第三章 世界的居民
最新精选初中七年级上册地理[第三章 世界的居民第三节 世界的语言与宗教]湘教版复习特训[含答案解析]第五十
![最新精选初中七年级上册地理[第三章 世界的居民第三节 世界的语言与宗教]湘教版复习特训[含答案解析]第五十](https://img.taocdn.com/s3/m/4e176b780b4c2e3f57276352.png)
最新精选初中七年级上册地理[第三章世界的居民第三节世界的语言与宗教]湘教版复习特训[含答案解析]第五十九篇第1题【单选题】世界上使用人数最多和使用范围最广的两种语言分别是( )A、英语、汉语B、俄语、英语C、汉语、法语D、汉语、英语【答案】：【解析】：第2题【单选题】南亚是( )宗教的发源地A、伊斯兰教、基督教B、犹太教、印度教C、佛教、印度教D、佛教、基督教【答案】：【解析】：第3题【单选题】宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象。
南亚地区就是世界许多宗教的发源地。
下列南亚国家与其盛行的宗教搭配错误的一组是( )A、佛教——印度B、伊斯兰教——巴基斯坦C、印度教——尼泊尔D、佛教——不丹【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图表示哪个宗教的建筑( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、犹太教【答案】：【解析】：第5题【单选题】列建筑分别代表的宗教是( )A、伊斯兰教、佛教、基督教B、佛教、基督教、伊斯兰教C、基督教、伊斯兰教、佛教D、基督教、佛教、伊斯兰教【答案】：【解析】：第6题【单选题】小说《西游记》中，唐僧师徒的目的地“西天”是指( )A、伊斯兰教的圣城——麦加B、佛教发源地——南亚地区C、天上——宇宙太空D、“三教圣城”——耶路撒冷【答案】：【解析】：第7题【单选题】使用人数最多和使用范围最广的语言是A、汉语、俄语B、汉语、英语C、英语、法语D、阿拉伯语、西班牙语【答案】：【解析】：第8题【单选题】非洲是黑种人的故乡，但非洲北部的人种和语言分别是( )A、黑种人当地语言B、白种人英语C、白种人阿拉伯语D、黑种人阿拉伯语【答案】：【解析】：第9题【判断题】西班牙语是世界上使用范围最广的语言，主要分布在欧洲、北美洲和澳大利亚等地…A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【综合题】下图为“世界人口密度分布图”，读图，完成下列各题。
世界人口最稠密区位于亚洲的东部和______部。
湘教版七年级上册地理《世界的聚落》教案
湘教版七年级上册地理《世界的聚落》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级上册第三章世界的居民的最后一节《世界的聚落》，主要内容是介绍世界各地的聚落类型和特点，让学生了解不同聚落类型的形成原因和特征，并探究聚落与地理环境的关系。
教材中通过图片和案例，让学生了解城市、乡村、牧区等不同类型的聚落，拓宽学生对世界居民聚落的认知。
二、教学目标：知识目标：了解不同聚落类型的特点和形成原因，如城市、乡村、牧区等；能力目标：能够通过观察和分析，判断和描述不同聚落类型的特征；情感目标：培养学生对不同聚落类型的尊重和理解，增强对多样性的认识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：让学生了解不同聚落类型的特点和形成原因。
教学难点：培养学生观察和分析的能力，以及理解聚落与地理环境的关系。
四、学情分析：学生对聚落的概念可能有一定了解，但对不同类型的聚落特点和形成原因了解较少。
学生在观察和描述方面的能力有待提高，需要通过具体案例和图片进行引导和讨论。
同时，学生对多样性和地理环境的关系可能缺乏深入的认识，需要通过教学引导培养他们的跨文化意识和地理思维能力。
