近年西方发达国家大学生就业状况与特点(一)
当前大学生就业形势分析
大学生就业指导论文------当前大学生就业形势分析学号：311110010320姓名：李俊楠专业班级：工商11—3指导老师：崔冬霞当前大学生就业形势分析摘要：随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。
本文从当代大学生就业问题的现状入手，分析当今大学生就业存在的问题与原因，从而在国家、学校教育、社会与个人四个方面提出相关解决问题的对策与措施。
关键词：大学生；就业；形势；对策随着大学生的就业压力的加大，我们在校学生的迷茫与无助更是增大，恐慌，担忧接踵而来，本着能从该课程中学到，了解一些有关的知识与信息，修了这门课，当它结束时总结一下所学的东西，发现在这里了解有关就业的一些信息，不能和书本上的知识相比较，它是步入社会前有必需的知识，以后最能发挥功效的一门课之一。
以下是我对当前大学生就业形势的分析：1 当前大学生的就业形势分析2013年大学生毕业人数达699万是高校毕业生人数最多的一年。
由于遭到金融风暴的影响，就业市场整体不景气，很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员，同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响，业务订单量明显减少，用工需求也明显减少。
这给学生就业客观上带来了很大的影响。
很多如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰臣的任务。
大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。
总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。
但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。
2 当前大学生就业形势的成因分析2.1毕业生个人因素对就业的影响随着社会经济的发展，用人单位的择才理念也在发生着变化。
大学生就业分析报告
⼤学⽣就业分析报告关于⼤学⽣就业分析报告（通⽤5篇） 近⼏年来，随着⾼校的持续扩招，⾼等教育已经逐渐从精英教育向⼤众教育发展，⼤学⽣的就业形势⽇渐严峻。
下⾯是⼩编收集整理的关于⼤学⽣就业分析报告（通⽤5篇），希望对您有所帮助！ ⼤学⽣就业分析报告篇1 教育的⽬的是为了向社会输送合格的建设⼈才，因此⼤学毕业⽣的就业从某种意义来说是教育投⼊的回报的开端，在第⼀时间内将教育的成果转化为社会的发展动⼒，其⾸要问题也是要解决就业问题。
但有这样⼀份数据：近年来，⾼校毕业⽣就业率下降，就业问题⽐较突出。
2003年是⾼校扩招后本科学⽣毕业的第⼀年，普通⾼校应届毕业⽣⽐2002年净增67万⼈，达到212万，6⽉份初次就业率为50%；到9⽉，全国⾼校毕业⽣70%找到了⼯作，其中本科⽣就业率为83%，⾼职⾼专毕业⽣为55%。
2004年，全国将有300万⾼校毕业⽣，⽐2003年增加78万，就业压⼒依然很⼤。
这份统计数据⽆疑向我们表明⼤学⽣就业所⾯临的严峻形式，就业问题将在社会问题中⽇益突出，因此我整理了⼀些信息，简单分析造成这种局⾯的原因。
第⼀部分：我国的社会因素 ⼈⼝“⾃重”引发就业难题。
2005年初，我国⼈⼝已经达到13亿，约占世界总⼈⼝的21％，相当于亚洲总⼈⼝的1／3，⽐世界上现有的所有发达国家和地区⼈⼝总量还多1亿。
巨⼤的⼈⼝“⾃重”对就业形成了沉重⽽持久的压⼒。
劳动和社会保障部劳动科学研究所副所长、研究员莫荣说，⼈⼝总量⼤，劳动参与率（参加就业的⼈⼝与总⼈⼝的⽐值）⾼，⽽有效需求不⾜，是造成就业压⼒不断增加的主要原因。
⽬前，我国城镇劳动参与率⾼达70％，全国平均劳动参与率也为60％，⽐发达国家的平均数值⾼出10个百分点。
按此计算，⽬前我国共有接近8亿⼈需要参加就业，相当于美国的总⼈⼝数的3倍。
