正午淀上风光的描写
淀中村的风景介绍
淀中村的风景介绍朋友！今天我得跟你唠唠咱淀中村的风景。
哎呀，一提到淀中村，我这心里头就跟打翻了蜜罐似的，又甜又暖。
记得小时候，淀中村是我逃避城市喧嚣的天堂。
那会儿，每到假期我就迫不及待地往那里跑。
村里的小路弯弯曲曲，像是给大地画上了一道道温柔的涟漪。
两旁的杨柳树成排站着，微风一吹，那枝条就像是扭动的小姑娘，活泼极了。
淀中村最让我着迷的还是那片广袤的湖泊。
湖面上时常漂来漂去的小船，泛起的微波像是村子的一道笑纹。
每当傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖上，整个世界都变成了金灿灿的，仿佛连空气里都弥漫着暖意和光芒。
啧啧，光是那画面，我就能美到失语。
村后的小山坡也值得一提。
春天时，漫山遍野的野花开得正艳，那空气中弥漫的花香味儿啊，简直比任何香水都来得自然和沁人心脾。
我总喜欢赤脚上坡，感受草地在脚下的轻轻摩挲，跟大自然有说不完的悄悄话。
还有村里的老房子，那连成一片的青砖灰瓦，看着就舒坦。
总有老人坐在门槛上讲着过去的故事，嗓音沙哑却富有感染力，每个故事都仿佛为淀中村添加了一层神秘的色彩。
我记得有一次，村里的王大爷对我说，这里的每一棵树都听过他的年轻往事。
我想啊，这些树恐怕都成精了吧，知道的比我这个外来客多得多。
最有趣的是每年村子里的节庆，换上新衣的小村庄就像个打扮妥当的新娘子。
村民们会在广场上搭起舞台演出，还常常有人带一些自家酿的美酒出来分享，那热闹劲儿，一不小心你就喝多了，走在回家的路上，连平时阴暗的小径都显得那么温馨。
淀中村对我来说，就像是一个藏在心底的秘密花园。
不管外界的世界怎么疯狂，每次回到那里，我都能找到一份简单而纯粹的快乐。
就像那盛开的野花，和湖水映出的霞光，总能让我忘却一切纷扰，带着满满的能量继续前行。
也许你对淀中村还有更多不一样的理解，欢迎随时来跟我分享哦！。
《荷花淀》课件
任务二
人情美——人物形象及情感
（1）分析人物对话 （2）分析细节描写
一、体味人物语言，赏析对话
片段1：“夫妻话别”情节 （1——31段）
结合上下文语境，分析水生嫂 的语言，这些对话表现了水生嫂 怎样的内心情感和性格特点。
拓展延伸 “诗体小说”
①情节不离奇、不曲折——淡化 ②人物姓名、肖像模糊——虚化 ③写作视角独特，语言清新淡雅，意境纯 美，富有诗情画意——诗化
解题
“荷花淀”是现在的河 北省中部的湖泊白洋淀的一 部分，抗日战争时期属于冀 中抗日根据地。
以“荷花淀”为题，点 明了小说故事发生的地点， 给人以诗情画意的联想。
提起战争，同学们想到了哪些词语或诗句？
痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹…… 白骨露於野，千里无鸡鸣。——曹操《蒿里行》
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曲 ︾
战争印象
荷花淀
孙犁
作家简介
孙犁（1913——2002）现代作家，原 名孙树勋，河北安平县人。“孙犁”是 于1938年开始使用的笔名。“七七事变 ”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗 日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革 命文化工作。解放后，在《天津日报》 工作，注重发现和培养文学新人，并坚 持写作。
为
情
诗 情化 景的 相景 生物
孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境 描写没有战争一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。
自然环境描写的作用： （1）答题角度： ①环境本身（交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环 境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调） ②人物（烘托心情，表现身份、地位、性格等，暗示命运） ③情节（暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫或 制作悬念，作为情节发展的线索） ④主题（寄托、暗示主题，丰富、深化主旨）。
1《荷花淀》公开课一等奖创新教学设计_2
1《荷花淀》公开课一等奖创新教学设计部编版语文高二选择性必修中《荷花淀》教学设计教学目标1.品读语言,感受鲜明生动的人物形象。
2.比较学习含蓄传神的细节描写和对话描写。
3体会如诗如画的景物之美及环境描写的作用。
4.学习革命乐观主义精神,培养爱国情怀。
教学重点鉴赏环境描写、人物对话、细节描写的作用。
教学难点体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。
感受抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争精神。
知识链接1.作家作品孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁"是于1938年开始使用的笔名。
“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。
全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。
中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。
