2016年吉林教师资格考试幼儿《综合素质》：影响儿童行为的因素分析
2016上半年教师资格考试《幼儿综合素质》真题及答案
2016上半年教师资格考试《幼儿综合素质》真题及答案解析一、单项选择题：(29题，每題2分，共58分)1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶.下列做法怡当的是A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画D.老师先画蝴媒，然后让幼儿照着画【答案】C.2.为体现"幼儿为本"的教育理念，教师不正确的说法是：A.尊重幼儿人格B.为幼儿提供适合教育C.调动幼的主动性D.让幼主动选择课程【答案】D.3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼处所通循的原则是：A.个体性原则B.适时性原则C.公平原则D.尊重原则【答案】D,4.中一班的男孩如厕时常常有意将小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位首上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵.给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是：A.游戏性B.综合性C.整体性D.浅湿性【答案】C.5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 )》要求，学前教育发展的一大任务呈重点发展：A.西部地区学前教育B.边远地区的学前教育C.域镇学前教育D.衣村学前教育【答案】D,重点发展农村学前教育，6.下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》，对儿童权利的保护规定的是：A.承认儿童享有固定的生命权B.确保儿童免受惩罚的权利C.最大限度的确保儿童的生存与发展D.确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾【答案】B7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是：A.张B.孙C.孙和张D.教职工大会【答案】A.8.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门：A.检举B.揭发C.提出诉讼D.提出申诉【答案】D,9.15岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为：A.合法，王某有自主招工的权利B.合法，王某有管理工人的权利C.不合法，工厂而导招用童工D.不合法.征得家长同意可招用【答案】C,10.幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园准荐发表，所得稿酬应归于：A.幼儿园B.洋洋本人C.洋洋的父母D.洋洋的老师【答案】B.11.某民办寄宿制幼儿园小朋友军军睡觉时不小心从上铺择下受伤，关于该事故：A.幼儿园无过错，不承担法律责任B.幼儿园有过错，承担相应应法律责任C.幼儿园无过错，但应负赔偿责任D.幼儿园有过错，承担一定补偿费【答案】A,12.某幼儿园的识字和算数为基本活动，得到了家长的支持，该幼儿园的做法：A.不正确，幼儿园的游戏为基本活动B.不正确，幼儿园的体育为基本活动C.正确，有助于培养幼儿D.正确，有利于幼儿的全面发展【答案】A,13. 马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了，对此马老师的正确做法是A.数额不大，不必在意，但下不为例B.表示谢意并坚持把钱还给家长C.勉强接受并回送价值相当的礼物D.表示感谢，并注意格外关照她的孩子【答案】B,14.幼儿拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说，年轻人喜欢玩，让她们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不霈要太多的理论，这表明胡老师：A.关心年轻老师专业成长，甘为人梯B.不服从园里的安排C.忽视自身的专业发展，盲目奉献D.积扱参加园内管理合理建议【答案】C.15.许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动动时喜欢说话，对此老师正确的做法是A.召幵家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导D.不过于干涉家庭教育.做好园内教育工作【答案】C.16.张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也喜欢她，可是一回到家里，张老师就只想安静休息.不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列说法正确的是：A.张老师缺乏心理调适能力B.张老师家人缺乏体谅之心C.