小学语文教研组教学工作计划
2025年小学语文教研组的工作计划范文(二篇)
2025年小学语文教研组的工作计划范文一、指导思想结合本校具体工作实际，我们坚定不移地以全面发展、科学发展、和谐发展为核心理念，紧密围绕“提升教育质量”这一核心主题，深入贯彻《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革。
我们将以“生活识字-如何培养学生自主识字的能力”及“敏悟型低碳课堂的范式研讨”两大课题为引领，强化教学管理与研究，依托教师队伍，服务学生成长，全面推进有效教学，致力于探索并实现“轻负担、高质量”的本真教学模式。
二、工作重点1. 以课堂教学为主阵地，规范并优化课堂教学管理。
2. 严格落实“六认真”要求，推动高效教学的实施，确保教学质量在四十分钟内得到显著提升，深入实践“生本教育”理念。
3. 聚焦主题教研，不断提升教师队伍的专业素养与综合能力。
4. 高度关注教师队伍建设，特别是青年教师的成长与发展，助力其快速成长。
三、具体措施（一）强化学生自学指导，提升自主学习能力1. 营造宽松和谐的学习氛围，激发学生自学的兴趣与热情，确保学生在自由、愉悦的心理状态下积极参与自学活动。
2. 高度重视写字教育，在写字过程中发展学生的主体性，通过写字活动激发学生的练字动机，尊重并保护学生的创造性，巩固学生在学习中的主体地位，从而培养其乐学求美的品质。
（二）严抓“六认真”，确保高效教学实施1. 备课环节力求创新，强化集体备课，确保吃透课标、教材、教法、学法和训练，实现备课过程中的“眼中有学生，心中有教材，手中有方法”。
“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。
2. 上课环节追求本色课堂，突出“活”字，创建生活课堂，营造民主氛围，构建探究平台。
3. 训练环节力求精准高效，切实减轻学生课业负担。
确保训练内容能在课堂内解决的，不留至课外；能通过口头解决的，不采用书面形式。
练习作业坚持“精选、精编、精改、精评”原则，提高练习的有效性。
（三）深化主题教研，提升教师队伍素质1. 以课题研究为驱动，推进教研活动深入开展。
小学语文的教研组工作计划(推荐4篇)
小学语文的教研组工作计划(推荐4篇)小学语文的教研组工作计划(一)指导思想：结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。
总体目标：本学期我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。
起初制定好详尽的计划。
2、做好六认真工作。
教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。
3、结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。
同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。
4、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。
以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。
5、积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。
6、组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。
”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。
7、结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》、《第56号教室的奇迹》、《在农历的天空下》，并及时的撰写读书心得和反思。
小学语文教研组2023-2024学年度工作计划(5篇)
小学语文教研组2023-2024学年度工作计划一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。
确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。
具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。
积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。
2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。
要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。
并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。
全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。
扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。
要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。
2024年第二学期小学语文教研组工作计划（六篇）
2024年第二学期小学语文教研组工作计划新学年伊始，为深化课堂改革，秉持新的课程理念，提升我校语文教师的教学能力和专业水平，推动教师专业发展，我组将持续高效地执行语文教研活动计划。
一、指导原则以学校和教务处的工作要点为指引，聚焦课程改革核心，立足于课堂，以提升教学效率、教学质量及培养学生的综合素质为根本目标，加大教学研讨力度，坚持科学的教育理念，系统有序地推进语文教研工作，切实加强教学管理，致力于培养全面发展的学生。