五、教学过程：第一环节：导入新课教师：同学们，上节课我们学习了世界的聚落，你们还记得吗？请回答一下，什么是聚落？学生：（回答）教师：很好！今天我们将进一步了解世界的聚落，不同地区的聚落有着不同的特点和形成原因。
请看屏幕上的图片，你们能看出这些聚落有什么不同之处吗？学生：（观察图片，回答）第二环节：概念解释与讨论教师：现在让我们来具体了解这些聚落的特点和形成原因。
请看屏幕上的案例，我们先来了解城市、乡村和牧区这三种不同类型的聚落。
请你们和旁边的同桌讨论一下，城市、乡村和牧区有什么不同之处？它们的特点和形成原因是什么？（学生讨论一分钟）教师：好，现在请几组同学分享一下你们的讨论结果。
学生A：我们讨论了城市、乡村和牧区的不同之处。
城市通常人口密集，有高楼大厦和各种设施，交通便利；乡村相对较少人口，有农田和自然环境，生活相对宁静；而牧区则适合养殖业，有大片草原和牲畜。
重庆市第三十九中学七年级地理上册第三章第一节世界的人口(第1课时)学案(无答案)(新版)湘教版
第三章 世界的居民 第一节 世界的人口(第一课时)学习目标：1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
一、课前探究(学生阅读教材P48-51)，完成下列各题1、 18世纪以前，人口增长的十分 __________ ，18世纪以后，特别是 20世纪以来，世界人口的增长速度 ____________ 。
2、 到1999年10月12日，世界人口总数突破 __________ 大关，目前世界人口仍以较 _________ 的速度在持续增长。
3、 人口自然增长率主要是由 ____________________ 决定的，人口自然增长率 = ____________ 。
4、 一般来说，经济发展水平高的国家，人口自然增长 ________________ ;经济发展水平低的国家,人口的自然增长 __________________ 。
5、 一个地区的人口出生率是千分 之二十三，死亡率是千分之十二，这个地区的人口自然增A 、亚马孙热带雨林B 、撒哈拉沙漠C 、青藏高原D 、四川盆地、预习交流:大洲亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋洲人口自然增长率19%。
28% 3% 7% 22% 12%长率是 __________ 。
6、 下列关于世界人口增长特征的说法，正确的是A 、世界人口呈均匀增长趋势B增长缓慢C 、人口自然增长率与经济发展水平密切相关根本原因7、 人口密度反映 _____________________________ 8、世界上人口稠密的地区大部分在 _____________ ()、发达国家人口增长迅速， 发展中国家人口D 、医疗水平的提高是世界人口增长的，用 _______________________ 来表示。
_比如亚洲的 __________ ， ____ ，_____________________等。
() 三、互助提升：1阅读分析曲线图或柱状图，学会绘制简单的曲线图或柱状图。
《世界的居民》
世界的民居.f4v
黄土高原地区的窑洞
草原地区的住房——蒙古包
因纽特人的住所——冰屋
冰屋
中考链接
• 例1：（2002年吉林市）关于世界人口分 布的叙述，正确的是 （ ） • A．人口稠密地区都分布在发展中国家 • B．面积较大的平原都是人口稠密地区 • C．人口自然增长率最高的洲是南美洲 • D．荒漠、极地、高山高原、热带雨林等 地区人口稀少
考一考：他们属于哪个人种？
印第安人
印度人 爱斯基摩人
世界的宗教：
看图说出哪三大宗教？熟悉建筑物的标志。
佛教建筑图片
三大宗教
主要分布地区
基督教
欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分 布最广。
伊斯兰教 亚洲西部、东南部；非洲北部、东部 （教徒称穆斯林） 佛教 亚洲
宗教是一种社会现象。在古代，人们对许多自然现象无法 解释时，就说是“ 神的意志”，并创造了许多宗教。
答案：D
• 例2 ：（2003年临汾市）某跨国公司专门 为黑种人配方生产的化妆品，下列国家 中最可能有销售市场的是（ ） A．印度 C．日本 B．俄罗斯 D．沙特阿拉伯