从增量上看，我国每年新增城镇劳动⼒在1000万⼈左右；从存量上看，我国每年城镇登记失业⼈数在800万⼈左右，下岗⼈员100万⼈，此外还有1.5亿农村富余劳动⼒需要就业。
西方高等教育职业化对解决大学生就业的启示
（ ｏ ｅｅｏ ｔｒ ｌ Ｓ ｉ ｃ ｎ ｎ ｉ ｅ ｎ ，Ｈ ａ ｉ ｎｖｒ ｔ， ｕｉ ｉ ｅ ６ ０ ｈｎ ） Ｃ ｌ ｇ ｆ ｅ ａｓ ｃｅ ｅａｄＥ ｇ ｅ ｒ ｇ ｕ ｑａ Ｕ ｉ ｓｙ Ｆ ｊ ｎＸ ａ ｎ３ ２ ２ ，Ｃ ｉａ ｌ Ｍａ ｉ ｎ ｎ ｉ ｏ ｅｉ ａ ｍ １
ｇｎ ｅ ｉ ｇ，ａ ｄ ｃ ｅ ｔｅ ｌ ｙ ｎ ｐｐ ｒｕ ｉｉｓ ｂ ｈ ｍｓ ｌｅ ． ｉ ｅ ｒｎ ｎ ｒ ａ ｍｐ ｏ ｍｅ ｔｏ ｏ ｔ ｎ ｔ ｔ ｒ ｆｓ ｉｎ ｉａｉｎ ｏ ｅ ｔｔ ｎ ｅ ｖ ｈ ｍｉａ ｎ ｉ ｅ ｒ ｇ ｙ ｗｏ ｄ ：ｅ ｌｙ ｎ ；ｐ ｏ ｅ ｓｏ ａ ｚ ｔ ｒ ｎ ａｉ ；ｈ ａ ｙ ｃ ｅ ｃ ｅ ｇｎ ｅ ｎ ｌ ｏ ｉ ｏ ｌ ｉ
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金融危机下大学生灵活就业状况分析和建议
金融危机下大学生灵活就业状况分析和建议摘要：本报告立足于金融危机下大学生就业面临的新形势，从大学生对当前灵活就业的认知出发，通过有针对性的对北京、上海两地9所不同层次大学的2009届400余名应届毕业生的问卷调查，分析构成大学生就业障碍的主观和客观因素，探讨灵活就业的必要性和可能性，由此，提出一些可行性的对策建议。
关键词：金融危机；大学生；灵活就业一、灵活就业的界定及意义随着我国经济步入结构性调整时期，国民经济增速放缓，就业压力增大。
据估计。
2008年仍有近150万毕业生未能实现就业，而2009年有600余万应届生即将踏入职场，这必定进一步激化毕业生就业的供需矛盾。
对此，全社会应该深刻认识到大学毕业生就业的严峻形势。
大学生也需要尽早做好长期职业规划，提高自身就业技能，积极应对现实挑战。
我们认为，从根本上解决大学生就业难的问题就要改革教育体制。
这是一项长期和艰巨的工作。
应对近期大学生就业难的问题，需要从转变就业模式人手，将传统就业模式转变到新型就业模式上来。
新型就业模式的核心是灵活就业。
灵活就业是以个人长远发展，最终实现社会价值为目标。
不拘泥于短期工作形式和回报的就业模式。
灵活就业的主要特征是：第一，本质上是就业。
就业者通过劳动付出获取劳动回报，能够解决自身的生存问题。
这有别于“零工资”等其他缓解就业压力的途径。
第二，形式上是灵活多变的。
就业者从认同态度和信息获取等方面改变以往的习惯思维方式，外界提供相关的舆论引导、扶助政策和配套法规来疏通就业途径，扫除影响就业的主客观障碍。
第三，态度上积极进取。
就业者以长远目标为就业指向，不同于曾经出现的消极堕落的“灵活”。
相对于传统的就业模式，灵活就业对大学生及全社会的要求主要包括：第一，大学生不再强调工作的终身稳定，而要顺应市场经济，适当更换工作岗位；第二。
大学生对毕业时的首份工作能够理性认识。
不再认为首份工作必然决定自己一生的发展；第三，大学毕业生具备长远的职业规划，不在乎一时得失，不强求一步到位，勇于为实现个人的社会价值长期奋斗：第四，大学生有途径且有能力广泛收集准确真实的就业信息，有理性地做出与职业规划相匹配的就业决策；第五，大学生发扬脚踏实地、吃苦耐劳的优良作风。
大学生就业社会实践调查报告(4篇)
大学生就业社会实践调查报告（4篇）大学生就业社会实践调查报告（通用4篇）大学生就业社会实践调查报告篇1近年来，大学生的就业问题显得越来越突出。
一般来讲，大学生毕业后有两个选择：一是找工作，二是继续升学进修，最起码选择继续进修的同学已不算是失业。
而对于希望找到工作而未能如愿的毕业生，就业难无疑就成为了他们面临的头等问题。
一、当前大学生就业现状201_年全国普通高校毕业生规模达630万余人，社会就业压力大，很多毕业生在职业取向方面优先考虑的前三项是：先就业后择业，先择业后就业，继续深造。
