08 生长生理
植株生理生长指标的测定
植株生理生长指标的测定测定植株生理生长指标的方法包括非破坏性测定和破坏性测定两种。
非破坏性测定是指在不损害植株生理生长的情况下，通过不同的手段和方法测定植株生理生长变化；破坏性测定是指通过对植株进行取样分析，从而了解植物生理生长状态的一种方法。
非破坏性测定常用的指标包括植株高度、生物量、叶面积、叶绿素含量、光合速率、蒸腾速率等。
其中，植株高度是反映植物生长情况的重要指标，在生长季节测量植株高度可以了解植物生长的速度和发育程度。
生物量是反映植物生长强度和物质积累量的指标，通过称量植物的地上部分或全株干重可以间接评估植物生物量的变化。
叶面积是评价植物光合能力和生长状况的重要指标，通过测量叶片面积可以反映植物生长速度和发育状况。
叶绿素含量是植物光合作用能力的直接反映指标，通过叶绿素浓度的测定可以了解植物光合作用的强度和效率。
光合速率和蒸腾速率是植物的两个关键生理活动，通过测定CO2吸收速率和H2O释放速率可以了解植株光合效率和水分利用能力。
破坏性测定常用的指标包括根系形态、根系活力、叶片解剖结构、酶活性等。
根系形态是反映植物根系发达程度和生长状态的重要指标，通过测量根长、根径、根数等参数可以了解植物根系生长的情况。
根系活力是反映植物根系生物学活动水平的指标，通过酶活性测定、根冠比等方法可以评价植物根系的健康状况和功能强度。
叶片解剖结构是反映植物光合生理状态的指标，通过显微镜观察和组织切片进行解剖学分析可以了解叶片的形态、结构和代谢活动。
酶活性是植物代谢过程中的一个关键参数，通过测定酶的活性可以了解植物的代谢能力和适应能力。
总之，测定植株生理生长指标是了解植物生长发育状态和生理代谢过程的重要手段。
通过这些指标的测定，可以为科学合理地栽培和管理植物提供理论依据，促进植物的健康生长和优质产量的实现。
同时，随着科技的发展和研究的深入，新的测定方法和技术不断涌现，将为植物生理生长指标的测定提供更加全面和详细的数据，进一步推动植物科学的发展。
人体生理学08任务
08任务_0001试卷总分：100 测试总分：0一、单项选择题（共25 道试题，共100 分。
）1. 降钙素的主要靶器官是（）A. 骨B. 肾脏C. 甲状旁腺D. 消化道E. 腺垂体正确答案：A 满分：4 得分：42. 不属于甲状腺激素的生理作用的是（）A. 促进外周组织对糖的利用B. 生理剂量促进蛋白质合成C. 提高神经系统兴奋性D. 减慢心率和减弱心肌收缩力E. 抑制糖元合成正确答案：D 满分：4 得分：43. 治疗呆小症应从何时开始补充甲状腺激素（）A. 出生后12个月以前B. 出生后10个月以前C. 出生后8个月以前D. 出生后6个月以前E. 出生后3个月以前正确答案：E 满分：4 得分：44. 女性基础体温在排卵后升高0.5℃左右,并在黄体期维持在此水平。
基础体温的升高与下列哪种激素有关A. 雌激素B. 孕激素C. 卵泡刺激素D. 黄体生成素E. 甲状腺激素正确答案：B 满分：4 得分：45. 生物活性最强的维生素D3是（）A. 皮肤中7－脱氢胆固醇经紫外线照射转化而来的维生素D3B. 自食物中摄取而来的维生素D3C. 25－（OH）－D3D. 1,25－(OH)2－D3E. 24,25－(OH)2－D3正确答案：D 满分：4 得分：46.胰岛素分泌以（）A. 激素调节为主B. 神经调节为主C. 代谢物调节为主D. 自身调节为主E. 受靶腺激素和下丘脑调节肽双重调节正确答案：C 满分：4 得分：47. 属于含氮类激素的是（）A. 糖皮质激素B. 盐皮质激素C. 雌二醇D. 雌三醇E. 催产素正确答案：E 满分：4 得分：48. 幼年时，生长激素缺乏会导致（）A. 侏儒症B. 呆小症C. 肢端肥大症D. 糖尿病E. 黏液性水肿正确答案：A 满分：4 得分：49. 克服“水中毒”应补充（）A. 