动画的美术设计与分镜头设计(1) (1)

功能特性
早期动画作为技术手段使得简单的线条和图形能够在银幕上活动而娱乐 观众，后来这种方法被用来为推销产品做广告，科学教育片的制作以及农业 技术推广片的特技。到了20世纪40年代动画作为创作长篇剧情电影的手段而 独树一帜，成为电影的一种新型样式越来越受到重视。随着科学技术新的发 展，动画的功能得到广泛的开发，游戏动画、电视动画、网页动画、远程教 育动画、电影特技动画等等，显示了动画工艺技术在意识形态领域和文化教 育领域发挥着越来越重要的作用。
立体风格动画片
有传统偶动画、现代偶动画和材料偶动画几种。 传统偶动画《半夜鸡叫》承传了传统木偶戏的表演模式，带有很强的假 定性，面部表情不变，形体动作非常机械的夸张，强调戏剧性。 现代偶动画有《圣诞夜惊魂》、《小鸡快跑》、《流放地》等。比较传 统偶动画，现代偶动画的制作工艺更加复杂，面部表情动作相对丰富，形体 动作效果更加自然逼真，能够产生较强烈的艺术感染力，但是制作与拍摄相 当费时费工。 材料偶动画《游移的光》《钢丝的恶作剧》是带有及时性和偶然性的个 人化创作。
2、动画片的分类
动画片有许多不同类型，不同类型的动画片拥有自 己的形式规范、叙事方式以及传播途径。不可能用同一 视觉形式表现所有的内容，也不可能用相同的叙事方式 讲述不同性质的故事，不同的传播途径对于动画片的形 式和内容又有不同的要求。动画片的分类大致从影像构 成形式、叙事方式以及传播途径几类进行划分的。
电视的出现给动画一个新的舞台，使得曾经作为电影院中场休息时放映 的笑料短片转变成有趣的电视节目，并且按照这种经典模式繁衍出各种各样 的电视动画系列节目。例如，《猫和老鼠》、《樱桃小丸子》、《名侦探柯 南》等等。电子科技的发展除了用动画的原理来展示动态信息之外，还利用 动画工艺技术原理研发各种各样的动态图形图像软件，因此而产生电脑生成 的虚拟动画，例如《虫虫特工队》、《蚁哥正传》《玩具总动员》(剧照)。 信息工程的发展使得动画成为各种文化交流的有效方式，动画似乎成为 现代人建立精神联系的一种话语方式。例如，网络动画片和电子动画贺卡。 美学思潮的每一阶段都会出现与之相应的动画作品。例如，代表传统美学的 经典影院动画片《白雪公主》与代表现代美学的动画实验片《两姐妹》的比 较就会发现它们之间的差异(剧照》各种艺术的不同流派在动画的领域可以 找到类似的影子(例如《种树的人》、们两姐妹》剧照)；还有实验电影与早 期抽象动画的比较；类型电影与影院动画片的比较等等。尤其是广告动画、 MTV动画以及节目包装动画都带有强烈的时尚文化特征。
时尚性
了解动画的历史就会发现动画和不同时代的流行文化以及科学技术进步 之间有着密切的关系。例如，机械试验的时代人们用简单的机械装置发明的 魔术幻灯在当时的娱乐场所放映放大了的图画。后来，随着机械技术的发展 这种娱乐方式的戏法越来越多，例如像走马灯、活动画片、西洋镜等等。照 相机发明之后，一些游乐艺术家将活动画片换成活动照片继续占领着娱乐场 所，因此动画不可避免地也具有了这一特性。 电影史上活动摄影机和同步放映机的发明和完善可以说一直和动画联系 在一起，电影史上提及的先驱几乎都和动画实验家有密切的关系，有时甚至 是同一个人在用动画的手段试验和开发电影技术的潜力。电影技术的成熟又 给动画带来新的可能性——影院剧情动画片的诞生(《白雪公主》剧照)以及 后来动画产业的繁荣。
多元性
动画的多元性是在动画技术成熟之后，作为一种文化形态的表述方式才 渐渐显露出多元的特性，尤其是长片剧情动画生产工艺的完善使得这种具有 多元文化特点的艺术形态更加具体了——作为创作基础的文学脚本作为影像 构成主体的美术；作为动画影片中人文背景设计的建筑学依据；作为表现情 境的戏剧模式、舞蹈动作、音乐情绪；作为叙事整体构架的电影语言等等。
(1)以形式划分
动画形式可以从视觉形象构成方面区别，即不同造型手段所产生的形式， 大体可分为: 平面的形象 立体的形象 电脑生成的虚拟形象
平面风格动画片
这种类型的动画形式有单线平涂的，这也是最常见和较传统的动画类型， 例如《白雪公主》，适合产业化生产模式，技术上容易统一管理，艺术上比 较程式化，但是一切都在计划之中，具有极强的可操作性和工艺性；素描的， 例如《种树的人》，适合个人化创作，具有强烈的艺术震撼力，但是创作过 程非常艰难；另外还有油画绘制的动画《小牛》、沙动画《天鹅》、胶片刻 画的抽象动画《节奏》等等带有探索性质的动画片，这些形式的动画片的工 艺技术和艺术效果常常伴随着偶然性和不确定性，但是具有独特的视觉魅力。
假定性
动画影像是艺术家创造出来的视觉形象，在面对观众播放之前完全是动 画艺术家的假设，即创作过程是假定性设想：形象假设、动作假设、表情假 设、环境假设、声音假设等等；影像构成是假定性的：演员是创造的形象 (偶或画)，环境道具是制作的模型和绘画；欣赏与读解是假定性的：观众被 动画片似乎逼真的动态视觉和听觉所感染而产生的幻觉以及想象力所认同， 明知其不是真的生命却要信以为真地被感动、被说服(请欣赏影片《萤火虫 之墓》)。