有过四分之一的学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且愈演愈烈。
究其原因：一是经济知识时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层人才;三是心理素质，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业问题等因素。
__大学劳__学院院长曾湘泉在《中国就业战略报告》一书中指出，大学生就业难，主要表现在三个方面：一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。
与发达国家比较，美国约有2.7亿人口，大学近4000所，若要达到如此的比例和规模，中国需要办20__0所大学;即使按照韩国目前高等教育的规模水平，中国也要办近10000所大学才够。
国内总共才1000多所普通高校，即使算上成人和民办高校，也不过3000多所，大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。
二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。
调查发现，我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右，远远高于美国和欧洲等国的10%左右。
薪水是人们对一份工作最基本的要求。
在20__年北京团委组织的一次针对毕业生的调查中表明，大学生们对薪水要求并不低，在回答“您求职要求的工资底线”时，近六成(56%)人的选择集中在1000元到3000元之间，其中只有15%的人能接受每月挣1000-1500元，两成人可以接受自己的工资在1500-20__元，认为20__-3000元比较合理的占21%。
大学生就业：趋势与比较：产业与人力资源结构双调整背景下的大学生就业——一个历史和比较的视角
的重要 力 量 。我 国即将 成为 全球 高校 毕 业 生最 多 的 国 家， 否将人 力 资本积 累 能 转 化 为经 济发展 的 比较优 势 ， 成为 我 国可持 续健 康发展 的关键 。 将
第 ｌ 第 １ ０卷 期
２１ ０ ２年 １月
北 京 大 学 教 育 评 论
Ｐｅ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｕｃ ｔｏ ｖ ｅ ｋ ｎ ｉ ｅ ｓｔ Ｅｄ ａｉｎ Ｒｅ ｉｗ ｙ
“ 问题 ”， 真 因为只要 肯 降低 求 职 期 望人 们 总 是 可 以找 到 工作 的 ； 们 更要 关 心 我
的是 ， 受 了高等教 育 的 大 学 毕 业 生 ， 否 真 正提 高 了人 力资 本 的 水 平？是 否 接 是 最终找 到 与 专业和 学历 匹 配的 体 面工 作？ 是 否 在 劳动 力 市 场上 能够 实现 不 断
架来 解 析 新 时期 下 高等 教 育 发 展 与 产 业 调 整 的 引 领 和 适 应 关 系 ， 并从 产 业 结 构 和 人 力
资 源 结 构 双 调 整 的 背 景 下 重 新 审视 大 学生 就 业 问题 ， 持 续 有 效 地 发 挥 教 育 的 先 导 作 就
用提 出政 策建 议 。
Ｖｏ．１ １ ０， Ｎｏ ．１
Ｊｎ ａ ２ ２ ａ ｕ ｕ ０１
产业 与人力 资源结 构双调 整 背 景 下 的大 学 生 就 业
— — 一
个 历 史和 比较 的视 角
闵维 方 蒋 承
（ 北京 大学 教 育 学院 ，北 京 １０ ７ ） ０ ８ １
摘
要 工 业 革 命 以来 ， 力 资 源积 累 对 于 经 济 增 长 的 先 导 作 用在 长 期 来 看 是 成 人
国外大学生就业供给促进政策对我国的启示
力培训 。如对学 习生物学等专业 的学 生强化计算 机 、
法律 和信 息方面的知识培训 ，因为这些专业 的学生在
理念 中注入 了教育 的内涵 ，先后在全 国范 围内兴建了
５ ０多个大 型再 教 育 中心 和上百个 培训点 ，同时政 府