盐皮质激素B. 糖皮质激素C. 抗利尿激素D. 胰岛素E. 甲状腺激素正确答案：B 满分：4 得分：410. 在神经垂体贮存和释放的激素是（）A. 血管紧张素B. 催乳素C. 卵巢刺激素D. 抗利尿激素E. 酫固酮正确答案：D 满分：4 得分：411. 关于生长激素的作用，错误的是（）A. 促进蛋白质合成B. 促进脑细胞生长发育C. 升高血糖D. 促进脂肪分解E. 间接促进软骨生长正确答案：B 满分：4 得分：412. 激素的作用特点不包括（）A. 传递信息B. 特异性C. 高效能生物放大D. 提供能量E. 激素间的相互作用存在着协同、拮抗或允许作用正确答案：D 满分：4 得分：413. 成熟的卵泡能分泌大量的（）A. 卵泡刺激素B. 黄体生成素C. 雌激素D. 孕激素E. 催乳素正确答案：C 满分：4 得分：414. 甲状腺功能低下可引起的疾病是（）A. 地方性甲状腺肿大B. 侏儒症C. 呆小症D. 甲状腺肿瘤E. 手足抽搐症正确答案：C 满分：4 得分：415. 关于激素的叙述，错误的是（）A. 激素可被称为第一信使B. 激素的作用具有特异性C. 激素可直接为细胞活动提供能量D. 激素与受体结合后方能发挥作用E. 血液中与蛋白质结合的激素没有生理作用正确答案：C 满分：4 得分：416. 下列哪一项不属于下丘脑调节肽（）A. 促甲状腺素释放激素B. 抗利尿激素C. 促性腺激素释放激素D. 生长抑素E. 促肾上腺皮质激素释放激素正确答案：B 满分：4 得分：417. 肾上腺皮质功能亢进病人不会出现（）A. 向中性肥胖B. 血糖升高C. 淋巴细胞增多D. 红细胞增多E. 嗜酸性粒细胞减少正确答案：C 满分：4 得分：418.以下为腺垂体分泌的激素，除了（）A. 生长素B. 促甲状腺激素C. 促肾上腺激素D. 黄体生成素E. 催产素正确答案：E 满分：4 得分：419. 糖皮质激素的作用是（）A. 使血糖浓度降低B. 使肾脏排水能力降低C. 使红细胞、血小板数量减少D. 使淋巴细胞和嗜酸性粒细胞数量减少E. 抑制蛋白质分解正确答案：D 满分：4 得分：420. 胰岛素分泌（）A. 以激素调节为主B. 以神经调节为主C. 以代谢产物反馈调节为主D. 以自身调节为主E. 受靶腺激素和下丘脑调节肽双重调节正确答案：C 满分：4 得分：421. 在寒冷环境中分泌量增多的激素不包括（）A. 糖皮质激素B. 甲状腺激素C. 肾上腺素D. 去甲肾上腺素E. 胰岛素正确答案：E 满分：4 得分：422. 关于月经周期的叙述，错误的是（）A. 排卵与血液中的黄体生成素分泌高峰有关B. 子宫内膜的增殖依赖于雌激素C. 子宫内膜剥落是由于雌激素和孕激素水平降低D. 妊娠期月经周期消失的原因是血中雌激素和孕激素水平很低E. 切除两侧卵巢后月经周期消失正确答案：D 满分：4 得分：423. 关于甲状腺激素作用的描述，不正确的是（）A. 促进脑与长骨的生长发育B. 对生长素具有允许作用C. 使心输出量增多，外周阻力增高D. 降低血胆固醇的水平E. 提高中枢神经系统兴奋性正确答案：C 满分：4 得分：424. 与应激发应有关的激素是（）A. 生长素B. 胰岛素C. 甲状旁腺素D. 糖皮质激素E. 雄激素正确答案：D 满分：4 得分：425. 不能引起血糖升高的激素是（）A. 胰高血糖素B. 甲状腺激素C. 生长素D. 糖皮质激素E. 醛固酮正确答案：E 满分：4 得分：4 总体评价：。
第08章 植物的生殖生理习题答案
第八章植物的生殖生理一、名词解释1．春化作用：低温促进植物开花的作用。
2．去春化作用：已春化的植物或萌动种子，在春化过程结束之前，如置于高温条件下，春化效果即行消失，这种现象叫去春化作用。
3．光周期与光周期现象：在一天中，白天和黑夜的相对长度叫光周期。
植物对光周期的反应叫光周期现象。
