3-1试题[2].doc
3-2-1原则
三维中，一个件6个自由度，根据夹具设计原理，基准A首先约束三个自由度，再加一个基准B对其约束2个自由度，再来一个基准C约束一个自由度，那么零件定位完成，在实际工作中，大量接触的是定位原理是一面两销。
所以，3,-2-1原则就是约束零件自由度对零件“定住”就好了！！！
已找到：3-2-1定位原则是空间上限制一个产品六个自由度最基本的条件，在检具上根据零件的特性允许超出3-2-1原则的过定位，以保证零件定位的可靠性。
典型的3-2-1定位方式如下图：三个定位面是控制产品最大投影面方向，两个圆心的连线控制产品的上下方向跟旋转，四方位定位销（孔）控制产品的左右方向，依次即为3-2-1。
3-2-1原则基本用在RPS定位基准中, 假如在Z方向限定3个点的话,那么将限制Z方向的移动,X Y方向的转动,在Y方向限定2个点,将限制Y方向的移动和Z方向的转动,在X方向限定1个点, 将限制X方向的移动,这时将限制零部件的6个自由度.但在实际中,需要添加辅助点,比如发罩Z方向限定3个点是不够的.。
2、3-2-1复数代数形式的加减运算及其几何意义
3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义一、选择题1．已知：z 1＝a ＋bi ，z 2＝c ＋di (a 、b 、c 、d ∈R )，若z 1＋z 2是纯虚数，则有( )A ．a －c ＝0且b －d ≠0B ．a －c ＝0且b ＋d ≠0C ．a ＋c ＝0且b －d ≠0D ．a ＋c ＝0且b ＋d ≠0[答案] D[解析] z 1＋z 2＝(a ＋c )＋(b ＋d )i ，又z 1＋z 2为纯虚数所以a ＋c ＝0且b ＋d ≠0.2．[(a －b )－(a ＋b )i ]－[(a ＋b )－(a －b )i ]等于( )A ．－2b －2biB ．－2b ＋2biC ．－2a －2biD ．－2a －2ai [答案] A[解析] 原式＝[(a －b )－(a ＋b )]＋[(a －b )－(a －b )]i ＝－2b －2bi .3．若|z －1|＝1，则|z －2i －1|的最大值为( )A ．1B ．2C ．3D ．4 [答案] C[解析] |z －1|＝1表示以(1,0)为原心，半径为1的圆，而|z －2i －1|表示圆上的点到点(1,2)的距离故最大距离为(1－1)2＋22＋1＝3故选C.4．设z 1＝2＋bi ，z 2＝a ＋i ，当z 1＋z 2＝0时，复数a ＋bi 为( )A ．1＋iB ．2＋iC ．3D ．－2－i [答案] D[解析] ∵z 1＋z 2＝(2＋bi )＋(a ＋i )＝(2＋a )＋(b ＋1)i ＝0∴⎩⎪⎨⎪⎧ 2＋a ＝0b ＋1＝0∴⎩⎪⎨⎪⎧a ＝－2b ＝－1 ∴a ＋bi ＝－2－i5．(2010·北京文，2)在复平面内，复数6＋5i ，－2＋3i 对应的点分别为A ，B .若C 为线段AB 的中点，则点C 对应的复数是( )A ．4＋8iB ．8＋2iC ．2＋4iD ．4＋i[答案] C[解析] 本题考查了复数与复平面上点的对应关系及中点坐标公式．由题意知A (6,5)，B (－2,3)，AB 中点C (x ，y )，则x ＝6－22＝2，y ＝5＋32＝4， ∴点C 对应的复数为2＋4i ，故选C.6．设f (z )＝z －2i ，z 1＝3＋4i ，z 2＝－2－i ，则f (z 1－z 2)是( )A ．1－5iB ．－2＋9iC ．－2－iD ．5＋3i [答案] D[解析] ∵z 1－z 2＝(3＋4i )－(－2－i )＝5＋5i∴f (z 1－z 2)＝5＋5i －2i＝5＋3i7．若z ∈C 且|z ＋2－2i |＝1，则|z －2－2i |的最小值是( )A ．2B ．3C ．4D ．5 [答案] B[解析] ∵|z ＋2－2i |＝1，∴z 在以(－2,2)为圆心，半径为1的圆上，而|z －2－2i |是该圆上的点到点(2,2)的距离，故最小值为3，如图8．△ABC 的三个顶点对应的复数分别为z 1、z 2、z 3，若复数z 满足|z －z 1|＝|z －z 2|＝|z －z 3|，则z 对应的点为△ABC 的( )A ．