部编 道德与法治七年级下：男生女生

课堂小结
男生女生
他和她
男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识
正确认识性别优势 取长补短 优势互补 正确看待性别差别 互帮互学
课堂检测
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增 的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，
而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( A )
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和 不足
3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ B ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如
运动项目：跳绳、舞 蹈操、体操等运动。
爱好：看言情小说、 舞蹈、绘画、化妆、 玩布娃娃、淘宝、挂 饰、逛街等.
谈论话题 性格特征 思维方式
时政热点、体育明星等。
开朗，勇敢，果断,严肃， 踏实，爱面子，独立性强，粗 狂奔放，情绪稳定，不计较点 滴得失……
逻辑思维能力强，善 于综合，喜欢理科。
打扮、影视明星 等。
怎样正确看待性别差别？
（1）不同性别的个体有差别。 （2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
怎样做到男生女生优势互补？
（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短， 不断完善自己。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
对性别角色的认识有什么作用？
可以帮助我们了解自己与异性
积极 的 不同特点，学会如何塑造
自我形象，如何与异性相处。
消极 性别刻板印象也可能在某种程
度上影响我们自身潜能的发挥。
如何对待性别特征？
接受自己生理性别。 不要过于受性别刻板印象的影响。
二、优势互补
阅读感悟
课本 16页
思考：
1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？
1.你如何看待以上观点？
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方 面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言， 在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生 学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文 科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助 男生。
自学思考题
1.男生与女生的性别差异有哪些？ 2.如何正确认识男生女生的性别特征？ 3.对性别角色的认识有什么作用？怎样对待 性别角色？ 4.如何正确认识男生女生的性别优势？ 5.如何正确看待性别差别？
新知讲解
一、他和她
性别：在人类生活中指男女两性的区别。
男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师
D 常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌
椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦，有的是力气
何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
4．对漫画的认识正确的是( C )
A．女生可以不尊重男生 B．男生因不如女生而自卑 C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步 D．女生可以因为自身的优势而自傲
5．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳， 男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运 动能力方面领先；女孩听力优于男孩，ຫໍສະໝຸດ Baidu觉上，男孩敏感运动 物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该( D )
母老虎 娘娘腔
中性化焦虑
认清自己的性别角色，完善自己； 同时，要尊重别人的性别角色， 只要不违法、违德
探究与分享：
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有 之？
有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神
因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助 女生。
2、第二次登山大多数女生为什么坚持自己背 书包？
因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑， 体谅男生，也发挥自己的潜能。
小任务
我来当家
• 新学期开学了，作为班长的你需要带 领全班同学完成以下任务：
• 搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计 在校吃饭人数、收寒假作业、打扫教 室卫生。
心理性别特征 生理性别特征
（一）生理性别特征
两组照片哪一组更 容易区分性别？
1
到了青春期，男生女
生在生理方面的差异更
加明显。
2
1.男生女生的生理性别特征
最显著的生理差异来自青 春期男女第二性征的相继 出现
•第一性征？ •第二性征？（男女）
怎么对待？
与生俱来 平静、欣然地接受
（二）心理性别特征
导入新知
1、掰手腕比赛 2、折纸鹤比赛
通过游戏活动你发现什么？
第二课 青春的心弦
男生女生
知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现 各自的性别优势，知道如何优势互补。
能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男 女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。
情感态度与价值观目标：以客观的态度正确对待 男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势 互补的意识。
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
• 富有冒险精神
• 娇小柔弱
• 雄心勃勃
• 情绪化、感情用事
• 警察、战士
• 幼师、护士
为何根据描述就可以 判断出来？
性别刻板印象
性别刻板印象
人们对男性或女性角色特征 的固有印象。
对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优 势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理
等能力方面存在一定差异，各有优势。
男女生各自拥有自己的性别优势。
害羞，胆怯，细致，温柔， 体贴，善解人意，文静，善 良,认真，安分守己，沉默寡 言……
形象思维能力强，善于 分析，喜欢文科。
男生与女生的性别差异有哪些？
A
1.
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
2.心理行为差异
提到下面这些表述，你会想到哪个
性别？
• 高大魁梧
• 不善于决断
• 决策果断
• 细心认真
对男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主內 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心
关于性别刻板印象
在社会中，人们对性别的认识通常会 受到性别刻板印象的影响。有时我们也会 这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
着装和言行是性别表达的重要方 面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。
• 你会让男女生各承担什么任务？ • 这样安排的理由是什么？
PK
分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？
男生女生的优势
细心、温柔、善 良、观察力强、 具体形象思维能 力强、善于记忆、 体贴
体能大、勇敢、 坚强、抽象思维 强、独立、责任 感强、有恒心、 有毅力
“男女搭配干活不累”
怎样正确认识男生女生的性别优势？
忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
比较一下，男生女生在这些方 面有哪些不同？
•玩具 •运动 •游戏
兴趣爱好
男？女
思 维 方 式
2.男生女生心理性别特征
心理性别特征
兴趣爱好
性别角色
性格特征
思维方式
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能
力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？思维方式
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文 雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
性格特征
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢 大球类活动，如：足球，篮球等。
兴趣爱好
分组讨论：男女生之间心理性别差异
（选择一个类别进行讨论）
思维方式 方面
性格特征 方面
兴趣 爱好 方面
比较项目
男生
女生
兴趣爱好
运动项目：篮球、足球、武 术、滑冰等运动。
爱好：喜欢卡通之类的动画； 喜欢模型、遥控之类的立体 玩具；爱冒险、爱玩大型游 戏，玩电脑、喜欢汽车等。