幼儿园中班安全《紧急电话的用途》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》
幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》【教材解读】紧急电话又称警报电话，是指在紧急情况下求助及报告重要事件的电话，如遇火灾、抢劫、交通事故等，可以拨打紧急电话向相关部门求助。
幼儿园中班安全教育应向幼儿普及紧急电话的用途及拨打方式，提高幼儿自救与保护的能力，提醒幼儿当遇到紧急情况时不要慌张，正确使用紧急电话向相关部门求助。
【教学目标】1. 知道紧急电话的用途和拨打方式；2. 学会模仿拨打紧急电话并模仿报警通报内容；3. 能识别紧急情况，根据情况进行应对；4. 培养幼儿的自救意识和保护意识。
【教学重点】1. 紧急电话的用途和拨打方式；2. 培养幼儿的自我保护意识。
【教学难点】模仿拨打紧急电话并模仿报警通报内容。
【教学准备】1.PPT2.小白板、笔、布偶玩具、电话卡片等准备教具；3.相关的童谣、歌曲。
【教学过程】[Step1] 导入1.狗狗布偶和电话卡片在班里等待幼儿们，老师神秘的说：“今天，班里有一个小任务——帮狗狗报一个信警察叔叔。
”2.老师举起电话卡片：“谁能告诉我，这是什么呢？我们日常生活中经常使用的。
”3.幼儿们纷纷回答：“手机！”“座机！”等等……4.然后，老师拿出一张新电话卡，翻出上面的数字，问孩子：“谁能告诉我，这是一种特殊类型的电话，并告诉我它的用途。
”[Step2] 了解1.老师引出今天的话题：“大家知道吗？我们生活中还有一种电话叫做紧急电话。
”2.老师通过播放 PPT 动画让孩子们知道：遇到紧急情况时，需要拨打紧急电话。
3.老师强调：拨打紧急电话时，电话要保持通畅，语气要冷静，内容要简明扼要。
[Step3] 操作过程1.老师宣布：狗狗失踪了，需要我们报警。
请幼儿们到电话卡片前，找到正确的电话号码，帮助狗狗报警察叔叔。
2.幼儿依次拿着电话卡片来到电话布偶面前，模仿拨打电话并说出报警通报内容。
3.老师逐个点名幼儿，让他们识别不同的紧急情况，模仿报警通报内容。
[Step4] 整合1.老师邀请幼儿陈述：如果发现一场火灾，你会怎么办？2.幼儿回答：打119报警电话。
幼儿园中班安全教案：紧急电话的用途
幼儿园中班安全教案：紧急电话的用途教学目标：1. 让幼儿了解紧急电话的重要性及其用途。
2. 培养幼儿在紧急情况下的冷静应对能力，知道何时、如何拨打紧急电话。
3. 提高幼儿的安全意识，理解安全行为的重要性。
教学内容：1. 紧急电话的概念和种类（如：110报警电话、119火警电话、120急救电话等）。
2. 在什么情况下需要拨打这些紧急电话。
3. 如何正确、清晰地向接警人员描述紧急情况。
教学准备：1. 制作关于紧急电话的PPT或故事绘本。
2. 准备模拟电话道具和角色扮演卡片。
3. 设计一些模拟紧急情况的情境。
教学过程：1. 引入主题：通过讲述一个小故事引入紧急电话的主题，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解知识：通过PPT或故事绘本，讲解紧急电话的种类和用途。
3. 情境模拟：设计一些模拟紧急情况的游戏，让幼儿在游戏中学习如何拨打紧急电话并描述情况。
4. 角色扮演：分配角色，让幼儿扮演报警人和接警人员，实际操作拨打和接听紧急电话的过程。
5. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己学到的知识和感受。
教学延伸：1. 让幼儿回家后与家长一起讨论和复习所学的紧急电话知识。
2. 在日常生活中，教师可以适时引导幼儿观察和识别可能需要拨打紧急电话的情况。
教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调紧急电话的重要性以及在紧急情况下保持冷静、正确拨打紧急电话的重要性。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在情境模拟和角色扮演中的表现，评估他们对紧急电话的理解和应用能力。
2. 通过小组讨论和课后反馈，了解幼儿的学习效果和对紧急电话知识的掌握程度。
3. 在日常生活中，观察幼儿是否能在适当的情况下提及或运用所学的紧急电话知识，以此作为评估其实际应用能力的参考。
幼儿园中班安全教育教案《紧急电话的用途》含反思
小朋友园中班安全教育教案《紧急电话的用途》含反思【--中班平安教案】中班平安教育教案《紧急电话的用途》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让小朋友了解使用这些特别的电话号码的详细状况，知道几种特别的电话号码及其作用，具备初步的自救意识，快来看看小朋友园中班平安教育教案《紧急电话的用途》含反思教案吧。
活动目标：1.知道几种特别的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特别的电话号码的详细状况。
3.具备初步的自救意识。
4.培育小朋友动脑思索问题、解决问题的力量。
5.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
重点：知道几种特别的电话号码及其作用难点：详细使用这些特别的电话号码活动预备：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