答案：A。
！
第三章
[视频]全球人口即将达到70 亿.mp4
0 1 10 100 200
世界人口分布图
单位（人/平方千米）
亚洲东部
干旱的沙漠地区
亚洲南部
寒冷的极地地区
欧洲西部
空气稀薄的
高山高原地区
南、北美洲东部
原始的热带雨林地区
处境艰难的地球
苦 难 的 母 亲
人口增长过快带来的问题
人口的增长应与社会经济的发展
相适应，与资源、环境相协调。
实行计划生育是解决人口问题的
专题七 世界的居民-2023年中考地理专题复习课件
04 世界的聚落
敦煌莫高窟 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
秦陵兵马俑 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
北京人遗址 1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
04 世界的聚落
丽江古城 1997年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》
（2）人口数量一直在增加的时段 为 ①—②和②—③ 。
（3）人口数量在不断减少的时段
为 ③—④和④—⑤ 。
（4）该地区人口数量达到最多的
点是 ③ 。
01 世界的人口
人口增长与经济发展水平密切联系
人口增长率（%） 1.5
1.2
0.9
0.6
0.3
0 世界
高收入国家
中等收入国家
中低收入国家
经济发展水平高 的国家（发达国 家），人口的自 然增长速度较慢； 经济发展水平低 的国家（发展中 国家），人口的 自然增长速度较 快。
据此完成问题。
1、“时间银行”产生的主要原因是（ ）
A．社会经济发展需要 B．人口老龄化
C．人口总数庞大
D．性别结构失衡
2、“时间银行”的互助式养老模式，以下国家最有可能需要借鉴的是（ ）
A．埃塞俄比亚 B．巴西
C．埃及 D．德国
答案：B D
链接中考
合作探 究
（2022·山东滨州·中考真题）人口分布深受 地形、气候等自然环境的影响。读北美洲人口 分布图，完成1-2题。 1．北美洲人口主要分布在（ ）
寒冷地区，风劲、雪大， 厚实的墙体可以抵御寒风， 保持屋内暖和；高耸的屋顶， 不易积雪。
湿热地区的民居墙体相对单 薄，门窗开得较大，利于通 风散热，可以保持屋内干 爽并建有较完善的排水系统。
中图版八年级地理上册第三章《居民与聚落》复习课件
亚洲的东部和东南部 （佛诞日、佛塔）
说出以下三幅图分别代表的是哪个宗教的建筑物?它们 各有什么特点?
佛教
庙宇（多佛塔)
伊斯兰教
清真寺（圆顶）
基督教
教堂 （十字架、有尖顶、 钟楼）
人们聚居和生活的场所—乡村和城市统称为 聚落
乡 村
乡村有农田 、 果树、 池塘， 房屋大多低矮
意大利水城威尼斯
西班牙历史文化名城 –托莱多
云南丽江古城
秘鲁马丘比丘
中国福建土楼
柬埔寨吴哥窟
聚 落
聚落的变化：规模的变化、职能的变化 （德国鲁尔区：农业—重工业—高新技术）
发
展
与 聚落名称（标志）：地名一般不会轻易改变
景
观
变
化
聚落的繁荣与消亡：受自然和人文条件
（要保护环境，人地关系要和谐发展）
“人口爆炸” 的原因
人口过多,增长过快带来的问题
交通堵塞
饥饿贫困
就业困难
居住条件差
人口问题
1．人口过多,增长过快会带来哪些问题？ 答：资源短缺，环境恶化，住房拥挤， 交通堵塞
就业困难，饥饿贫困。（措施：计划生育） 2．人口过少，增长过慢，会带来哪些负面影响？
答：人口老龄化、劳动力短缺、社会家庭养老负担重。
建在高地上的乡村
黄河边上的乡村
雅典卫城
目前，世界上人口密集的地区和大城市 多在河流沿岸的冲积平原上。
被列入世界文化遗产名录中的著名聚落（古城）
----记录了当时社会的经济、文化和政治信息，也给现代 人创造了一个学习、游览的场所。意义：保存了人类文 明发展的最重要的历史记忆，也是保护人类可持续发展 的共同物质和文章基础。
