天津市中图版小学六年级信息技术教案( 插入视频和动画)

天津市中图版小学六年级信息技术教案( 插入视频和动画)
天津市中图版小学六年级信息技术教案( 插入视频和动画)

课题:插入视频和动画

教学目标:

学习在幻灯片中插入视频文件和Flash动画,会设置视频文件和Flash动画播放方式和其他选项。

教学重点:

1、学习在幻灯片中插入视频文件和Flash动画

2、会设置视频文件和Flash动画的播放方式和其他选项

教学难点:

通过实际操作,知道音视频文件和Flash动画需要与演示文稿保存在同一文件夹中才能保证插入到演示文稿里的音视频文件和Flash动画正常播放。

教学内容:

1、教师提问,学生简述上节课学习内容。

2、演示文稿中不仅可以加入优美的音乐,还能添加影片、视频和动画,这节课我们一起为“成长纪念册”添加音乐视频和动画。

插入视频和动画

一、插入视频文件

教师用课件(图片)演示本课学习内容。

1、教师带领学生阅读教材83页中“做一做”,根据提示,回忆插入音频文件和设置音频文件播放方式的操作步骤。

2、请学生说一下插入音频文件和设置音频文件播放方式操作步骤

3、教师带领学生找到“插入视频”选项。

4、教师演示插入视频文件和设置视频文件播放方式的具体操作步骤,学生独立在计算机上尝试插入视频的操作

5、学生简述插入视频文件和设置视频文件播放方式的方法

6、学生独立阅读“教你一招”,并尝试使用占位符插入视频文件

二、插入Flash动画

1、教师带领学生阅读教材83页中“做一做”,根据提示,回忆插入音频文件和设置音频文件播放方式的操作步骤。

2、请学生说一下插入音频文件和设置音频文件播放方式操作步骤

3、教师带领学生找到“Flash动画”选项。

4、教师演示插入Flash动画的具体操作步骤,学生独立在计算机上尝试插入Flash动画的操作

5、学生简述插入Flash动画的方法

6、学生独立阅读“教你一招”,并尝试播放插入的Flash动画进行测试,同时了解保存音视频和Flash 动画素材的技巧。

1、播放学生制作的幻灯片

2、比较评价学生作品。

1、学生对本课在知识技能方面的收获进行回顾,

同时让学习中有新发现的学生介绍自己的技巧和方法。

2、教师对学习情况,学生表现进行小结和评价。

1、回家后研究演示文稿制作软件的其他功能

2、准备制作“成长纪念册”的各种素材,保存在自己的网盘中

人教版小学六年级下册信息技术教案

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息. (2)了解哪些是信息处理的工具. [课时安排] 1课时. [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具. [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征).同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的.可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里.那么,信息究竟是个什么呢?这就是我们今天要学习的内容.(板书课题:第1课信息和信息处理工具) 二、新授

1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息.我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息.(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等.最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息.用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界.(请学生列举信息的例子). 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息.(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用

五年级信息技术下册教案

教师备课本 学校: 教师: 班级: 学年至学年度第学期

第一课个性表格巧编辑 教学目标: 1.熟练插入表格和输入文字的操作。 2.掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格,培养学生的创新意识。 教学重点:插入表格和输入文字 教学难点:修饰、美化表格 教学准备: 1.调试每台计算机。 2.打开计算机并由教师机控制。 3.由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程: 一、导入新课 同学们,用表格管理信息,既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历,以及一些数据统计表,如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例,介绍编辑、制作表格的方法。 二、插入表格:插入一个11行2列的表格。 1.教师演示讲解:在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用,单击指定的行或列后,按右图所示操作,可以插入新的行或列。 三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解:合并单元格是把多个单元格合成一个单元格,拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分,可以改变表格的结构。 2.学生试操作。 四、调整行高和列宽:插入的表格,每行具有相同的高度,每列具有相同的宽度,可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。 五、练一练:尝试做一个我们班级的课程表。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格,并且能够对表格进行合理的修改,老师为你们高兴,希望你们以后多动手操作,能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记:这是新学期的第一节课,学生们接触了一个全新的软件,非常的感兴趣,但是个别学生家里没有电脑,学习起来稍弱一些,我采取了小组合作的方法,让学生们分组互帮,这样解决了学生们的学习弱点,使学生们了解了表格的编辑方法,能够做出需要的表格。

幼儿园大班社会教案动画片

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案动画片

活动目标: 1、了解多种动画片,知道中国最早的一部动画片 2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面 3、能够有选择的看动画片,并掌握正确的看动画片的姿势活动 准备: 调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐活动过程: 一、导入 1、师:今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想听吗 2、播放动画片《西游记》的音乐 3、师:刚才我们听到的是什么音乐?原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢?除了这部,你还看过哪一些? 二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因 1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片,介绍一下其中的主要内容。 2、师:那你最喜欢哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么? 3、出示《奥特曼》中的图片 师:这是什么?那你们喜欢看吗?为什么? 4、师:请喜欢看的小朋友坐这边,不喜欢看的小朋友做那边,我

