【考点10】熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法恰当

【2015台州】据史书记载，明中后期增修加固长城，长城沿线“守备日固， 田野日辟……边民始知有生之乐”；蒙古族不但畜牧兴旺，而且逐渐使用 铁犁牛耕发展农业，麦、豆、瓜、菜，“种种俱全”。回答14-15题。 14.长城增修加固后，长城沿线地区（ ） A.汉族文明高度发展 B.边疆守备日渐废弛 C.农耕经济不断繁荣 D.中央集权空前加强
2.观察图2，他们发现了资料中使用的纪年方法。这种纪年方法是（ A.公元纪年 B.民国纪年 C.干支纪年 D.年号纪年
【考点12】根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法(c)
【2014湖州】为积极参与“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、 抓节水）活动，建设“清丽湖州”，某校九年级学生对我市治水情况进行了社 会调查活动。 【活动一：探查身边“清清河”】同学们探查了市区的主要河道，发现原来的 黑河、臭河、垃圾河不见了，河水变清了，河道两旁整洁优美。但在一条不知 名的小河边，他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾，于是马上打电话向环保部 门反映情况。 【活动二：寻找治水“好声音”】同学们从网上搜集到了以下治水好举措。
种类 含 义 表 现 示 例 文字产生之后，人 甲骨文、竹木简、 司马迁《史记》、 们利用文字和书籍， 史书、档案、日记、 《安妮日记》，开国 将自己的活动记录 报刊、图片等文字 大典音像等 下来 和音像资料 北京人头盖骨化石、 又称文物，主要指 各类化石、遗物、 河姆渡出土的炭化稻 历史上人类活动遗 遗迹、遗址、墓葬、 谷、秦陵兵马俑、圆 留下来的各种遗存 出土文物等 明园遗址、长城等 大槐树传说、牛郎织 指人们口头讲述并 神话、传说、故事、 被记录下来的资料 回忆录、采访录等 女故事、孟姜女哭长 城、女娲补天等
年代
朝代
有时每10年为一个“年代” 19世纪40年代(1841-1850) 20世纪80年代(1981-1990) 建立“国号”的帝王世代相 夏朝、商朝、西周、 秦朝、西汉、东汉、 传的整个统治时代 隋朝、唐朝、明朝、清朝
【考点10】熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法， 恰当运用它们表述、说明历史事件(c)
举措一 “河长制”是落实河道综合治 理的有效制度。今年全市7373条河 道已落实“河长” 5425名。 调查主题 调查方法 举措二 某公司安装了技术先进的凉水 塔冷却设备后，循环利用水资源， 每天可节约用水约40吨。
(1)为撰写调查报告，同学们根据活动内容制作了一张简表，请你帮助完成。
“五水共治”，我们在行动
社会调查的常用方法
社会调查的一般步骤
问卷调查法 实地考察法 访谈调查法 文献调查法
(查阅资料法)
①确定主题和目的 ②拟订提纲、制定计划 ③实施调查，搜集资料
(方法见左表)
④形成调查成果
整理、分析资料信息； 形成多样的调查成果； 展示、提交调查成果。
调查问卷的组成与设计 ( 略)
青少年参加社会调查的意义 (略)
【考点10】熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法， 恰当运用它们表述、说明历史事件(c)
探究历史变化的尺子：
时间和纪年
举 例
时间 时代 世纪
含
义
一个较长的时段称为“时代”“青铜时代”“战国时代” “工业时代”“近代” 每一百年称为一个“世纪” 公元1世纪(公元1-100年) 公元前2世纪(公元前200前101年)
甲骨文
【考点11】知道获取历史信息的常用方法、途径， 运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(c)
【2014绍兴】历史推论离不开对史实的正确解读。下表中推论符合史实的 是（ ）
选项 A B C D 史实 战国时期商鞅变法 西汉开通丝绸之路 清朝确立了金瓶掣签制度 第一次世界大战死伤人数达3000多万 结论 齐国成为强国 促进了中非文化交流 加强了对新疆的治理 人类文明遭受浩劫
文献 资料 实物 资料 口述 资料
【考点11】知道获取历史信息的常用方法、途径， 运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(c)
资料按照价值的不同，分为第一手资料和第二手资料。
价值分类 来 源 意 义 方 法
实物资料
第一手 资料
第二手 资料
比较直接 同时代或距离那个时代较 的证据， 应尽可能利用第一 近的人记录下来的资料 准确性、 手资料，因为它们 更具有真实性；可 科学性强 当事人根据亲身经历写成 以有选择地利用第 的资料 二手资料，但要注 意辨别其真伪。 后人写的历史著作等 是间接的 证据 后人的说法
实地考察、上网查询 治水后我市河水水质得到明显改善， 反映的现状 （根据活动一） 但个别河道水体污染依然存在。
我们的建议 （根据活动二 相应举措） 建议一：要落实治水工作责任制，将治水工作纳 入制度化的轨道。 建议二：运用科学技术，扩大水资源二次利
思考与建议
用的广度和深度，提高水资源利用率。
【考点11】知道获取历史信息的常用方法、途径， 运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(c)
了解过去发生的事情（历史），需要借助各种类型的历史 资料。获取历史信息的常用方法、途径：查阅文献档案、观 看历史纪录片、考察遗址遗迹、参观博物馆、调查访问，等 等。这些资料大致可分为文献资料、实物资料和口述资料。
纪
年
含
义
举
例
(公元常省略)
公元纪年
公元元年(公元1年)开始 公元1840年鸦片战争
【基督教传说中耶稣诞生那 年定为公元元年，公元元年 之前为“公元前”】
公元前221年秦朝建立
(公元前不能省略)
帝王在位纪年 汉武帝之前，历代帝王 的在位年次
年号纪年
周平王元年建立东周、
秦襄公十二年，伐戎而 至岐，卒。
汉武帝首创，公元前140年 贞观、开元、康熙、 年号为“建元”，这一年 雍正、乾隆、光绪 就是建元元年。此后中国 古代文献就采用年号纪年。
15.长城沿线的蒙古族“使用铁犁牛耕发展农业”可能带来的最主要生态 环境问题是（ ） A.臭氧层破坏 B.水体污染 C.土地荒漠化 D. 森林锐减