重庆市第三十九中学七年级地理上册 第三章 第一节 世界的人口(第1课时)学案(无答案)(新版)湘教版
第三章世界的居民第一节世界的人口(第一课时)学习目标：1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
一、课前探究（学生阅读教材P48-51），完成下列各题1、18世纪以前，人口增长的十分，18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口的增长速度。
2、到1999年10月12日，世界人口总数突破大关，目前世界人口仍以较的速度在持续增长。
3、人口自然增长率主要是由决定的，人口自然增长率= 。
4、一般来说，经济发展水平高的国家，人口自然增长；经济发展水平低的国家，人口的自然增长。
5、一个地区的人口出生率是千分之二十三，死亡率是千分之十二，这个地区的人口自然增长率是。
6、下列关于世界人口增长特征的说法，正确的是( )A、世界人口呈均匀增长趋势B、发达国家人口增长迅速，发展中国家人口增长缓慢C、人口自然增长率与经济发展水平密切相关D、医疗水平的提高是世界人口增长的根本原因7、人口密度反映，用来表示。
8、世界上人口稠密的地区大部分在比如亚洲的，，等。
9、下列地区中人口最稠密的是 ( )A、亚马孙热带雨林B、撒哈拉沙漠C、青藏高原D、四川盆地二、预习交流三、互助提升：1、阅读分析曲线图或柱状图，学会绘制简单的曲线图或柱状图。
阅读右世界人口增长示意图。
回答：（1）从1830年起世界人口每增长十亿所用的时间依次为年年年年年。
（2）世界人口数量的变化是： .（3）造成上述情况的原因是2、人口自然增长率与经济发展水平有密大洲亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋洲人口自然增长率19‰28‰3‰7‰22‰12‰（1）人口自然增长率最高的大洲是，最低的大洲是（2）世界上人口自然增长率最低的大洲是 ( )A、欧洲、北美洲B、北美洲、南美洲C、亚洲欧洲D、大洋洲非洲（3）亚非拉许多国家人口增长很快，主要原因是 ( )A、自然条件较好，自然资源丰富B、经济发展很快，需要大批劳动力C、许多国家摆脱殖民统治后，民族经济发展生活条件改善，卫生事业发展，死亡率下降D、人口迁出的少，迁入的多3、读课本图3-3掌握世界人口四大稠密区及稀疏区。
3-1世界的人口课件2021-2022学年湘教版初中地理七年级上册
3.人口自然增长率与 经济发展水平 有密切关系。经济发展水平高的国
家增长慢， 经济发展水平低的
国家增长快。
4.人口的分布状况与 地理环境
有着密切关系。
5.世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给 资源 和__环境__
造成了空前的压力,
情境导入
看它！你感受到了什么？
世界人口的数量和增长 1、世界人口的数量 阅读一则漫画，你能解释其中的含义吗？ （1）世界人口总数突破达到70亿； （2）世界正处于一个“人口爆炸” 的时代。
0.22
人密度 （人/千米
2） 8.3 3.4
139.6
2.84
俄罗斯
中国
加拿大
澳大利亚
二、世界人口的分布
活动
欧洲西部
2. 读“世界人口分布” 图，
(1)找出人口密度 在100人/千米²以上的 地区主要有哪些。
亚洲南部
亚洲东部 北美洲东部 南美洲东部
二、世界人口的分布 (2)找出人口密度在10人/千米²以下的地区主要有哪些。
（1）从纬度位置看, 主要在 中低 纬度。 （2）从海陆位置看, 主要在 临海 地区。 （3）从气候看， 气候温和、降水较多 地 区。 （3）从地形看 主要在 平原和盆地 地 区。
。
60 N
自然环境 优越
。
60 S
二、世界人口的分布
世界人口 稠密区的 社会经济 特点。
工业化早，， 城市发展迅 速，人口稠 密
世界人口增长相当缓慢 1800年至今，世界人口增长又有 何特点？
世界人口迅速增长
人口（亿）
“人口爆炸”！
世界人口增长图
阅 读 世界人口增长速度
算一算· 我们上一节课40分钟，地球上会增加多少人？
