比喻修辞手法的教案

比喻修辞手法的教案

目标：

1、掌握比喻修辞的概念、构成、分类和作用；

2、能够准确判断比喻句的基本构成；

3、学会赏析比喻句的表达效果

重难点：

1、比喻句与非比喻句的区别

2、借喻与借代的区别

3、比喻与比拟的区别

课时安排

1课时

一、导入：

我们知道常见的修辞手法有八种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，前面我们学习了一些，今天我们重点学习比喻，下面我们先看一看的概念。

二、内容学习：

1、比喻的概念

比喻:用一种事物或情境比另一种事物或情境。

例句：共产党像太阳。（事物比作事事物）

吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。（情境比情境）

2、比喻句的一般构成

比喻分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）

例句：共产党（本体）像（比喻词）太阳（喻体）。

3、刚才大家讲到了比喻词、本体、喻体，这些都是比喻句的构成要素。但是不

是所有的比喻句都同时具备这几个部分，根据这三个部分的变化，我们可以把比喻句分成不同的类型：明喻、借喻、暗喻。看下表重点明确三种比喻的

结合练习来巩固（用ipad,进行师生互动）

（1）、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（暗喻）

（2）、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（借喻）

（3）、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。（明喻）

（4）、我爱北京——祖国的心脏。（暗喻）

（5）、我思想感情的潮水，在放纵奔流着。（暗喻）

4、在学习比喻句有一些需要我们注意区别的地方

比喻句与类似比喻句的区别：

明白比喻具备的条件：

（1）、甲和乙必须是本质不同的事物

例如：他长得很像他爸爸。同性质事物

（2）、甲和乙之间必须有相似点

例如：这些花瓣落到他干渴的嘴唇上，像面包和酒就似的提起他的精神。（作用相似）

有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句

▪对两种事物作具体比较的。

例：小玲长得像她妈妈。

▪单纯的想象。

例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。

▪表示猜度的句子。

例：我觉得这人好像面熟。

▪表示举例。这样的事情很多，像丢东西、迷路……

比喻句中的暗喻与借代的区别

借喻和借代

区别借喻和借代可以从以下三个方面着手：

⑴借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。

⑵借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。

⑶借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。

比喻与比拟的区别

(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同.请看如下例句：

(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。(徐海东《奠基礼》)

(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍《骆驼祥子》)

(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔《金字塔夜月》）

(4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》）

(二)比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。

5、比喻的作用与运用

1、我们这节课到现在讲了这么多，那么请问大家我们为什么要在文章中使用比喻句呢？比喻句有什么作用呢？

①对事物的特征进行描绘，使其生动、具体。柳妈打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩的像一个核桃。（鲁迅《祝福》）

②化深奥为浅显，化抽象为具体。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

魅力是什么？魅力是梅兰芳的水袖，魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马。

2、现在大家知道了比喻句的基本作用，但是仅仅知道是不够的，还应该学以致用。下面我们做一道语句赏析题练习一下。

虞美人（五代）李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

这首词中划线的两句写的很巧妙，备受后人好评，请简要赏析？

答：该句运用了比喻的修辞手法，将无形的愁绪写成有形的春水，生动形象地写出了愁的繁复与绵长，表现了词人内心无尽的惆怅与哀伤。

6、请各个小组出一组题目考一考其他小组（用ipad,进行生生互动）