PSP《最终幻想零式》隐藏结局出现法
PSP《最终幻想零式》隐藏结局出现法
很多玩家问《最终幻想:零式》影藏结局怎么出现,小编就这个问题给出具体方法如下：1.没有所谓的隐藏结局，二周目追加一个解释一些剧情的影像真之章2.两个结局的分歧选项是最终章万魔殿里的那个选项，1选项是bad ending，2选项normal ending3.夏服在试玩版里才能获得，之后在正式版里继承，或者你也可以用金手指获得
PSP 《最终幻想零式》隐藏结局出现法
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PSP 《最终幻想零式》隐藏结局出现法追问：就是那個REM的梦在第二周目是选bad ending还是选normal ending？还是要穿夏服通二周目？我都已经第三章了..現在穿夏服还有用么回答：有所有的夏服就可以了，没必要穿上另外所有的剧情任务要选第二个（二周目新出的任务）追问：那我在最后打boss前开金手指调出来在打能拿到么，唉，拿不到我三周目一开始就调，又要重新打追问：我还想问一个就是和白虎停战时，苍龙的星姬的人物是要和那歧，暮月和那个借钱的人成为零组后对话，可他们又不在那里，我又不能回朱雀，怎么办回答：我自己没用老金调过所以不是很清楚，理论上应该是能拿到的，第二个问题么……首先我自己也没搞定这个任务真是抱歉，攻略上说是在接到这个任务之前任务条件就已经可以达成了，所以说你要完成这个任务恐怕要三周目
了。
PSP《最终幻想零式》隐藏结局出现法
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PSP 《最终幻想零式》隐藏结局出现法另一个答案其实没有什么隐藏结局...二周目后的特典“如果...”只是REM的一个梦，大概是最美好的幻想吧，各种有爱。想要看这个特典，全员穿夏服过二周目就可以了。夏服是继承试玩版完成存档的结果，你已经过了一周目就不可能再继承了，只能靠金手指了。什么第二关第三关不用去管它。
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1 汉字输入法总共有几种
1 汉字输入法总共有几种？ 答：汉字输入法大约有1300多种。 2 计算机发展经历了哪些阶段？ (1)从1946年到1958年是计算机发展的第一代。其特征是：采用电子管作为计算机的逻辑元件，运算速度只有每秒几千次到几万次基本运算，内存容量只有几千个字，用二进制表示的机器语言或汇编语言编写程序。由于第一代计算机体积大、功耗大、造价高、使用不便，主要用于军事和科研部门进行数值计算。其代表机型有IBM650、IBM709等。 (2)从1959年到1964年是计算机发展的第二代。其特征是：用晶体管代替了电子管，大量采用磁芯作为内存储器，采用磁盘、磁带等作为外存储器，使其体积缩小，功耗降低，可靠性提高了，运算速度提高到每秒几十万次基本运算，内存容量扩大到几十万字。同时计算机软件技术也有了很大发展，出现了FORTRAN，ALGOL60，COBOL等高级程序设计语言，大大方便了计算机的使用。代表机型有IBM－7094机、CDC7600机。 (3)从1965年到1970年是计算机发展的第三代。其特征是用集成电路(intergrated circuit，IC)代替了分立元件。集成电路是把多个电子元器件集中在几平方毫米的基片上形成的逻辑电路。第三代计算机的基本电子元件是每个基片上集成几个到十几个电子元件(逻辑门)的小规模集成电路和每片上几十个元件的中规模集成电路。第三代计算机已开始采用性能优良的半导体存储器取代磁芯存储器，运算速度提高到每秒几十万到几百万次基本运算。计算机的体积更小，寿命更长，功耗、价格进一步下降，在存储器容量、速度和可靠性等方面都有了较大的提高。同时，计算机软件技术的进一步发展，尤其是操作系统的逐步成熟是第三代计算机的显著特点。软件出现了结构化模块化程序设计方法。最有影响的是IBM公司研制的IBM －360计算机系列。 (4)从1971年到现在是计算机发展的第四代。其特征是以每片上集成几百到几千个逻辑门的大规模集成电路(large－scale integration，LSI)、超大规模集成电路(VLSI)和极大规模集成电路(ULSI)来构成计算机的主要功能部件，主存储器采用集成度很高的半导体存储器。运算速度可达每秒几百万次甚至上亿次基本运算。在软件方面，出现了数据库系统、分布式操作系统等，网络软件大量涌现，计算机网络进入普及时代。应用软件的开发已逐步成为一个庞大的现代产业。 第四代计算机中最有影响的机种莫过于微型计算机，它诞生于70年代初，80年代得到了迅速推广，这是计算机发展史上最重要的事件。 3 计算机有哪些特点及应用？ 计算机具有以下特点： 快速的运算能力 电子计算机的工作基于电子脉冲电路原理，由电子线路构成其各个功能部件，其中电场的传播扮演主要角色。我们知道电磁场传播的速度是很快的，现在高性能计算机每秒能进行几百亿次以上的加法运算。如果一个人在一秒钟内能作一次运算，那么一般的电子计算机一小时的工作量，一个人得做100多年。很多场合下，运算速度起决定作用。例如，计算机控制导航，要求“运算速度比飞机飞的还快”；气象预报要分析
psp游戏无敌老师最全图文攻略,中文文档下载
序篇 经过了关于我们的男猪脚生平介绍的一段KUSO剧情以后我们终于能够开始自由的控制虎男了，一路上看小地图就沿着感叹号的方向前行就行。路上遇到的行人可以与他们对话，中途会经过safehouse，也就是自宅，这里大家可以先进去看看都能做些啥，当然，最好先存个档。 从safehouse出来以后一路前行就能遇到第一场遭遇战，作为游戏的第一战，基本没什么难度，主要是供给玩家熟悉操作。关于战斗操作的搭配有心的玩家可以在这里先尝试下。 K掉这两个悲剧以后会有一段剧情，根据剧情得到接下来要前往“海が見えろ公园”的信息。 海が見えろ公园 进入公园一路前行，就能到达剧情触发点，经历传说中的第二战....
