普通话训练教程(朗读) (课堂PPT)
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22
重音的类型
(1)并列性重音——这是突出文章中词 词组的并列关系的重音。 (2)对比性重音——这是突出文章中含 义 情感相反或相对的语句的对比关系的 重音。 (3)呼应性重音——这是体现文章中语 句的呼应关系的重音。问答式 线索式 分合式
来自百度文库23
重音的类型
(4)递进性重音——这是为了揭示出作 品中人物、事件、行为,空间的变化顺 序,显示某种连续递进性语意的重音。 (5)转折性重音——这是表示前后语意 发生转折的重音。转折语义词语、转折 关联词语 (6)强调性重音——这是为了突出文章 中重要的 关键的词语的重音。
25
(三)、语气
上山类——形如上山,渐次升高。 下山类——形如下山,逐渐下降。 平缓类——形如水平,保持平直。 半起类——形如上山至山腰,气提声止。 波峰类——形如水波,中间凸起。 波谷类——形如水波,中间凹陷。
6
节选自峻青《海滨仲夏夜》
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜 色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后, 当这一切红光都消失了的时候,那突然显 得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的 神色。最早出现的启明星,在这蓝色的天 幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮, 整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令 人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明 灯。
14
3.准确表达的技巧
正确、流利、有感情地朗读作品 正确地读:用普通话朗读。即每个字词 的声、韵、调及音变读的规范;二是不落字, 不添字,不颠倒,不重复。 流利地读:连贯、流畅,速度适当。
15
二、朗读的外部技巧 外部技巧主要包括:停连、 重音、语气、节奏等。
16
(一)、 停连
停连指的是朗读语流中声音的停顿 和连接。停顿和连接是有声语言表情达 意的重要方法。停顿只是声音的暂时休 止,但却不是思想感情运动的中断。停 连可用符号表示
7
节选自峻青《海滨仲夏夜》
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多 了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起 来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一 片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随 着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着 的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗 互相辉映,煞是好看。
8
节选自峻青《海滨仲夏夜》
20
2、停连的几种类型:
(1)结构性停连 (2)区分性停顿 (3)呼应性停顿 (4)并列性停顿 (5)转换性停顿 (6)强调性停顿 (7)生理性停顿
21
(二)、 重音
我们所说的重音,是就语句而言的。词 和词组内部的轻读、重读我们叫它轻重 格式,段落和全篇的重要句子或层次我 们叫它重点。语句重音是指那些最能体 现语句目的,在朗读中需要运用声音形 式着意强调的词语。重音符号:在字下 加圆黑点“●”表示重音 。 重音表达方式:加强音量、拖长字音、 重音轻读、提高音高、一字一顿等。
12
(2)逻辑感受:
逻辑感受的目的,是达到对整篇作品思 想发展的脉络及层次与层次、段与段、句与 句、词与词之间逻辑关系的感受。
13
(3)情景再现:
情景再现的目的,是要达到朗读者对作品的感 受不仅要感受到其中的景,而且要感受到其中的情, 达到情景交融的境界。
朗读者不仅要在头脑中浮现出语言文字描绘的 客观形象,而且还要进入到作品描绘的特定情境、 场景之中,仿佛我就是作者,我就是作品中的主人 公或事件的参与者,把作品中叙述、描写的一切都 作为亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历,进行设身处 地的感受。
普通话训练教程
张华
1
第六章 普通话朗读
普通话朗读是自觉地运用朗读 技巧,对书面语言进行加工,把视 觉形象转变成听觉形象,用标准的 普通话准确生动地再现作者所要表 达的思想感情的手段。
2
朗读
一、朗读的内部技巧 二、朗读的外部技巧
3
一、朗读的内部技巧
1.阅读理解的技巧 阅读理解的目的,是要达到对作品
10
2.加深感受的技巧
加深感受的目的,是要达到对作品具 体、细致、真切地感受,这是朗读成功的 重要基础与保证。
11
(1)形象感受:
形象感受的目的,是要达到感之于外,受 之于心。
朗读者要透过语言文字,感觉到这符号所 代表的具体事物的存在;透过语言文字,能听 到、看到、闻到、尝到、感触到语言文字所反 映的客观世界中的种种事物;透过语言文字, 能感受到空间、时间的变化等。
全面、准确、深入地把握。这是朗读成 功的重要前提与基础。
4
1.阅读理解的技巧
首先,要认真阅读作品,把握好 作品中难读易错的字词的读音。
其次,要对作品进行比较深入细 致的分析,理清作品的层次脉络,抓 住作品的主题。
再次,要确定作品的朗读基调。
5
节选自峻青《海滨仲夏夜》
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着 一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染 成了红色,而且比天空的景色更要壮观。 因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的 时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮, 简直就像—片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁 着,消失了。而后面的一排,又闪烁着, 滚动着,涌了过来。