他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。
这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派"。
由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。
著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。
2.写作背景本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。
共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。
在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在共产党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国、维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的功绩。
《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。
3.题目解说“荷花淀"，地名，也就是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。
教学过程一、导入（视频电影《荷花淀》）相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。
高一语文教案：《荷花淀》
这篇《⾼⼀语⽂教案：《荷花淀》》是⽆忧考为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助。
以下信息仅供参考学习⽬的1、学习通过⼈物对话、景物烘托、细节描写来表现⼈物性格和感情的写法。
2、了解⽩洋淀⼈民抗⽇⽃争中的⽣活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。
3、培养学⽣运⽤联想和想象阅读鉴赏⽂学作品的能⼒。
教学重点：1、⽔⽣⼥⼈等妇⼥形象的分析。
2、理解景物描写和⼈物对话的作⽤。
教学设想：本⽂是课内⾃读课，要求学⽣掌握学习⼩说的⼀般⽅法，即根据⼩说的特点，从故事情节、环境描写和典型⼈物三要素⼊⼿，进⽽理解⼩说所揭⽰的主题。
课时安排：⼆课时第⼀课时⼀、导⼊新课：战争是⼀个让⼈思考、让⼈感悟的名词，它演绎了⼈类历史的发展进程，见证了⼈性中的正义与邪恶。
列举有关描写战争场⾯的词语（提问）：⾎⾁横飞、⾎污泪痕、枪林弹⾬、硝烟烈⽕、断壁残垣……《荷花淀》写于1945年春天，是⼀部以战争为题材的⼩说，记叙的是抗⽇战争中发⽣在河北省中部⽩洋淀（荷花淀）的⼀场伏击战。
但它没有硝烟弥漫、⾎⾁横飞的场景，⽽是另外⼀副截然不同的战争场⾯。
（阅读过程中要注意。
）⼆、作家作品：孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安平县⼈，现代作家。
主要作品有长篇⼩说《风云初记》，中篇⼩说《铁⽊前传》，短篇⼩说集《⽩洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，⼩说散⽂集《⽩洋淀纪事》等。
孙犁⼩说语⾔清新⾃然、朴素洗练，被称为“诗体⼩说”。
他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映⼭、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花⼀样根植于⽔乡泥⼟，带着⾃然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派，与“⼭药蛋派”(赵树理风格)齐名。
三、整体阅读，理清情节:学⽣快速阅读，理解课⽂内容，理清⼩说情节，体会“诗体⼩说”的特点，然后快速概括⽂章所写的三个⽚段内容：注意: 隔⾏是⼩说分段的⽅法之⼀。
第⼀部分:夫妻话别。
(开端)第⼆部分: 探夫遇敌。
(发展)第三部分: 助夫杀敌(⾼潮、结局、尾声)本⽂是以时间的推移为线索安排情节的：⽉亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第⼆天──过了两天──快到晌午──正午──这⼀年秋季──冬天从⼩说三要素看，本⽂是虚化的⼈物，淡化的情节，特定的环境。
唯美游记散文精选：淀山湖之美
唯美游记散文精选:淀山湖之美店铺：淀山湖自古就是江南名湖，在上海可谓家喻户晓，方圆八十里，汇太湖水经吴凇江入海，丰裕沿线，润泽四方。
下面让我们一起来阅读《淀山湖之美》这篇文章吧!我知道淀山湖，是因为很早以前有个同事是淀山湖的。
同事从没邀我去，但我真的很想去。
在汽车很少，公路很少的年代，淀山湖是那么的遥远，遥远得只能让我想象，那时我就把她想象成一个含苞待放的少女。
想象，就像牵挂的两个人，彼此想着对方，丝丝缕缕深藏于心。
在一个合适的季节，合适的时节，与朋友一起去淀山湖，这是一件多么惬意的事情。
玲珑诗芸是我们的朋友，她是地道的淀山湖人，小巧玲珑，难怪有这样的网名。
她说她在梦莱茵等我们。
天空非常蓝，蓝得让人没有丝毫烦恼。
我可以抖落身上水泥笼子里的尘埃，可以尽情伸展日积月累疲惫的筋骨，可以把心像风筝一样放飞出去，在细风柔光里自由翱翔。
这样的蓝天白云，坐在舒适的大巴车里，你的思想也随风飘扬起来。
