汤姆索亚历险记
汤姆索亚历险记
32* 汤姆索亚历险记教学目标1快速阅读课文，了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。
2欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
教学重点在快速阅读中了解梗概，初步感知人物形象与精神，激发课外阅读的兴趣。
教学难点：欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
教学方法: 小组合作法自主学习法默读法教具准备: 搜集相关汤姆索亚历险记相关的图片或作者资料教学课时:一课时教学过程一、导入新课今天我们学习一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》梗概（板书），它是美国文学大师马克，吐温先生（板书）的四大名著之一。
他是世界著名短篇小说大师，语言风趣幽默，亲切自然。
《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。
有人说：如果马克，吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。
今天我们就一起去见一见这颗明珠。
二、学习梗概1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？2、学习梗概部分，请同学们快速浏览课文，文章写了汤姆的几次历险，你能用小标题的形式写下来吗？墓地历险荒岛历险鬼屋历险山洞历险3、用自己喜欢的方式把你喜欢的历险读一读。
并说说你的感受。
4、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。
所以这篇小说还穿插着一个谁的故事？使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正强盗“乔埃”的故事。
5、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解？淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立6、以小组的形式再读课文，读出汤姆的特点，评出读的最好的小组。
7、小组复述课文。
三、赏析精彩片断1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？——山洞历险返回家后的故事。
它是属于梗概中的哪一部分内容？2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？——虚惊一场。
虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。
汤姆·索亚历险记梗概(十篇)
汤姆·索亚历险记梗概(十篇)第一篇：汤姆·索亚历险记梗概从前，有个叫汤姆索亚的孩子，他寄宿于姨妈家。
生性顽皮，有虚荣心，机智勇敢而又有爱心。
不但如此，他还是个不愿服从大人，一心向往自由自在的人。
一天，小镇上搬进了法官一家。
在一次偶遇中，汤姆结识了法官的女儿贝奇，并喜欢上了她。
在经过卖弄本领，并在学校教贝奇画画，成功博得了她的欢心。
然而，由于一言不合，两人闹了矛盾。
就这样，朋友之间的感情淡漠了。
过了些日子，汤姆碰见了与自己“臭味相同”的哈克贝丽·芬恩决定一起上墓地埋猫试胆。
在墓地，他们看到了恐怖的一幕——镇上的酒鬼莫夫和恶棍英琼·桥帮鲁宾逊医生抬尸体。
因起争执，英琼打死了医生。
在一番花言巧语下，他又使无辜的酒鬼相信是自己误杀了医生。
因为怕被复仇，汤姆和朋友决定对此事守口如瓶。
虽然这样，前者的内心还是受到了良心谴责，回家后生了大病。
试胆成功，汤姆与自己的同学乔埃·哈博及哈克贝芬一起来到镇边小岛并过起了海盗生涯。
不到两天，朋友们就起了回家之心。
汤姆极力劝阻他们，在人们给他们开葬礼时再现身。
在追悼会上，汤姆带领伙伴们见到了亲人，葬礼成了欢迎会。
判刑酒鬼的日期到了，汤姆受不住良心的谴责，也出庭作证，经过努力，酒鬼获救了。
随后，汤姆与哈克一起来到了一间闹鬼的房子，想挖到宝藏。
在探险过程中碰到了英琼和同伙，哈克决定追踪凶手。
汤姆则去参加贝奇的宴会，在宴会上，两人重归于好，并与众人一起进入了一个山洞。
然而因为走得太远，两人迷了路，被困了三天三夜。
在汤姆一次探路中还遇到了冤家英琼，最后汤姆三次用风筝线探路，与贝奇找到了洞口。
经过一番身体恢复，汤姆又与哈克一起找到了藏有宝藏的二号，成为了小镇上数一数二的首富。
第二篇：汤姆·索亚历险记梗概杨朗宁汤姆·索亚是圣彼得堡小镇上的一个顽皮、淘气、机灵的孩子。
他跟随着波莉姨妈和表姐玛丽与表弟席德生活。
他和好朋友乔埃·哈波与流浪儿哈克贝利·芬恩一起进行了许多次惊险的冒险。
汤姆索亚历险记
预习自测纠错
阅读课本P69—P87,完成下列填空题： 1.《汤姆·索亚历险记》的作者 马克·吐温 ，是19世纪 美 国 现实主义文学的杰出代表，他一生撰写了10多部长篇小说 与 作品集。它《与 哈利贝克·费恩历险记 》 被认为是他的姊妹篇。 他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为
