学生管理系统的用例图
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（6）分配宿舍
2．绘图步骤：
（1）新建
（2）创建参与者
（3）创建用例
（4）建立链接
（6）使用脚本编程提取的模型中的用例如下：
（7）使用脚本编程提取的模型中的参与Biblioteka Baidu如下：
思考题：
1．如何命名一个用例？
右键rename
2．用例图中一定要使用包含、扩展和泛化关系吗？
不一定，根据需求适当添加
实验1 用例图建模
实验目的：
1.学会分析系统中的参与者和用例
2.掌握用例图的绘制方法
实验学时
6学时，必做。
实验内容：
画出学生管理系统的用例图
实验步骤：
1.分析
通过分析可找出如下几个参与者：
1．学生
2．教师
通过分析得到如下用例：
（1）学生信息登记
（2）输入个人资料
（3）查询个人信息
（4）修改个人信息
（5）分配学号密码
2．绘图步骤：
（1）新建
（2）创建参与者
（3）创建用例
（4）建立链接
（6）使用脚本编程提取的模型中的用例如下：
（7）使用脚本编程提取的模型中的参与Biblioteka Baidu如下：
思考题：
1．如何命名一个用例？
右键rename
2．用例图中一定要使用包含、扩展和泛化关系吗？
不一定，根据需求适当添加
实验1 用例图建模
实验目的：
1.学会分析系统中的参与者和用例
2.掌握用例图的绘制方法
实验学时
6学时，必做。
实验内容：
画出学生管理系统的用例图
实验步骤：
1.分析
通过分析可找出如下几个参与者：
1．学生
2．教师
通过分析得到如下用例：
（1）学生信息登记
（2）输入个人资料
（3）查询个人信息
（4）修改个人信息
（5）分配学号密码