们一起来统计一下人数。 三、“陆幼大嘴巴”辩论赛 1、师:有的小朋友喜欢看,还有的小朋友不喜欢看,而且都有自己的理由,那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧! 2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理” (1) 规则:请你们说明各自的理由; 在别人辩论完之后,有不同意见的小朋友请说“我反对”,就可以开始辩论; 别人在辩论的时候要仔细听,如果不仔细听就算犯规; 小结:奥特曼他喜欢打架,但是他打的是怪兽,是为了保护我们人类,这说明他是很勇敢的; 但是如果我们好朋友之间也要打架,那肯定是不行的。 (2) 第二环节“必答题”看“谁会推荐” 看动画片,我们要对它的内容等进行选择,你们看过哪些有意思的动画片呢,能不能给小朋友推荐一下,是哪一部?并说出推荐理由。(简单说说) 规则:认真动脑仔细想;大胆说出心里话; 别人辩论完之后,请说“我推荐”,然后你才可以开始辩论。 小结:现在,你们知道该怎样选择动画片了吧,选自己感兴趣的和需要的,选其中好的内容进行学习。 (3) 第三环节“常识题”看“谁最会看” 提问:请你们说一说看动画片时应注意些什么呢?我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢?

四年级《天津与世界》下册教案

第一课滔滔滦河水汩汩润津门 教学目标: 一、通过本课的学习使学生知道天津是个缺水的城市,了解造成缺水的原因,了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难,知道建设引滦入津工程的起因和建设艰巨的引滦入津工程的项目内容及困难,知道引滦入津中发生的动人故事及引滦入津工程给天津人民带来的效益及好处,并通过初步了解只有南水北调及海水淡化等种种措施才能解决天津缺水的问题。 二、通过本课的学习,培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息能力,通过体验、感受、访问、调查等提高学习能力及与人交往的能力。 三、通过本课的学习,充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易,从而激发学生珍惜水的情感,激发学生热爱党、热爱解放军的思想感情,增强对家乡的自豪感。 教学内容: 1.我国是全球13各人均水资源缺乏的国家之一,我国人均淡水资源仅为各国人均占有量的四分之一。 2.天津是个缺水的城市。 3.介绍天津的地理位置。 4.1971-1981年天津严重缺水,老百姓用水量受限。 5.1981年5月15日,国务院在津召开天津用水会议,确定滦河水上游修建潘家口水库,保证天津用水,并同意天津提出的引滦入津北

线方案。 6.引滦入津工程最主要的项目包括引滦入津隧道、黎河整治工程。7.1983年9月11日,滦河水流入津门。 8.引滦入津工程中涌现了许多感人的故事,创造了永远值得人们赞美和难忘的引滦精神。请同学们交流搜集的引滦入津的故事。 教学反思: 我们不但要珍惜水、节约水,要建设一座节水型城市,而且要开拓创新,科学用水,不仅充分实施开发利用中水,而且要积极开发海水淡化,为早日实现天津成为节水型城市而努力。 第二课世纪危改造福人民 教学目标: 一、通过本课学习,使学生了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难,知道天津世纪危改工程之浩大、艰巨以及危改给天津人民生活带来的好处和变化。 二、通过学习本课,培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息、交流信息的能力,并通过参观、交流、访问、体验培养学生的学习能力和交往能力。 三、通过本课学习,激发学生对党对家乡的热爱,体会人定胜天的道理和精神所在,培养对家乡的自豪感。 结构图:

人教版小学六年级下册信息技术教案

人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题:第1课信息和信息处理工具)二、新授1.身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书:信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息,等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书,可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息,用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息,如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2.信息的传递 电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3.信息处理 人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的,因此我们要对获取的信息进行处理,那么处理信息又是如何的呢,首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书:输入信息处理信息输出信息)

小学综合实践教案-走进动画片

活动名称:走进动画片 活动背景: 在当今科技迅猛发展的时代,在娱乐形式五彩缤纷的今天,供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的,那就是观看动画片。动画片以其力气、夸张的故事情节,浅显易懂的对话形式,幽默诙谐的故事内容,生动贴切的语言,深深吸引着广大少年儿童。看动画片已经成为少年儿童生活中不可缺少的一部分。 在本单元的活动中,学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询,设计自己的动画人物等活动。学生将在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动,亲身体验活动过程中的艰辛与快乐,收获活动完成后的喜悦。 活动目标: 1、本次的主题活动能使学生了解动画片的发挥咱、制作等方面的一些基础知识,发挥各自的创造能力设计属于自己的动画形象。 2、通过调查、采访、资料收集、上网查询、设计动画形象等活动,培养学生与他人交往合作、收集信息、处理信息的能力;通过观察与实验,培养学生动手、动脑的能力。 3、能正确评价自己活他人在此次活动中的表现,能倾听与接收他人对自己的评价,学会赞美与欣赏他人。 4、通过了解中外动画的发展历史,对动画文化产生兴趣。对中