二、工作目标1、强化理论学习，促进教师教学观念的转变。
2、提升课堂教学质量。
3、增加教师在各类竞赛中获奖及发表论文的数量和质量。
4、根据不同年级和班级的特点，改革学生的学习方式，培养良好的学习习惯。
三、具体策略1、本学期将引导教师深入解读最新版课程标准，深入研究学习目标，理解新旧标准的异同、变革点和创新点，把握其本质变化，以新理念引领教学实践，以常态课堂为着力点，以学生学习方式的转变为核心，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”的教学改革理念，开展“有效学习”课堂教学改革实验，力求变革教学模式，提升学生学习效率，全面提高教学质量。
2、坚持集体备课和超周备课，坚决避免无准备的课堂教学。
教案和课件由年级教师分工协作完成，及时上传至校内资源库，实现资源共享。
3、强化课堂教学指导，树立质量意识。
课堂教学是落实课程改革的主要途径，是保证教学质量的关键。
本学期将把提升课堂教学质量作为教师工作的重中之重。
4、每日布置适量的课堂作业和家庭作业，对基础较弱的学生提倡个别辅导。
5、保持每周三下午的教研活动，做好校本培训，提升语文教师的课堂教学能力和科研能力。
6、针对学生的个别差异，实施差异化教学，全面提高教学质量。
____周：首次教研活动，发布学期工作计划____周：林欣老师呈现新教师展示课____周：集体备课1____周：宋俊英老师说课、谢缘老师试课、朱德顺老师授课____周：集体备课2____周：林忠燕老师说课、林欣老师试课、曾小霞老师开课____周：白芳老师试课、庄笑笑老师授课____周：集体备课3____周：参与优质课比赛的教师开课2024年第二学期小学语文教研组工作计划（二）一、指导思想严格遵循教育部、省、市及本校教育事业“____”规划的指导思想，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，致力于强化课程教学建设，积极探索并实践素质教育的创新模式。
2024年小学语文教研工作计划总结（7篇）
2024年小学语文教研工作计划总结一、教育目标1、深化提升学生的语文素养，使他们具备较强的语文应用能力和一定的审美鉴赏及探究能力，同时培养良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个人特质的发展奠定坚实基础。
2、提升语文教师的课堂教学效能。
积极参与教学研究，努力在探究性学习领域取得进步，持续提升教师的教育教学科研水平。
进一步弘扬团队精神，构建团结、和谐、充满创新活力的教研团队，确保完成学校各项任务的深入探讨有效的教学策略，特别是每次听课后应充分交流教学中的不足，提出改进建议，共同提高教学水平。
二、教学策略1、更新教学理念，强调语文教学的多功能性。
要充分认识到语文在全面素质培养中的重要地位，自觉承担起语文素养教育的职责，引导学生学会学习、思考、做人和交际。
坚持以学生为中心，以引导学习为主导，以实践操作为主线，摒弃过于依赖教材的旧模式，开创以学生为主体的教学新天地。
2、深入理解教学大纲，明确课程标准，设定清晰的教学目标，树立全局观念，兼顾当前学年与整个学年的教学规划。
3、加强教学常规，提升教学效率。
a、教学目标和能力目标设定明确；b、教学内容具体，实践环节设计切实；c、教学方法创新，实践活动指导切实可行；d、教学重点、难点明确，教学流程清晰；e、板书设计实用、清晰、有条理。
要帮助学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的问题，确保在每一节课中都能给学生提供具体、实用的知识和能力培养。
4、强化训练环节：a、教师需精心挑选并组织训练题目，确保每课有练习，每单元有检测；b、教师必须亲自完成所有要求学生做的练习；c、所有训练都要进行收、查、改、评，不能简单公布答案；d、加强阅读指导，切实提升阅读能力。
阅读教学要注重思维能力的培养，注重教学策略的引导，鼓励质疑和批判性思维；e、在教务处的指导下定期检查教案；f、高度重视研究课学习，所有教师都应以开放的心态研究新课程，互相学习，公开课是分享和交流的良好平台，本学期将在5、____周进行优质课评选。
2024年小学低年级语文教研组工作计划（五篇）
2024年小学低年级语文教研组工作计划为深入贯彻落实学校本学期工作目标，我们秉承“课题引领，实践推进”的原则，确立以课题研究为引领，致力于深化教育改革、创新教学模式、推动教育发展。
本学期的工作将聚焦于提升课程改革水平，增强教研活动实效，积极探索提高学科质量的路径与策略，针对新课改中出现的问题和情况，探寻解决之道，全面提高教学质量，助力学校健康、高位、可持续发展。
以下为本学期工作思路及具体任务：工作思路：1. 推陈出新，更新教育理念，持续推进课堂教学改革，注重改革过程与经验积累，定期组织教研组内教师开展教研活动，提升教研组整体水平。
2. 改进教学方法，确保改革措施在课堂教学中得到落实，提高课堂教学质量，全面执行教学“六认真”原则，关注学生主体性和实践性，强化基础知识和基本技能训练，促进学生思维发展。
3. 以课堂教学为核心，深入学习《新课程标准》，探索小学教学变革策略，运用生活化教学理念，打造教学大课堂，实施超文本教学。
4. 重视青年教师培养，实施“以老带新，以新促老”策略，开展教师间相互听课活动，增强教研力度，完善教研活动档案管理。
5. 坚持以“问题即课题”为原则，构建年级、学科、个人三级课题网络，确保全体教师参与课题研究。
工作任务：1. 扎实推进常规教研工作，进一步提升教学质量。
2. 着力落实“三个一”“三型课”教研活动，提升教师课堂教学掌控能力。
3. 严格执行“青蓝工程”及青年教师培养计划。
4. 充分利用远程教育资源，强化教师培训。
5. 加强师德师风建设，组织教师进行师德师风专项培训。