小朋友用书：《紧急电话》。
活动过程：1.老师通过提问创设情境，引起小朋友爱好。
老师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请小朋友现场打电话给家里熟识的人。
老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(小朋友自由叙述)2.老师指导小朋友熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
老师出示写有110的图片，引导小朋友熟悉。
老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的关心呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导小朋友了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请小朋友看小朋友用书进一步了解几种特别的电话号码。
3.嬉戏怎么办，做什么。
老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。
这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次)小朋友分别扮演需要关心的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。
中班安全活动紧急电话的用途教案
中班安全活动紧急电话的用途教案中班安全活动紧急电话的用途教案教案概述：本教案主要是针对中班年龄段的儿童，通过让孩子们了解紧急电话的用途及如何打电话，提高孩子们的安全意识，增强他们遇到紧急情况时的自我保护能力。
一、教学目标1、让孩子们知道紧急电话的用途。
2、能正确的判断紧急情况，知道何时需要拨打紧急电话。
3、能熟练地拨打紧急电话，掌握紧急电话的应用方法。
二、教学内容1、什么是紧急电话2、紧急电话的用途3、如何拨打紧急电话三、教学步骤1、导入环节首先，教师可以从孩子们的实际情况出发，向他们询问有没有遇到过紧急情况，带领孩子们逐渐进入学习的主题。
2、学习知识第一步：什么是紧急电话？教师可以向孩子们介绍“紧急电话”是什么，就是帮助人在遇到紧急情况时及时报警或者寻求帮助的一种电话。
第二步：紧急电话的用途教师可以通过图片、故事等方式向孩子们介绍哪些情况需要打紧急电话，例如火灾、水灾、车祸、小偷、生病等紧急情况。
第三步：如何拨打紧急电话教师需要向孩子们详细介绍拨打紧急电话的步骤，例如：先按下麦克风按钮，然后拨打119、110等号码，告诉紧急电话的人自己的姓名、地址和遇到的紧急情况等。
3、巩固练习让孩子们通过角色扮演等活动来实践所学的知识，同时教师需要及时跟进、纠正他们的不足之处。
4、总结点评教师需要对孩子们的表现进行点评，同时让孩子们自己总结所学的知识，深刻认识到紧急电话的用途和重要性。
四、教学资源1、教学用具：投影仪、白板、图片等。
2、教学材料：有关紧急电话的知识资料、照片、视频等。
五、教学方法1、故事讲解法：教师可以通过故事讲解的方式，让孩子们更好地理解紧急电话的原理和用途。
2、动手操作法：孩子们需要亲自体验并动手操作，例如模拟实际情况拨打紧急电话等，来达到更好的学习效果。
六、教学注意事项1、教师需要对紧急电话有深入的了解，准确无误地传达给孩子们。
2、针对孩子们的理解能力，教师需要适当调整教学方法，让孩子们更好的理解所学的知识。
中班安全课教案《紧急电话的用途》
中班安全课教案《紧急电话的用途》《紧急电话的用途》中班安全课教案一、教学目标：1．通过教学，使学生了解紧急电话的用途和拨打紧急电话的方法。
2．培养学生遇到紧急情况时拨打紧急电话的意识和能力。
二、教学重点：1．学习紧急电话的用途。
2．了解拨打紧急电话的方法。
三、教学难点：1．培养学生遇到紧急情况时拨打紧急电话的意识和能力。
四、教学准备：1．课件：图片及紧急电话的标示。
2．小纸条。
五、教学过程：1．引入：（1）教师播放一段视频，视频中发生了一起火灾，并向学生解释火灾的危险性。
（2）教师请学生回答遇到火灾时应该怎么办。
（3）教师提醒学生，遇到火灾时要记住拨打哪个电话。
2．学习紧急电话的用途：（1）教师向学生介绍紧急电话的用途，如火警、医疗紧急情况和报警等。
（2）教师将图片展示给学生，让学生认识紧急电话的标示。
（3）教师给每个学生发一张小纸条，让学生模仿紧急电话的声音大声说出来。
3．了解拨打紧急电话的方法：（1）教师向学生展示拨打紧急电话的方法，如要冷静、清晰地说出自己的姓名、发生的紧急情况和详细的地址等。
（2）教师模拟拨打紧急电话的情景，让学生观察和借鉴。
（3）教师分角色，让学生模拟拨打紧急电话的情景。
4．巩固：（1）教师出示紧急电话的标示，并要求学生说出紧急电话的用途。
（2）教师出示火灾的图片，让学生模仿拨打紧急电话的声音。
5．总结：（1）教师与学生共同总结本节课的教学内容，巩固学生的学习成果。
（2）教师提醒学生，遇到紧急情况时要保持冷静，并拨打紧急电话。
六、作业：1．对于紧急电话的记忆练习，要求学生在家里模仿拨打紧急电话的声音。