国动画产业有简单的了解,增强对中国动画产业的信心。 适用年级:四年级 活动流程: 活动内容课时 主题确立课:围绕主题创设 情境,激发学生的探究欲望。引 1课时出各小组研究的问题,初步建立 活动小组。 方案制订(修订)课:各小 组进行成员分工;制订活动方案。 1—2课时根据活动中其他小组同学提出的 意见和建议,调整活动方案。 活动指导课:思考活动过程 1课时中可能出现的问题,讨论解决方 法。 资料整理课:将收集到的资 1课时料进行归纳整理和共享,安排汇 报内容。 成果展示交流课:各小组将 1—2课时自己活动的成果进行汇报交流。 实践操作课:以小组为单位, 1—2课时设计一个简单的动画情节,并设

六年级下册信息技术教案全

课题:第1课《我的网页我设计》 教学目标:1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称 2学会创建一个站点。 3.激发学生审美意识,提高学生的综合素质 重点难点:1. 制作简单的首页文字内容 2. 创建一个新网页。 教具学具:电子教室系统、frontpage软件。 教学方法:讨论法,讲授法 教学过程: 二次备课内容:(一)导入 通过网络我们可以浏览很多精彩的网页,你知道吗?这些 网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很 多,如firework,dreamweaver,javascript等,微软公司 也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单 实用,掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利 用它制作网页。 (板书课题:第1课我的网页我设计) (二)认识frontpage构成。 1、如何打开frontpage? (小组讨论,回答) (二)自主学习探究 分组解决任务,分为A、B、C、D 四个大组,每个大组同 时又分为四个小组,各大组长选择自己研究的任务。 任务一:创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D 盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并 以“index”为名保存起来。 请写下你的操作步骤:

任务二:创建一个新网页,标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距,并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。(三)各组长汇报各自任务完成情况,并利用网络教室向全班同学展示操作方法。 (四)提出组内解决不了的问题,共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。 知识拓展:(教师适当补充) 1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。 2、网站中的每一个页面都有网页标题,用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候,网页标题出现在浏览器的标题栏中。 四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注:以各小组为单位,合作探究完成,每组选出优秀作品,进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。 五、课后作业 课本15页第1、2题。 板书设计: 第1课我的网页我设计 (一)创建一个新站点 (二)制作简单的首页 (三)创建一个新网页 教学反思:

走进宫崎骏的动画世界教案

走进宫崎骏的动画世界 【教学目标】1.知识目标 让学生了解宫崎骏,他的主要作品及其在动画界的地位,了解宫崎骏动画 成功的关键 2. 能力目标 通过观看《千与千寻》,提高学生的影视评论能力,口头表达能力及思维逻 辑能力等综合素质 3.情感目标 进一步指导学生,从他的作品中进行反思,感悟其中的深远寓意,帮助学 生确立正确的世界观,价值观 【任务分析】1.起点能力 课前查看过宫崎骏的相关资料,对他有一定了解 课前看过《千与千寻》,具有一定的影视欣赏能力 2.始能目标分析 课堂上,说说自己观后感想,分析动画中人物特点,分析部分经典台词, 从而挖掘作者想要透露的深刻思想,理解其中的寓意,谈谈受到的启发 3.支持性条件分析 对宫崎骏作品有积极探索的精神,能从作品中得到启示 【教学过程】1.导入 宫崎骏,我想不应该做过多介绍了,相信我们中有很多宫崎骏动画的支持 者。梦幻一般的故事、精美华丽的画面、意味深远的蕴意,这些都是宫崎 骏作品不可抵挡的魅力。他的作品总是能让人浮躁的心变得平静,让忙碌 奔波的我们找到心灵的归宿。宫崎骏从反战、环保、童真等题材的细微描 写到对心灵深处、追求真爱、为人处世等哲理的探究,将我们带进了我们 每个人梦想中的世界。宫崎骏的电影老少皆宜,不同的人有不同的体会。 好的电影没有公式和定理,有的只是故事、人物,还有那深入人心的情感。 2. 师:上次让你们回家看的《千与千寻》都看了吧,宫崎骏也都了解吧,下 面请哪位同学帮我们介绍一下宫崎骏呢? 生:答 师:补充(是日本著名动画片导演,1941年1月5日生于东京。宫崎骏在 全球动画界具有无可替代的地位,迪斯尼称其为“动画界的黑泽明”,更是获 奖无数。 1922年,法国影评家埃利?福尔满含感情的预言:“终有一天动画片会具有纵深感,造型高超,色彩有层次......会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯 的魅力、戈雅的激情、米开朗基罗的活力。一种视觉交响乐,较之最伟大 的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。”八十年后,世界动画界最接 近埃利?福尔梦想的,首推宫崎骏。 宫崎骏可以说是日本动画界的一个传奇,可以说没有他的话日本的动画事业会大大的逊色。他是第一位将动画上升到人文高度的思想者,同时 也是日本三代动画家中,承前启后的精神支柱人物。宫崎骏在打破手冢治 虫巨人阴影的同时,用自己坚毅的性格和永不妥协的奋斗又为后代动画家