具体工作措施：（一）加强教学常规过程管理，规范教学行为，确保教学质量。
（二）提升常规教学效果，注重教研与提高课堂效率的结合。
（三）依托校本培训，全面提升教师素质，注重学生智力开发，强化基础知识、能力及特长培养。
（四）推进“名师工程”与“青蓝工程”，搭建教师成长平台。
（五）以课题研究为核心，确保研究成果显著。
（六）深入推进课程改革，关注焦点问题，集中培训，加大教研力度，促进新课程改革实验工作的稳妥推进。
2024年小学六年级语文教研组工作计划范例（3篇）
2024年小学六年级语文教研组工作计划范例一、指导原则本学期，六年级教学团队将全面配合学校教务处的工作，遵循学校整体教学理念，深化学习，更新教育观念，坚决执行以培养学生的创新意识、探索精神和实践能力为核心的素质教育。
我们将转变教研思路，优化教研方法，探索新的小学语文教学研究体系。
二、主要任务1、教学准备我们将通过集体备课，共同探讨教学策略，提升教学水平。
2、课堂教学我们将积极吸收新教学理念，改革教学模式，课堂上力求“精炼、高效、生动”，特别注重激发和保持学生的学习兴趣，以及培养良好的学习习惯和健康个性，确保学生学得轻松而扎实。
3、作业设计与批改每位教师将根据班级的实际情况设计作业，包括共性作业和个性化作业，确保作业量适中，减轻学生课业负担。
同时，保证批改的及时性和细致性，提出建设性反馈。
4、毕业复习优化面对即将来临的小学毕业考试，我们将深入研讨，优化复习策略，减少无效和重复的复习。
我们将制定详细的复习计划，合理分配教师任务，共享教学资源，并在每次复习后进行反思和调整，以实现复习的高效整合。
四、活动时间表____月份：1. 制定本学期年级教学研究计划。
2、明确备课和作业标准。
3、安排组内公开课的时间和主题。
4、六年级语文公开教学：陈娇锦-《日月潭》。
5、六年级语文公开教学：施秀琼-《北京的春节》。
6、语文教学新常规学习活动。
____月份：1、参与五年级和四年级公开教学活动。
2、校本培训-优秀教师经验分享会。
3、参加三年级公开教学活动。
4、中期教学常规检查。
5、校本培训：教学质量分析研讨会。
____月份：1、参加一年级公开教学研究活动。
2、校本培训-教育科研培训。
3、根据学生阶段性测试反馈，讨论下一阶段教学重点。
4、校本培训-信息技术培训。
5、教师基本技能竞赛。
6、学区小学语文“提升学习效果”主题研讨会。
____月份：1、教学常规检查（作业批改、备课、反思）。
2、“单元整合教学”教学案例竞赛。
3、教师读书心得征文比赛。
2024年第二学期小学语文教研组工作计划范文(五篇)
2024年第二学期小学语文教研组工作计划范文一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
小学高年级教师语文教研组工作计划(5篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、教师队伍情况分析我们低年级教研组共有教师____名，我们有经验丰富的老教师张____老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的杨____老师。
年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。
三、主要目标1.全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。
2.构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。
真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。
3.深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高语文教研组的整体科研水平。
4.重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。
5.加强集体备课，整体提高教学质量。
6.培养学生良好的学习习惯。
四、主要工作1、加强理论学习,丰富教研活动。
根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法____到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。
2、围绕学校的一条主线：构建自主有效的课堂;两个课题，即“循序自主识字序列训练”和“关于提高学生阅读效率的研究”，积极参加教研组活动，做好集体备课，确立个人研究课题，做好课题研究。
3、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,加强教学课堂教学工作的研究，抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。
小学语文学科教研工作计划(精选8篇)
小学语文学科教研工作计划（精选8篇）小学语文学科教研工作计划篇1一、实施“以学为主，当堂达标”课堂教学研究课题的实验“以学为主，当堂达标”课堂教学研究的实施已有两年的时间，但进展程度各不相同。
有的学校已经迈出了可喜的一步，有了一定的成果和路子；有的学校还刚刚起步，正在摸索之中；也有部分学校又在走回头路，其中遇到许多问题，一时难以解决，处在困惑、迷茫之中。
面对这种现状，有针对性地做以下几项工作：1.召开语文组长会议（三月份）落实本年度语文学科教研师培的工作计划，安排各项工作的具体日程。
各校把本校语文组工作计划、具体工作安排，上传到博客上（三月十五日前）。
落实“以学为主，当堂达标”课堂教学研究的实施方案，在征求意见中，进一步修改完善。
在总的实施方案下，要求各基层学校的语文组制定本组的实施方案并上传到博客上（上传截止时间为三月十五日前）。
