我最敬佩的一个人PPT课件
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结尾：做事负责，是一个人应该具备的起码品质。白 求恩大夫就是一个例子，一个榜样。凡是亲身受过白 求大夫的治疗和亲眼看过他工作的人没有一个是不佩 服，不为他的精神所感动的。就好像学生要掌握所学 的知识，农民要种好庄稼，无论什么人，不管从事什 么工作，不管职位的高低，都应该忠于职守，尽职尽 责。我敬佩白求恩，更多的是被他的责任心所感动！
B、开头：在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我 敬佩的人，但是我最敬佩的人还是我的班主任 程老师。
结尾：程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在
滋润着我们健康的成长。程老师不像白求恩、诺贝尔那样
8
有荣誉,但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。 .
经典开头、结尾
C、开头：我敬佩的人有许许多多，其中我印象特别深的， 是一位生活困难但却拾金不昧的人。那是我亲身体 验的一件事,她就是那位清洁工阿姨，我最敬佩的 一个人。
和蔼可亲 拾金不昧 谆谆教导 语重心长 救死扶伤 默默无闻 尽职尽责
13
言传身教 乐于奉献 助人为乐 不屈不挠 无私奉献 秉公执法 排忧解难
身残志坚 见义勇为 宁死不屈 忠于职守 如愿以偿 含辛茹苦 舍己为人
.
比一比：看谁写的又快又好
14
.
作业:
选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方 法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心 理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。 注意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认 真修改。
6
.
出示框架，指导写作——我敬佩的一个人
开头：我敬佩的人是谁？为什么敬佩他（她）开头设 计要精巧，如：可以用一首诗，一句谚语，一句名言 或者一句歌词等引入，但要精练而巧妙，令人耳目一 新。也可以开门见山，用排比的方式，直接写出自己 敬佩的人是谁，它有哪些品质令人敬佩。
中间：“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样 一个人？有什么事让“我”敬佩？每一个品质举一个 事例来证明，事件要典型，能说明问题。
《我敬佩的一个人》写作指导
1
.
救 死 扶 伤
无 私 奉 献
孜孜不倦 身残志坚
2
.
习作要求
一、审清题意，确定写作对象
二、明确敬佩的原因
1）内容具体 2）语句通顺 3）感情真实
三、选择典型事件
写人离不开事，因此事例一定要典型，写人叙事要相 结合。写人要写出他（她）的音容笑貌，要细致描写 人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真， 活灵活现。
11
.
写人的四字成语
心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、 火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、
无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、
得意洋洋
外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、
面黄肌瘦、衣冠楚楚
动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、
摇头晃脑
12
.
优秀品质
3
.
刻画人物的方法
抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、 心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、 反问等修辞手法就更好了！
4
.
经典片段：
1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉 下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。
2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”
10
.
诗句、歌词、名言
1、孔子曰：“三人行，必有我师焉。”
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
3、磨刀石牺牲自己，把锋利赠给宝剑。
4、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的 基点正是责任心。
5、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！
6、你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞， 有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给 你包；你委屈的泪花，有人给你擦......
结尾：清洁为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无
闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环
境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然不平凡，
可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，
奉献
别人。在我眼里，他们就是高尚的人！
9
.
经典开头、结尾
D：开头：如果有人问我，你最敬佩的一个人是谁？ 我肯定会无不犹豫的回答：白求恩。
结尾：所敬佩的人的品质给我的启示，教育和影响 （首尾呼应）
7
.
经典开头、结尾
A、开头：我最敬佩的人是我的爸爸，爸爸浓浓的眉毛下 面长着一双大眼睛，刚36岁，头发就已经白了
结尾：爸爸的工作太忙了，对我的功课辅导少的可怜 有时我也怨他，可一想到他勤奋工作、勤俭孝 顺的表现，一种敬爱之情就油然而生。
捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人
叫
我看好？旁边的张小勇朝老师做了鬼脸：
“哈……，
开了窗，好通风。”
3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两 眼溜溜 地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了
步 伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮 下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮 的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
15Baidu Nhomakorabea
.