五年级天津与世界教案

五年级天津与世界教案 第一课中国大学堂首家看北洋 教学目标: 一、知道天津大学的前身是北洋大学,北洋大学是中国近代第一所大学。 二、通过本课学习,培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力,通过访问、调查等过程培养学生的学习能力和与人交往的能力。 三、通过本课学习,激发学生对天津大学的热爱,对家乡及家乡人民的深厚情感,增强对家乡天津的自豪感。 教学过程: 1、通过津津的话和天津大学校门、教学主楼、北洋大学堂纪念建筑和中国第一张大学毕业文凭的照片,主要介绍天津大学的前身——北洋大学是中国近代第一所大学。 2、通过盛宣怀的照片和一段课文主要介绍北洋大学是如何诞生的。 3、通过四段课文和有关北洋大学有关实验室、图书馆和实验仪器的照片,主要介绍北洋大学的办学宗旨、开办学校时间、办学模式、专业及课程设置、师资结构等。 4、通过四段课文和丁家立的照片和资料,以及在西沽武库废址上重建的北洋大学堂照片和相关两幅图画及小统计,主要介绍北洋大学生的首任总教习丁家立的办学经历以及丁家立北洋大学总教习时所经历的三个故事,说明丁家立对北洋大学的贡献。 5、通过北洋大学校歌歌词及北洋大学的校训和哪吒的话,主要介绍北洋大学的办学主张。

6、通过海爷爷的话和相关课文驻及赵天林、张太雷、马寅初、王宠惠、茅以升、吴自良等到人物的照片,主要介绍北洋大学为祖国培养了众多优秀人才,为国家的建设做出重大贡献。 7、通过津津和天津大学老师对话和天津大学校园照片、校徽图案,主要介绍 由北洋大学到天津大学的变迁,介绍今日天津大学的办学规模和知名度以及天津大学的发展前景。 第二课驰名中外的南开 教学目标: 一、知道南开是中国近现代民办教育的典范,知道“南开”系列学校包括南开小学、南开中学、南开女中、重庆南开中学、南开大学;知道严范孙、张伯岭的办学主格和创办“南开”的历程;知道“南开”学校的办学宗旨、校歌、校训、教育思想和办学成就及培养人才的情况;知道“南开”的新面貌和声誉,尤其是南开大学牵手世界的情况;知道人们对严范孙、张伯岭的评价;知道南开是驰名中外的学校。 the drawings, first to become familiar with the drawings, mainly about the following aspects: 1) pages of drawings and diagrams, maps; 2) a comprehensive understanding of drawing; 3) finding of design-driven dimensions (), do not resize and adjust the size; 4) questioned the drawings; 5) develop buries a construction programme and technical clarification; 6) clear corners and special treatment; 7) controlled construction drawings to verify construction scheme and design. (2) at the construction site to find subject planted area: various engineering, first on the scene to find planted area, it must first understand the curtain wall installation section, and some projects are all curtain

小学五年级信息课教案知识分享

小学教学工作计划 2017—2018年度第一学期五年级科目:信息技术教师:李孔明

【知识与技能】 1、了解电子报刊制作的一般步骤,会根据主题的不同给报刊起名。 2、了解报刊的版面结构,学生根据报道内容设计报刊版面。 3、学会设置纸张大小、页边距、分栏。 4、了解电子报刊制作的一般步骤。【过程与方法】 1、学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题,通过规划小报的版面设计,巩固上网收集素材这一常用方法,体验页面设置的方法和作用。 2、通过小报的设计制作,学习在群体中进行交流和沟通。【情感态度与价值观】 1、培养学生的整体规划、设计能力,激发学生学习制作电子报刊的兴趣。教学重点: 1、了解报刊的版面结构,学会根据报道内容设计报刊版面。 2、设置纸张大小、页边距、分栏。教学难点: 1、了解报刊的版面结构,学会根据报道内容设计报刊版面。 2、通过小报的设计制作,学习在群体中进行交流和沟通,体会信息的加工与表达。课时:1课时教学过程: 一、导入与规划 1、激趣导入:每年学校都要评选优秀班级,各个班级竞争非常激,有的贴标语,有的出手抄报,有的小方约了几位同学一起动手,想制作一份竞选小报,把班级的精彩展现出来!可是,该从哪儿入手呢?你们能帮帮他们吗? 2、请学生谈谈办手抄报的步骤:选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版。(教师引导学生发言,注意利用学生制作手抄报的经验,迁移引导。可把问题总结为“做什么”——主题内容(收集素材),“怎么做”——版面设计,“动手做”——编辑排版三个问题。) 3、教师评价,总结制作报刊的几个阶段:选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版(并板书内容)二、确定主题与内容 1、教师:按学生座次进行分组,并提出任务:小组对照课本中提供的表格,讨论并填写小组最想制作的报刊主题,并确定主要内容。 2、学生讨论填写。 3、各小组简要介绍自己选择的主题和内容,并说明选择该主题的原因。 4、师生评价,颁发“最佳主题奖”。三、版面设计与排版 1、教师课件出示:范例报刊,结合范例并简要介绍版面的组成:报眉、报头、正文、报尾。 2、发送学习软件:“报刊版面规划”软件.swf。教师介绍、演示操作。 3、学生通过软件实践操作:规划版面。 4、师生评价:颁发“最佳设计奖”。四、编辑排版