了解当前各校“以不为主，当堂达标”课堂教学研究实验进展程度及遇到的各种问题、解决的措施，对全市初中语文学科实验现况做到了如指掌，心中有数，有针对性地制定下一步实施的具体措施。
2.调研活动有重点、有针对性地进行听课调研，发现实验进展快有特色的学校及教师，及时总结，快速传递信息，为实验学校及教师搭建互相学习交流的机会和平台。
（1）对已经实施的学校和教师的实验进行归纳总结，收集他们先进的经验和做法，形成一整套的具体的文字材料，为今后也为其他教师的实验提供有价值的参考资料，并上传到语文博客群组中，供大家随时学习借鉴。
（2）对实施的学校及教师进行再了解认识，挖掘他们自身的特点，形成他们各自独有的特色和风格，打开实验研究的局面，缔造百花齐放，百家争鸣的场面。
（3）对正在实施处在摸索阶段的学校及教师，了解情况，征求意见，提供信息、建议和帮助。
为他们提供优秀实验学校、教师、课例，为他们的学习观摩提供学校班级，及时进行协调和沟通，以便更好地交流学习借鉴。
3.实验、总结、归纳、提炼收集实验过程中的各种资料，整理、归纳、提炼出有价值的可操作的材料，形成系统的资料库，为实验提供依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
小学语文教研组教学工作计划
一、指导思想
本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题
为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改
革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为
依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校
语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教
学效率，开创我校语文课教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变
观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革
目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课
程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本”走
向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从
培养“笔杆子”走向育人“打底子”；从“封闭”走向“开
放”；从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转
化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，
抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教
育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习
惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、坚持开展每周一研活动。积极开展“随堂听课”、“一
人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、
注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教
学质量。
4、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开
展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂
教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合
学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000
字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教学
反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。
5、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。
三、本学期主要工作安排
九月：
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。
2、各语文教师制定学科计划。
3、各年级上交教学研究课内容。
4、六年级听课评课活动
十月：
1、检查学生作业。
2、五、四年级听课评课。
3、学科竞赛活动（三年级：成语乐园，五年级：别字
纠错，）
十一月：
1、期中检查及反馈。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
2、备课检查。
3、学科竞赛活动（二年级：看图说话，四年级：看图
作文）
4、四年级听课评课活动
十二月：
1、三、二年级听课评课活动。
2、检查备课。
3、学科竞赛活动（一年级：讲故事，六年级：朗读比
赛）
一月：
1、一年级听课评课活动。
2、检查学生作业、教师备课。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
5文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
3、各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划。