课程计划
第十一周：概念、影片赏析、从剧本到脚本 第十二周：角色设定 第十三周：分镜头设计 第十四周：场景和道具设计、作业分析

一、概念
1、动画的性质与定义 2、动画片的分类 3、动画的起源与发展 4、动画片制作流程
1、动画的性质与定义
(1)动画的性质 (2)动画片的特性 (3)动画的定义
片中的文学内涵体现在月岛滴滴与女同学的友情、与男同学的爱情、成 长的烦恼与困惑、编写歌曲的快乐、写作时的幻想、求学求知的向往等等。 片中的审美意境体现在整体的影像视觉与细节的精美刻画的。例如、主 人公跑下台阶时背影的特殊视角、图案式的树荫投射到主人公的身上、飘动 的云和头发等等；人情味体现在对老年人、小女孩及小男孩全面的情感关怀， 例如老爷爷的梦想与回忆、小女孩的幻想以及对待爱情的态度、男孩表达感 情的方式等等；文化知识信息体现在方方面面的环境道具刻画，例如猫爵士、 会讲故事的挂钟、手提琴制造工艺等等。之所以称其为文学性动画片叙事方 式指的是它具有可读性，即具体细腻的内心刻画(例如主人公的手被男孩抓住 时脸色的变化)、准确微妙的细节刻画的以及内涵丰富的生活信息量。 这类影片还有《小魔女快递传送》、《岁月的童话》等。
(2)以叙事划分
随着动画片艺术工业的发展以及各种文化的相互影响，动画的叙事方式 由最早的幽默活动漫画短片到后来的剧情动画长片的发展，是经历了多种文 化渗透的过程而产生的叙事样式。其中有： 文学性叙事方式——具有小说、神话、童话的性质 戏剧性叙事方式——按照传统戏剧结构讲故事的方式，强调冲突性
纪实性叙事方式——具有散文、记叙文、新闻报道的性质
பைடு நூலகம்
审美特性
动画的形态可以说是一切造型艺术的运动形态，从早期的天真动画， (即能够让简单线条勾画的形象动起来)，活动漫画故事，到后来追求三维立 体空间的长片剧情动画(例如《白雪公主》和偶动画《圣诞夜惊魂》)，以及 作为艺术探索的短片(例如泥塑动画《星期一闭馆》、绘画性动画《小牛》、 抽象动画《线与色的即兴诗》)，无论是商业娱乐动画还是作为功用目的性 的科教动画、广告动画、网页动画、电影特技动画以及节目包装动画等等， 都不能忽视作为造型艺术形象的动态审美共性。
动画策划与分镜头设计
课时安排