战斗胜利后，我们的男猪脚会拿出刀刮掉敌人中间的头发..然后就能看到上面这张截图了...(想笑?那就笑出来吧...) 初次辩论---初次的BOSS战 海滨公园一战结束就出小弟后在回程的途中，会被居酒屋的老板拦下来。说是有事相求，其实可以被看成BOSS战。之后也会见到类似的战斗形式，也就是以格斗为游戏方式的辩论。而格斗的双方实际是玩家与敌人的心理形象... 战斗开始后玩家可以像之前的战斗那样去殴打居酒屋的老板，当第一条血槽空了以后，对方会进入自我封闭状态。这个时候需要先把BOSS外面的心理壁障击溃，在攻击的过程
中BOSS会站起来锤地进行范围攻击，而我们需要做的就是离开攻击范围。如此进行三个回合以后，辩论结束。 第一话教师の极道 经过了漫长的开篇后，我们终于迎来的故事的本篇第一话。被车撞飞一头扎进垃圾堆里后，我们看到了未来的老板。赖在校长的车上睡了一觉后，醒来的虎男发现自己被运到了“私立龙ケ峰学院高等学校”的门口，在车窗里看到学校楼顶上站着一个女生。(制服呀有木有!) 一眼就看出对方想跳楼的男猪脚果断奔向了教学楼。
五年级下册道德与法治《期末测试卷》(附答案)
五年级下册道德与法治《期末测试卷》（附答案） 一、填空题。（每小题2分，共20分） 1.高要求和常督促体现着家人对待我们的爱，标志着我们逐渐长大。 2.优秀家风是一种无形的力量，一种无言的，一部无字的典籍。 3. 美好社区需要我们及参与，主动承担社区义务。 4. 孙中山第一次提出这个影响深远的口号。 5.不同的时代，为国家为民族不计得失、牺牲个人、献身国家的家国情怀，铸就了我们伟大的。 6.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的，构建有序和谐的公共生活。 7.建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互。 8让我们坚持，从小事做起，发挥公益的力量。 9.圆明园这座举世无双的皇家园林毁于鸦片战争。 10.1927年9月，领导了秋收起义。 二、选择题。（请把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分） 1. 在中国传播马克思主义的第一人是（）。 A、毛泽东 B、周恩来 C、李大钊 D、陈独秀 2. 南京大屠杀的公祭日是（）。 A、9月18日 B、12月13日 C、7月7日 D、9月3日 3.被称为“两弹元勋”的科学家是（）。 A、袁隆平 B、邓稼先 C、钱学森 D、李四光 4.奶奶生病住院，我该（）。 A、认真上学读书 B、抽时间陪陪她 C、让妈妈照顾她 D、喊爷爷照顾她 5. 人民英雄纪念碑上第一幅浮雕，刻的是（）情景。
A、火烧圆明园 B、五四运动 C、虎门销烟 D、平型关大捷 6.1842年清政府同英国签订的丧权辱国条约是（）。 A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《望厦条约》 7. 1911年4月27日，领导广州起义是（）。 A、孙中山 B、黄兴 C、林觉民 D、喻培伦 8.中共“一大”是在（）召开。 A、南湖 B、上海 C、西柏坡 D、遵义 9. 长征中经过的最为艰难险阻的地方依次是（）。 A、五岭金沙江乌蒙大渡河岷山 B、五岭乌蒙大渡河金沙江岷山 C、五岭乌蒙金沙江大渡河岷山 D、五岭金沙江大渡河乌蒙岷山 10. 下列不属于参加公益活动的是（）。 A、为灾区捐款 B、资助贫困学生 C、照顾孤寡老人 D、帮奶奶做家务 三、判断题（每小题2 分，共20 分） 1.过马路时只要没有车辆红灯亮了都可以通过。（） 2.“双十协定”是国民党和共产党在重庆谈判的结果。（） 3.我国正在从制造大国向制造强国迈进。（） 4.在抗美援朝战争中，我们的志愿军被称为“最可爱的人”。（） 5.民事主体不得滥用民事权利损害国家利益或他人合法权益。（） 6.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。（） 7.我们应该积极关爱他人，服务社区，奉献社会。（） 8.在公园里可以大声唱歌。（） 9.感恩父母就要事事顺从父母。（）
“汉字”信息的输入
“汉字”信息的输入
小朋友们真聪明。 设疑：还有好几个字谜，老师放在“闯关游戏”这个文件里！大家想不想尝试着把答案输进电脑里。 3．（教师演示）打开“闯关游戏”这个文件，提示学生注意光标的定位。 任务驱动，学习新知打开文件 讨论 上台演示：打开输 入法 补充多样方法 听讲、思考 打开搜狗拼音输入 法 小组互助、组间竞 赛 尝试输入单个汉字 展示、交流 了解拼音输入法中 “ V”＝ü 猜成语 如有些文字直接输 入声母就可以，如 （一）猜字谜，写答案 1. 了解学情：有几个同学会输入中文？ 问：打开文件后，就可以直接输入中文吗？ 首先要做什么？——打开中文输入法 2. 方案一：当会打开输入法的人数不超过 2/3 时，小组互助尝试 方案二：当会打开输入法的人数超过 2/3 时，直接让学生上台演示 3. 反馈交流：怎样打开输入法？你选择什么 中文输入法？ 小结：用鼠标选择Ctrl+shift 组合键 中文输入法有许多种，不过最适合我们 小学生的要数拼音输入法。 课件呈现，举例说明。 今天这节课，我们就以搜狗拼音输入法 为例，一起来学习第 10 课《“汉字”信息的 输入》。 金山打 字通帮 助学习 拼音打 字
果文字出现在选项 框的第一个，直接 按空格键提高 速度。 自主探究搜狗输入 法的工具条。 （揭示课题：板书） 4. 演示讲解：“搜狗”拼音的三种输入状 态窗介绍中 / 英文输入法的切换；大写字 母锁定状态的开启与关闭；中 / 英文标点切 换。 关闭搜狗拼音输入法 4.出示闯关任务 1：（第一关：猜字谜，写 答案）明会鲜驴 提示：姿势要端正，指法要正确 6. 反馈交流：猜到字谜，在输入以前首先要 做什么？怎么输入？第一步做什么？第二步 做什么？ ,, 板书：拼——输——选——翻 7. 翻页键： + 、－、 pgdn、 pgup ，鼠标 8. ü的使用 字谜中“驴”，怎么拼？在键盘上能找到 ü，怎么办？ 小结：拼音输入法中，通常用 V来代替ü。 （二）看图片，猜成语