谢谢观看
16
.
5
.
经典片断：
4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么 不安，甚至不敢接触任何人的目光。
5、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数， 我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影 一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是， 我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈， 你不要生气....
B、开头：在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我 敬佩的人，但是我最敬佩的人还是我的班主任 程老师。
结尾：程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在
滋润着我们健康的成长。程老师不像白求恩、诺贝尔那样
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有荣誉,但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。 .
经典开头、结尾
C、开头：我敬佩的人有许许多多，其中我印象特别深的， 是一位生活困难但却拾金不昧的人。那是我亲身体 验的一件事,她就是那位清洁工阿姨，我最敬佩的 一个人。
和蔼可亲 拾金不昧 谆谆教导 语重心长 救死扶伤 默默无闻 尽职尽责
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言传身教 乐于奉献 助人为乐 不屈不挠 无私奉献 秉公执法 排忧解难
身残志坚 见义勇为 宁死不屈 忠于职守 如愿以偿 含辛茹苦 舍己为人
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比一比：看谁写的又快又好
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作业:
选择一个自己敬佩的人，用今天所学的方 法，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心 理等刻画人物形象，夸一夸自己敬佩的那个人。 注意内容要具体，语句要通顺。写完以后要认 真修改。
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出示框架，指导写作——我敬佩的一个人
开头：我敬佩的人是谁？为什么敬佩他（她）开头设 计要精巧，如：可以用一首诗，一句谚语，一句名言 或者一句歌词等引入，但要精练而巧妙，令人耳目一 新。也可以开门见山，用排比的方式，直接写出自己 敬佩的人是谁，它有哪些品质令人敬佩。
中间：“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样 一个人？有什么事让“我”敬佩？每一个品质举一个 事例来证明，事件要典型，能说明问题。
《我敬佩的一个人》写作指导
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救 死 扶 伤
无 私 奉 献
孜孜不倦 身残志坚
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习作要求
一、审清题意，确定写作对象
二、明确敬佩的原因
1）内容具体 2）语句通顺 3）感情真实
三、选择典型事件
写人离不开事，因此事例一定要典型，写人叙事要相 结合。写人要写出他（她）的音容笑貌，要细致描写 人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真， 活灵活现。
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写人的四字成语
心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、 火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、
无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、
神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、
得意洋洋
外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、
面黄肌瘦、衣冠楚楚
动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、
摇头晃脑
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优秀品质
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刻画人物的方法
抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、 心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、 反问等修辞手法就更好了！
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经典片段：
1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉 下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。
2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”
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诗句、歌词、名言
1、孔子曰：“三人行，必有我师焉。”
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
3、磨刀石牺牲自己，把锋利赠给宝剑。
4、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的 基点正是责任心。
5、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！
6、你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞， 有人给你打；你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她）给 你包；你委屈的泪花，有人给你擦......
结尾：清洁为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无
闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环
境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然不平凡，
可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，
奉献
别人。在我眼里，他们就是高尚的人！
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经典开头、结尾
D：开头：如果有人问我，你最敬佩的一个人是谁？ 我肯定会无不犹豫的回答：白求恩。
结尾：所敬佩的人的品质给我的启示，教育和影响 （首尾呼应）
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经典开头、结尾
A、开头：我最敬佩的人是我的爸爸，爸爸浓浓的眉毛下 面长着一双大眼睛，刚36岁，头发就已经白了
结尾：爸爸的工作太忙了，对我的功课辅导少的可怜 有时我也怨他，可一想到他勤奋工作、勤俭孝 顺的表现，一种敬爱之情就油然而生。
捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人
叫
我看好？旁边的张小勇朝老师做了鬼脸：
“哈……，
开了窗，好通风。”
3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两 眼溜溜 地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了
步 伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮 下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮 的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
15Baidu Nhomakorabea
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谢谢观看
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经典片断：
4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么 不安，甚至不敢接触任何人的目光。
5、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数， 我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影 一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是， 我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈， 你不要生气....