淀山湖的环湖大道无限向前延伸，湖岸柳丝低垂，绿树成荫，像时光隧道一样绿意透彻，让人展开无限的想像。
放眼望去，淀山湖波光粼粼，与天一色，无边无垠，浩瀚壮阔。
我仿佛置身于另一个空间，或是世外仙境。
我盯着车窗的外面，问自己，有没有看到远方的帆船;有没有瞧见湖中的海市蜃楼;有没有听到金戈铁马号角震天;有没有感受到改革开放后的湖光山色。
淀山湖的滩涂湿地绿意盎然，野鸭在水藻里嬉戏，白鹭在悠闲歇息。
宜居的地方，不只是属于我们。
在梦莱茵，我们见到了玲珑诗芸，她热情地接待了我们。
梦莱茵的游艇呼啸着飞驰而去，揪着人的心，扯着人的眼，划出一道道优美的弧线，长长地卷起千堆浪，万朵花。
我们站在木结构的走廊里尖叫，两个蓝眼睛高鼻梁的外国朋友惊讶地看着我们。
我同样惊讶地盯着外国朋友，惊叹，这里竟然还有外国人?我实在是孤陋寡闻，开放的淀山湖，有个外国朋友实在不是啥稀奇的事。
朋友提议上游艇感受一下淀山湖的风光。
我胆小，不敢上游艇，就倚着木栏杆眺望淀山湖，欣赏朋友们在游艇上尖叫着快乐着的画面，这瞬间的感受也许终身难忘。
重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高三上学期月考卷及参考答案
重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高三上学期月考卷一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：所谓“闲笔”，就是用点缀穿插的手段，打破描写的单一性，使不同的节奏、不同的气氛互相交织，从而增加生活情景的空间感和真实感。
其多是主要情节以外的“非情节”因素，去掉它们几乎不影响情节的完整性。
但是，增加这些富于多重审美功能的“闲笔”，却会使小说增色不少。
“闲笔”具有延宕故事情节，延长读者审美感受时值的审美功效。
艺术之所以存在，就是为了使人感觉到事物，而不是仅仅认知事物。
艺术的技巧就是使对象陌生。
使形式变得困难，增加感受的难度和时值。
因为感觉过程本身就是审美目的，所以必须设法延长。
而“闲笔”因丰富了情节含量，改变了叙事节奏，增强了悬念，产生了陌生化效果，从而使审美增加感受的难度和时值，所以才增强了小说的吸引力。
如金圣叹评点《水浒传》第三十九回，宋江、戴宗即将问斩，情况万分危急，“此时只须云：只等午时三刻，便要开刀，一句便过耳”。
可作者偏偏写了一大段“闲文”，以延宕情节。
先写早晨派人打扫法场，接着又写各将宋江、戴宗以胶水刷头发，然后六七十个狱卒一齐推拥出来，次又写押到十字路口，用枪棒团团围住。
总之，这段“闲文”是细之又细，不厌其烦，其作用就在于使急事缓出，以“闲闲之笔”来丰富情节，调动读者的审美期待心理，增加悬念。
“闲笔”还能调节叙述节奏，“舒气杀势”，从而使情节摇曳多姿，富于情趣。
这在历史演义小说中表现得最为典型。
因历史演义小说一般采用编年体叙事，容易使叙事因平铺直叙而流于呆板单调，从而使读者产生审美疲劳。
而小说家克服这一弊端的法宝就是巧妙地穿插“闲笔”，这一点在《三国演义》中表现得尤为明显。
如第四十八回写曹操横槊赋诗，当时“天色向晚，东山月上，皎皎如同白日，长江一带，如横素练”，时已醉酒的曹操，横槊船头，对景而歌，战争的壮美与“闲笔”的优美和谐地交织在一起，让人丝毫感觉不到肃杀的战争气氛。
【冀教版】语文八年级下册：第21课《荷花淀》ppt教学课件
一、作者简介
孙犁（1913――1996），原名 孙树勋，河北人，现代作家。抗日 战争爆发后，在晋察冀根据地从事 革命文化工作。1944年去延安鲁迅 艺术学院。
主要作品有长篇小说《风云初 记》，中篇小说《铁木前传》，短 篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、 《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文 集《白洋淀纪事》等。
字词积累
缠绞（jiǎo）
菱角( línɡ） 荷花淀(diàn)
藕断丝连：比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然牵挂
着(多指爱情上的)。
铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的事物。也说铁壁铜
墙。
梳理故事情节
第一部分： 夫妻话别 第二部分： 探夫遇敌 第三部分： 助夫杀敌
情节
对话
性格
夫 妻 夜 话
一问：“今天怎么回来得这么晚？” 关切责备
2.她问:“他们几个呢？”水生说：“还在区上。爹哩？” 水生 小声说： “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下， 像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 —— 《荷花淀》
水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直 问，只得再次试探。这里没有直接描写人物的心理活动，实际上却是 含蓄地描写了。既写出女人非常关心丈夫，全神贯注听丈夫讲话，才 不留心手里的苇眉子；又写出丈夫参军的消息，在女人内心所引起的 震动。但女人是识大体的，她克制住自己对丈夫依恋的感情，不让这 种感情过分流露出来。所以毫不声张，作品写她“把一个手指放在嘴 里吮了一下”。这样细腻的感情活动，就通过一个简单的细节，形象 地表现出来了。
三、对战争场面的 描写
1、使令人恐怖的战争场面充满了诗情画 意， 2、暗示出这里将发生一场消灭敌人的战 斗，
3、推动了情节的发展，表现根据地人民 同仇敌忾的斗争。
1.3荷花淀
.