总 课 时：72学时
讲 课：20学时 作业辅导：40学时 课堂讨论： 4学时 小 结： 4学时 总 结： 4学时

课时分配
概念： 4学时 影片赏析： 8学时 从剧本到脚本：12学时 美术设计： 24学时 分镜头剧本： 20学时 作业分析： 4学时
(3)动画的定义
一般概念来讲，动画(Animate)应该是创造生命力的手段——使得原本 没有生命的形象(绘画、剪纸、雕像、玩偶、物质、符号等)获得生命与性格。 作为叙事手段，动画片能够让人感动；作为审美功能，动画能够创造动态美 学奇迹；作为制作手段，动画的影像构成元素具有无穷的表现力．它的形象 可以是绘画的、漫画的、装饰的、抽象的等，既可以是平面的假定空间形象， 也可以是立体的真实空间形象。所有这一切必须建立在特别的制作工艺和逐 格拍摄以及逐格处理技术的基础之上。 动画的抽象定义应是：具有多种可能性的、具有技术和艺术双重性质的 手段。 普遍意义而言：动画就是动起来的画。
技术特性
动画的技术特性指的是用逐格制作工艺和逐格拍摄技术创造性地还原自 然运动形态的技术手段。具体方法是通过对事物运动过程和形态的分解，画 出一系列运动过程的不同瞬间动作，然后进行逐张描绘、顺序编码、计算时 间以及逐格拍摄等工艺技术处理的过程。(图例：跑步动作过程）
工艺特性
动画具有严格的操作方法和技术分工，动画工作不像其他艺术技巧，动 画的综合工艺特性使得每一制作环节不能够产生完整作品，只有把所有人的 成绩集合起来才能形成一个完整的作品——动画片。所以说动画具有工艺的 性质，是一种制作方法和加工程序。
抽象性叙事方式——具有哲学的、诗意的和音乐的性质
文学性叙事风格
最具有代表性的文学叙事样式的动画作品《梦幻街少女》，影片没有一 条戏剧冲突的主线，而是围绕主人公月岛滴滴的生活线索发展出友情、爱情、 烦恼、愉快、幻想、追求等等生活细节枝叶。该片运用动画语言的刻画技巧 表现文学般的细节描述，反映复杂的人物性格、人际关系，深入剖析人的心 理活动及其内心状态。我们在片中体会到的是细腻的文学韵味——可读性， 不仅感受到动画片特有的视觉审美意境，同时了解到丰富的人性情感和文化 知识。
(2)动画片的特性
动画片的特性可概括为：叙事和审美，这包括造型、语言、建筑、音乐、 文学、戏剧、舞蹈，包括以下两方面： 形式特性： 叙事特性：
形式特性：
如果说电影是综合性艺术，那么动画片更应该享有这一称谓，因为动画 片与电影惟一的不同是拍摄对象的区别，无论是哪种类型的动画片都不能脱 离造型艺术手段制作的形象（平面动画、立体动画、电脑生成的动画）这一 特性。“米老鼠”是画出来的形象；“白雪公主和七个小矮人”是画出来的 形象； 《小鸡快跑》是立体偶动画；《玩具总动员》是电脑生成的三维动画；所有 那些形形色色的动画片里的形象，语言、建筑、音乐都是我们耳熟能详的； 多数动画片是根据文学作品改编，并且保留了文学作品的可读性内涵，即生 活细节的描述；动画片是依据传统戏剧的结构规律——冲突、发展、高潮、 转折来编织故事；动画片里常常有歌舞片段，例如：《幻想曲》《大力神》 等影片；被称为第七艺术的“电影”语言也恰恰是动画片分镜头画画设计 (故 事板设计)的思维依据，即故事结构和镜头画面内容是按照电影语言的叙事 规律设计的。所以说，动画片的形式特性最大程度集中了综合艺术的种种特 性，构成了一种非常特别的艺术样式——造型艺术的影像风格、文学的内涵、