17
(一)、 停连
标点符号是我们确定停顿的重要参 考。标点符号停顿时间长短的一般规律 是:顿号<逗号<分号、冒号<句号、 问号、叹号。
18
怎样确定停连的位置:
1、准确理解语句的意思 2、停连的几种类型
19
1、准确理解语句的意思
任何一句话都有它特定的意思。在朗 读中由于停连位置选择不当而造成达 意错误的,往往首先是对作品语句的 理解问题。
24
(三)、语气
语气是指在某种特定思想感情的支配 下朗读语句的具体语音形式。 语句的感情色彩主要通过声音气息的 变化表现出来 喜爱的感情——“气虚声柔”;悲伤 的感情——“气沉声缓”; 激愤的感情——“气粗声重”;紧张 的感情——“气提声凝”; 语气的具体语音表现形式叫语势,表 明语流中语音形式的状态和趋势
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙 滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水, 轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的//刷 刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的 心里,有着说不出的兴奋和愉快。
9
节选自峻青《海滨仲夏夜》
夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一 种大海和田禾相混合的香味儿,柔软的沙 滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些 在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三 三两两地来到这软绵绵的沙滩上,他们浴 着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空, 尽情说笑,尽情地休憩。
重音的类型
(1)并列性重音——这是突出文章中词 词组的并列关系的重音。 (2)对比性重音——这是突出文章中含 义 情感相反或相对的语句的对比关系的 重音。 (3)呼应性重音——这是体现文章中语 句的呼应关系的重音。问答式 线索式 分合式
来自百度文库23
重音的类型
(4)递进性重音——这是为了揭示出作 品中人物、事件、行为,空间的变化顺 序,显示某种连续递进性语意的重音。 (5)转折性重音——这是表示前后语意 发生转折的重音。转折语义词语、转折 关联词语 (6)强调性重音——这是为了突出文章 中重要的 关键的词语的重音。
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(三)、语气
上山类——形如上山,渐次升高。 下山类——形如下山,逐渐下降。 平缓类——形如水平,保持平直。 半起类——形如上山至山腰,气提声止。 波峰类——形如水波,中间凸起。 波谷类——形如水波,中间凹陷。
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节选自峻青《海滨仲夏夜》
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜 色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后, 当这一切红光都消失了的时候,那突然显 得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的 神色。最早出现的启明星,在这蓝色的天 幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮, 整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令 人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明 灯。
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3.准确表达的技巧
正确、流利、有感情地朗读作品 正确地读:用普通话朗读。即每个字词 的声、韵、调及音变读的规范;二是不落字, 不添字,不颠倒,不重复。 流利地读:连贯、流畅,速度适当。
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二、朗读的外部技巧 外部技巧主要包括:停连、 重音、语气、节奏等。
16
(一)、 停连
停连指的是朗读语流中声音的停顿 和连接。停顿和连接是有声语言表情达 意的重要方法。停顿只是声音的暂时休 止,但却不是思想感情运动的中断。停 连可用符号表示
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节选自峻青《海滨仲夏夜》
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多 了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起 来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一 片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随 着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着 的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗 互相辉映,煞是好看。
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节选自峻青《海滨仲夏夜》
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2、停连的几种类型:
(1)结构性停连 (2)区分性停顿 (3)呼应性停顿 (4)并列性停顿 (5)转换性停顿 (6)强调性停顿 (7)生理性停顿