中文输入法的使用
中文输入法的使用 一课时 教学目标：1、知识与技能： (1)掌握中文输入法基本知识，了解常见中文输入法。 (2)熟悉输入法的安装与设置。 (3)熟练输入汉字。 2、情感态度与价值观：通过操作，观察，练习等活动，培养学生主动参与探究的意识。 3、过程与方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、演示、诱导启发等多种方法。 教学重点：输入法的安装与设置，特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。 教学难点：输入法的安装与设置。 课前准备：教学课件、输入法软件。 教学过程： 键盘作为输入设备在计算机上占有非常重要的地位。前面我们学习了利用键盘进行英文的输入，本节课我们来进一步学习键盘的使用——利用键盘输入汉字。 一、常见中文输入法 1、拼音输入法：如搜狗拼音、智能ABC、QQ拼音、微软拼音、紫光拼音等输入法。 2、五笔输入法 3、其他输入法：如郑码输入法、区位码输入法、自然码输入法等。 二、输入法的安装与使用 右击“输入法图标”，单击“设置(E)”,打开“文字服务肯输入语言”对话框。单击【添加(D) 】或【删除(R) 】按钮，就可以进行输入法的“添加”或“删除”操作了。 以安装QQ拼音输入法为例介绍输入法的安装。 单击语言栏，在弹出的“语言栏设置”对话框中，取消桌面上显示语言栏左边的“√”，单击确定按钮，观察变化。 三、选择输入法进行汉字输入 1、单击输入法图标，选择一种中文输入法。我们以智能ABC为例介绍中文输入法的使用。 切换中英文输入法——“Ctrl”+“Space”。 各种输入法间切换——“Ctrl”+“Shift”。 2、智能ABC输入法 智能ABC不是一种纯粹的拼音输入法，而是一种音形结合输入法。
最新小学三年级信息技术汉字输入教学设计
第十课第四关——汉字输入的教学设计 任务驱动注重细节；——《输入汉字》教学设计；教材分析：；“输入汉字”是小学三年级信息技第十课；三年级的学生具备了一定拼音基础能力，初步具有了一；ABC输入法”，通过环境下利用拼音输入法教学目标；1、认知目标：让学生初步掌握“智能ABC输入法”；2、能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息的能；3、情感目标：让学生在闯关的竞争中，体验成功、感； 1、任务驱动注重细节 ——《输入汉字》教学设计 教材分析： “输入汉字”是小学三年级信息技术教材中第四单元第十节的教学内容。本课主要是学习在Windows输入汉字。教材在编排上，采用了讲解法来介绍“智能实例引导，一步一步教会学生使用输入法输入汉字，在每一步的讲解之后，还设计了实践操作的环节，让学生能够边学边练。在信息技术教学中，文字输入教学有其重要的地位和作用。培养学生文字输入能力的重要性，不仅在于教学内容本身，更在于文字输入既是学生学习其他信息技术的基础技能，又是学生运用信息技术探索其他学科问题的必要能力。学情分析： 三年级的学生具备了一定拼音基础能力，初步具有了一定的语文基础知识，特别是市里的小学生，许多家里已经有了计算机，并且，有一部分已经会使用某一种输入法来输入汉字了，对于他们来说，对学习输入汉字并不感兴趣。但是，同时也还有一部分学生不会输入汉字。因此，充分调动大家的学习积极性，有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。让学生成立学习小组，开展互帮互助学习，教师在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成，同时结合教师适当个别指导。 ABC输入法”，通过环境下利用拼音输入法 教学目标： 1、认知目标：让学生初步掌握“智能ABC输入法”，学会输入单字和词组和符号，学会切换输入法状态。 2、能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息的能力；培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 3、情感目标：让学生在闯关的竞争中，体验成功、感受团队合作的魅力。教学重点： 1、学会输入法状态的切换。 2、掌握智能教学难点：
PSP版《合金装备》1-5章游戏攻略
PSP版《合金装备》1-5章游戏攻略 第一章潜入搬运码头Solid Snake从水路潜入到敌军的搬运码头。一上岸他便收到指挥官Roy Campbell的讯息，他告诉Snake可以利用码头内的升降机进入直升机场，另外他还告诉Snake可以利用Select键开动无线电发讯机来保持联络，Roy Campbell的接收频率是140.85。而每当画面显示CALL （同时也会有音效）时，即是表示有讯息给Snake，这时同样只要按Select键便可以接收。由于这里的敌人并不多（开始只有两个，当升降机降下后另一个便会出现），故要避开他们的耳目并不困难。要注意不要踏到水滩上，否则会引起敌人的注意。在这版图上有三箱干粮（Ration），但由于只能携带两箱，所以有需要的话便先使用其中一箱吧。当Snake在这儿走了一会后，第三名敌人便会乘升降机下来，避过他（或干掉他）后便可利用该升降机到下一关卡。另外，若被敌人发现的话，逃到水中是一个十分不错的方法，在水中的操作方法和平时的并无不同，但需留意这时是有一个氧气量的，跌至零时便会开始扣去体力，所以不要逗留在水中太久哦！第二章直升机场 乘着升降机，Snake便到达了直升机场。一到达时又接到指挥官的讯息，这次Campbell给Snake介绍了Mei Ling及Naomi,Mei Ling的专长是处理通信及影像处理，故Snake可以和她通话，藉以记下当时的情景（也即是储存进度），而她的通信频率是140.96。