4．光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以长期保持刺激的效果，这种现象称为光周期诱导。
5．诱导周期数：植物达到开花所需要的适宜光周期数。
不同植物所需的诱导周期数不同。
6．临界日长：诱导短日植物开花所需的最长日照时数，或诱导长日植物开花所需的最短日照时数。
7．临界暗期：昼夜周期中短日植物能够开花所必需的最短暗期长度，或长日植物能够开花所必需的最长暗期长度。
8．长日植物：日长必须长于临界日长才能开花的植物。
9．短日植物：日长必须小于临界日长才能开花的植物。
10．日中性植物：在任何日照长度下都能开花的植物。
11．花熟状态：植物在能感受环境条件的刺激而诱导开花时所必需达到的生理状态。
12．双受精现象：在精核与卵细胞互相融合形成合子的同时，另一个精核与胚囊中的极核细胞融合形成具有3n的胚乳核，这种现象叫双受精现象。
13．花粉识别蛋白：能够感受柱头上感受蛋白的刺激而决定花粉是否萌发，存在于花粉外壁上的一种膜蛋白。
识别蛋白是一种糖蛋白。
14．花粉的群体效应：在人工培养花粉时，单位面积上花粉越多，花粉的萌发和花粉管的伸长越好。
二、填空题1．低温光周期2．Gassner 柴拉轩3．低4．茎尖生长点5．Garner Allard6．长日照植物短日植物日中性植物7．开花素赤霉素8．不开或延迟开开9．短日照延长光照（或暗期中闪红光）10．延长早熟缩短迟熟11．雌雄雌雄12．雄雌14．长短15．长日植物短日植物16．低温17．淀粉蔗糖脯氨酸18．蛋白质表膜三、选择题1．A 2．B 3．B 4．A 5．C 6．C 7．A 8．B 9．B 10．A 11．B 12．C 13．A 14．C四、是非判断与改正1．（⨯）短于临界日长条件下2．（⨯）光期若短于2～4小时短日植物也不能成花3．（⨯）愈短4．（√）5．（√）6．（⨯）可以开花7．（√）8．（⨯）长于9．（√）10．（⨯）引早熟种11．（√）12．（⨯）会缩短13．（⨯）外壁蛋白。
考点08 动植物体的结构层次【2022中考生物一轮复习教材考点梳理】学生版
考点08 动植物体的结构层次考点导读生物体有一定的结构层次；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生理活动；细胞经过分裂和分化形成生物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能；多细胞生物体依靠细胞、组织、器官之间的协调活动，表现出生物体的生命现象。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分裂到一定程度就会分化形成组织，不同组织有不同的结构形状和功能，多种组织相互协调组合构成器官（比如心脏主要有肌肉组织构成，但是也需要结缔组织（主要是血液）供能，还需要神经组织的调节），很多器官就构成了一个完整的系统，比如心脏是循环系统的一个重要器官。
系统就可以构成一个动物体了，比如人有八大系统，消化系统，呼吸系统，神经系统，运动系统，泌尿系统，内分泌系统，循环系统和生殖系统，八大系统互相配合，协调而互不干扰。
植物的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
植物没有系统。
动物：细胞→组织（神经、上皮、肌肉、结缔）→器官→系统→动物体植物：细胞→组织（分生、保护、营养、输导）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体知识框架重要考点一、组织1．概念：由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
2．动物体的四种基本组织二、器官1．概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