19
描写日光下的水乡风光：
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边 挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 （P15）
比喻手法。
富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高 高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”
威武雄壮的景色——不仅突出了水乡游击战的特点
——暗示清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战 ——写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心 ——洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
.
20Biblioteka 三处景物描写及作用•开头部分对水生家小院及 白洋淀夜景的描写
•正午淀上风光的描写
•对荷花淀的描写
提供背景，衬托人物
烘托心情 推动情节
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21
小说景物描写分析： “一切景语皆情语”
更把我们看得一钱不值了，谁比谁 落后多少呢！”
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不甘落后 追求进步 追求平等 勇敢自信
31
传神的细节描写
• 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了 手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的苇眉子； 2、内心震动的外现； 3、依恋又不事声张。
• 她们都抬起头往远处看了看。
①为人物提供背景，渲染氛围。
此三处景物描写渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂于此背景生活劳动。
②情景相生， 烘托人物形象，展现人物的精神面貌。
烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象， 表现家乡的美好，表达对家乡的热爱。
作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢 着人物心中的情。
在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美
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16
景物之美
《荷花淀》教案12篇
《荷花淀》教案12篇《荷花淀》教案1【目的要求】1．通过学习《荷花淀》，学习通过人物动作描写、语言描写来反映人物内心的思想感情，语文教案－《荷花淀》。
2．体会景物描写烘托氛围，使情与景自然融在一起。
【课文解析】1．注音释义席篾（miè）奔（bēn）2．内容主旨课文分成三个部分。
第一部分（“月亮升起来”到“上船走了”），夫妻话别。
这一部分可以分成三个层次。
第①个层次（“月亮升起来”到“丈夫还没有回来”），写水生嫂在月夜编席，等丈夫归来；第②层（“很晚”到“女人流着眼泪答应了他”），写水生夫妻话别；第③层（“第二天”到“上船走了”），写水生嫂和乡亲们送水生参军。
第二部分（“女人们到底有些藕断丝连”到“是监视白洋淀的哨兵吧”），探夫遇敌。
这部分也可分成三个层次。
第①层（“女人们到底有些藕断丝连”到“划到对面马庄去了”），写水生嫂和几个青年妇女去马庄探望丈夫；第②层（“到了马庄”到“又唱起来了”），写她们探夫未遇，回家路上的复杂心情；第③层（“她们轻轻划着船”到“是监视白洋淀的哨兵吧”），写她们遇敌后，巧妙、勇敢地摆脱敌人的追击。
第三部分（“她们向荷花淀里摇”到“出入在那芦苇的海里”），助夫杀敌。
第①层（“她们向荷花这里摇”到“不久”），写妇女们在荷花淀与丈夫巧遇和游击队伏击的情况；第②层（“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”到“谁比谁落后多少呢”），写妇女们经受战斗锻炼后的感受和打算；第③层（“这一年秋季”到结尾），概述妇女们在斗争中迅速成长的情况。
这篇__以清新的格调，诗歌般意境展现战争时代人物心理，社会风貌，作为小说，可称为别具一格，高中一年级语文教案《语文教案－《荷花淀》》。
尤其值得称赞的是，小说不追求离奇的情节。
也不刻意雕琢人物，而采用类似中国写意画的技法，只求神似，通过平凡的日常生活描写，展现人物的情操。
3．写作手法①用简洁朴素的对话来展示人物丰富的内心世界。
__的主要人物是水生嫂等几位青年妇女，作者没有介绍她们的相貌、姓名，但是她们勤劳、纯朴的本质，她们爱国、爱家、爱亲人的真心都跃然纸上。
《荷花淀》教学设计-统编版高中语文选择性必修中册
《荷花淀》教学设计教学目的：1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法；2、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美；3.以读促写，提高学生写记叙文的能力。
教学重点、难点:1.重点: 水生女人等妇女形象的分析。
2.难点: 通过语言描写、细节描写来表现人物的感情。
教学方法:阅读鉴赏法、引导讨论法。
教学过程：一、导入新课：导入一：相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。
（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。
《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？二、作家作品孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。
年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。
1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。
抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。
1944年去延安鲁迅艺术学院工作。
解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。
曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。
主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。
这一独特风格对当代文学产生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，主要有作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，被当代文坛誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。
由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。
三、关于荷花淀和小说的创作背景介绍相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。