内心B ．垂心C ．重心D ．外心[答案] D[解析] 由几何意义知，z 到△ABC 三个顶点距离都相等，z 对应点是△ABC 的外心．二、填空题9．已知|z |＝4，且z ＋2i 是实数，则复数z ＝______.[答案] ±23－2i[解析] ∵z ＋2i 是实数，可设z ＝a －2i (a ∈R )，由|z |＝4得a 2＋4＝16∴a 2＝12，∴a ＝±23，∴z ＝±23－2i .10．(2010·徐州高二检测)在复平面内，O 是原点，O A →，O C →，A B →对应的复数分别为－2＋i,3＋2i,1＋5i ，那么B C →对应的复数为______．[答案] 4－4i[解析] B C →＝O C →－O B →＝O C →－(O A →＋A B →)＝3＋2i －(－2＋i ＋1＋5i )＝(3＋2－1)＋(2－1－5)i＝4－4i11．已知z 1＝32a ＋(a ＋1)i ，z 2＝－33b ＋(b ＋2)i (a ，b ∈R )，若z 1－z 2＝43，则a ＋b ＝______.[答案] 3[解析] z 1－z 2＝[32a ＋(a ＋1)i ]－[－33b ＋(b ＋2)i ] ＝(32a ＋33b )＋(a ＋1－b －2)i ＝4 3 ∴⎩⎪⎨⎪⎧ 32a ＋33b ＝43a －b ＝1解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝2b ＝1∴a ＋b ＝3 12．若|z －1|＝|z ＋1|，则|z －1|的最小值是______．[答案] 1[解析] 解法一：设z ＝a ＋bi ，(a ，b ∈R )则|(a －1)＋bi |＝|(a ＋1)＋bi |∴(a －1)2＋b 2＝(a ＋1)2＋b 2即a ＝0∴z ＝bi ，b ∈R ∴|z －1|min ＝|bi －1|min ＝(－1)2＋b 2故当b ＝0时，|z －1|的最小值为1.解法二∵|z －1|＝|z ＋1|，∴z 的轨迹为以(1,0)，(－1,0)为端点的线段的垂直平分线，即y 轴，|z －1|表示，y 轴上的点到(1,0)的距离，所以最小值为1.三、解答题13．计算：(1)(3＋5i )＋(3－4i )；(2)(－3＋2i )－(4－5i )；(3)(5－6i )＋(－2－2i )－(3＋3i )．[解析] (1)(3＋5i )＋(3－4i )＝(3＋3)＋(5－4)i ＝6＋i .(2)(－3＋2i )－(4－5i )＝(－3－4)＋[2－(－5)]i＝－7＋7i .(3)(5－6i )＋(－2－2i )－(3＋3i )＝(5－2－3)＋[－6＋(－2)－3]i＝－11i .14．(2010·株洲高二检测)已知ABCD 是复平面内的平行四边形，且A ，B ，C 三点对应的复数分别是1＋3i ，－i ，2＋i ，求点D 对应的复数．[解析] 方法一：设D 点对应复数为x ＋yi (x ，y ∈R )，则D (x ，y )，又由已知A (1,3)，B (0，－1)，C (2,1)．∴AC 中点为(32，2)，BD 中点为(x 2，y －12)． ∵平行四边形对角线互相平分，∴⎩⎨⎧32＝x 22＝y －12，∴⎩⎪⎨⎪⎧x ＝3y ＝5 即点D 对应的复数为3＋5i .方法二：设D 点对应的复数为x ＋yi (x ，y ∈R )．则A D →对应的复数为(x ＋yi )－(1＋3i )＝(x －1)＋(y －3)i ，又B C →对应的复数为(2＋i )－(－i )＝2＋2i .由已知A D →＝B C →.∴(x －1)＋(y －3)i ＝2＋2i ，∴⎩⎪⎨⎪⎧ x －1＝2y －3＝2， ∴⎩⎪⎨⎪⎧x ＝3y ＝5. 即点D 对应的复数为3＋5i .15．已知复数z 满足z ＋|z |＝2＋8i .求复数z .[分析] 常规解法为：设出z ＝a ＋bi (a 、b ∈R )代入等式后，可利用复数相等的充要条件求出a 、b .[解析] 解法一：设z ＝a ＋bi (a 、b ∈R )，则|z |＝a 2＋b 2代入方程得：a ＋bi ＋a 2＋b 2＝2＋8i ，，⎩⎨⎧ a ＋a 2＋b 2＝2b ＝8解得： ⎩⎪⎨⎪⎧a ＝－15b ＝8，即z ＝－15＋8i . 