小学美术迷人的动画片教学案

小学美术迷人的动画片教学案 三 年级美术学科教案、学案一体化设计课型欣赏评述课题迷人的动画片课时2课时执笔人教学目标设计1、指导学生欣赏动画片,使学生发解动画片的不同类型。 2、在欣赏各种动画片的同时,使学生发解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。 3、在欣赏动画片的同时,还使学生了解动画片的制作过程。教学方法设计讨论法、情景教学法、欣赏法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境,激趣导入学生欣赏歌曲二、师生合作,探究新知:1.看动画片,思考动画制作过程2.探究动画片类型3、引导学生发现动画片特点教学重点难点:1、了解动画片的主要类型以及最主要的特征。 2、简单说出动画片的制作过程。(一)课前准备教具学具:动画片VcD(二)课堂教学1、引导阶段 教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏,也可利用幻灯片,投影片,录像带,VcD甚至电影片等各种教学媒体,播放给学生观看,以便引起学生们的兴趣。 也可以分成几个小组,让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料,互相交流,欣赏。

2、发展阶段 教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片,说说这些动画片表现的内容和艺术特点。 让学生归纳一下,动画片有那些类型,以及动画片要经过那些工序才能完成。教学参考资料: 动画片,英语称为“卡通”(cartoon),含义是活动漫画,我们中国也称“美术片”。动画片,它采用“逐格摄影”(又称“定格摄影”)的方法,将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片一、创设情境,激趣导入播放《名侦探科南》片头歌曲,激起学生兴趣。引导学生进入本课内容。二、师生合作,探究新知:1、多媒体出示课题《迷人的动画片》,由小天使带领大家一起进入课堂。提问“你们知道动画片的制作过程吗?”知道学生看课本图片。 2、多媒体出示,欣赏一组动画片。找一找有什么不同,引导学生发现动画片的不同类型。逐一介绍不同类型的动画片,同时欣赏vcd动画片段。介绍过内外优秀的动画片,让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。 3、多媒体播放vcd《动画片的发展历史》提问“为什么这么喜欢看动画片,它有什么特点吸引你呢?”引导学生发现动画片的特点。教师指导。多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面,并逐一欣赏图片和动画。最后总结出动画片夸张变形的特点。教学程序设计教

天津与世界六年级下册教材分析

六年级下册 天津与世界教材分析 泥沃小学 张蕊

六年级下册《天津与世界》教材分析 一、教学情况基本分析 《天津与世界》是一本地方性教材,学生们通过之前的学习已经对天津的家园环境、民风民情等社会人文知识,热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育,市情、国情教育,地理、历史、文化教育和人文素质等有一定的了解,本学期继续让学生加深对家乡和国家的认识,丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感,为加快学生社会化进程,进一步培养他们的社会责任感,使其形成基本的价值观。 本册教材包括红旗插上天津城、永远的怀念、奇才李叔同、天津的话剧和戏剧大师曹禺、天津的石油资源、发展中的天津工业、艰苦创业的天铁人、“大无缝”,天津的骄傲、让世界了解天津、难忘《天津与世界》。 教学中,学生应了解天津解放的史实、知道天津各个纪念馆的成立,从中领悟所受教育,激发情感;通过对李叔同、曹禺的介绍,了解天津的杰出艺术教育家、戏剧创作家的生平事迹以及他们为天津的艺术发展所做出的贡献,激发学生对家乡人民的热爱;通过对天津工业、石油产业、钢铁集团了解,展现天津工业发展的亮点,激发学生对家乡的热爱;天津与世界接轨,更需要复合型人才,激发学生热爱家乡,并更加努力学习,掌握科学文化知识,长大为家乡的发展贡献自己的一份力量。 二、教学指导思想 通过帮助学生了解自己的家园环境、民风民俗等社会人文知识,将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育,市情、国情教育,地理、历史、文化教育和人文素质的培养等有机融合,加深对家乡和国家的认识,丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感,为加快学生社会化进程,进一步培养他们的社会责任感。 三、教学目标 1、以儿童的生活经验和社会实际出发,突出地方特色,为天津市的经济发展和社会进步服务,努力发掘学生家庭生活、社会生活的教育价值,发现和利用潜在学生生活中的、对其现实和未来的发展均有重要意义的教育资源,教学中紧紧围着:联系天铁实际这一教学目标。 2、以乡情教育为主线,引导学生用发展的眼光看待家乡、看待家乡与世界的联系,塑造儿童健康的体魄和健全的人格,以介绍天津、初步了解家乡的自然环境、民风民俗、家乡与世界的关系等知识作为贯穿主线,用正确的价值观引导学生。按照学生品德发展的规律,努力贴近学生的生活、贴近学生的实际、贴近学生的需要,重视道德行为的形成,力求把热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在学生喜欢的、能够理解的教材和活动中。 3、尊重学生的情感和体验,通过恰当合理的学习方式,促使学生创造性地