今后 的工作 中都要用到这些知识 ，而在校期间专业课
程是 没有 开设 的。同时也要加强动手能力 、实际操作 能力 的培养 ，这 些在毕 业后 就业 过程 中显 得特别 重
我们借鉴的地 方。 １ 美国在供给促 进政策上的举措 ． 众所周知 ，美国的教育实行地方分权制 ，教育的 组织和管理权力分属于各级地方政府 。大学在行政管
法要求大学提供 职业信息 、建议与指导 ，但 由于大学 生 的就业状况会直接影响高等学校 的招生人数 和招生 质量 ，影响学校 的社会地位 ，进一步影响其学费 、公
ＩＧｕ Ｗ ａ ｏ ｉ Ｙａ Ｔ ＝ ＝＝ ｎ ｉ ｕ
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耍 ：就业政 策可以按其理论分为就业供 给促进政策 、就业需求促进政策和就业 匹配 促进政策。在供 给促进政策 的环 节很大程度在 于提 高就业者的综合素质 ，从而 提升大 学生就业能力。高校一方面要着力改进教 育培动 体 系，另一方面要 加强 Ｉ 职业指导 ，提 高学生的主体意识 ，以达到提供优质毕业生的 目的。
论会等多种形式对学生进行 职业生涯管理指导 ，系统
影响大学的专业 、课程设 置和教学内容 。企业对于高
校的捐助也十分正常 ，通过这样的方式实现 了同大学
介绍专业与职业 之阀的关系 ，以及职业性 质对大学生 的 素质要求 ，确立 职业 目标 ；根据 大学生 的个性 特
华为公司招聘无领导小组讨论题目
一、大学生就业一、题目我市今年有3.9万大学生今年毕业，而仅有1.7万工作岗位面向应届大学生，为解决大学生的就业问题，现在人大代表提出以下解决方案：（1）创业补贴，对大学生创业得给予补贴（具体措施若干）。
（2）税费减免，对于录用应届大学毕业生的企业给予税费减免优惠（具体措施若干）。
（3）实习基地，选择1000个企业创办实习基地，为10000名学生提供实习指导（具体措施若干）。
（4）鼓励大学生去西部建设西部，有考试加分等措施。
（5）鼓励大学生去中小企业工作，给中小企业贷款方面的补贴。
（6）鼓励大学生去城乡基层工作。
（7）如果你是劳动和社会保障部门的工作人员，你将如何解决大学生的就业问题。
二、问题与要求（1）直接进入自由讨论，选择三个最重要的措施。
（2）在最重要措施中选择一个，然后讨论具体执行的步骤。
（3）最后每个人向即将毕业的大学生做两分钟的就业指导方面的演讲，角度自选，可结合所给材料。
（4）在25分钟内团队需给出统一答案，并推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。
二、求生问题一、情景：你们正乘坐一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域。
考察船突然触礁并立即下沉。
队长下令全队立即上橡胶救生筏。
据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向1000海里处。
救生筏上备有以下物品，除这些之外，又些同志身上还有香、火柴和气体打火机。
二、问题：现在要求按物品的重要性进行排序，在25分钟内定出统一方案。
物品：指南针、剃须刀镜、饮用水、蚊帐、机油、救生圈（一箱）、压缩饼干（一箱）、小收音机一台、航海图一套，二锅头一箱、巧克力二斤、钓鱼工具一套、15尺系缆绳、驱鲨剂一箱、30平方尺雨布一块。
二、问题与要求1．请考生认真读题，并准备发言提纲，时间2分钟。
2．依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。
3．考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间20分钟。
4．小组推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。
