历史小论文详解精品PPT课件

明综合作用
对比之下，不难发现命题呈现的材料中为观点1提 的结果
供的有效信息要比为观点2提供的多，所以作答观
点1相对难度较小，得分率往往较高。
四、全国卷第4wk.baidu.com题解题策略
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎
（1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进 行论证 （2）尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思 维观点
不足：缺少总
------------------------结写------性 范------评围------价超------；出------书答---------------------------------------题框限制。
西方崛起是 欧洲自身文 明发展延续 的结观果点2： 西方崛起是 本土文明延 续和外来文
• 准确：也就是史论结合，所用史实必须要
支持观点
• 规范：用历史语言；写在指定的范围;
• 书写：注意书写认真、必须写在规定 区域内、用黑色签字笔
四、全国卷第41题解题策略
A.保持平常心态，面对难题沉着自信
第41题是高考历史命题改革的“试验田”；多年来， 命题人一直秉承“高考还是难一点好”的理念
试用各类材料入题；试设思辩性较强的问题；试用各种史观阐 释历史；试用各种方式开放；试用不同方式激发创造活力
• 三、答题要求提示
• 1.审清设问 • 2.阅读材料，提取观点
• 全面通读；逐层解读并归纳句意；围绕 中心语形成观点
• 3.寻找史实，组织答案
• 根据观点，多角度寻找史实，史论结合
• 简明：简单明了，文字要简短精炼，答出
要点即可，条理（写序号）要清楚
• 完整：就是要多角度，从政、经、思等或
从中外思考
四、全国卷第41题解题策略
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
4.理解题目情境，答其所问，不偏不倚
①从表格中可获取新增加的节 假日项目名称以及内涵、节假 日天数的调整、不同时代（年 份）所对应的节假日及其天数 等重要的情境信息。 ②对这些信息进行纵横观察和 提取，并结合时代背景（所学 知识），按照题目设问和作答 要求针对其中一种变化趋势的 成因进行“说明”，而不需要 “论证”。
（1）历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐
述”（阐明并论述）。此类题答题步骤一般为两步：
①材料观点“为何”（是什么） ②论证过程“缘何”（为什么） 提升小结
（2）历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、
“评论”、“评析”（评价并论述），“探讨”或“探究”
（探索研讨）。此类题答题步骤一般为三步：
四、全国卷第41题解题策略
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
5.新史观新视角，客观论证，恰到好处
纵观这5年的高考41题，不难发现每道题目都蕴含着一个深刻的 立意主题，依次是：不同文明之间是相互融合与影响的（2011 年）；中国近代化的动力类型是外塑基础上的内源型崛起（2012 年）；行政区划的依据应因时而变，建筑是政治制度文化的一种 外显形式（2013年）；国共两党及其军队都是抗战的主力，世界 近代史亦即全球化的历史（2014年）；科技是第一生产力，节假 日的变化折射着时代的变迁和社会进步（2015年）。 从以上立意主题不难发现：高考历史命题越来越多地呈现出以多 元史观为指导的特点。作为考生，要注重更新史学观念，学会运 用新史观解读论证历史，不仅迎合了命制人意图，也往往是点睛 之笔。
四、全国卷第41题解题策略
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎
（1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进 行论证 （2）尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思 维观点 （3）注意史论的时空限制，准确表述一个完整的历史观点
任何历史认识都是建立在一定的历史存在基础之上的，而 时空就是历史存在的方式。因此，运用材料论证时，必须对材 料进行时空上的甄别，以免出现论证逻辑错误。如2015年全 国Ⅰ卷第41题：运用世界近现代史的史实对公式进行探讨。 如果考生采用世界史在新航路开辟前的史实和中国史在1840 年鸦片战争以前的史实，就会出现史料与史论时空不对应，史 料不能印证史论成立。
四、全国卷第41题解题策略
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
1.了解试题类型，明确观点，有的放矢
纵观近5年的全国卷第41题（历史论证题），大致分两类： （1）历史阐释题： 观点提炼+阐释说明。 （2）历史探讨题： 观点判断+论证评价。
四、全国卷第41题解题策略
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
2.找准关键词语，理顺思路，有格有式
①材料观点“为何”（是什么） ②我的观点 “若何”（怎么样）
提升小结
③论证过程“缘何”（为什么）
四、全国卷第41题解题策略
B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破
（13）.牢就材记料注中意自事己项掌，握史规料避最风充险分，、稳最熟答悉稳的扎一个观点进
行论证
观点1：
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学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的，所 以对学者观点进行合理的解读是一个较“讨巧”的得分手段。 否定式的作答应谨慎使用，除非学者观点有明显瑕疵，且你 的论据确凿。
再如：2012年新课标全国卷第41题考生持赞成、反对或 另立观点均可，但从作答情况统计看，选择赞成的占88.5%， 这从反面说明另立新论难度很大。
历史材料论证题 即小论文题
一、近5年全国卷第41题回顾
启蒙思想及实践 古代中外文化交流
围绕“制度构想与实践”自行拟定论题 并阐述
提炼出一个观点，并结合史实加以论 述。
二、全国卷第41题的命题特点
1.试题不断创新，年年“变脸”； 2.注重能力立意和素养立意，强调学科素养； 3.试题命制与学术成果、史学前沿动态联系密 切； 4.均为开放性试题（答案不唯一，鼓励创造性 思维和求异思维，答案多元化）； 5、分值12分。