Naomi就长于遗传学工程方面，而她对 FOX HOUND一众的认识亦不浅，所以在对付各大小头目时，她都可以给予一些有用的提示。她的通信频率和指挥官Campbell一样是140.85，可能是身在同一地方吧。然后美铃会给Snake讲解，介绍一下在画面右上角的雷达地图，但我相信不用小的赘述，大家已经很清楚其中的用法了。Snake先从地图的下方出发，经过直升机的升降地方，逃避过探射灯而取得CHAFF.G，中取SOCOM手枪。逃过守卫及闭路电视的视线，闪到右上的阶梯，然后走至走廊中央，这时又收到Campbell的讯息，原来这处是可以利用地下的排气槽潜入战车格纳库的。进入了这排气槽，Snake又收到一个讯息，这个讯息是由Master所送来的，他告诉Snake他长于认识环境及动植物资料，若以后有些有关问题可以找他，他的通讯频率是141.80。再往前走，Snade进一步窥探到格纳库的情形，然后又听见两名守卫在对话，原来DARPA局长现在身处地下一层的牢房中，而除了他自己以外，还有其他人潜入了这儿，而其中一个倒霉的女入侵者也被锁进牢房中。当到达排气槽另一面出口时，Campbell又有讯息，告诉Snake只要按下行动键（○键）便可以离开那儿。第三章战车格纳库经过长长的排气槽，Snake终于到达了战车格纳库。但由于Snake现时身上并没有任何通行证件，所以大部份的门都不能打开。而在地图右方的房间，在那里可以找到Thermal Goggle，这东东日后可以用来探测热能，以避过红外线探测器的侦测。绕过上面的长廊，沿着左方的阶梯走下去便可以到下层去，但要小心阶梯前的监视摄影机，另外还要看清楚阶梯之下有无守卫正在迎面而来。当平安到了下层时便可以利用地图左上方的升降机走至下一层-B1F的牢房去。但是要小心一点，因为在按动了机键后还是需要等升降机来，在这时仍需打醒十二分精神，免给敌人看见。第四章牢房当到达B1F，Snake又收到Mei Ling的提示，原来DARPA局长就是在雷达中绿色点点的房间中。因为这时这里并没有敌人，所以可以大胆的到处观察环境，但是门都是上锁了的，而唯一的可行通道则是利用地图右下方的阶梯（按下○键便可）爬上这里
汉字输入教案
初中一年级信息技术教案教学内容：汉字输入 目标：掌握汉字输入的基本方法 重点：汉字输入 难点：保存文件 教学准备：学生应该有计算机基本操作技能，对键盘有一定的熟悉程度，有鼠标的基本操作能力，让学生在课下准备小作文“我的家乡”。 地点：校微机室 教学过程： 1．学生进入微机室，启动计算机，打开计事本：开始——程序——记事本 2．切换输入法：用鼠标单击EN 或用快捷键CTRL+SHIFT （在此提出问题，第一步与第二步能否调换？） 3．学生输入小作文我的家乡——体现教学各科整合，与语文课的整合，与思想政治课的整合。是生我养我的地方，培养学生立志热爱家乡，建设家乡。 4．个别指导学生操作，及时解决碰到的问题，如：回车表示换行，标点符号的输入5．边输入边保存，及时提醒学生保存文件单击文件菜单，弹出下拉菜单，单击保存后，弹出另存为对话框，确定保存位置及保存名称后，单击保存按钮。 突破难点：保存文件需要确定两点，一文件保存位置，二文件保存名称。 课后总结： 1．熟练掌握启动记事本的方法，保存文件的方法 2．逐步比较熟练的掌握键盘的操作，会输入中文状态下的标点符号。 其他教案－汉字输入教案 - 课题汉字输入法 灵宝市寺河乡中心小学授课教师：吴晓东 [教学内容] 初中信息技术一年级上册第45页—49页第五节汉字输入法。 [教学目的] 使学生了解汉字输入法的一些基础知识，学会使用智能ABC输入法。 [教学准备] 多媒体电脑一台，教学光盘一个。 [教学思路] 创设情境，让学生通过直观的音像教学了解汉字输入法的基础知识；在教师的引导下，采用互帮互助的方法掌握智能ABC输入的步骤和技巧。 [教学过程] 课前准备：开机进入WIN98界面。 一、创设情境，导入新课 师：Class begin 生：Good morning sir 师：Good morning every one 生：Sit down,plase. 同学们，很高兴能和大家一起学习本节课。下面请你打开WPS，用最快的速度输入GOOD MORNING这两个单词。最先完成的同学将有机会在老师的指导下完成下面的操作。 大家已成功地完成英文早上好，有人就要问了，中文早上好应该怎样输入呢？我们知道第一台电脑诞生于美国，所以计算机的键盘是按照美国人的习惯来设置的，直接按键盘上的键，就只能输入英文。为了能在计算机中输入中文，人们发明了汉字输入法。（板书：汉字输入法）
用汉语拼音输入法输入汉字
用汉语拼音输入法输入汉字 我接触计算机已经有十几个年头了，在汉字输入领域中遇到过好几种输入方式。比如；全拼输入法、智能ABC输入法、王码五笔型输入法等。我认为还是王码五笔型输入法更好用，因为，如果你不会认识的字，只要你会拆字、记住字根表就会输入汉字。但是对于老师用王码五笔型输入法来教学生，可不能这样教他们，只能教他们最简单的方法来输入汉字。所以这件事，我一直以来，都在为寻找一种简单易学、高效的汉字输入法而苦恼，但《2006版金山打字通》为我解决了这个难题。下面我谈谈自己对《2006版金山打字通》的认识以及在电脑教学过程中的一些心得。 一、兴趣培养，做好学生启蒙教育第一步。 “兴趣是最好的老师”，只有让学生在浓厚的兴趣中通过自己的亲身体验从而主动学习、探索，才能培养出他们的个性与创造能力，学生才能从想学汉字输入法，到学会、学好汉字输入法。小学生，特别是三年级的学生，年龄小，接受新事物的能力和认知水平有限，对新事物的注意力不能持久，要根据他们的年龄特点，适时加以引导与兴趣的培养。兴趣好比激情，有了激情，学生就能全身心地投入到学习中去。因此，在教学过程中，我做了以下尝试。1．利用课件演示与实际操作相结合，让学生轻松入门纵横汉字输入法。 通过课件演示，不仅能够把汉字输入法的原理与使用方法讲解得简单明了，更重要的是激发了小学生的好奇心。 2．通过对比其它输入法，激起学生学习的欲望。 当今世界计算机技术迅猛发展，各种汉字输入法更是层出不穷，很多输入法使小学三年级的学生很难掌握，我通过对比常用的“智能ABC”、“五笔”、“全拼”等输入法，学生深刻体会到《2006版金山打字通》软件中“智能ABC”输入法很好用。 二、科学引导学生，系统学习最有效。 《2011版金山打字通》软件有其自身的特点与优势，所以在电脑教学过程中，我按照以下步骤，循序渐进地开展了教学活动。 1．首先是指法的训练，让学生熟悉字母键、数字键、符号键的布局情况。 学生在练习指法的时候，很多学生在输入字母键、数字键、符号键速度不快，很重要的原因是指法不正确。所以，在指法的训练过程中，我有一套比较系统的训练方法。上课时首先就是指法的练习，详细讲解指法，在学生练习过程中，还要反复纠正学生的指法。我基本上在每节课上课之前都要安排学生进行几分钟的指法练习，目的就是让学生牢固掌握指法。