2．与家长一起核对家庭电话和紧急电话。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了紧急电话的用途和拨打紧急电话的方法。
同时，通过模拟拨打紧急电话的情景，培养了学生遇到紧急情况时拨打紧急电话的意识和能力。
为了进一步巩固学生的学习成果，可以通过参观消防站或请来专业人士进行安全知识的讲解。
幼儿园中班安全活动教案紧急电话的用途(1)
幼儿园中班安全活动教案紧急电话的用途一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《紧急电话的用途》。
通过本章学习，让幼儿了解紧急电话的概念，掌握110、119、120等紧急电话的拨打方法和使用场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解紧急电话的概念，知道紧急电话的作用。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速拨打紧急电话求助。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握110、119、120等紧急电话的拨打方法和使用场景。
难点：培养幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速拨打紧急电话求助。
四、教具与学具准备1. 紧急电话图片：110、119、120等。
2. 模拟电话机。
3. 教学挂图。
4. 学生用书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个幼儿遇到紧急情况，拨打110成功求救的故事，引导幼儿关注紧急电话的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示紧急电话图片，讲解110、119、120等紧急电话的概念、拨打方法和使用场景。
3. 随堂练习（10分钟）教师模拟紧急情况，让幼儿分组讨论，如何在遇到紧急情况时拨打相应紧急电话求助。
4. 小组讨论（10分钟）5. 情景模拟（10分钟）教师设置不同紧急情况，让幼儿进行情景模拟，练习拨打紧急电话。
六、板书设计1. 紧急电话的概念、拨打方法和使用场景。
2. 110、119、120等紧急电话的图片和对应场景。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，绘制一幅关于紧急电话的用途的宣传画。
答案：无固定答案，以幼儿发挥创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在拨打紧急电话方面的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与安全教育活动，让家长了解紧急电话的使用，共同培养幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中模拟紧急情况，练习拨打紧急电话，提高实际操作能力。
中班安全活动紧急电话的用途教案
中班安全活动紧急电话的用途教案一、活动背景在幼儿园中班的生活中，安全问题是家长和老师们最为关心的事情。
幼儿尚处于成长发育过程中，无论是心理和生理上都还没有完全发展成熟，对于安全问题的认知和应对能力较低，容易出现各种危险情况。
为此，本幼儿园将开展一系列的安全活动，加强幼儿对于安全知识的学习和掌握，增强幼儿的安全意识与应对能力，提高幼儿的自我保护意识。
二、活动目的1、了解紧急电话的用途与作用，学会正确拨打紧急电话。
2、增强幼儿防范意识，掌握一些基本的应对能力。
3、提高幼儿的自我保护意识。
三、活动内容1、闯红灯危险教育活动老师会为幼儿播放一段闯红灯的视频，让幼儿看到在马路上不遵守交通规则的危害性，引导幼儿认识到行人在路面上的地位并学会在过马路时遵循交通规则。
2、灭火演练教育活动为了让幼儿明白火灾发生时的正确自救方法，我们会邀请消防员到场，进行一次生动的灭火演练教育活动，让幼儿亲身体验到如何进行火灾的自我保护。
3、学习紧急电话用途教育活动本次教育活动的重心是让幼儿掌握紧急电话的用途和应用方法。
组织教师向幼儿宣传紧急电话的作用和拨打方式以及警察、医院、消防队应急电话的号码等。
同时，安排幼儿家长为其孩子制作一个“紧急电话”小册子，妥善保管到幼儿随身携带的书包里，以备紧急情况。
4、情景模拟演练教育活动为了让幼儿更好地掌握应对危险的能力，组织幼儿参加情景模拟练习活动，老师利用课堂现场制造紧急情况（如突发火灾、闯红灯被撞等）以检验幼儿已经学习到的知识和技能。
四、教学流程1、‘闯红灯危险’教育活动：首先，穿上安全帽、披上宝蓝色的披肩，老师播放‘闯红灯危险’的视频，让孩子们看到在马路上不遵守交通规则的危害性。
随后老师会用小道具模拟日常行人在路面上的地位及学会在过马路时遵循交通规则，例如，做好观察、排队等，设法渗透安全知识，让幼儿掌握如何在马路上注意安全。
2、‘灭火演练’教育活动：先让幼儿学会报警，触动火警报警装置，等待消防队到来，认识灭火器的种类，灭火的方法，树立消防意识，灵活应对打火等灾害的能力。
幼儿园中班安全课教案活动《紧急电话的用途》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班安全课教案活动《紧急电话的用途》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解使用这些特殊的电话号码的具体情况，知道几种特殊的电话号码及其作用，具备初步的自救意识，快来看看幼儿园中班安全课活动《紧急电话的用途》含反思教案吧。