2．动物器官的特点：人体的每一个器官都是由四种组织构成的，但是以某一种为主。
3．绿色开花植物的六大器官三、系统1．概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。
2．人体的八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。
四、动植物体的结构层次动物体和植物体在结构层次上相比，既有相同点，也有不同点。
区分动物体和植物体的结构层次，关键是看有无系统这一层次。
真题感悟1．（2021•长春）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
植物的生长生理
2. 无菌条件
外植体：氯化汞、H2O2、次氯酸钙、70％酒精等 培养基：高温高压灭菌，超净工作台
3. 培养条件
光照 ，25～27℃
18
（三）组织培养的应用
（1）培育作物新品种 利用花药和花粉培养可以
获得单倍体植株，有利于快速地得到纯系，缩短育 种周期。
（2）快速无性繁殖植物 兰花工业 （3）获得无病毒植株 马铃薯
11
(二) 细胞分化的控制因素 1. 细胞分化与极性
无极性合子
极性轴形成
极性合子
胚胎
微丝 出现假根 分泌囊泡沉积 形成细胞壁
12
墨角藻极性建成过程
子叶
胚轴
13
柳树枝条
14
2. 影响分化的条件
植物激素：CTK／IAA比值高时，促进愈伤组织芽的 分化；比值低时，则促进根的分化；两种激素含量相 等时，愈伤组织只生长不分化。 光照：如黄化幼苗的组织分化很差，薄壁组织较多， 输导组织和机械组织不发达。 温度：低温处理，能使小麦通过春化(见第九章)而进入 幼穗分化。 营养：多施氮肥，则能使植物延迟开花。蔗糖浓度与 木质部和韧皮部的分化有关。在丁香茎髓愈伤组织培 养时，若培养基中蔗糖浓度较低，将诱导形成木质部； 若蔗糖浓度较高，将形成韧皮部；若蔗糖浓度在中等 水平(2.5%～3.5%)，则诱导木质部和韧皮部同时形成， 而且中间有形成层。
3
植物细胞的生长和分化 Growth and differentiation of plant cell
§1 一、细胞分裂的生理 二、细胞伸长的生理
三、细胞的分化
四、组织培养
4
一、细胞分裂的生理
分生细胞特点：体积小、细胞壁薄、细胞质浓厚、细 胞核大、没有液泡、合成代谢旺盛等。 从母细胞分裂后形成的子细胞到下次再分裂成两个子 细胞所需要的时间称为细胞周期(cell cycle)或细胞分裂 周期（cell division cycle）。 分裂期 (mitotic stage，简称M期) 细胞周期 分裂间期（interphase） G1期、S期和G2期 初生分生组织：胚胎发生过程中形成的。 次生分生组织：在后期生长发育过程中形成的。
植物学 第08章生殖器官——花
2、花萼和花瓣形态相 似时，统称花被；
3、无花冠而由花萼变 成花冠状时，称为 花被，如百合。 百合
花被 (perianth)
双 被 花： 有 花 萼 和 花 冠。
单被花：仅有花萼。
无被花：无花萼和花冠的花，又称裸花。
（四）雄蕊群
雄蕊群(anthroecium)
雄蕊群：花内雄蕊的总称。由花丝和花 药两部分组成。
中层由1至数层较小的细胞组成，初期可 贮存有淀粉等营养物质，以后其细胞被挤压 逐渐解体和被吸收，所以，其在成熟的花药 中已消失。
绒毡层的细胞较大，初期为单核的但在花粉母细 胞开始减数分裂时，形成双核或多核。该层胞质浓， 胞器丰富，胞质含较多的RNA及蛋白质，并含有丰 富的油脂和类胡萝卜素等营养物质，对花粉粒的发 育或形成起着重要的营养和调节作用，后渐退化。 绒毡层能合成和分泌胼胝质酶，分解花粉母细胞和 四分体的胼胝质壁，使单核花粉粒分离。绒毡层还 合成蛋白质，通过运转至花粉粒的外壁上，这是一 种识别蛋白。