三、优秀领导者的素质做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:善于鼓舞人能充分发挥下属优势处事公正能坚持原则又不失灵活性办事能力强幽默独立有主见言谈举止有风度有亲和力有威严感善于沟通熟悉业务知识善于化解人际冲突有明确的目标能通观全局有决断力要求：请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要的因素.首先,给你5分钟时间考虑,然后将答案写在纸上,亮出来.接下来,你们几位用20分钟时间就这一问题进行讨论,并在结束时拿出一个一致性的意见,即得出一个你们共同认为最重要和最不重要的因素.然后,派出一个代表用3分钟来汇报你们的意见,并阐述你们作出这种选择的原因.注意：如果到了规定的时间你们没有得出一个统一的意见,那么你们每一个人的分数都要相应的减去一部分.一、荒岛逃生一、题目一架私人飞机坠落在荒岛上，只有6个人存活：1．孕妇：怀胎八月2．发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3．医学家：今年研究艾滋病的治疗方案，已经取得突破性进展4．宇航员：即将远征太空，寻找适合人类居住的新星球5．生态学家：负责热带雨林抢救工作组6．流浪汉这时，逃生工具只有一个能够容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
国外就业指导课开设现状研究
国外就业指导课开设现状研究摘要就业指导是舶来品，就业指导课最早是起源于美国，它是一种专门的社会服务工作，同时也被作为研究课题。
本文将对国外就业指导课的开设现状进行研究和探讨。
关键词就业指导课；大学生；就业就业指导也称为“职业指导”或“职业辅导”。
就业指导这个概念最早是出现在西方国家的。
早在1911年，美国的知名大学哈佛，作为世界上第一家开设就业指导课的高等学府，针对该校的所有学生开设了大学生就业指导课。
我们可以通过探索并研究美国高校就业指导课程的教学目标、课程的主要内容、具体实施方案、评估评价等情况，以此为我们国家开设课程、以及其他就业指导工作提供有力的借鉴。
1 美国高校就业指导课程的目标设置美国高校的就业指导课程，真正地实现了个性化和个人性化的特点，学生可以根据自己的实际需求有侧重点地选择适合个人发展和就业方向的课程，通过课程学习，将理论和实践相联系[1]。
总体来说，美国高校就业指导课程的设置目标是：（1）认识职业生涯规划和就业的定义和重要作用，澄清生涯规划与就业指导同找工作的差别和联系，使学生提高职业生涯规划意识。
（2）认识自我，从兴趣、性格、价值观、能力等方面充分客观地了解自我，从而理解个性对未来职业发展和就业趋势的影响。
（3）未来的职业对于个人来说是至关重要的，一个良好的职业选择对其未来的幸福指数有着明显的促进和提升作用。
因此，个人选择职业的时候，应该以外部世界和社会需求为导向，结合个人兴趣、性格、能力以及价值观，知己知彼，百战不殆。
外部环境是作为一个外部的平台用来实现一个人就业的，如何利用这个外部平台，是就业指导中很关键的内容。
（4）提升就业质量以及更快地适应自己职业的关键在于一个人的特征应该和特定的职业有着相对比较高的匹配度，因此课程的设置目标也是为了让求职者的特质以及职业的需求有更大的匹配度。
（5）培养自己的各方面技能，学习并使用各种渠道的资源来帮助自己选择专业或者未来将要选择的职业。
国外大学生面向中小企业就业的经验与启示
6科技资讯科技资讯S I N &T NOLOGY I NFORM TI ON2008N O.27SCI EN CE &TECHN OLOG Y I NFOR M A TI O N学术论坛大学毕业生作为劳动力市场上的优势群体,其就业过程近年却存在世界范围内的巨大波动。
据国家劳动保障部统计,由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务繁重,同时,新成长劳动力进入高峰期,特别是高校毕业生近年增量多、压力大,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。