美术五年级下册《快乐动漫》优质课教案

美术五年级下册《快乐动漫》优质课教案 苏少版小学美术五年级下册《快乐动漫》优质课教案 教学背景分析 教学内容: 本课属于“造型·表现”学习领域。动漫化中蕴涵着丰富的美术语言,深受学生的喜爱。学生了解漫画的主要成员:独幅漫画、多格漫画和连载漫画,学习编画连环漫画。 学生情况: 学生熟悉动漫、喜爱动漫。五年级的学生有了一定的语学习基础,美术表现能力也有所加强,这对编画连环漫画的创作很有帮助。同时也有部分学生眼高手低,对表现缺乏信心。 教学方式、手段: 1.直观形象教学。多给学生欣赏动漫作品,以直观形象传递信息,更能体现美术学科视觉艺术的特点,学生是通过眼睛“看”“感知”和“解读”动漫。 2.直观演示教学。创作步骤的示范演示、工具性能及技能特点演示等。在采用教师演示的教学方法时,必须做到范画、范作要精选并具有典型性、代表性,教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。 3.注重创新个性的教学。鼓励学生创新,帮助学生树

立自信心,培养学生创新的意识和能力。 4.充分利用信息技术教学。 教师准备:PPT、动漫范图、画笔、素描纸等示范工具,提供各种动漫作品欣赏,给学生提供多种动漫视觉参考。 学生准备:作业纸、水彩笔或彩色铅笔、油画棒等工具材料。 教学目标 知识与技能目标:了解动漫漫画的主要形象,学习编画连环漫画的方法和步骤。 过程与方法目标:学习编画一组有创意的连环漫画。 情感态度与价值观目标:引导学生感受动漫的乐趣,能运用学到的动漫技法创作,激发热爱生活的情感。 教学重难点 教学重点:了解动漫漫画的主要形象,学习编画连环漫画的方法和步骤。 教学难点:学生能掌握编画连环漫画的方法,并进行有个性的创作。 教学设计 第1课时 一、导入 同学们,今天老师给你们请了很多的明星,你们想不想认识他们呀?

四年级上册天津与世界教案全

第一课血染大沽口炮台 教学目的: 1、通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。 2、通过本课的学习,应当使学生充分感受到,大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史,也在讴歌着伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。 3、在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。从而使学生产生发奋学习,报效祖国,富国强民,为中华民族的富强而学习的动力。 教学重难点: 教学重点: 通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。 教学难点: 通过本课的学习,应当使学生充分感受到,大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史,也在讴歌着伟大的中国人民,从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。 教法:讲授法、谈话法 学法:练习法、讨论法 教具准备:课件 课堂类型:新授 教学过程 1、导入新课:出示大沽口炮台图片导入新课(设计意图:有的同学还没有去过大沽口炮台,直观了解大沽口炮台的样子。) 2、讲授新课:讲述大沽口炮台的发生发展,讲述四次为让炮台进行的战役,一直到最后被迫拆毁。大沽口炮台被攻破后,先后签订了《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约,这些不平等条约的具体内容教师应该补充一些。或者让学生查找这方面的资料。四次大沽口之战除了第二次获得胜利外,其他均以失败告终。1901 年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后,大沽口炮台被全部拆毁。战役的失败,大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞

五年级信息技术综合实践活动课教案

五年级信息技术综合实践活动课教案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

五年级信息技术综合实践活动课教案 文明健康上网 第一次活动网络“陷阱” 一、活动目标 1、基础性目标: (1)通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例,知道网络对青少年有哪些不好影响。 (2)通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告,并打印出来。 2、发展性目标: (1)培养学生收集、整理、表达信息的能力。 (2)培养学生合作探究的学习精神;培养学生健康、文明上网的意识。 二、活动准备 1、教师准备:多媒体课件、调查表 2、学生准备:不文明上网行为问卷 三、活动过程 (一)激发兴趣,谈话导入 1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片,师生共同欣赏。 2、教师导言:文明礼仪是中华民族的优良传统,也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明,懂礼貌应成为我们少年儿童最

基本的行为要求。随着信息时代的到来,网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行,世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一个大社会,在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时,也看到网络上的一些不文明的行为:有的人不遵守网络道德规范;有的人整天沉溺于网络游戏,上网成瘾;有的不法分子利用网络犯罪等等…… 网络上的这些“陷阱”,给文明社会留下了不和谐的音符,让我们当一次小小侦察员,调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧! 今天,我们一起来学习《文明健康上网》这一课,相信大家有意想不到的收获。 (二)访问调查,了解“网阱” 1、搜集“网阱”,认识危害 ①自主搜索,填好表格 请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例,把你调查的事例记载在发给你的表格中。 ②小组交流:请你在小组内交流自己搜集到的事例,讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。 ③全班交流:各组派代表在全班交流,汇报讨论结果。 ④师生共同小结:“不健康上网”对青少年的危害。 2、师长带领,考察网吧 ①教师提出考察内容 A、看一看网吧的环境。