世界的人口与人种
人口 稠密 地区
分布规律
分布原因
平原面积广阔 亚洲东部、南部 北半球 气候温暖湿润 中纬度 农业发展早，工 欧洲 近海地带 业、交通、城市 北美洲东部 发展快 人口 苔原、冰原带 高寒 纬度高 稀少 湿热 地区 亚寒带针叶林带 赤道附近 干旱 沙漠地区 干旱地区 寒冷 高原、山区 地势高
YOUR SITE HERE
1999年10月13日《人民日报》
据新华社萨格勒布10月 12日电 波黑时间12日凌晨 零时02分，一名3.6千克重 的男婴在波黑首都萨拉热窝 的一家医院诞生，成为地球 上的第六十亿位居民。
本报萨格勒布7月11日电 7月11日上午8时35分，从南 斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医 院的产房里传出了今天第一 声婴儿啼哭的声音，南斯拉 夫一个新的公民，世界上第 五十亿个人终于诞生在地球 上。
李连杰 美国国籍
张铁林 英国国籍
谢霆锋 加拿大国籍
YOUR SITE HERE
一.世界人口的增长
人口迁移： 人口从一个地区移居到另一个地 区的社会现象
YOUR SITE HERE
二.世界人口的分布
YOUR SITE HERE
结合世界人口分布图和世界地形图， 分析人口分布的规律及原因。
人口的“爆炸”
时 间
每年 80000000人 每天 219178人 每小时 9132人 每分钟 152人 每秒钟 2.5人
钟
将“人口爆炸”用来形容人口快速增长还是最近几 十年的事情。人口增长之所以会加快，是因为社会 生产力发展。即使是当年的“人口爆炸”，也主要 是由于社会经济发展、医疗卫生技术进步导致死亡 率大大降低的结果。死亡率大大降低，出生率没有 相应降低，这种转变使人口增长加快，人口总量继 续膨胀，仿佛炸弹爆炸一样。
湘教版七年级地理上册第三章第二节世界的人种教学设计
湘教版七年级地理上册第三章第二节世界的人种教学设计精品教案第三章世界的居民第二节世界的人种教学内容本课时内容在教材第45-46页。
具体教学内容主要是世界三大人种的特点及其分布，同时包含着种族主义关于人种优劣的学说是错误的科学论断。
教学目标知识与能力说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
过程与方法运用地图，分析世界三大人种的分布地区。
通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。
树立科学的种族观，各种族之间一律平等。
情感、态度与价值观通过人种与地理环境的关系的学习，明白人种没有优劣之分，在智力上也没有什么差别，培养唯物主义的世界观和方法论，建立人种平等的科学人种观。
批判种族主义者关于人种优劣的错误学说，培养爱好和平的1．色、头发、眼睛、脸型、鼻梁、身材等方面的特点。
教学步骤教学流程设计教师指导学生活动1．导入新课。
1．思考我们黄色人种的特点2．创设情境，激发学生思考人种的划分依据。
2．角色扮演，说出自己扮演人种的特点3．人种与地理环境有什么关系3．学生谈观点，摆论据，谈自己对这一问题的看法。
4．引导学生初步了解人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群4．学生观看代表不同人种的同学的表演归纳是不同人种的体质特征的差异5．引导学生看图分析人种的分布规律5．学生分小组讨论后回答6．小结本节课知识结构6．学生谈本节课的收获一、世界三大人种教师活动学生活动1．通过认识自己导入新课。
同学们注意分析自己的头发、眼睛、肤色等方面的特点，说说自己属于什么人种？有什么体质上的特点问：世界上不同于黄色人种的人种还有那些？他们在体质方面各有什么特征？（1）教师可以采用一位学生为主回答问题，其他同学补充的方法，让学生充分谈他们的认识。
（2）教师宣布各组的人种表演现在开始。
（3）教师对学生的回答和表演要进行的充分地1．学生在观察自己以后，回答教师提问。
（1）学生发表自己的观点，相互补充。
（2）代表不同人种的表演同学开始表演。