我国高校毕业生总人数2006年为413万人,2007年达到495万人,2008年达到559万,比上年增加64万人,再加上往年积淀下来的待就业的毕业生人数,2008年面临严峻的大学毕业生就业压力,甚至有人用“就业寒流”来形容大学生就业形势。
“他山之石,可以攻玉”,了解国外大学生面向中小企业就业的成功经验,将启发我们理解劳动力市场需求并将其融入大学课程规划与开发之中,以促进毕业生适应新的就业形势需要。
1国外大学生面向中小企业就业的基本情况20世纪90年代以来,即使在美、英等发达国家,大学毕业生也不再期望稳定的职业,他们开始就职于那些原先只有没能受到高等教育的人才愿意受雇的岗位。
雇主对应聘者的考核逐渐严格,这一点在中小企业表现得尤为明显。
雇主喜欢聘用那些善于沟通交流,灵活运用个人技能,能融于企业文化、有效率地完成工作任务的应聘者。
同时,西方国家的就业出现两大趋势:一方面工业企业就业人数下降,服务业从业人员增多;另一方面,自我创业与在小型企业就业的人数持续上升。
2000年,99.8%英国企业的雇员数不超过250人,但它们却提供了45%的就业岗位和38%的国民生产总值;2002年美国共有2290万个小企业,占全美企业总数的99.7%,其产品销售额比重占54％,对外贸易额占全美出口总额的31％,从业人员占全美就业人数的52%,特别是新增就业岗位的75%是由小企业提供的,美国小企业的人均发明创造是大企业的两倍,许多高技术公司在起步阶段往往都是中小企业;2003年,日本的中小企业占企业总数的99.7%,就业人数占总就业人数的66.4%,它们创造了国内生产总值的54.9%。
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近年西方发达国家大学生就业状况与特点(一)
摘要]近年来西方发达国家大学生就业状况受到各自国内经济发展的影响而发生起伏变化，大学生就业率虽然有所提高但面临的竞争依然激烈。
大学生就业呈现出如下特点：学生在学期间作好充分就业准备；学生追求职业的稳定性，但开始逐渐突破传统的就业观念和思维定势；学校、政府和民间通力协作，促进就业；社会弱势群体的出身背景影响大学生就业。
西方解决大学生就业问题有其特殊的社会经济、历史文化背景，我们在借鉴的时候应注意其普遍性与特殊性。
关键词]发达国家；大学生就业；状况与特点
Abstract:Inrecentyears,theemploymentconditionofgraduatesinwesterndevelopedcountriesisnotst ablebecauseoftheirdomesticeconomy.Itfacesfiercecompetitionalthoughtheemploymentrateofthe graduateshasincreased.Someemploymentfeaturesofthegraduateshaveappeared:thegraduatesma kegoodpreparationsfortheiremploymentwhileinschool;theypursuitthevocationalstabilityandbegin tobreakthetraditionalviewsofemploymentandthefixedpatternofthinking;thegovernment,universit yandnon-governmentcooperatetopromotegraduates'employment;thefamilybackgroundofdisadva ntagedgroundaffectsgraduates'employment.Astheirbackgroundofsocialeconomy,historyandcultur eisdifferentfromourcountry,weshouldpaymoreattentiontotheuniversalityandparticularitywhiledra winglessensfromtheirexperiences.