小学信息技术：《汉字输入法》教学反思
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
《汉字输入法》教学反思 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、多鼓励学生，学会欣赏学生 一切为了学生，关注每一位学生的发展，每一位教师必须尊重学生的人格，而且还要学会去赞赏学生。在课堂上学生在操作过程中，难免会出现这样那样的错误。这就要求教师耐心加以指导，例如在课堂中我强调打开写字板之后要先选择输入法，说了好几次，可还有的学生没有先选择输入方式，导致打出来的都是英文字母，在这个时候我仍然保持平静态度，温和的告诉学生。我想他们并不是没有认真听我说的要求，只是对于电脑操作还不熟练，总是忘记一些操作步骤，我还适时的告诉学生们，电脑操作就是考验谁最熟练，相信同学们只要肯下功夫，每个人都有可能变成电脑高手。在这节课上，我尽量营造民主、和谐的气氛，这样不但能真正提高学生的知识水平，更重要的是培养了学生的学习兴趣。 二、精心处理教材，分层次教学 低年级学生活泼好动，有时显得比较浮躁、缺乏耐心。在整整一节课的时间内，总要求他们安安静静、规规矩矩地按照老师的要求做是很困难的。那么，如何保持学生的学习兴趣，
有效地实现教学目标，值得我思考的。我认为首先要研究教材，精选内容，对容易的知识点的讲解可粗略一些，让学生自学也未尝不可；对难度较大的内容要想办法化难为易，教师加强随堂指导，使学生听明白，做正确。其次，要让学生多动手。学生对动手操作非常感兴趣。如果整一堂课只讲理论不让他们动手，他们的注意力往往不集中。因此要合理安排时间，让学生多动手，这样才能把他们的注意力集中在课堂上。在上机内容的选择上，也要注意难易结合，有时候采用同样的练习，基础好的学生由于认为太简单在操作的时候就粗心大意，而基础差的学生有时又认为太难做不出来，这样“一刀切”常常效果不佳。这时候布置不同的任务,就能达到较好的教学效果。要求所有学生都要完成基本任务，另外布置较高层次的额外任务，让基础好的学生去完成，这样既节省老师的教学时间，也给学生更多的练习机会和知识技能。 三、教学方法多样化，培养学生自学能力 单一的教学方法，在短时间内可能效果不错，但长期下来，学生便会慢慢地失去兴趣。信息技术课一般采用“任务驱动”模式教学，开始先由教师确定学习任务，然后教师讲解、演示。这节课的不足之处就是没能让学生上台操作。没有给孩子们展示的机会。让孩子上台面向全体同学操作不仅能锻练自己的水平，而且也提供了一个让学生和学生交流的平台。这是我在今后教学中值得思考的，多找一些方式全方位调动学生们的积极性，热情的投入学习
树莓派通过SSH及VNC连接笔记本
出差在外，想折腾树莓派耍下，但是不记得树莓派的ip地址，当然可以用扫描工具扫下，比如advanced ip scanner。但是嫌麻烦还是想折腾下仅靠网线直连笔记本用最简单配置玩转树莓派。 用网线直连电脑，不经过路由器。这个方法最大的特点用最少的工具玩树莓派。 准备工作，烧Raspbian系统到SD卡。刚官网看了下有新的系统下载，http://www.ras https://www.360docs.net/doc/d57909560.html,/downloads/，重新下了了下2014-01-07那个1.3.4版本的。然后格式化SD 卡，FAT格式。我用win7系统，选的Win32DiskImager烧下。如果linux系统的，用dd 工具，细节自己google。 一、材料：树莓派一部、网线一根，笔记本电脑一台。 1、树莓派：带供电系统和烧好Raspbian系统的SD卡，供电用手机的充电线用笔记本的us b供电 2、网线：交叉或直连； 3、笔记本电脑：双网卡，现在应该都是这个配置的。 二、操作步骤。 1、连线。 树莓派接好供电线； 将网线一端接到树莓派，另一端接到笔记本。 2、共享互联网。 如果现在笔记本已经通过WIFI连接到互联网，可以将无线网卡的互联网资源共享给本地连接。以win7系统为例，开始——控制面板——网络和Internet——网络和共享中心——查看网
络状态和任务——更改适配器设置，找到无线网络连接右键“属性”，在共享选项卡上选中“允许其他网络用户通过此计算机的Internet连接来连接（N）”选项，点确定。 3、查找树莓派的IP地址。 运行DOS窗口，输入arp -a，在接口192.168.137.1下的为动态类型的IP地址就是树莓派的地址
psp游戏中心需求分析说明书
PSP游戏中心需求分析说明书
目录 PSP游戏中心需求分析说明书 (1) 目录 (2) 1.引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2开发背景 (3) 2.任务概述 (4) 2.1产品描述 (4) 2.2运行环境 (4) 3.数据描述 (5) 3.1E-R图 (5) 3.2数据字典 (6) 3.2.1静态数据 (6) 3.2.2动态数据 (6) 3.3数据流图 (6) 4.需求分析 (6) 4.1功能需求 (6) 4.1.1功能划分——用例图 (6) 4.1.2功能划分——活动图 (8) 4.1.3功能描述 (9) 4.2非功能需求 (12) 4.2.1用户界面 (12) 4.2.2硬件接口 (12) 4.2.3软件接口 (12) 4.2.4数据采集 (12) 4.2.5安全性 (12)