解法二：原式可化为：z ＝2－|z |＋8i ，∵|z |∈R ，∴2－|z |是z 的实数，于是|z |＝(2－|z |2)＋82即：|z |2＝68－4|z |＋|z |2，∴|z |＝17代入z ＝2－|z |＋8i ，得：z ＝－15＋8i .16．(2010·徐州高二检测)已知|z 1|＝|z 2|＝|z 1－z 2|＝1，求|z 1＋z 2|.[分析] 由题目可获取以下主要信息：①|z 1|＝|z 2|＝|z 1－z 2|＝1；②求|z 1＋z 2|.解答本题可利用“复数问题实数化”的思想或利用“数形结合”的思想求解．[解析] 方法一：设z 1＝a ＋bi ，z 2＝c ＋di (a ，b ，c ，d ∈R )，∵|z 1|＝|z 2|＝|z 1－z 2|＝1，∴a 2＋b 2＝c 2＋d 2＝1①(a －c )2＋(b －d )2＝1②由①②得2ac ＋2bd ＝1∴|z1＋z2|＝(a＋c)2＋(b＋d)2＝a2＋c2＋b2＋d2＋2ac＋2bd＝ 3.方法二：设O为坐标原点，z1，z2，z1＋z2对应的复数分别为A、B、C.∵|z1|＝|z2|＝|z1－z2|＝1，∴△OAB是边长为1的正三角形，∴四边形OACB是一个内角为60°，边长为1的菱形，且|z1＋z2|是菱形的较长的对角线OC的长，∴|z1＋z2|＝|OC|＝|OA|2＋|AC|2－2|OA||AC|cos120°＝ 3.。
营运会议考核试题答案
营运会议考核试题答案区域：餐厅：姓名一．填空题1.在洗手时，需要使用流动的水清洁,这是因为流动的水不易滋生细菌。
2.搓洗双手时不可遗落指尖，指缝，手臂等地方，洗手时间不得少于20秒。
3.前台的岗位目标提供快速、友善、准确的服务,给顾客留下深刻印象,并使他们愿意再次光临。
4。
在接管柜台岗位前需注意检查仪容仪表，洗手,检查设备完好，检查存货物料充足.5。
从客人进入队伍开始排队到购买到产品时间的服务差不得超过5分钟,顾客到达柜台前5-6秒内能接到餐厅员工的招呼，收集和呈递产品不得超过1分钟6。
配餐后推餐或打包带时动作要轻,时刻保持目光接触和微笑。
7.汇集产品需在1分钟内完成，产品排列整齐，酱料配比正确,logo应朝向顾客，薯条应放在远离冷饮的方向.8。
配餐时纸巾应放在配餐员的左上角，用产品压住纸巾防止被风吹走，酱料放在顾客的左手边及餐盘的左下角9。
备膳时，冷饮，特别是冰淇淋一定要与热饮保持一定距离，热饮一定要加盖，防止饮料溢出烫伤顾客。
10。
大堂的岗位目标是，留意顾客需求，保持大堂，洗手间，外围的清洁，任何清洁工具不得出现在顾客视线内.11。
当顾客递钱给收银员时,收银员应及时唱收唱付，与顾客核对金额,切勿将钱直接放在餐盘上给顾客。
12。
备膳顺序为：冷饮，热饮 ,包类 ,薯条，甜品。
冷饮应摆放在靠近顾客的右手边，这样能保持饮料平衡，防止饮料打翻.13.大堂工作的优先顺序是先处理直接影响顾客方便舒适度的,后处理间接影响顾客方便舒适度的。
14。
拖地时应依据先扫后拖的原则，用Z字形拖地法，避免影响顾客。
15.垃圾经捣压棒捣压后达到3/4时需要及时更换，注意不要将垃圾袋拖地行走，避免垃圾袋破损.16。
洗手间六大要素：镜子，小便池和抽水马桶，洗手池，瓷砖和其它表面,洗手液和手纸架，除去异味。
17.洗手间每隔30分钟需检查一次，高峰时15分钟检查一次。
18。
生产区的岗位目标是为顾客提供高品质、热腾腾且新鲜的产品.19.解冻的方法有自然解冻法和浸水解冻法两种。
2018年高考全国卷生物试题及答案(全国1、2、3卷三套)
2018年全国Ⅰ卷生物1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。
简单disc性格测试题(3篇)
第1篇DISC性格测试题第一部分：支配性（D）1. 最符合：我总是喜欢掌控局面。
最不符合：我不喜欢做决定。
2. 最符合：我倾向于快速决策。
最不符合：我需要时间来考虑所有选项。
3. 最符合：我通常很自信。
最不符合：我经常怀疑自己的能力。
4. 最符合：我喜欢竞争。
最不符合：我不喜欢与他人竞争。
第二部分：影响性（I）5. 最符合：我善于说服他人。