“美国文学中的林肯”。 。 2当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活 ，体验 了人情的冷暖和情感的孤独厚的心理活动，表现了青少年在成 长期特有的反抗 心态。《海盗生活》描写了汤姆、 乔 、 和 哈克 三个小“海盗”在杰克逊岛 的清晨生活，表现出 三个少年在摆脱成人的禁锢后自，由自在无拘无束 的生活《洞 中历险》描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢 的 精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出来的毫无杂念的
小主人公哈克贝里·芬是个孤儿，无人管束，但心地 善良，爱憎分明。他帮助黑奴吉姆逃往废奴区，一路上遇见 了各式人等，遭遇了许多艰难险阻，终于获得了胜利。好朋 友汤姆·索亚的母亲要收他作义子，但他不愿接受所谓的 “教养”，宁愿继续过无人管束的生活，于是又逃了出去。 每一个读里？
质疑探究
汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。 在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在 学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离 家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请 多角度地列举理由。
对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有 许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到 困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且 社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或 生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带 来悲痛。
撒切尔法官
下列作品不属于《汤姆•索亚历险记》的作 者的是（ ）
A《哈克贝利•费恩历险记》 B 《竞选州长》 C《柔弱的人》
《汤姆·索亚历险记》教案(15篇)
《汤姆·索亚历险记》教案(15篇)《汤姆·索亚历险记》教案1教学目标1、掌握本课的字词，联系上下文理解词语的意思。
2、用略读和精读像结合的方法了解全书的内容，熟悉精彩片段。
3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆·索亚历的优秀品质，并对社会和人生有新的领悟。
4、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高语言综合素养。
教学过程一、谈话导入，介绍背景1、引导谈话：《哈利波特》这部小说有看过的同学说说哈利波特是个怎样的孩子呢?2、引入：其实早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造了一个与哈利波特一样家喻户晓的青少年偶像英雄汤姆·索亚。
(板书课题 )3、组织交流：对于《汤姆·索亚历险记》这部小说及其作者马克·吐温大家知道多少?二、学习“梗概”1、布置学生自读课文要求：⑴梳理本课的字词，自主掌握。
⑵《汤姆·索亚历险记》中的故事是围绕什么线索展开的?请用自己的话说说这部小说的主要内容。
⑶汤姆·索亚经历了哪些冒险?从中可以看出他怎样的特点?2、读书过程中不明白的地方，交流解决。
3、提问：这部书中讲述的故事是围绕什么线索展开的?你能说说它讲了一个怎样的`故事吗?4、汤姆·索亚与孩子经历了哪些冒险?你觉得哪个最有趣?5、从“梗概”中你了解到了汤姆·索亚的哪些特点?三、学习“精彩片段”1、布置学生学习“精彩片段”，思考：文中讲了什么内容?出现了哪些人物?哪些是小说中的主要人物?2、提问：“精彩片段”讲了什么内容?它出自“梗概”中的哪一部分?3、片段中出现了哪些人物?哪些是书中的主要人物呢?4、结合具体事例分析汤姆的性格特点?5、组织交流精彩语段，并让学生做好摘抄。
四、交流谈话，深化认识1、你觉得这本书值得一读吗?2、汤姆·索亚这个人物形象对于我们现代青少年健康心理的成长有哪些影响?《汤姆·索亚历险记》教案2一、导入新课1、回顾第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品?2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》(板书课题)给你们，它是美国文学大师马克吐温先生(板书)的四大名著之一。
汤姆索亚历险记
三：交流作者、作品（马克吐温美国著名作家作品主要有《乞丐王子）《密西西比河上的生涯》《哈克贝利。费恩历险记》他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊一针见血，他的作品对后来美：朗读3遍故事梗概，了解小说内容