1.引言 1.1编写目的 本说明书以文件化的形式对psp游戏中心整体的流程和功能进行了详细的说明，目的是综 合分析和明确psp游戏中心中不同用户的各项需求，确定系统功能模块，并对各个模块的功能作出具体的说明，便于理解它所包含的具体功能。 1.2开发背景 psp游戏中心是服务于广大ppsspp模拟器爱好者和psp游戏爱好者的一款免费软件，允许用户从psp游戏中心浏览和下载psp游戏资源，并评论每一款游戏和上传视屏攻略。
2.任务概述 2.1产品描述 psp游戏中心是一款由周鼎文小组为广大psp游戏爱好者和ppsspp模拟器android客户端爱好者提供免费的psp游戏资源下载，评论和上传攻略视屏的综合性游戏下载中心。 2.2运行环境 Android4.0系统
最新小学五年级上册道德与法治期末考试题及答案
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班级：姓名：分数： 一、填空题（每空0.5分，共35分） 1、我国陆地总面积约平方千米，居世界。 2、我国地势，地形，有、、 、、。 3、我国有个省级行政区，其中包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。 4、中国人民解放军诞生于年的起义。她是中国共产党缔造和领导的人民军队，有现役部队和组成。现役部队由、、和组成。
5、中国人民解放军的军旗是，军歌是， 军徽是，每年的月日是建军节。 6、、是我们伟大的母亲河，是中华民族的。也是世 界上重要的发祥地 7、黄河是中国的第二长河，发源于，呈几字形，注入， 全长千米。长江是我国的第一大河，发源于，全长千米，位居世界，注入。 8、五岳是指东岳、南岳、西岳、北岳、中岳。 9、台湾自古以来就是我国的，是祖国的一部分。台湾 与大陆相距只有海里，战国时被称为，汉朝和三国称 为，隋唐以后被称为。明万历年间在公文上正式使用台 湾的名称。 10、我国的资源特征是、。 11、炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。 黄帝部落和炎帝部落结盟，世代繁衍，形成了华夏族，华夏族成为 中华民族的祖先，这就是的来历。炎帝和黄帝开创了中华民族的文明历史，被公认为中华民族的。 12、炎帝尝遍百草药，是中华原始农业和医药的创始人，被称为。黄帝会推算天文，制定了我国最早的，他制造了车船，带领人们修造房屋、驯养家畜、凿井取水、改变了。 13、孔子姓孔名丘，是春秋时期人。他是我国古代伟大的教育家和。孔子收集、整理古代文献编成《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，这六部典籍被称为。
微软日语输入法使用方法
微软日语输入法使用方法 : 输入时，当打上一个假名的罗马字时，它将自动变成对应的假名，如果是输入假名或标点，按回车即可。如果是输入日语中的汉字，那么就在输入汉字的假名以后按空格键。就像用汉字的拼音输入法一样，可能会有重码，再按空格键，它将切换到下一个，如果再按空格键，它将弹出选择框，选择好后，按回车确定。输入法有自动记忆功能，即最近选用过的词会自动列在最前面。 假名-罗马字对照表： あア a いイ i うウ u えエ e おオ o かカ ka きキ ki くク ku けケ ke こコ ko さサ sa しシ si/shi すス su せセ se そソ so たタ ta ちチ chi つツ tsu/tu てテ te とト to なナ na にニ ni ぬヌ nu ねネ ne のノ no はハ ha ひヒ hi ふフ fu/hu へヘ he ほホ ho まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ mo やヤ ya ゆユ yu よヨ yo らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ ro わワ wa をヲ wo んン n/nn がガ ga ぎギ gi ぐグ gu げゲ ge ごゴ go ざザ za じジ zi/ji ずズ zu ぜゼ ze ぞゾ zo だダ da ぢヂ di づヅ du でデ de どド do ばバ ba びビ bi ぶブ bu べベ be ぼボ bo ぱパ pa ぴピ pi ぷプ pu ぺペ pe ぽポ po きゃキャ kya きゅキュ kyu きょキョ kyo
しゃシャ sya しゅシュ syu しょショ syo ちゃチャ cya ちゅチュ cyu ちょチョ cyo にゃニャ nya にゅニュ nyu にょニョ nyo ひゃヒャ hya ひゅヒュ hyu ひょヒョ hyo みゃミャ mya みゅミュ myu みょミョ myo りゃリャ rya りゅリュ ryu りょリョ ryo ぎゃギャ gya ぎゅギュ gyu ぎょギョ gyo じゃジャ zya/ja じゅジュ zyu/ju じょジョ zyo/jo びゃビャ bya びゅビュ byu びょビョ byo ぴゃピャ pya ぴゅピュ pyu ぴょピョ pyo 输入技巧： 1、拨音（ん/ツ）用“n”表示。如：新闻（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。 2、促音（小つ）将后面的子音重写两个来表示。如：国家（こっか）kokka、雑志（ざっし）zasshi。但在つ的前面则加“t”来表示，如：発着（はっちゃく）hatchaku。（但在输入时仍应输入hacchaku） 3.小写的あいうえお用la,li,lu,le,lo即可。 4.“コーヒー”中的“ー”是“P”右上方的“-”号键。 5."IMEパット"功能：相当于手写板,可以反查日语汉字.不会读音时可以选用此功能. 6.ALT+~ ：可切换英文输入法Direct Input（图标A）和日文输入法Hiragana （图标あ） 7.快捷键：F6转换为平假名，F7转换为片假名，F8转换为半角片假名，F9转换为全角英文数字，F10转换为半角英文数字 8.F5偏旁发音输入大法：只要懂偏旁发音可以很快输出怪僻字，如“軾”用くるま+Ｆ５输入，出现输入板界面，并看到了该字，点击它就可以把它输入到文档。