活动目标：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：。
活动过程：一、导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗我们用这部手机打给爸爸妈妈。
(出示电话)师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮助呢打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现他们会怎么做(出示110图片)依次出示等电话号码图片。
三：游戏怎么办做什么师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢谁出现了教师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
教学反思：在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。
幼儿园中班安全活动教案：紧急电话的用途教案
1 / 3 教学资料参考范本 幼儿园中班安全活动教案：紧急电话的用途教案 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 2 / 3
幼儿园中班安全活动教案：紧急电话的用途教案 中班安全活动紧急电话的用途教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看紧急电话的用途教案吧。 活动目标：
1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3．具备初步的自救意识。 4．加强幼儿的安全意识。 5．探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。 活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 3 / 3
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
幼儿园中班安全课教案活动《紧急电话的用途》含反思
幼儿园中班安全课教案活动《紧急电话的用途》
活动目的
通过本次活动，帮助幼儿了解紧急电话的意义和运用方法，提高幼儿自我保护和应急能力，增强幼儿的安全意识。
活动内容
1. 热身
在班级内进行热身活动，例如跳操、做体操等，让幼儿身体活动起来，为后面的学习做好准备。
2. 讲解紧急电话
老师向幼儿介绍紧急电话的意义和运用方法，比如：火警、医疗急救、治安管理等。
并指出，只有在遇到紧急情况时，才可以拨打119、120等紧急电话。
3. 观看安全教育视频
播放适合幼儿观看的安全教育视频，例如《小蝌蚪找妈妈》。
视频中，小蝌蚪遇到了各种危险和困难，通过拨打紧急电话向相关部门求助，成功解决各种问题。
4. 紧急电话学习
将幼儿分组，每组分配一张紧急电话贴纸，让幼儿一起认真学习贴纸上的电话号码，了解如何拨打紧急电话。
通过角色扮演等方式，让幼儿模拟紧急情况下拨打紧急电话的情境，提高他们的应急能力。
5. 知识问答
通过问答的方式，检测幼儿对紧急电话的掌握程度，增强他们对紧急电话的理解和记忆。
反思
通过本次活动，幼儿对紧急电话的意义和使用方法有了更深入的认识。
在活动中，幼儿们积极参与，通过互相学习、角色扮演等方式，
更好地了解了紧急电话的使用方法。
但是也存在一些问题，例如幼儿
自我保护意识还需加强，在进行知识问答时，有的幼儿表现得不够专注。
今后，我们将继续加强安全教育，帮助幼儿更好地掌握应急知识，提高幼儿的安全意识和应急能力。
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幼儿园中班安全《紧急电话的用途》优质课教案比赛公开课
获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班安全公开课教案《紧急电话的用途》
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
活动重点：
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点：
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备：
1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程：
一、导入
师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。
（出示电话）
师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在
什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打
了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次
出示"