花粉（雄配子体）的发育
花粉囊中花粉母细胞的发育过程
营养细胞 生殖细胞
2--细胞花粉粒
二细胞花粉、三细胞花粉
花药发生及花粉的发育形成过程
药隔及维管束
花药
原表皮
表皮
幼花粉囊
平周
孢原细胞 分裂
周缘细胞
平周 分裂
药室内壁 纤维层(花药开裂)
中层 (最后消失)
花粉
绒毡层(提供养料,最后消失) 囊壁
造孢细胞
2、花药的结构：
雄蕊由花丝和花药两部分组成，多数被子 植物的花药由四个花粉囊组成，左、右各两 个，中间由药隔相连。成熟花粉囊内有花粉 粒，花药成熟后，花粉囊的壁破裂，花粉粒 散出。
植物的生理生长与生殖生长
植物的生理生长与生殖生长植物的生理生长与生殖生长其实挺有趣的，想象一下，植物就像我们每个人，都是在不断成长和变化。
咱们得聊聊生理生长。
简单来说，这就是植物每天努力吸收阳光、吸水、还有土里的养分。
你知道吗，植物的根就像个小工厂，吸收水分和矿物质，帮助它们在阳光下茁壮成长。
想想那些葱绿的叶子，真是让人心情大好。
植物可不傻，它们懂得利用光合作用把阳光变成能量，真是个聪明的家伙。
生长的时候，植物就像小孩儿一样，要吃好喝好，才能长得又高又壮。
要是缺了水，没了阳光，它们就会显得萎靡不振，仿佛生病了一样。
那样可就惨了，就像我们饿肚子，没力气学习。
对了，生理生长可不是一蹴而就的，植物在这条路上得走很长的时间，才能逐渐变得茂盛。
想象一下，几个月后的大树，站在那儿，阳光洒在它的枝叶上，微风一吹，真是美得不行。
再说说生殖生长，嘿，这可是一出大戏。
植物也是有自己的“爱情故事”的哦。
它们通过开花、结果来繁衍后代，简直像是在举办盛大的派对。
不同的植物有不同的开花季节，有的早春就开始，有的则要等到夏末。
这时候，各种颜色的花儿争相开放，吸引蜜蜂、蝴蝶来访。
就像在说：“来啊，来啊，快来看我！”这些小访客帮助植物传粉，真是互惠互利。
开花的过程就像我们人类的约会，有时候需要一些小心机和策略，才能吸引到心仪的对象。
每种花都有自己的“魅力”，有的香，有的艳，甚至还有的花会在晚上盛开，像是夜空中最亮的星星。
等到结果了，植物就像一位骄傲的母亲，守着自己的果实，等待小种子们长大，继续它们的旅程。
不过，生长可不是一帆风顺的，植物也得面对风吹雨打。
风一来，树枝就摇摇欲坠，像是在跳舞。
有时候干旱、虫害、甚至是疾病都可能让它们感到压力。
这时候，植物们也不甘示弱，利用自己独特的防御机制来抵御这些困扰。
就像我们在生活中遭遇困难一样，总是要找到解决的办法，才能继续前行。
说到这里，不禁让人想起一件事情，那就是环境对植物的影响。
阳光、土壤、气候，真是它们的“生死线”。
植物生理学010生长生理
1三基点 2 温周期现象：植物生长需要一定昼夜温度变化 称作温周期现象。
（三）水分 （四）矿质营养 N ：叶肥、徒长；C：积累糖；
（五）植物激素 GA：茎生长；CCC：抑制
第四节 植物各部分生长的相关性
（一）定义
植株不同部分的生长既相互制约，又 相互依赖、相 互促进这种现象称作生长的相关性。
分裂间期：G1、S、G2；分裂期：M期 前中后末
细胞周期控制：关键酶是依赖细胞周期蛋白的蛋
白激酶（CDK)。
细胞周期蛋白（cyclin)：活化CDK；CG1 CM CDK 活性调节：(周期控制图)
1 、细胞周期蛋白的合成与破坏；
2 、CDK分子内关键氨基酸残基的磷酸化和去磷酸化。
（二）生化变化 1 DNA 2 RNA 和蛋白质 G1期上升，S期急剧上升，G2期
5 植株再生：从愈伤组织重新分化出完整植株的过
程称为植株再生。
胚状体途径：是指外植体按胚胎发生方式形成再生
植株的过程。 胚状体：在组织培养中，外植体细胞经过类似有性生 殖中胚胎发生 (图9) 的过程而形成的能独立发育成完 整植株的类似于胚的结构，将这种结构称为胚状体。
器官发生途径：先从外植体诱导出器官而后再诱导