比较全的树莓派入门介绍
加电 没有插SD卡，加电时除了电源灯之外，不会有任何的反应，HDMI没有任何输出，树莓派的说明书中提到可以通过串口输入命令，但是它的串口是通过那两排GPIO的脚的其中三个脚印引出的，而且是TTL电平的，必须通过驱动芯片才能和PC机的串口连接。 准备SD卡 树莓派的官网提供了三个版本的镜像文件，还有无数第三方的镜像，由于是初次接触，还是用官网的Raspbian版本，因为是基于Debian的，所以Debian的一些命令和配置方法可以用得上。还要下载Win32DiskImager工具，用于在Windows下将下载的IMG文件写入到SD卡中。至于为什么把镜像文件直接拷贝到SD卡中是无效的，一言难尽，就和刻录光碟的ISO镜像要用专门刻录镜像的功能，而不能直接把ISO文件刻录到光碟上的道理是一样的。 在这里下载文件，然后把读卡器和SD卡插入计算机，运行Win32DiskImager，选择镜像文件和合适的盘符，如果原来机器上插有其他的USB硬盘或者SD卡，建议在做这件事之前全部拔掉，避免发生选错盘符，把整个USB硬盘资料全部
洗掉的情况。 写入完成后，就可以把SD卡插到树莓派上，把HDMI线、鼠标、键盘、网线全部插上。 首次启动 加电后，如果电源灯旁边的绿色的灯(OK)会闪动，就说明SD卡是可用的。这时如果HDMI连接好电视了，电视上就会开始出现启动画面了。
接着是熟悉的Linux启动界面，企鹅被替换成了树莓：
首次启动将出现系统初始配置的界面，这个界面在也可以在之后的终端窗口中通过sudo raspi-config激活。 由于在初始配置的界面上没有看到有网络配置的选项，所以建议在网络环境中一定要有DHCP，也就是能自动获取IP的网络环境。因为Raspbian的各种软件的安装是需要网络连接支持的。需要用到的功能说明如下： ?expand_rootfs–将根分区扩展到整张SD卡，因为整个Image才400多兆，但是现在的SD卡基本都是几个G的，除非SD卡有其他用途，一般建议选择这项，这样可以有足够多的空间来安装各种程序。 ?overscan–可以扩充或者缩小屏幕的设置，除非一启动就发现显示的内容能刚好填满整个电视的画面。大部分情况下是不能填满或者超过，如果这样就要enable这个，然后在系统启动之后，更改config.txt中的overscan_left、overscan_right、overscan_top和overscan_bottom的内容，如果显示内容超出屏幕的范围（显示不全），就要设置这些值为正值，如果是1080p，一般设置为48。如果显示的内容不能填满屏幕，则设置这些值为负值，如果是1080p，一般设置为-48。具体可以更加显示的结果，以16为步长进行调整。?configure_keyboard - 这个很重要，前面的屏幕选默认值：Generic 105-key (Intl) PC，但在Keyboard layout:时，显示出来的都是English（UK）的，要选择Other，然后在里面选择English（US），否则会出现键盘的一些符号不对或者对调，比如引号”和@符号对调，#号变成英镑符号等等。之后的两个屏幕都选择默认值就可以了，到了：Use Control+Alt+Backspace to
psp内存卡各文件夹
有以下文件夹 1.ISO文件夹，里面是存放PSP游戏用的，支持ISO格式和CSO格式的PSP 游戏文件如图打开ISO文件 2.MUSIC文件夹，顾名思义，音乐文件存放目录。放些MP3 AA3 WMA 等PSP可用的音乐格式 3.MP-ROOT文件夹，这也是放PSP专用视频的存放目录 4.PICTURE 存放图片用的 5.VIDEO文件夹，存放PSP专用的规格为H.264的MP4视频文件（即 MP4-AVC）。 6.PSP文件夹了，这个文件夹里的子文件夹很多。我以550系统版本格式化的记忆棒为例，所以可能和各位正在用的4.01M33或者380，390等系统版本的PSP文件夹内的文件夹是不同的。这就是什么样的版本格出什么样的文件夹。 7.GAME文件夹为存放官方DEME（试玩）游戏、PS游戏、自制软件的存放目录。比如说电子书软件，模拟器，PS游戏等。 8.GAME150：为1.50内核自制软件的存放目录，放置在这里的软件在旧版PSP 上会以1.50内核执行，对新版PSP（2000的机子）无效，假如那软件以1.50核心制作的，那必须是1000用的，且安装过1.50核心补丁的1000机子。才可运行此GAME150文件夹里的自制软件（游戏），并且在恢复模式中的系统核心版本已经改为1.50核心（1000机子专用）,才可运行放在GAME150文件夹里的自制软件或者游戏。 https://www.360docs.net/doc/d57909560.html,MON文件夹：为通过“互联网浏览器”下载文件的存放目录 10.SAVEDATA文件夹：是PS游戏或者是PSP游戏的存档的存放目录，一般我们玩PS或者PSP游戏所记录的存档它会自动保存在此文件夹中。我们可以到网上下载游戏的存档来放到此文件夹中，在PSP上运行对应游戏存档的游戏，即可读取存档，我们可以下些最强初始存档等，网上还是比较容易找到各游戏的存档的。顺便提醒下，存档也是分版本之分的，假如低系统玩了需要高系统版本才能玩的PSP游戏，那么系统升级到高版本后，会出现存档损坏，无法读取等现象 11.SYSTEM文件夹：互联网浏览器存放设置等内容的目录 12.THEME文件夹：3.70以上版本固件存放主题的目录。一般主题格式为ptf。或者是需要插件的CTF主题。想华丽点就用CTF主题，前提必须安装CTF插件。我的记忆棒根目录中的那个CXMB文件夹，就是按照过CTF主题的证明。一般大家用PTF格式的主题即可。网上PTF格式的主题还是相当多的。 13.GAME5XX文件夹：用来放置需要（非150内核）启动的自制软件。基本和GAME文件夹相同作用。 14.APP文件夹：存放1Seg电视信号接受器频道等信息的目录。 15.VIDEO文件夹：这才是存放PMP格式的电影正规的目录。 16.PHOTO文件夹：图片存放目录，与记忆棒根目录下的PICTURE目录功能相同。 17.RSSCH文件夹：主机设定第12项的RSS频道