【考点11】知道获取历史信息的常用方法、途径， 运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(c)
【2016湖州】钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“论中国政治制 度，秦汉是一个大变动。”以下各项能支持钱穆观点的是（ ） ①秦朝——建立行省制 ②汉朝——建立刺史制 ③秦朝——建立郡县制 ④汉朝——建立三省六部制 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【考点11】知道获取历史信息的常用方法、途径， 运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(c)
有理有据地评价历史事件和历史人物：
1.从资料中提取信息，运用“论从史出，史论结合” 的历史学习方法，作具体分析。 2.把历史人物放到当时当地的环境中去考察，要历史 地看问题，不能脱离当时的历史条件。
民国纪年 干支纪年
1912年中华民国建立， 民国34年抗战胜利 为民国元年。 中国古代天干地支纪年法 甲午战争、戊戌变法、 辛亥革命、《辛丑条约》
【考点10】熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法， 恰当运用它们表述、说明历史事件(c)
◆关于历史时段的计算◆
①同为公元前或公元后：直接相减【A-B=C】 如：今年(2017年)是南昌起义多少周年？ 2017-1927=90 ②公元前和公元后之间相隔的时间：没有公元零年【A+B-1=C】 如：公元前221年嬴政一统建秦朝。今年是秦朝建立多少周年？ 2017+221-1=2237 ③公元纪年与民国纪年的换算：【民国A年+1911=公元B年】 如：民国34年抗战胜利，这一年是公元多少年？ 34+1911=1945 再如：1927年毛泽东带领起义部队建立井冈山革命根据地，这 一年是民国多少年？ 1927-1911=16
1.分别说出①②③④⑤对应的时间属于哪个世纪。 2.请将下列五个历史事件填在图中相应的①②③④⑤框内。 A.中俄签订《尼布楚条约》 B.北宋建立 C.贞观之治 D.郑和首次下西洋 E.秦朝建立
【考点10】熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法， 恰当运用它们表述、说明历史事件(c)
1、掌握历史纪年方法是学习历史的必备素养之一。下列有关历史纪年的 表述正确的是（ ） A.公元前3世纪早期秦国统一了全国 B.康熙四十年是指康熙皇帝四十岁 C.西汉（前202年～9年）存世210年 D.民国三十三年取得抗日战争胜利 2、1689年英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制。这一历史事 件的时间采用世纪纪年，应是（ ） A.15世纪80年代 B.16世纪80年代 C.17世纪80年代 D.18世纪80年代 3、下列历史事件发生在右图钱币铸造同一年的 是（ ） A.黄埔军校的建立 B.中共一大的召开 C.五四运动的爆发 D.新文化运动开始 4、下列所采用的纪年法中，与其他选项不同的 是（ ） A.贞观之治 B.戊戌变法 C.辛丑条约 D.甲午战争
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【考点12】根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法(c)
【考点12】根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法(c)
【考点12】根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法(c)
【2016丽水】丽水市青瓷、画乡、石雕、畲乡四个小镇被列入省级第一批 特色小镇创建名单。小超同学计划对300名游客进行特色小镇“满意度” 具体情况的调查。最合适的调查方法是（ ） A.问卷调查法 B.实地考察法 C.访问调查法 D.文献调查法 【2016湖州】2016年5月底，湖州 太湖溇港申报世界灌溉工程遗产 通过现场考评。为了解溇港文化， 我市某校文史社团开展研究性学 习，其中在图书馆找到了以下资 料。据此回答1—2题。 1.他们采用的调查方法是（ ） A.实地考察 B.访问调查 C.文献调查 D.问卷调查 ）
【考点12】根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法(c)
注意·区别
调查问卷
调查报告
是社会调查的一种最终成 实施调查的一种方法， 果。其他成果还有：小论 目的是搜集、获取资料。 文、建议书、PPT幻灯片、 图文展板、创意地图等。 一般属于社会调查过程中 形成调查报告是社会调查 的第三个步骤。 的第四个步骤。
【2016丽水】以下能佐证“中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要 组成部分”这一史论的史实有（ ） ①中国组织远征军赴缅甸作战 ②美军在中途岛对日军作战 ③中国战场牵制大量日本军力 ④苏联红军开赴中国东北战场 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【考点12】根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法(c)
【考点10】熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法， 恰当运用它们表述、说明历史事件(c)
年代尺是记录历史年代所发生大事的记录工具。
焕然一新
遵义会议
十一届 三中全会
洋 务 运 动
戊 戌 变 法
武 昌 起 义
新 文 化 运 动
【考点10】熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法， 恰当运用它们表述、说明历史事件(c)
3.全面评价，一分为二。
【考点11】知道获取历史信息的常用方法、途径， 运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物(c)
将以下历史资料进行分类
既是文献资料 又是实物资料 西汉竹简 甲骨文 文献资料 《史记》 实物资料 马家浜遗址发 现的炭化稻谷 口述资料 大槐树传说
西汉竹简
马家浜遗址发 现的炭化稻谷