。
四、上课教师必须在开始上课之前清点学生到位情况,如有学生没有到的及时通知班主任由班主任联系学生,如果学生没有上课但任课教师又没有通知班主任的,出现安全事故由任课教师负全部责任。
五、教师不能随意利用课余时间要求学生补课,如果因为不可而导致学生出现安全事故的,由该教师负全部责任。
六、放学后教师不能把学生留在学校,如果留在学校发生安全事故由该教师负全部责任。
七、上课时间教师不能随意离开教室,在谁的课堂上发生安全事故,由该教师负全部责任。
八、教师不能随便带学生外出游玩,如果因为外出而导致的安全事故,由该教师负全部责任。
九、教师不能随意体罚学生或变项体罚学生,把学生赶出教室等,导致的安全事故由该教师负全部责任。
十、一切由于教师的失职而产生的安全事故,由该当事人负全部责任。
要求各位老师各负其责,认真落实。
发生事故根据有关规定追究相责任。
小学教育教学管理制度篇31.上课期间,不准学生逃学、旷课,有事必须先请假;不允许相互窜门不归家。
2.不违反学校纪律,不乱写乱画,尊敬师长,尊老爱幼,杜绝以大欺小的事件发生。
3.不准到悬崖、高坎等危险处玩耍;不骂人,严禁打架斗殴;不损害公、私财产,不践踏群众庄稼。
4.严禁摘食野果子,不吃零食和变质食品。
5.严禁学生攀树、爬篮球架,翻骑栏杆、围墙,“荡秋千”;不准在室内和通道处追打、追赶及进行“斗鸡”等危险性游戏。
6.严禁携带棍棒、刀具、管制品等器材进入学校,不准带玩具枪、水枪、注射器、弹弓等物品玩耍。
7.严禁带火柴、打火机等火源,不准在易燃物品附近玩火,不准燃放火炮、烟花爆竹等易爆品。
8.不许乱动、触摸电器,不随意靠近用电设施,不准私拉乱接电线。
9.遵守交通规则,不横穿公路,不追、爬车辆,不许骑自行车上路,不准在公路上追赶、打闹、逗留。
10.不随地吐痰,不乱丢垃圾;上下楼梯行走靠右,不拥挤楼梯、阻塞通道。
11.不私自下河、塘、库、池洗澡;雨天不准淌水过桥,冒险过河。
12.不准在水边玩耍,不准去水井处打水喝水。
13、本制度张贴各教室,各班主任做到每天向学生讲,并根据不同时候有重点落实有关条款。
小学教育教学管理制度篇4一、交通安全1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,绿灯行,红灯停,黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和行人,可以继续通行。
2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。
乘坐父母的自行车时,不站在后座上。
3、不在马路上追逐打闹,不在马路上轮滑,不追车、扒车、强行拦车。
4、乘坐公交车,一定要在车停稳之后,再上车、下车。
不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐出租车前排座位,要系好安全带。
车辆行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外。
二、活动安全1、不到禁止靠近的地方做游戏,不做危险的游戏。
2、外出玩耍要告知父母和谁玩,玩什么,在哪儿玩,什么时候回家。
3、集体活动时,遇到拥挤,要沉着冷静,保护好头、胸、腹部不被挤压。
4、观看体育活动,要注意自己的位置是否安全,避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。
三、防火安全1、不将火柴、打火机当作玩具,也不烧东西玩。
2、点蚊香时,注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物,以免夜晚风吹动时,使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。
低年级学生禁止单独使用这些电器,不超负荷用电,不乱接电线,不乱动插座、电器开关。
4、不放鞭炮,遇到别人放鞭炮要远离,不捡拾鞭炮。
5、常见的灭火方法:用水灭火;用东西盖住灭火;6、用沙灭火。
遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。
四、用电安全1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。
喝水或饮料时不要在插座附近喝,以免水或饮料洒到插孔里,造成电器短路、着火。
2、在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。
不要在高压线附近放风筝,不要到配电室附近去玩。
3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物,以免发生危险。
4、发现有人触电,在救助触电者时,首先要切断电源。
在切断电源之前,千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。
如果无法切断电源,救助者要穿上绝缘胶鞋,或带上绝缘手套,或站在干燥的木板上,用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
5、遇到触电者应及早叫大人来处理,并打“120”急救电话,让医生来救护。
五、春节期间走亲访友聚餐宴会较多,同学们不要暴饮暴食,更不要饮酒、醉酒,酗酒,注意身体健康。