张老师的情绪反应很正常D.张老师善于转移负性情绪【答案】A.17,中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的都城是：A.河南安阳B.河南洛阳C.陕西咸阳D.陕西西安【答案】C.18.2014年12月13日是我国首个国家公祭日，与这一祭日直接柜关的慘案发生的时间地点是：A.1931年沈阳B.1937年南京C.1937年北京D.1938年武汉【答案】B19.下图是世界上最早测定地察方位的示意图，创制地动仪的中国古代科学家是A.祖中之B.宋应星C.张衡D.蔡伦【答案】C.20. 下列对古代科技著作的表示，不正确的是()A.《周牌算经》是数学专著B.《农政全书》呈农学专著C.《皇帝内经》是中医学专著D.《齐民要术》是天文学专著【答案】D《齐民要术》是农学书搭21.下面的对联所描述的历史人物是 "两表酬三顾，一对足千秋”A.辛弃疾B.诸葛亮C.李白D.陶潜【答案】B.从“三顾”可以看出是三超茅庐，诸葛亮.22.下列关于韩愈，柳宗元的表述，不正确的逞A.韩愈、柳宗元都是唐代文学家B.他们倡导了著名的"古文运动"C.他们力倡内容充实，形式严整的散文D.他们都是唐宋八大家”的重要成员【答案】C,韩愈和柳宗元在文章形式上提出要革新文体，突破骈文束缚.句式长短不拘。
2016年教师资格证《幼儿综合素质》考试真题及答案
2016年教师资格证《幼儿综合素质》考试真题及答案一、单选题1.为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是( )。
A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画【答案】C2.为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是( )。
A.尊重幼儿人格B.为幼儿提供适合教育C.调动幼儿的主动性D.让幼儿主动选择课程【答案】B3.每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是( )。
A.个体性原则B.适时性原则C.公平原则D.尊重原则【答案】D4.中一班的男孩如厕时常常有意讲小便洒在便池外，甚至是小朋友身上，据此，王老师在便池里合适的位置上画了几朵花，要求幼儿小便时比看谁能瞄准花朵，给花浇水，此后男孩小便再也不乱洒了，王老师的教育方法体现的幼儿教育特点是( )。
A.游戏性B.综合性C.整体性D.浅显性【答案】C5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展( )。
A.西部地区学前教育B.边远地区学前教育C.城镇学前教育D.农村学前教育【答案】D6.下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》，对儿童权利的保护规定的是( )。
A.承认儿童享有固定的生命权B.确保儿童免受惩罚的权利C.最大限度的确保儿童的生存与发展D.确保儿童享有其幸福所需的保护和照顾【答案】B7.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园，由张某担任园长，该幼儿园的法人代表是( )。
A.张B.孙C.孙和张D.教职工大会【答案】A8.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门( )。
A.检举B.揭发C.提出诉讼D.提出申诉【答案】D9.15岁的小江辍学到王某所办的电子厂打工，王某的行为( )。
婴幼儿心理行为问题及其影响因素
婴幼儿心理行为问题及其影响因素婴幼儿时期是个体心理行为发展的关键阶段，婴幼儿的心理行为问题会对其今后的发展产生重要影响。
本文将探讨婴幼儿心理行为问题的种类及影响因素。
一、婴幼儿心理行为问题的种类婴幼儿的心理行为问题主要包括以下几个方面：1. 分离焦虑：婴幼儿在与主要照料者分离时出现情绪紧张、哭闹等反应。
2. 抑郁情绪：婴幼儿可能因环境变化、疾病或其他原因表现出情绪低落、不愿与人交流等情况。
3. 情绪失调：婴幼儿可能因外界刺激、生理需求等导致情绪波动较大，表现出情绪不稳定。
4. 睡眠问题：婴幼儿的睡眠问题包括入睡困难、夜间醒来频繁、睡眠时间不规律等。
二、婴幼儿心理行为问题的影响因素婴幼儿心理行为问题的出现受多种因素的影响，主要包括以下几个方面：1. 家庭环境：家庭氛围对婴幼儿的心理行为发展具有重要影响。
家庭中的亲子关系、教养方式等因素会直接影响婴幼儿的心理行为。
2. 遗传因素：婴幼儿的心理行为问题有一定的遗传倾向，父母或其他近亲中存在睡眠问题等心理行为问题的可能会增加婴幼儿患此类问题的风险。
3. 生理因素：婴幼儿的生理状态如健康状况、生长发育等也会对其心理行为问题产生一定影响。
4. 外界刺激：婴幼儿在日常生活中受到的外界刺激也会影响其心理行为发展，比如生活环境、人际关系等因素。
结语在婴幼儿的成长过程中，及时发现和处理心理行为问题至关重要。
父母和照料者应注重对婴幼儿心理行为问题的观察，并借助专业机构的帮助，帮助婴幼儿建立积极健康的心理行为。