Keywords:developedcountry;theemploymentofgraduate;conditionandfeature
近年来，由于经济政策调整和经济发展形势的好转，西方发达国家的大学生就业率有所提高，但是由于高等教育大众化和普及化的发展，大学生就业市场的竞争依然激烈，因此，大学生就业也出现了新的状况与特点。
一、就业率有所提高，但就业竞争依然激烈
近年西方国家大学生的总体失业率回落，但问题明显。
近两年来，美国布什政府的减税政策促进了经济发展，2005年美国大学生就业状况明显好转，社会对毕业生的需求持续逐步增加。
据美国劳工部统计，2006年1月，全美失业率为47%，而预期比例为49%，是2001年7月份以来的最低水平。
2005年1月以来，美国经济每月产生大约174万个工作机会。
2006年2月，建筑行业产生了46万个工作机会，在各行业中排名第一。
其次是教育行业和医疗健康行业，分别增加了309万和26万个就业机会。
制造业新增7000个，石油行业新增6000个。
调查显示，由于能源价格不断攀升，煤炭开采业就业前景在25年以来首次最为看好。
根据美国国家教育数据统计中心(IES)提供的最新数据，2004年，20岁至25岁的大学本科生就业率为786%，25岁以上本科生就业率为758%1]。
但是在经济发展和就业率提高的同时，很多西方发达国家，也存在比较明显的“过度教育"(overeducation)现象，即当教育事业蓬勃发展，劳动力市场受教育劳动力不断增多高等教育劳动力供给增加后，不能完全被劳动力市场吸纳，中等、高等教育毕业生数量的快速增长开始超过劳动力市场的实际需求，受教育劳动力面临着知识失业，或者从事了与学历不匹配的工作，很多毕业生被迫接受比自己教育水平低的工作。
这些现象成为西方发达国家理论界争论的焦点。
经估算，西方国家过度教育平均发生率为27%，教育不足平均发生率为13%。
美国过度教育发生率最高，为35%。
女性比男性较容易发生过度教育，男性比女性较容易发生教育不足。
1960年至1995年的新西兰、1985年至1990年的西班牙和1982年至1992年的葡萄牙三国过度教育发生率有增长趋势，教育不足发生率呈下降趋势，这表明三国教育规模扩展超过了劳动力市场对教育的需求。
在过度教育的促使下，高学历在就业中占有利地位，总的来看，研究生的就业压力远小于本科生，失业比率相对较低。
受教育程度越高，在就业竞争中越有优势2]。
这种过度教育的现象使西方国家的大学生就业竞争依然激烈。
英国大学毕业生就业的总体趋
势是，总体失业率近一两年有所回落，但实际就业比以前难度更大，就业竞争加剧。
英国高等教育职业服务中心(HECSU)近期和英国高等教育统计局、部分大学、研究机构合作开展了系列研究项目，对英国28个地区的全日制学习和半工半读的大学生毕业6个月后和约4年后的就业情况和就业市场进行了调查。
多项调查结果显示，尽管应届毕业生就业难度加大，但毕业生就业率依然高于全国就业率平均值。
随着毕业生工作经验的积累，或接受更多教育培训，失业率将会下降。
英国高等教育统计局(HESA)现有的两批针对大学生毕业初期6个月的调查数据显示，毕业生初次就业情况是，2004年大学毕业生只有28%在毕业后3个月内找到了工作，12%在一年内找到了工作，54%要花一年时间才能找到工作3]。
二、学生在学期间作好充分就业准备，提高适应社会的能力
全美高校和雇主协会的一项调查表明，20%以上的毕业生认为，缺乏相关经验是找工作的最大障碍。
在英国，大学毕业生的就业技能相对不足。
英国有关部门对于毕业生离开校门时是否拥有就业技能的调查发现，毕业生和雇主间有较大分歧。
54%的毕业生认为他们具备了相关的就业技能，但只有37%的雇主认同。
同时，只有13%的企业为毕业生提供了培训。
毕业生不得不以短期工作和参加实习的方式获得有关技能。
因此，为未来职业早作充分准备，已成为近年欧美大学毕业生最鲜明的特征。