（1）梗概写了汤姆几次历险？主要写的是那次历险？（墓地测试胆量、尝试当海盗、鬼屋寻宝、山洞迷路、找到金币）
（2）从故事中你觉得汤姆是一个怎样的孩子？（爱
玩、渴望自由、不喜欢被约束、聪明有计谋。爱动有正义感并且具有领导才能。）
五：阅读精彩片段4遍
（1）想想这部分是写的梗概那部分。
（2）你认为精彩片段精彩在什么地方？（事件精彩、语言精彩。可适当让学生知道幽默夸张的语言特点）
六：老师总结。
七：布置作业
中疃镇中心学校学科教师备课活页（续）
课题：
学习目标：
反思与评价：
中疃镇中心学校语文学科教师备课活页
教研组长签名处：
课题：汤姆.索亚历险记主备人：武峰使用时间：
学习目标：1掌握生字词。2了解作者作品3阅读课文了解故事情节。4阅读课文。初步了解汤姆。索亚的历险经历，感知他的性格特点，
一导入课文
《汤姆。索亚历险记》是美国文学大师马克。吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减，那么我们今天就一起来学习马克吐温的这部小说。板书课题
汤姆·索亚历险记读书笔记（精选10篇）
汤姆·索亚历险记读书笔记（精选10篇） 认真读完⼀本著作后，⼤家⼼中⼀定有不少感悟，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。
但是读书笔记有什么要求呢？以下是店铺为⼤家收集的汤姆·索亚历险记读书笔记（精选10篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
汤姆·索亚历险记读书笔记1 有⼀位名⼈曾这样评价《汤姆·索亚历险记》：它是⼀本让⼈回味童年的天真，但⼜同时在批判⼗九世纪五⼗年代美国南⽅社会的贪婪肯愚蠢。
我仔细阅读了⼀遍⼜⼀遍，由衷的感受到当时的现实！ 《汤姆·索亚历险记》记述了主⼈公汤姆·索亚⼩时因讨厌死板严格的家庭⽣活，可恨的主⽇学校，和那些整天困扰他的规矩，更加厌烦学校⾥的功课。
决定才离家出⾛，和他的⼩伙伴哈克贝利·芬⼀道去冒险。
他梦想着有朝⼀⽇能成为统帅众和海盗强盗的⾸领。
最后还靠着⾃⼰的才能成为了⼀个“⼩富翁”！ ⼤⼈们看这本书时，可能全程都只是带着批判的⽬光审视这个可爱顽⽪童趣的⼩汤姆，但是从未汤姆的⾓度出发，想想汤姆为什么会这样？在⽂中汤姆曾这么说：“宁愿在舍伍德森林做⼀年的草莽英雄，也不愿当⼀世总统。
”这恰恰反应了⼈们的虚伪可笑和孩⼦对⾃由理想的向往。
或许汤姆索亚，对于今天的成⼈读者的另⼀个作⽂重要作⽤就在于促使他们将汤姆哈克这些纯真⽆邪的⼉童作为⼀⾯镜⼦，认真审视和检点⼀下⾃⼰的所做所为，汤姆讨厌枯燥的功课骗⼈的教义和死板的⽣活环境喜欢调⽪捣蛋惹事。
但是他却富有正义感，有良知相形之下，书中的很多成年⼈，包括那些喜欢像汤姆灌输宗教教育的正⼈君⼦，却多少都染上了，⾃私，懒惰，保守贪婪的陋习。
今天他们已在很⼤程度上失去了⼉童那份纯真，也更加整弥⾜珍贵。
这篇⽂章并不是为了批判谁，或是表扬谁。
只是想让世界变得更好，让我们的⽣活更加美好，让有陋习的⼈们活得更好！我读完《汤姆·索亚历险记》发出这样的感叹。
汤姆·索亚历险记读书笔记2 ⼩孩⼦的天性是玩、淘⽓，今天我给⼤家介绍⼀位淘⽓包：汤姆。
汤姆·索亚历险记完美版
泛读：就是粗略迅速地阅读全文，涉及文题、作
者、写作时间等。 精读：就是做到字斟句酌，搜寻信息，比较推敲，
以求得对文章旳深刻了解。 精读旳环节：1.反复朗诵
2.带着问题阅读
马克·吐温
汤姆.索亚 历险记
走近作者
马克·吐温：19世纪后期 美国现实主义文学旳杰出代表， 世界著名短篇小说大师。擅长 使用幽默和挖苦，对后来旳美 国文学产生了深远旳影响。人 们普遍以为他是美国文学史上 旳一大里程碑。 代表作有： 短篇小说：《竞选州长》
幽Байду номын сангаас旳语言
成群结队地迎接；迈着雄壮有力旳步伐，浩浩 荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂 着获救旳孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。
梗概
墓地试胆量 尝试当海盗 鬼屋寻宝 山洞迷路 找到金币
惊险旳历程 冒险旳天性
精彩刺激旳故事 敢于冒险旳精神
汤姆.索亚历险记
精彩 片段
失踪后人们悲痛心情 回来后旳喜庆场景 讲述山洞历险经过
近义词
本分 —（ 诚）实 嘲弄—（ 讥）笑 吹嘘—（吹牛） 臭味相投—（ 狼）狈为奸
反义词
本分—（ 滑头） 凶悍—（ ）温顺 臭味相投—（志同道）合十全十美—（ 一无）是处
阅读思索
1、《汤姆·索亚历险记》旳主要内容是什么？ 2、在汤姆这些冒险经历中，你觉得最惊险旳是什么？ 3、在梗概中，汤姆给你留下怎样旳印象？ 4、你觉得这部小说值得一读吗，为何？ 5、迅速阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如 此有趣旳经历。这本书让人看起来津津有味，甚 至废寝忘食。读了这本书懂得了，只有靠自己旳 思索，才干发明财富。
比一比
看了小说后来，你能从看过旳 书籍中找到与汤姆类似旳人物吗?