最不符合：我通常保持沉默。
6. 最符合：我表达自己的想法很直接。
最不符合：我总是小心谨慎地表达。
7. 最符合：我善于社交。
最不符合：我通常避免社交场合。
8. 最符合：我经常给他人带来快乐。
最不符合：我不太关心他人的感受。
第三部分：稳定性（S）9. 最符合：我能够承受压力。
最不符合：我容易感到压力。
10. 最符合：我通常保持平静。
最不符合：我经常感到焦虑。
11. 最符合：我愿意等待。
最不符合：我总是急于求成。
12. 最符合：我能够适应变化。
最不符合：我难以适应新环境。
第四部分：服从性（C）13. 最符合：我遵守规则。
最不符合：我经常违反规则。
14. 最符合：我注重细节。
最不符合：我不太关注细节。
15. 最符合：我喜欢分析问题。
最不符合：我不喜欢深入思考。
16. 最符合：我倾向于按照计划行事。
最不符合：我经常改变计划。
干扰维度：17. 最符合：我善于发现他人的优点。
最不符合：我经常看到他人的缺点。
18. 最符合：我善于解决问题。
最不符合：我经常感到无助。
19. 最符合：我善于学习新事物。
最不符合：我通常不喜欢学习。
请按照以下步骤完成测试：1. 仔细阅读每个问题，并选择最符合您自己的描述。
2. 在每个问题的后面，选择一个最不符合您自己的描述。
3. 在您选择的每个选项后面，用相应的字母标记（例如，最符合的用“A”，最不符合的用“B”）。
4. 将所有问题的答案记录下来，并计算每个字母出现的次数。
计算方法：- A：支配性（D）- B：影响性（I）- C：稳定性（S）- D：服从性（C）结果分析：- 如果某个字母的得分最高，那么您在对应的性格维度上可能更为突出。
3-1多彩的地球村(第2课时)
课题
3-1多彩的地球村（第2课时）
课型
新授
教学
目标
1、通过对资料的整理、运用，结合学生的生活实际，学生了解地球上有不同的人种以及认识不同的人种的特点。
2、通过日常生活经验的积累，引导学生认识到体育成绩与先天身体因素有关。
3、通过学生对资料的整理，培养学生搜集、整理、运用信息的能力。
4、课前让学生搜集人种的相关资料，课堂教学中通过“人中有不同”、“运动有差异”、“人种无优劣”三个教学环节，学生在活动探究的过程中通过对人种的初步了解，树立人种无优劣的观念。
虽然我们三大人种的朋友具有不同的体质形态，但人种没有优劣之分，都是平等的，都是我们无奈地球村的兄弟姐妹。
当堂
习题
设计
1、刘翔等人为什么能在大家都认为黑色人种擅长的项目上夺得冠军？
2、有些白种人自以为是高等人种，而歧视有色人种，像黄种人、黑种人等。是不是白种人就聪明，黑种人就笨呢？
你能举个例子说明吗？
5、通过学生搜集人种的相关信息，结合生活实际，学生初步树立人种无优劣的观念和种族平等的意识。
教学
重点
通过对资料的整理、运用，结合学生的生活实际，学生了解地球上有不的人种以及认识不同的人种的特点。
教学
难点
通过对资料的整理、运用，学生初步了解地球村自然环境的多样性。
学情
分析
或
知识
铺垫
本单元的内容学生比较陌生，是新接触的。学生对地球村了解的不多，大多是从书中或是电视节目中了解的，对地球环境、资源、人文、社会等知道的甚少。学生虽然能够搜集一些资料，由于缺乏感受能力感触不够深，而且总结能力不足，需要在教师的带领下对地理知识进行总结和回顾，提升认识，达到情感升华。
管理英语3-国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试试题及答案
试卷代号：1378
国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试
管理英语3试题
2020年1月
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。
考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。
试卷和答题纸均不得带出考场。
监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。
答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔答题无效。