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(二)、 重音
我们所说的重音,是就语句而言的。词 和词组内部的轻读、重读我们叫它轻重 格式,段落和全篇的重要句子或层次我 们叫它重点。语句重音是指那些最能体 现语句目的,在朗读中需要运用声音形 式着意强调的词语。重音符号:在字下 加圆黑点“●”表示重音 。 重音表达方式:加强音量、拖长字音、 重音轻读、提高音高、一字一顿等。
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(2)逻辑感受:
逻辑感受的目的,是达到对整篇作品思 想发展的脉络及层次与层次、段与段、句与 句、词与词之间逻辑关系的感受。
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(3)情景再现:
情景再现的目的,是要达到朗读者对作品的感 受不仅要感受到其中的景,而且要感受到其中的情, 达到情景交融的境界。
朗读者不仅要在头脑中浮现出语言文字描绘的 客观形象,而且还要进入到作品描绘的特定情境、 场景之中,仿佛我就是作者,我就是作品中的主人 公或事件的参与者,把作品中叙述、描写的一切都 作为亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历,进行设身处 地的感受。
普通话训练教程
张华
1
第六章 普通话朗读
普通话朗读是自觉地运用朗读 技巧,对书面语言进行加工,把视 觉形象转变成听觉形象,用标准的 普通话准确生动地再现作者所要表 达的思想感情的手段。
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朗读
一、朗读的内部技巧 二、朗读的外部技巧
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一、朗读的内部技巧
1.阅读理解的技巧 阅读理解的目的,是要达到对作品
10
2.加深感受的技巧
加深感受的目的,是要达到对作品具 体、细致、真切地感受,这是朗读成功的 重要基础与保证。
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(1)形象感受:
形象感受的目的,是要达到感之于外,受 之于心。
朗读者要透过语言文字,感觉到这符号所 代表的具体事物的存在;透过语言文字,能听 到、看到、闻到、尝到、感触到语言文字所反 映的客观世界中的种种事物;透过语言文字, 能感受到空间、时间的变化等。
全面、准确、深入地把握。这是朗读成 功的重要前提与基础。
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1.阅读理解的技巧
首先,要认真阅读作品,把握好 作品中难读易错的字词的读音。
其次,要对作品进行比较深入细 致的分析,理清作品的层次脉络,抓 住作品的主题。
再次,要确定作品的朗读基调。
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节选自峻青《海滨仲夏夜》
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着 一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染 成了红色,而且比天空的景色更要壮观。 因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的 时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮, 简直就像—片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁 着,消失了。而后面的一排,又闪烁着, 滚动着,涌了过来。
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(一)、 停连
标点符号是我们确定停顿的重要参 考。标点符号停顿时间长短的一般规律 是:顿号<逗号<分号、冒号<句号、 问号、叹号。
18
怎样确定停连的位置:
1、准确理解语句的意思 2、停连的几种类型
19
1、准确理解语句的意思
任何一句话都有它特定的意思。在朗 读中由于停连位置选择不当而造成达 意错误的,往往首先是对作品语句的 理解问题。
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(三)、语气
语气是指在某种特定思想感情的支配 下朗读语句的具体语音形式。 语句的感情色彩主要通过声音气息的 变化表现出来 喜爱的感情——“气虚声柔”;悲伤 的感情——“气沉声缓”; 激愤的感情——“气粗声重”;紧张 的感情——“气提声凝”; 语气的具体语音表现形式叫语势,表 明语流中语音形式的状态和趋势
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙 滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水, 轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的//刷 刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的 心里,有着说不出的兴奋和愉快。
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节选自峻青《海滨仲夏夜》
夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一 种大海和田禾相混合的香味儿,柔软的沙 滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些 在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三 三两两地来到这软绵绵的沙滩上,他们浴 着凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空, 尽情说笑,尽情地休憩。