同时，也需要从多方面考虑影响婴幼儿心理行为问题的因素，创造良好的成长环境，促进婴幼儿心理行为的健康发展。
【字数约800字】。
2017吉林省教师资格考试：影响学前儿童心理发展因素
2017吉林省教师资格考试：影响学前儿童心理发展因素通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。
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影响学前儿童心理发展因素这个知识点在历年教师资格考试中经常遇到，很多考生和学员也经常在这个题目上摔跟头，所以今天特意为大家准备了与此知识点相关内容的讲解及补充，希望能够帮助大家更加深入的理解和记忆这个知识点，以防于未然。
影响学前儿童心理发展的客观因素，包含生物因素、社会因素以及二者的相互制约。
其中二者相互制约的知识点作为重点备考。
遗传决定论的两位代表人物分别是霍尔和格赛尔。
霍尔的一句名言在考试中较为容易出题，叫做“一两遗传胜过一吨教育”。
格赛尔同样强调遗传的重要性，他的成熟势力说论证的学习和成熟对孩子成长的意义就充分肯定这一点。
另外相对重要的就是环境决定论的代表人物华生和斯金纳。
提到这里我要补充一个人就是班杜拉，他与前面的两个人物共同成为行为主义代表人物。
那班杜拉为什么不是环境决定论的代表人物呢?带着这个悬念我们进行下面的学习。
华生：经典行为主义创始人。
S(刺激)-R(反应)。
他强调环境决定论是刺激和反应之间的关系。
看见刺激能够预知你的反应。
看见你的反应能够推断你的刺激。
华生是拿人来进行的实验的，他叫小阿尔伯特。
他非常喜欢白色毛的小动物，看见了就会去摸摸，当他出现这个行为的时候，就会出现一声巨响使他非常的害怕，所以以后再当他看见这样的小动物的时候就会非常的害怕。
但是华生的行为违反了人伦，所以从这之后，我们再提到的一些实验都是用小动物来进行的。
斯金纳：操作行为主义。
行为—S(刺激)—行为(加重)在斯金纳箱的这个试验当中，笼子里的老鼠不知道踩脚踏板会有奶酪，所以它当时的行为属于尝试行为，当它踩了踏板有奶酪之后，是奶酪的刺激(环境)去促使它踩脚踏板的这个行为的频率增加了。
2016《综合素质》（幼儿园）复习要点1
2016《综合素质》（幼儿园）复习要点1第一篇：2016《综合素质》(幼儿园)复习要点12016《综合素质》(幼儿园)复习要点第一章职业理念【考纲要求】（1）教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
（2）儿童观理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
（3）教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
第一节教育观【出题类型】：选择题，材料题，写作题【一级考点】1.素质教育的定义2.素质教育的内涵3.幼儿素质教育的含义4.素质教育的目标5.素质教育的基本要求【二级考点】素质教育的实质素质教育的特点幼儿教育的概念幼儿教育的特点幼儿教育的重要性幼儿教育中素质教育开展的途径和方法[材料题设问方式] 请从素质教育的角度分析和评价材料中教师的教学行为。
请从教育观的角度分析和评价**老师的教学行为。
请从教育观的角度分析和评价**老师和**老师的教学行为......第二节儿童观【出题类型】：选择题，材料题，写作题【一级考点】全面发展的学生观全面发展的幼儿观“育人为本”的内涵“育人为本”的幼儿观因材施教【二级考点】人的全面发展的含义人的全面发展思想的渊源人的全面发展的基本要素“育人为本”的提出“育人为本”的主要目标[材料题设问方式] 请从儿童观的角度评价材料中**老师的教学行为。
请从“育人为本”儿童观的角度分析和评价**老师的教学行为。
第三节教师观【出题类型】：选择题，材料题，写作题【一级考点】新课程背景下教师职业角色的变化教师职业的特点教师劳动的特点教师职业素质教师职业的责任与价值教师职业的责任教师职业的价值教师专业发展的要求专业发展的途径教师专业发展的方法【二级考点】教师专业发展概念教师专业的形成教师专业发展的特点教师专业发展阶段理论教师专业发展的内容终身学习[材料题设问方式] 请从教师观的角度分析和评价材料中**老师的行为。
论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略
论文题目：论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略论文提纲摘要引言一、幼儿良好行为习惯养成的意义二、幼儿良好行为习惯养成的影响因素（一）家庭教育因素1、家长观念的引导2、家长榜样的示范3、家庭环境的塑造（二）幼儿园因素（三）社会因素三、幼儿良好行为习惯养成的策略（一）家长的策略。
1、家长正确的观念导向。
2、家庭环境的布置是孩子生活习惯形成的磁场。
3、注重榜样作用。
4、注重实践训练。
（二）幼儿园的策略。
1、重视幼儿园常规教育2、尊重幼儿学习特点。
3、帮助幼儿建立自信，获得习惯养成的成功体验4、让幼儿积极参与幼儿园生活学习环境的创设5、耐心说教，形成意识。