四、考试时间为60分钟。
一、交际用语（共计10分，每小题2分）
1-5题：选择正确的语句完成下面对话，并将答案序号写在答题纸上。
1．—How did you find your visit to Qingdao, Joanna?
—______________________
A．Oh, wonderful indeed. B．1 went there alone.
C．A guide showed me the way.
2．—I'm dog tired.I can't walk any further, Tommy.
—______________________, Jenny. You can doiL
A．No problem B．Come on。
2020全国2卷高考数学试题(试卷版+解析版)
2020全国2卷高考数学试题(试卷版+解析版)1.已知集合 $A=\{-1.1\}$，$B=\{1.2\}$，$C=\{-2.-1.1.2.3\}$，则 $(A\cup B)\cup C$ 等于哪个集合。
A。
$\{-2.3\}$B。
$\{-2.2.3\}$C。
$\{-2.-1.3\}$D。
$\{-2.-1.1.2.3\}$2.若 $\alpha$ 为第四象限角，则 $\cos2\alpha$ 的大小关系是。
A。
$\cos2\alpha>0$B。
$\cos2\alpha<0$C。
$\sin2\alpha>0$D。
$\sin2\alpha<0$3.在新冠肺炎疫情防控期间，某超市开通网上销售业务，每天能完成 1200 份订单的配货。
由于订单量大幅增加，导致订单积压。
为解决困难，许多志愿者踊跃报名参加配货工作。
已知该超市某日积压 500 份订单未配货，预计第二天的新订单超过 1600 份的概率为 0.05.志愿者每人每天能完成 50 份订单的配货。
为使第二天完成积压订单及当日订单的配货的概率不小于 0.95，则至少需要多少名志愿者。
A。
10 名B。
18 名C。
24 名D。
32 名4.北京天坛的圜丘坛为古代祭天的场所，分上、中、下三层。
上层中心有一块圆形石板（称为天心石），环绕天心石砌9 块扇面形石板构成第一环，向外每环依次增加 9 块。
下一层的第一环比上一层的最后一环多 9 块，向外每环依次也增加 9 块。
已知每层环数相同，且下层比中层多 729 块，则三层共有扇面形石板（不含天心石）多少块。
A。
3699 块B。
3474 块C。
3402 块D。
3339 块5.若过点 $(2,1)$ 的圆与两坐标轴都相切，则圆心到直线$2x-y-3=0$ 的距离为多少。
A。
$\frac{5}{\sqrt{5}}$B。
$\frac{25}{\sqrt{5}}$C。
$\frac{35}{\sqrt{5}}$D。
3--4岁儿童标准智力测试题
3--4岁儿童标准智力测试题*对象：满36个月以上至48个月的幼儿（必须先倒着回答2岁测试题，从2-12答起，2-11、2-10。
直至连续答对5题之后，不再向下测试，开始3岁的题目。
2岁题最后答出的题就是基准线。
）*测试材料：铅笔、纸、彩色卡片（红、黄、蓝、绿，边长10厘米各2张，共8张）、小勺、钟表、手帕、小碟、茶碗、画册、小纸箱、等腰直角三角形硬纸片8张、火柴棍（或筷子）帅帅妈提示：测试材料活学活用、家中都有可替代的东西。
只是因帅帅妈不会在电脑上画图，所以很多题目的图是没有的，只能用详细的文字说明代替。
请妈妈们使用时特别注意，一定要先按题目说明，自己准备题目图，再进行测试。
图都非常简单，可以用识物卡片代替，也可以用挂图，也可以自己画，一点都不难。
让妈妈们多费心了。
*回答问题的方法：每个年龄段12个试题。
连续5题错误即可停止。
回答完3岁试题，继续回答4岁试题或更高试题，直至连续答错5道题时，结束测试。
*评分标准：每题后面都有详细说明评分标准，请按规定进行。
每题答对1分，答错无分。
*测试时间：无时间限制，但幼儿注意力短，请尽快完成。
3岁儿童智力测试试题3-1测试名称：拼图画把四张卡片（狗、房子、车、圆圈）对角剪成两个三角形。