儿童漫画教案优秀范文

儿童漫画教案优秀范文 下面为大家,提供与漫画与动漫欣赏教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 儿童漫画教案优秀范文一 教学目的:提高学生审美能力。 —、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1。讨论:卡通画和漫画的区别? 谈话:卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”,它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品,有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上,有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中.于是,不少中外优秀的卡通作品、卡通形象,走进了千家万户,深入人心。

2.读画:孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。 一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上,就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等,这些都是中华民族所崇尚的美德。 3. 简介:卡通一词是缘于英文:cartoon 的音译。我们中国也称“美术片”。动画片,它采用“逐格摄影”(又称“定格摄影”)的方法,将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上(电视动画片则摄录在磁带上),然后以一秒24格的速度放映出来,能获得形象活动自如的艺术效果。动画片,有短片,长片和系列片多种,题材和形式广泛多样,在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视,为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 4.卡通是怎么制作、拍摄的? 动画片用绘画方法来表现角色的每个动作,一般说,一部10分钟的短片,片长900英尺,等于1.44万格画面,以每张动画拍摄2格计算,大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片,就要绘制六万多张图画,需几十个画家进行一两年工作。20

四年级上册天津与世界教案完整版

四年级上册天津与世界教案 第一课血染大沽口炮台 【教学目标】 1、使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置,知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历 史,感悟到“国富才能兵强,兵强才能国安”的道理。 2、使学生充分感受到大沽口炮台遗址存在的意义,不仅在诉说着一段屈辱的历 史,也在讴歌着伟大的中国人民,从古至今不屈不饶反抗外来侵略的伟大的 民族精神。 3、激发学生的民族自尊心和独立自强的民族上进心,从而使学生产生发奋学 习,报效祖国,为中华民族的富强而学习的动力。 【教学重点】 知道天津大沽口炮台遗址的位置,知道大沽口炮台遗址背后的沧桑历史,感 悟到“国富才能兵强,兵强才能国安”的道理;充分感受到大沽口炮台遗址存在 的意义,激发学生的民族自尊心和独立自强的民族上进心。 【教学准备】 大沽口炮台的相关图片 【教学过程】 一、谈话引入 1、师:从明朝开始就已经将大沽口炮台作为海防要地了,从嘉庆——道光——咸 丰——光绪,炮台数量就逐渐增多,修筑炮台时力求坚固,(结合大沽口炮台的 图片及书上资料)虽然如此重视,“大沽口炮台为什么那样的不堪一击,”这背 后说明了什么呢? 二、了解不平等条约 1、师:从第一次鸦片战争后,外国列强先后四次侵入大沽口,侵略者从这里攻占天津,进攻北京,火烧“圆明园”。腐败无能的清政府被迫签订的第一个不平等 的条约是什么? 2、多媒体展示1958年5月英法联军在大沽口炮台登陆的情景及图片。(让学生 一起体会,那种被侵略的屈辱感受) 3、师:看完后,你们的心情现在还平静吗? 播放“火烧圆明园”的电影及英军带兵司令的图片。 4、1859年,第二次战役中,英法联军再次攻击大沽口炮台时,他们以失败告终。从这次战役中,你感受到了什么?(大屏幕出示英法军队的死伤人数及图片) 5、师:出示1860年英法联军占领北塘后的图片和失守后的大沽口炮台图片,谁知道这次英法军队入侵的策略是什么? 6、师:在这次战役中,我国哪位将士坚守炮台,顽强抵抗,最后,寡不敌众、以身殉国了。 7八国联军攻占天津后,攻进北京,清政府被迫签订了《辛丑条约》,大沽口炮台全部被拆毁。 8、师:因此,我国也逐渐地由封建社会论为半封建半殖民地社会。听到这里,你有什么样的感受呢? 【教学反思】 通过图片展示,让学生亲眼目睹了四次战役,拉近了学生于课文的距离。让学生自己讲述着四大战役,及谈论自己的感受。整课以学生为主体,教师加以适当引导,从而使学生很轻松地牢记历史。第二课爱国将领聂士成 【教学目标】 1、通过本课的学习应当使学生知道,清朝将领聂士成是一位爱国将领,他一生收复台湾,抗击日

五年级信息技术教案(完整版)

文件操作 教学目的: 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处; 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能; 3.初步了解“回收站”的作用。 教学过程: 一、复习导入(幻灯1) 在上一节课我们学习的知识你还记得吗?对了,我们一起了解了文件和文件夹的基础知识,初步理解了“资源管理器”,掌握了查找文件的一般方法。今天老师要带着大家一起学习文件操作。 二、出示教学目标(幻灯2) 我们一起看看这节课的学习任务: 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处; 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能; 3.初步了解“回收站”的作用。 三、学习拖放的方法复制或移动文件 (在学习拖放的方法复制或移动文件前,我们首先要了解什么是拖放方法,如何选定文件)(出示幻灯片3) 1.了解拖放的方法 拖放的方法:将选定的一个或多个文件夹、文件,用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。 2、选定文件的方法