6、建立健全幼儿家长委员会组织和相关制度，（三）社会方面的策略。
1、以社区教育为契机，使幼儿获得成功的体验。
2、有效地运用社区活动，与幼儿良好互动论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略第二师教学研室和师资培训中心刘文霞摘要：良好行为习惯的养成对幼儿的成长起着至关重要的作用。
要培养幼儿良好的行为习惯，必须发挥家庭、幼儿园、社会三方面的合力，并充分发挥各自的优势，形成一致的教育要求，只有这样，才能有效地巩固幼儿的教育效果，并保证良好的行为习惯养成教育的连贯性与延续性。
关键词：幼儿良好行为习惯养成影响因素策略引言著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯”。
习惯贯穿于人生活的方方面面，对个体的生活、学习以至于事业上的成功都至关重要。
陈鹤琴先生也曾经说过：“习惯养的好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。
”习惯是人生中最重要的领路人，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多。
然而在幼儿教育过程中，尤其是在幼儿的学习与活动中，我们发现，许多幼儿存在很多的不良的行为习惯，如饮食上挑食，光吃肉类不吃蔬菜，不能独立就餐，吃饭时间过长，边玩边吃等；卫生方面不能坚持做到早晚按时刷牙，饭前便后及时洗手，不按时睡觉，早上不能早起，不愿意锻炼身体等，活动中依赖心理和畏难心理严重，不愿意主动思考问题，不积极参加园内组织的各种活动；文明礼貌方面不关心集体，不关心他人，不能尊老爱幼，不注意公共安全，不爱护公共财物等，这些都会对幼儿今后的发展产生诸多不利的影响。
2016年下半年吉林省小学教师资格考试《综合素质》教材简介试题
2016年下半年吉林省小学教师资格考试《综合素质》教材简介试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是____A：课程实施B：教学过程C：课程评价D：课程标准2、在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）A：研究学生的技能B：教学反馈的技能C：钻研教材的技能D：操纵教学技术手段的技能3、班主任工作的基础是__。
A．了解和研究学生B．协调各方面对学生的要求C．作好个别教育工作D．培养和组织班集体4、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过____ 的形式表现出来。
A：水彩画B：工笔画C：版画D：油画5、在小学教学评价中，衡量学校办学水平的关键指标是。
A：教师的教学B：学生的学业成绩C：学生的发展D：学习氛围6、提出“师者，人之模范”的教育家是（）A：孟子B：荀子C：杨雄D：老子7、皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是____A：1．5～2岁B：2～4岁C：4～5岁D：5～6岁8、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长____A：周作人B：蔡元培C：赵景深D：叶圣陶9、展会有校级和班级之分，校级晨会包括（）A：升旗仪式和专题讲话B：专题讲话和少先队广播C：升旗仪式和晨间谈话D：晨间谈话和少先队广播10、学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）A：直觉的道德情感B：想象的道德情感C：伦理的道德情感D：道德情感11、师生关系在道德上是的关系。
A：授受服从B：民主集中C：矛盾排斥D：相互促进12、以下不是课堂管理的原则。
A：目标原则B：激励原则C：反馈原则D：民主原则13、观察学习理论是由提出来的。
A：桑代克B：奥苏伯尔C：苛勒D：班杜拉14、掌握学习是由____提出的。
论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略
论文题目：论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略论文提纲摘要引言一、幼儿良好行为习惯养成的意义二、幼儿良好行为习惯养成的影响因素（一）家庭教育因素1 、家长观念的引导2 、家长榜样的示范3、家庭环境的塑造（二）幼儿园因素（三）社会因素三、幼儿良好行为习惯养成的策略（一）家长的策略。
11 、家长正确的观念导向。
2、家庭环境的布置是孩子生活习惯形成的磁场。
3、注重榜样作用。
4、注重实践训练。
（二）幼儿园的策略。
1、重视幼儿园常规教育2、尊重幼儿学习特点。
3、帮助幼儿建立自信，获得习惯养成的成功体验4、让幼儿积极参与幼儿园生活学习环境的创设5、耐心说教，形成意识。
6、建立健全幼儿家长委员会组织和相关制度，三）社会方面的策略。
1、以社区教育为契机，使幼儿获得成功的体验2、有效地运用社区活动，与幼儿良好互动论幼儿良好行为习惯养成的影响因素及策略第二师教学研室和师资培训中心刘文霞摘要：良好行为习惯的养成对幼儿的成长起着至关重要的作用。