把其中一对（例：狗）三角形直角对直角放在桌上，然后请孩子：“把这两个三角形完整的拼在一起，就以组成一幅画。
会是什么样的画呢？请把这两个三角形拼在一起。
”合格标准：分别进行的四张画中，拼对2张即可得分。
{说明：可面向上摆在桌上。
当孩子拼了几次时，以最开始的反应作为评分依据。
}3-2测试名称：看图说名称逐一展示以下20张卡片，每出示一次都问“这是什么？”1手表2鞋子3小勺4椅子5玻璃杯6汽车7大鼓8电话9帽子10飞机11剪子12眼镜13桌子14马15自行车16猫17花18鸟19球20狗合格标准：20问中答对15问以上时得1分。
{说明：幼儿说出某种物品时发出幼儿音，大致听的懂，就算正确。
物理选修3-1、3-2的认识和做法
高中物理选修3-1、3-2的认识和做法08.7.27潍坊一中物理组孙景杰把握教材是教师永远的基本功。
怎样把握教材，要靠教师的物理素养。
高中物理选修3系列侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。
其中物理选修3-1、3-2（电磁学）是理科生的必考内容，继承了必修1、2的要求，即循序渐进、改变学习方式、贯穿探究精神、增强实践意识、重视科学思想与科学方法、渗透情感态度价值观的教育等几个方面。
一、学习高中物理课标教学目标与要求（一）三维目标着眼点在于学生的发展而不局限于知识的传承。
对教师的高要求（从教书到育人的转化）。
1、知识与技能（掌握知识）需要学生学习概念、定律、模型以及实验技能。
此外，学生还应该了解物理学与自然、社会、科学技术的相互关系。
2．过程与方法（培养能力）需要学生经历科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的能力。
教师要充分认识学生的学习体验对学习的重要意义。
3．情感态度与价值观（形成价值取向）需要培养学生学习物理的兴趣和激情，感受自然规律的和谐与奇妙，领悟其中的意义，养成科学精神和科学态度。
4、实施课程三维目标的基本原则：①融合原则。
物理教学的三维目标是以知识与技能的学习为载体来实现的，教师在实施时不要将三维目标割裂开来，要力求三维目标的融合。
②渐进原则。
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标都是有层次的，教师在实施时不能一蹴而就，要循序渐进。
③差异原则。
虽然任何知识的教学都具有实现三维目标的价值，但对不同的学习内容，三维目标的要求并不是均等的，要根据具体的教学内容区别对待，有所侧重。
近几年高考注重考查能力，坚持考察概念、规律的理解和应用，实验的设计、探究和思考能力。
（二）理解《标准》中教学要求中的行为动词二、人教版选修3-1、3-2模块的教学认识和做法（一）几点认识：1.教师应重点研究人教版教科书，参考鲁科版等多种教科书。
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1 惠州市2014-2015学年（上）学分认定暨期末考试 物理试题（选修3—1） （时间100分钟 满分150分） 第一卷 学分认定（共100分） 一、单项选择题（每小题4分，共15题60分。） 1.如图所示，把一条导线平行地放在小磁针的上方附近，当导线中有电流通过时，磁针会发生偏转。首先观察到这个实验现象的物理学家是 A．奥斯特 B．安培 C．法拉弟 D．洛伦兹
2.真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离也增大为原来的2倍，它们之间的相互作用力变为 A．F/2 B．F C．4F D．16F
3.下列关于电场的叙述中正确的是（ ） A.以点电荷为圆心，r为半径的球面上，各点的场强大小都相等 B.正电荷周围的场强一定比负电荷周围的场强大 C.取走电场中某点的试探电荷后，该点的场强为零 D.负电荷在电场中某点所受电场力的方向与该点电场的方向相同
4. 如图，将正点电荷q从A移到B过程中，需要克服电场力做功，则（ ） A．该电场的方向由A向B B．该电场的方向由B向A C．A点的电势比B点的低 D．A点的电势比B点的高
