三年级上学期期末家长会语文教师用

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阅读不仅是对基础知识 的应用,更是对思维的锻炼
书籍是培植智慧的工具。 ——夸美纽斯
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
加强沟通,为了孩子共同努力
1、发现问题及时与老师联系。
2、督促孩子认真完成家庭作业, 动作迅速。对书写质量严格把关。
3、开口读、背课文,多阅读课外 书报。
五、给家长们的几点建议:
• 1、翻阅孩子的作业登记本,根据作业登记一一检查 相应的作业本或练习纸,并给予是否完成的确认。
• 2、督促孩子认真完成预习课文,预习课文是一项重 要的作业。
• 3、鼓励孩子多收集资料,为孩子提供一 个学习的 平台。
• 4、监督孩子天天按要求认真读、背课文。
二、学情分析
• 三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看, 确实是有这样的现象.有不少学生在一,二年级成绩 还可以,可到了三年级就根本跟不上了.尽管老师尽 了最大努力,但也收效甚微.
• 小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段;三、 四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子 从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。那 么我们要使孩子顺利地完成学习任务,在学习方面: 学习知识广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级 的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、 生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯 下功夫肯记成绩是不成问题的。
二是读书、作业不求甚解,怕动脑筋,有的学生就 连书上现成的生字词不会写,也懒得去翻书看一看, 查一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱 写一个了事,对于一些难度较大的题目,往往答得 文不对题。读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己 都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就 和书对眼,读过一遍,什么也不知道。
• 5、翻翻书包,看看作业本、练习纸和试卷的改错情 况,书包里有没有与学习无关的东西。
• 教育孩子要爱惜自己的学习用品, 养成良好习惯。对不爱护书本,在书 本上乱涂乱画者,要进行教育。
• 教育孩子们不依赖涂改用具,下笔 前要想清楚,作业及试卷要保持干净 清洁。
谢谢!
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字:在课堂上主要学习难 写易错字、生僻字,没有二年级 时讲得那么细致。 (需要提高自学能力,养成经常 复习、巩固的习惯。)
基础知识—— 拼音、字、词、句
多练习写作。不拘形式地写出 见闻、感受和想象。想写什么就 写什么,想怎么写就怎么写。 (所有字都不要用拼音代替,勤 查字典。)
三是没有及时订正的习惯,家庭作业错了,也不改 错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的 改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不 写。个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正 后还是错误的现象。
习惯上存在的问题
• 1、部分同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐 打闹,爬上爬下,安全问题令老师担忧。
• 2、有部分学生身上带钱,爱买零食,小玩具,上课的 时候光想着玩,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,对孩 子的健康有害,又对行为习惯的养成有害无益。
• 3、忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。 • 4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时,根据
作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。
• 5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。 • 6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成,
但存在着各种问题:比如书写潦草、错误较多,涂改 现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交, 说忘家里,有时候是真忘,有时就是借口,根本就没 做。
听、说、读、写
“听”不仅指认真听
老师的讲课,包括认真 听别人的发言。 在听的过程中接受或筛
“说”就是要让孩子 说完整Fra Baidu bibliotek清楚有条理。
选有用信息。
“读”就是要提高阅 “写”就是要写好 读量,每天阅读半小时。 文章。
二、学情分析
• 但是,现在可能就有点不同了,因为现在除 了以上这些基础知识以外,更多的是一些比 较“活”的题目,也就是考学生的专注能力 和审题能力,不像学生字、拼音怎么读就怎 么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对 学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实 的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时 还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问 题。

警钟 !
三年级的马鞍现象
四、学习上存在的问题
一、在基础知识方面,个别学生掌握不牢固,在阅 读分析方面,一部分学生阅读理解的能力有待加强 提高,有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象, 阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大,有 少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言 不是不通顺,就是大白话。作文功在平时,需要多 读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写十 分潦草,写字写得很随便,那么就请家长在家督促 孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家 庭作业的字远不如在学校写的字。
一、字词的积累运用 二、句型转换,改写,修改 三、排列语序 四、背诵 五、阅读 六、作文
• 1、粗心 造成的原因:
2、上课不够专心,虽然纪律不错,但开 小差,走神的情况非常普遍
3 、课文背诵不过关 4 、作业质量有待提高。尤其是家庭作业。 更有一些人不做,或者随便应付。
5 、试卷有一定难度:句型运用,排列顺 序,作文
三年级上学期期末家长会语文教师用
各位家长你们好!
我非常感谢您的到来,感 谢大家对我工作的支持, 由此我也看到了您对孩子 的关心和爱护。您也一定 关心孩子的成绩,以及将 来的前途。
一、期中测试总结 二、学情分析 三、学习上存在的问题 四、给家长们的几点建议 五、观看家教视频
期中测试总结
本次期中测试成绩很不理想,85分以上,即优秀的 居然只有11人,大多是人处在70~80这个分数段,还有 六个人不及格。可以说是一个比较糟糕的成绩。本张试 卷对于刚升三年级的学生来说,有一定难度。其中丢分 情况比较严重的主要有以下几个
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