要培养幼儿良好的行为习惯，必须发挥家庭、幼儿园、社会三方面的合力，并充分发挥各自的优势，形成一致的教育要求，只有这样，才能有效地巩固幼儿的教育效果，并保证良好的行为习惯养成教育的连贯性与延续性。
关键词：幼儿良好行为习惯养成影响因素策略引言著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯” 。
习惯贯穿于人生活的方方面面，对个体的生活、学习以至于事业上的成功都至关重要。
陈鹤琴先生也曾经说过：“习惯养的好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。
”习惯是人生中最重要的领路人，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多。
然而在幼儿教育过程中，尤其是在幼儿的学习与活动中，我们发现，许多幼儿存在很多的不良的行为习惯，如饮食上挑食，光吃肉类不吃蔬菜，不能独立就餐，吃饭时间过长，边玩边吃等；卫生方面不能坚持做到早晚按时刷牙，饭前便后及时洗手，不按时睡觉，早上不能早起，不愿意锻炼身体等，活动中依赖心理和畏难心理严重，不愿意主动思考问题，不积极参加园内组织的各种活动；文明礼貌方面不关心集体，不关心他人，不能尊老爱幼，不注意公共安全，不爱护公共财物等，这些都会对幼儿今后的发展产生诸多不利的影响。
2016年吉林省教师资格证考试小学《综合素质》“教师观”命题考点分析
2016年吉林省教师资格证考试小学《综合素质》“教师观”命题考点分析全美教师联盟(AFT)、全美教育荣誉协会(IHSIE)等，英国有全国教师联盟(NUT)，我国有中国教育学吉林教师资格历年真题会(CES)、全国教师工会等组织。
这些专业组织的功能，就是要代表教师的利益，提高教师的专业水平，促进教育学术和专业的发展，加强教师的联系与联合，对专业领域的成就予以表彰，确立专业协会的准则和规范等，最终推进国家教育的发展。
它的活动范畴主要包括：出版、研究、教师权利维护、公共关系、立法、促进专业发展、改善工作环境和教师福利等。
教师专业化，应该致力于建立更加紧密、更加统一的组织。
6.专业地位教师的专业地位是指教师在社会各行业中所处的社会地位和经济、政治待遇的高低。
总体上说，教师在社会上比较受尊重，这主要是因为其工作的性质和意义所决定的。
我国古代有“天地君亲师”“一日为师，终身为父”的说法，足以说明这一点。
但是，教师的经济地位，在专业人员中是相对比较低的，这在世界上是比较普遍的现象。
我国《教师法》第六章对教师的待遇做出了规定：“教师的平均工资水平应该不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。
此外，还规定了教龄津贴、少数民族和边远地区从教补贴、住房、医疗、退休等多方面的待遇。
命题点3：教师劳动的特点教师劳动是一种脑力劳动，这种劳动与生产劳动、其他职业的脑力劳动都有所不同。
其本质特点是一种精神生产劳动，是“塑造人的灵魂”的劳动。
具体特点表现在：1.劳动对象的复杂性教师劳动的对象有两种：一是知识和文化，其直接的载体是教材，教师要研究教材、补充材料、加工知识，通过这些过程形成自己的教案：二是学生，教师要向学生传授知识技能、进行思想教育，与学生进行各种形式的交流。
而学生的情况和个性有很大的差异，教师不能采取简单的、一样的方法对待所有的学生，这决定了教师的劳动是复杂的、需要有创造性的。
吉林教师资格历年真题2.劳动手段的主体性教师劳动的手段，不像生产劳动那样借助工具和机器，教师劳动虽然也要借助于黑板、粉笔、教材、教具和多媒体设备等物质手段，但最主要的是教师自身的知识和行为。
2016下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》考试真题及答案(教师版)
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。 对于幼儿而 言，健康状况属于个人隐私，不应该随意公开。
6、在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩的过程中，小明推了小刚一下，小刚摔倒地面，老师马上从教室
跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应当承担赔偿责任的是（ ）
【答案】C 【解析】A属于学校保护。B属于家庭保护。C属于社会保护。D属于司法保护。
8、依据《中华人民共和国教育法》教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（ ） A、优先发展 B、同步发展 C、快速发展 D、共同发展
【答案】A
【解析】本题主要考察的是教育政策法规中《中华人民共和国教育法》第四条规定：教育是社会主义现代化建设的基础，国家 保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。
【答案】C
【解析】钟乳石，又称石钟乳，是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不