5.关于平行板电容器的电容，以下说法中正确的是 A．跟两极板间的距离成正比 B．跟电容器所带的电荷量成正比 C．跟加在两极板间的电压成正比 D．跟两极板的正对面积成正比
6. 如图所示的一个匀强电场的等势面，每两个相邻的等势面相距1cm，由此可以确定电场强度的方向和数值是（ ） A、竖直向下，E=600V/m B、水平向左，E=600V/m C、水平向左，E=200V/m D、水平向右，E=200V/m
7. 关于电阻率，下列说法中不正确的是( ) A．电阻率越大，其导电性能越好 B．金属的电阻率随温度升高而增大，可以用来做电阻温度计 C．所谓超导体，当其温度降低到某个临界温度时，它的电阻率会突然变为零 D．某些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，通常用它们制作标准电阻
I N S 2 8.如图所示，图线1表示的导体电阻为R1，图线2表示的导体的电阻为R2，则下列说法正确的是( ) A、R1：R2=1:3 B、R1：R2=3:1 C、将R1与R2串联后接于电源上，则电流比为1:3 D、将R1与R2并联后接于电源上，则电流比为1:3
9. 如图闭合电路中，当滑片P向左移动时，两电表示数变化是（ ） A．A变小,V变大 B．A变小,V变小 C．A变大,V变小 D．A变大,V变大
10. 微型吸尘器的直流电动机的内阻为1，当加在电动机两端的电压为2.0V时，电流为0.8A，这时电动机正常工作．则下列说法正确的是（ ） A. 吸尘器电功率为2W B. 吸尘器热功率为2W C. 吸尘器机械功率为1.6W D. 吸尘器效率为60%
11. 同学按如图甲所示的电路图连接元件后，闭合开关S，发现A、B灯都不亮。该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障。检查前，应将开关S断开，检查结果如表所示，由此可以确定（ ）
甲 A．灯A断路 B．灯B断路 C．灯A、B都断路 D．、间导线断路
12. 如图所示，置于匀强磁场中的通电导线，其中不受安培力作用的是
13. 两长直通电导线互相平行，电流方向相同，其截面处于一个等腰直角三角形的A、B处，如图所示，两通电导线在C处的磁感应强度均为B，则C处的总磁感应强度为（ ）
A．2B B．2 B C．0 D．22B 14. 如图所示，ab是一弯管，其中心线是半径为R的一段圆弧，将它置于一给定的匀强磁场中，磁场方向垂直于圆弧所在平面，并且指向纸外、有一束粒子对 3
准a端射入弯管，粒子有不同的质量、不同的速度，但都是一价正离子． A．只有速度大小一定的粒子可以沿中心线通过弯管 B．只有质量大小一定的粒子可以沿中心线通过弯管 C．只有mv大小乘积一定的粒子可以沿中心线通过弯管 D．只有动能大小一定的粒子可以沿中心线通过弯管
15. 如图是磁流体发电机原理示意图.等离子束从左向右进入板间.下列说法正确的是（ ） A.A板电势高于B板，负载R中电流向下 B.A板电势高于B板，负载R中电流向上 C.B板电势高于A板，负载R中电流向上 D.B板电势高于A板，负载R中电流向下
二、双项选择题(每小题4分，共10题40分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项正确，全部选对得4分，选不全得2分，选错或不答得0分) 16．下列说法中正确的是（ ）
A．由qFE可知,电场强度E与试探电荷受到的电场力F成正比 B.试探电荷在某处不受电场力，该处电场强度一定为零 C.一小段通电导线在某处不受磁场力，该处磁感应强度不一定为零
D.由ILFB可知，磁感应强度B与一小段通电直导线受到的磁场力F成正比
17. 图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹．粒子先经过M点，再经过N点．可以判定 （ ） A．粒子带负电 B．粒子带正电 C．粒子在M点的电势能大于它在N点的电势能 D．粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度
18. 美国物理学家密立根通过研究平行板间悬浮不动的带电油滴，比较准确地测定了电子的电荷量．如图，平行板电容器两极板M、N相距d，两极板分别与电压为U的恒定电源两极连接，极板M带正电．现有一质量为m的带电油滴在极板中央处于静止状态，则（ ） A.油滴带负电 B.此时两极板间的电场强度E=Ud