汤姆索亚历险记
三、在“精彩片段”中，找出表现人们悲痛 和欢快的句子。 四、如果你在洞中迷了路，你会怎么做/
五、通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴 趣？哪些地方让你产生了疑问？看后的提示 语，你会有什么想法？
理解梗概
梗概中写到了汤姆的几次历 险？主要写的是哪次历险？你从 哪知道的？
课文描写了以汤姆· 索亚 为首的一群孩子天真浪漫 的生活。他们为了摆脱枯 燥无味的功课、虚伪的教 义和呆板的生活环境而作 出的冒险经历。
一是和哈克半夜到墓地检验胆量；
二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当 “海盗”； 三是和哈克到鬼屋寻宝； 四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路； 五是和哈克再次到洞中寻宝。
自由读课文，遇到有注音的生字多读几次， 把句子读通顺。给下面加点的字加上拼音。
木筏（ fá ） 保佑（ yòu） 吹嘘（ xū ）
寡妇（ ɡuǎ ） 溺水（ nì ） 煞白（ shà ） 措施（cuò ） 褴褛（ lán lǚ ）
萌生：萌发。 无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。 凶悍：凶暴强悍。 游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲 着手不做事。 落荒而逃：离开大路向荒野逃去。 嫁祸：转移灾祸、罪责等。 衣衫褴褛：衣服破破烂烂。 溺水：沉入水中。
精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返 回家后的故事。
二、汤姆· 索亚是一个怎样的孩子？
二、汤姆· 索亚是一个怎样的孩子？
追求自由、勇于探险且足智多谋的孩子。
是个 喜欢冒险 的孩子，当有人问他是否还想 再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。
是个 乐观、勇敢 的孩子，当山洞中迷路，贝 琪绝望时，三次探路，最终找到通道；
名著《汤姆索亚历险记》
名著《汤姆索亚历险记》1.汤姆索亚人物形象分析：是一个典型的“顽童”形象①生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。
②天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。
③有正义感、有侠义精神、有男子气概。
④向往自由，喜欢冒险。
人物形象的塑造意义：作者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意。
2.概括《汤姆·索亚历险记》这本书的主要内容。
以汤姆〃索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险的事情。
3. “汤姆的良心发现了”中，汤姆的良心发现具体表现在哪些方面?睡不好，说梦话；对常玩的验尸游戏厌恶和逃避；经常塞给“凶犯”一些慰问品。
5. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？（都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。
）6．主人公汤姆·索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少说两点）教会的虚伪，人们的无聊、空虚，对孩子身心的束缚，孩子对此在厌恶等等。
7. 《汤姆·索亚历险记》主要记叙了汤姆冒险的经历。
在汤姆的这些冒险的经历中，你觉得最惊险的情节是什么？示例：①半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；②三个人一起到杰克逊岛去过无拘无束的“海盗生活”；③鬼屋寻宝。
（适当补充情节）8.汤姆是如何让孩子们心甘情愿替他刷墙的？汤姆装着对刷墙很感兴趣，吸引了孩子们的好奇心，并且显出很不情愿让给别人的样子。
9.在“主日学校出风头”一章中汤姆出了什么样的风头？汤姆用交换来的黄票和蓝票，获得了学校奖励的一本《圣经》。
10.用简要的语言说说汤姆和哈克在坟场看到的一幕。
印第安〃乔杀死有仇的鲁滨逊医生，嫁祸到神志不清的波特身上。
11、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：让那些刷墙的人拿背圣经的票子从他那里换回买刷墙的东西12、汤姆·索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？哈克贝利〃费恩寻找印第安乔的宝藏, 两人找到宝藏，两人平分13．你是如何理解作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象的呢？他塑造汤姆〃索亚这个形象，用意有二：一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。