试卷链接：/t/S q3B Gyv.html
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同形态碳酸钙沉淀物的总称。落下的水滴到达地面后沉淀出更多的方解石，最终形成圆形或圆锥形石笋。如果时间足够长，钟 乳石和石笋将融合成一起，成为石柱。
【答案】B
【解析】本题主要考察的是教育政策法规中《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：，侮辱、殴打教师的，根据不同情 况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
12、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出，教育改革发展的战略主题是（ ） A、坚持立德树人，创新培养人才的体制 B、坚持以人为本，全面实施素质教育 C、坚持教育公平，合理配置教育资源 D、坚持内涵发展，全面提高教育质量
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2016年吉林教师资格考试幼儿《综合素质》：
影响儿童行为的因素分析
2016年吉林教师资格证考试公告已出，笔试已经考完，接下来就是面试了，笔试
查询时间是：4月19 日；面试报名：4月19日-4月24日；面试时间为：5月21日-
22日；大家记好教师考试的时间段，不要忙着备考而忽略了考试时间。吉林中公教师
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攻击性行为是指以伤害他人为目的的行为。学前儿童攻击性行为频繁，因此，如
何减少学前儿童攻击性行为，培养其亲社会行为，是教育者需要重视的问题之一，那
么有关这方面的内容也是幼儿教师资格和招聘笔试和面试的考察重点之一。
有关影响学前儿童攻击性行为的因素，讲义上出现了4点，分别是1、父母的惩
罚;2、榜样;3、强化;4、挫折。这几个因素，都对学前儿童攻击性行为有明显影响，
但由于讲义考试取向的，非常精炼。通过查找资料，现将部分攻击性行为影响因素整
理如下，作为知识拓展，希望在思路方面能有帮助。
一、生理学观点(可总结为性别、气质类型)
人类攻击性的生理基础，研究者主要从激素、遗传基因、染色体等生物学因素方
面进行阐述。研究者发现，攻击与雄性激素的分泌有关，雄性动物比雌性动物具有更
强的攻击性。来自全世界各个国家的100多项研究报告都认为，男性无论在身体上，
还是言语上都比女性更有攻击性，这种差异甚至在2岁多的时候就会表现出来。遗传
基因也影响攻击行为，比如胆汁质气质的个体更倾向于表现出攻击性行为。
二、社会学习理论(对应讲义中榜样、强化以及父母教养方式中的部分)
班杜拉认为：“攻击是一个具有多种决定因素并服务于多种目的的多面现象。”
攻击行为的过程与其他外显行为的学习、操作和保持的过程在本质上是相同的。同样，
攻击行为的获得和保持也有三种机制：
(1)外部强化。攻击行为获得的外部强化通常包括三类。一是实物奖赏、二是社会
性奖赏、三是痛苦遭遇的排除。
(2)替代性强化。个体的很多社会行为，特别是攻击行为，可能都不是通过直接强
化获得和保持的，而更多的是依靠替代性强化。这种替代性强化来自三方面的榜样影
响。一是家庭、二是亚文化、三是符号性榜样，如大众传媒的替代性榜样。
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(3)自我强化。个体的行为并不是只取决于外部的强化和替代性的强化，因为个体
不是外部影响力的被动反应者，人具有自我指导和自我调节等能力，能主动地对自我
行为施加影响。
三、挫折-攻击理论(对应讲义中挫折、父母教养方式中的部分)
弗洛伊德的早期著作中曾经提出挫折与攻击相联系的基本思想。30年代末，米勒
与多拉德以实验为基础，在《挫折与攻击》一书中提出了著名的挫折—攻击假说：
“攻击行为的发生总是预先假定了挫折的存在，反过来，挫折的存在总是导致某种形
式的攻击”。
挫折意指阻碍达到所希望的目标的任何条件，攻击行为的目的则在于以各种形式
的破坏清除挫折的体验。如果直接的攻击有可能带来消极的后果，那么攻击的诱发力
可能表现在其他客体上，这一现象也称作为“攻击的转移”，攻击的转移也就是把攻
击和矛头不是指向挫折的直接根源，而是指向某种其他的、通常是“无关的”对象。
挫折-攻击理论认为，攻击总是挫折的结果。挫折总会导致某种形式的攻击，挫折
和攻击行为之间存在着普遍的因果联系。多拉德等人还提出，直接的身体和语言攻击
是最常见的攻击形式，当直接攻击受到阻碍或抑制时，个体也可能采取其他形式的攻
击，比如散布流言蜚语等。这种替代性攻击不仅发生在攻击的形式上，而且还可能发
生在攻击的对象上。比如，当挫折的来源即攻击的对象不在身边或害怕攻击之后自己
会受到惩罚时，个体会替代性地攻击其他目标。后人在此研究基础上认为：挫折引起
的只是一种攻击准备状态，是攻击行为的一个原因，但不是唯一的原因。
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