提取物、椰乳等。
（三）培养方式 固体培养 液体悬浮培养
悬滴培养 浅层培养细胞固定化培养
（四）培养条件 温度：23－28℃，昼夜温差；
光照；氧气
（五）操作过程
1 配制培养基并灭菌 2 选取外植体并灭菌 3 接种 4 培养 5 继代 6 分化 7 移栽
（六）应用
1 理论研究 2 基因工程 3 育种 4 繁殖 5 脱毒 6 种质保存 7 代谢物生产
白激酶
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植物生理学理论课件第七章植物生长生理
• 极性是分化的前提。 • 胚的发育：
受精卵
胚芽
胚根
胚柄
• 根毛发育
根表皮细胞分化。
表皮细胞 气孔发育——叶表皮细胞分化
根毛
不均等分裂导致许多组织或器官发生
• 图 7 － 11 拟南芥幼苗的胚胎发育图
图 7-12 墨角藻受精卵极性建立的过程
A 未极化的合子， B 极性尚未稳定的合子， C 极化的合 子， D 胚胎
图 7 － 23 种子萌发过程 IAA 、 GA 等植物激素的 变化
• 4.4 生长大周期
• 1 、植物生长动力学（ growth kinetics ）—— S
型曲线
生长停滞期
生长总量
生
对数生长期 ( 直线生长期 )
长
生长滞后期 （缓慢生 长）
生长速率
生长时间
• 植物生长大周期 (grand period of growth): 植物整体、器官或组织在一生中，生长 表现出 “慢一快一慢”的基本规律，总 体表现为 S 型曲线（生长速率表现为抛 物线）的生长过程称植物生长大周期。
图 7-18 胚根突破种皮 和种子萌发及 ABA 对 萌发的抑制
• 4.2 环境条件对种子萌发的影响
• 1 、水 : 种皮变软——胚根突破种皮
，
•
氧气透入——胚的呼吸上升
，
•
凝胶变溶胶——酶活性提高
，
•
大分子水解为可溶性小分子 ,
• 2 、温度
• 萌发温度三基点：最低、最适和最高。 发芽最适温度是指种子发芽率最高、发 芽时间最短的温度。
野生型
cuc1/cuc2
16-cell
WUS 表 达
诱导表达
Late heart
第五讲——植物的生长和发育生理
这些水解产物被运到胚中合成新 的有机物供胚生长之用。
2.呼吸方式的转变
种子萌发是一个异养过程，当幼苗 叶片开始进行光合作用后则开始由异养 向自养转变，当叶片能进行旺盛的光合 作用后则进入自养阶段。
（三）种子萌发的外界条件 ※
整 靠种子 株 贮存的 植 营养物 物 来维持
光合系统 建立，根 的吸收能 力增强
同化能力 异化作用 消耗>积累
2. 植物生长的温周期性(昼夜周期性)
植物的生长按温度的昼夜周期性发生有 规律的变化。
夏季：植物的生长速率白天慢，夜晚快； 冬季：则相反。
原因：夏季，白天温度高，蒸腾强，植物缺水，细 胞伸长受阻 ；晚上温度低，呼吸减弱，有利物质 积累。同时，较低的夜温有利于CTK的形成，促进 植物生长。而冬季，夜温太低，植物生长受阻。
文 这种刺激传递到下部伸长区时，会造成
背光面比向光面生长快，因而出现向光 性弯曲。
2、詹森的实验（1910年）
结论：
琼脂易熔, 可塑，是一种 混合多糖。化 琼脂片 学物质可在琼 脂中扩散而性 质不变。
尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部。
这很可能是种化学刺激。
3、拜尔的实验（1914年）
结论：
（6）抑制花朵脱落、侧枝生长、块根形 成、叶片衰老。
生长素类在生产上的应用
1、促进插枝生根 2、阻止器官脱落 3、促进单性结实 4、促进菠萝开花 5、促进雌花形成 6、防除杂草
四、赤霉素
（一）赤霉素类（ GA）的发现
1926年，日本人黑泽英一从水稻恶苗病的研究 中发现的。患恶苗病的水稻植株之所以发生徒长， 是由赤霉菌分泌物引起的。赤霉素的名称由此而来。