中文输入法的使用说课稿(精品带教案)
《中文输入法的使用》说课稿 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题《中文输入法的使用》。 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用是：《中文输入法的使用》是七年级信息技术教材第三章第二节的内容。在此之前学生已学习了键盘和英文输入，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节课的主要内容是安装输入法并熟练输入汉字，这部分内容为学生处理文档奠定了基础。 2.教育教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： （1）知识技能目标：掌握中文输入法基本知识，了解常见中文输入法并能够安装与设置，熟练输入汉字。 （2）情感态度与价值观：通过操作，观察，练习等活动，培养学生主动参与探究的意识。（3）过程与方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、演示、诱导启发等多种方法。 3、重点、难点： 本着课程标准，在吃透教材基础上，依据实际情况——使用的电脑不一定有自己擅长的输入法，我确立了如下的教学重点、难点。 重点：输入法的安装与设置，特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。 难点：输入法的安装与设置。 下面，为了使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 二、教学策略（说教法） 1、学情分析： （1）学生特点分析：心理学研究指出，初中生生理上表现少年好动，注意力易分散，好胜心强，喜欢表现。抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。（2）知识内容分析：小学知识学习了计算机的皮毛，很多学生都没有练习、使用的条件，原有的知识，许多已遗忘，所以应全面系统的去讲述；汉字输入本来就只能通过练习来提高的，所以在教学中应给学生更多的时间练习。 2、教学方法及其理论依据： 当今世界需要的不是有知识的人才，需要的是会学习的人才。所以在教学过程中要坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，我采用了学生参与程度高的学导式教学、自主探究和小组合作的教学方法。 学生的操作时间安排的特别充分，主要通过各种形式的练习活动，让学生充分练习，在练习中感悟、提高，学生的练习时间大约占整节课的80%左右，教师的讲解和演示主要安排在一些操作技巧的介绍和学生操作中出现的共性问题的解决上。在教学中积极培养学生学
第10课《拼音输入法》教学设计演示教学
第10课《拼音输入法》 一、教材分析： 《拼音输人法》是浙江摄影出版社小学《信息技术》教材三年级下册第三单元“计算机小作家”第10课，是操作系统这一章中最基本的部分，同时也是最重要的部分。要想成为一名电脑高手必须从这里人手，同时作为电脑使用者，也必须学会汉字输入，达到充分利用电脑这个工具帮助我们解决、简化问题的目的。在此之前，学生已经学会键盘输入、双符号英文标点符号输入、了解各种常见的输入方法，并且具有一定的指法规范。本节课主要有三部分内容：一是打开拼音输入法的基本步骤；二是拼音输入汉字的操作方法；三是添加中文标点的方法。本课是为后续进一步学习汉字输入技巧打下良好的基础。在本课学习中，学生首次正式接触汉字输入，或许有些学生不能正确保持指法规范，需要提醒并强调。在学习中，要引导学生小组合作，通过自我探索去发现各种不同的方法来解决实际问题，培养学生的动手操作能力和协作精神。 二、学情分析： 中文输入法有很多种，拼音输入法是最常用的一种，比较符合三年级学生的认知特点。从知识储备上看，三年级学生已经熟练掌握英文打字，个别同学应该已经初步掌握汉字输入的方法，所以在教学中就可以让他们作示范演示，并在小组中指导他人学习，教师从旁引导。从学生的认知规律上看，三年级的学生表现欲强，积极参与竞争，对信息技术课学习有浓厚兴趣。不满足于听一听、看一看，而更愿意动手操作；处于形象思维为主的思维发展阶段，善于通过摩仿来学习；凡事不够理性，不能自觉地控制自己的言行和做事的过程。根据学生的这些特征，有必要在教学过程中采用分层的、任务驱动式的、合作式的、教师讲授引领式的等多种方法相结合的教学策略。因此，本节课以创设情境（猜写字谜、成语、古诗等游戏，争创打字小能手）为导入，以输入单个汉步骤与方法为新知讲解，以“四个闯关任务”为主线贯穿整个教学，在寓教于乐中掌握新课知识。我将本课的教学重点定于运用搜狗输入法进行单个汉字的输入及中文标点符号的输入，而难点定为以下两点：1.搜狗工具条中主要按钮的功能。2.拼音中ü用V代替。 三、教学目标： 知识与技能： 1.了解常见的拼音输入法，知道开启和关闭输入法的方法。 2.通过自主探究，学会运用搜狗输入法输入单个汉字的一般方法。 3.通过输入中文标点符号，掌握中、英文标点输入状态切换。 过程与方法： 1.通过看图猜字谜、猜成语、猜古诗等任务，学习并掌握汉字输入的方法。 2.通过设置猜写谜底的问题悬念，培养学生观察及自主解决问题的意识与能力。 情感态度与价值观： 1.培养学生汉字输入的兴趣，感受掌握指法和技巧对输入速度的影响。 2.初步了解中文输入法，知道中文输入法带来的方便，从而增强自信心、自豪感。