C.油滴带电荷量为 Udmg D.减小极板间的电压，油滴将加速下落
19. 有三个质量相等分别带有正电、负电和不带电的微粒,在水平放置的平行带电金属板左侧P点以相同速度水平射入，分别落在带正电荷的下板上不同的A、B、C三点，如图 4
所示，下列判断中正确的是（ ） A．A点为正电微粒 B. A点为负电微粒 C．微粒在电场中运动的时间tA< tC D．三微粒在电场中运动的时间相等
20.高速公路收费站于开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是（ ） A．称重表相当于一个电流表 B．电路中的R1是没有作用的 C．当车辆越重时，流过称重表的电流越小 D．当车辆越重时，流过称重表的电流越大
21. 通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，则 A. a端为电源正极 B．b端为电源正极 C．c端为通电螺线管N极 D．d端为通电螺线管N极
22. 如图所示 一根质量为m的金属棒MN，两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点，棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中，棒中通有电流I，方向从M流向N，此时悬线上有拉力。为了使拉力等于零，可采用的办法是 ( ) A．适当增大磁感应强度 B．使磁场反向 C．适当增大电流强度 D．使电流反向
23. 电子以初速V0垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中，则 A．磁场对电子的作用力始终不变 B．磁场对电子的作用力始终不做功 C．电子的速度始终不变 D．电子的动能始终不变
24.如图是质谱仪的工作原理示意图.一束带电粒子被加速电场加速后，进入速度选择器.速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B和E.平板S上有可让粒子通过的狭缝P和记录粒子位置的胶片A1A2.平板S下方有强度为B0的匀强磁场.下列表述正确的是（ ） A.粒子带正电 B.速度选择器中的磁场方向垂直纸面向里 C.粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P，粒子的电量越小 D.粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P，粒子的质荷比m/q越小 5
25. 关于多用电表，下列说法正确的是（ ） A.测电阻前要使红、黑表笔短接，调节调零电阻，使表头指向电阻零刻度处 B.红表笔与表内电池负极那边相连，黑表笔与表内电池正极那边相连 C.测电阻时若表针偏转角度越大，则待测电阻阻值越大 D.当换用不同量程的欧姆挡去测量电阻时，可以不进行电阻调零
第二卷 （共50分） 按题目要求解答，解答应写出必要的文字说明、方程式、重要的演算步骤、数值和单位。只写出答案的不能得分。 26. （10分）某学生实验小组在做“测定金属的电阻率”的实验时 （1）用螺旋测微器测量金属丝直径d时的刻度位置如图所示．读数___ _mm．
（2）请按如图甲所示的电路图，将乙图中所给的器材连成完整的实验电路.实验时闭合开关后读得电压表示数为U，电流表示数为I.
（3）实验中除上述所测量的物理量外还应测出的物理量是________（用文字和字母表示）；电阻率的计算表达式为__________（用上述字母表示）。 27.（12分）如图，一质量为m的带电小球用丝线悬挂在水平向右无限大匀强电场中，已知该场强大小为E，当小球静止时，测得丝线与竖直方向的夹角为θ，此时小球距水平地面的高度为H.求： （1）小球带何种电荷及其电量。 （2）当把悬线烧断后小球作何种运动？并求小球落到地面的时间及速度大小。
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