选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。(师边讲解边示范操作) 3.复制文件(幻灯4) (1)如何用拖放的方法复制文件呢?打开文件所在的目录窗口,同时打开需复制到的目录窗口,单击某个文件,把它拖放到目的窗口,屏幕上出现“正在复制”的画面,即复制完毕。(师边讲解边示范操作) (2)学生操作练习 注意按照老师刚刚说的步骤操作练习,在练习中出现问题即时举手。 4.撤销文件复制(幻灯5) (过渡:大家已经操作的非常熟练了,不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢?我们能够才用撤销文件复制) (1)如果要撤销文件复制,则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令,然后单击“是(Y)”按钮,刚才复制的文件便消

幼儿园大班社会教案:动画片

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案:动画片 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、了解多种动画片,知道中国最早的一部动画片 2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面 3、能够有选择的看动画片,并掌握正确的看动画片的姿势 活动准备:调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐 活动过程: 一、导入 1、师:今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想听吗? 2、播放动画片《西游记》的音乐 3、师:刚才我们听到的是什么音乐?原来这是动画片《西游记》 的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢?除了这部,你还看过哪一些? 二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因 1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片,介绍一下其中的主要内 容。 师:那你最喜欢哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么? 3、出示《奥特曼》中的图片 师:这是什么?那你们喜欢看吗?为什么? 4、师:请喜欢看的小朋友坐这边,不喜欢看的小朋友做那边, 我 们一起来统计一下人数。 三、“陆幼大嘴巴”辩论赛

1、师:有的小朋友喜欢看,还有的小朋友不喜欢看,而且都有自己的理由,那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧! 2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理” (1)规则:请你们说明各自的理由; 在别人辩论完之后,有不同意见的小朋友请说“我反对”,就可以开始辩论; 别人在辩论的时候要仔细听,如果不仔细听就算犯规; 小结:奥特曼他喜欢打架,但是他打的是怪兽,是为了保护我们人类,这说明他是很勇敢的;但是如果我们好朋友之间也要打架,那肯定是不行的。 (2)第二环节“必答题”看“谁会推荐” 看动画片,我们要对它的内容等进行选择,你们看过哪些有意思的动画片呢,能不能给小朋友推荐一下,是哪一部?并说出推荐理由。(简单说说) 规则:认真动脑仔细想;大胆说出心里话;别人辩论完之后,请说“我推荐”,然后你才可以开始辩论。 小结:现在,你们知道该怎样选择动画片了吧,选自己感兴趣的和需要的,选其中好的内容进行学习。 (3)第三环节“常识题”看“谁最会看” 提问:请你们说一说看动画片时应注意些什么呢?我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢? 规则:别人讲完之后,请说“我会看”,才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。 宣布比赛结果

三年级《天津与世界》下册教案

第一课大龙邮票与天津邮政 教学目标 了解天津邮政的历史,知道天津是中国近代邮政的发源地;通过课前调查,广泛搜集信息,了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史,培养学生搜集、交流信息的能力;通过了解天津邮政的历史,激发学生热爱天津的热情,为自己家乡的光辉业绩而自豪。 教学过程 一、导入新课 1、出示天天和爸爸一起看邮票的图片:向学生介绍这是为了纪念大龙邮票在天津首发110周年而发行的小型张,大龙邮票是中国的第一套邮票。 2、让学生观察大龙邮票,说说它的特点。 我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠,图案正中绘一条五爪金龙,衬以云彩水浪,票面印有“大清邮政局”字样,面值为1分银、3分银、5分银,颜色为绿色、红色、黄色。 二、介绍天津是中国近代邮政的发源地,在中国近代邮政史 上创造了许许多多的“第一”。 1、1878年大龙邮票首先在天津发行,是中国近代邮政的发源地。 2、学生自主活动:在小组内交流自己收集的有关中国近代邮政史上创造的“第一”信息,再向全班汇报。

三、介绍现代天津邮政的发展情况。 1、1988年9月12日落成的中国当代规模最大的邮政通信枢纽。 2、天机年于1987年1月15日首开有声信函。 3、1988年3月15日,邮政快件扩大范围,天津捷足先登。 4、1997年2月27日,中国邮政航空在天津试飞成功。 四、通过网上让学生观赏具有天津地区特色的邮集品, 五、互动天地:学生把自己收藏或家长收藏的集邮品向大家展示,并给大家讲一讲它的故事。 课后小结: 通过此活动学生了解了中国近代邮政的发源地,了解了天津邮政的历史,课前学生调查了大量资料,体现各小组的团结合作精神;课上认真交流,气氛活跃。

相关文档
最新文档