《爱我校园》综合实践活动指导课

综合实践指导课《爱我校园》（综合实践活动指导课案例）东台市富安镇富东中学许小东二零一一年四月十一日综合实践活动选题指导课教案《爱我校园》东台市富安镇富东中学许小东一、活动目标：1、引导学生深入观察思考，了解校园的文化、建设等方面的知识，提高学生热爱校园的思想感情。

2、激发学生探究校园历史，了解校园现在，畅想校园未来的美好情趣。

3、培养学生的语言表达能力，使学生学会选题、制定研究方案，学习与他人合作的精神。

二、活动要点：1、指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；2、指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题和小组研究课题。

三、活动方法及手段：学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。

四、课前准备工作：学生观察了解校园的现状，多媒体课件，学生主题方案表。

五、活动人员：新街镇中学七年级（4）班全体学生。

六、课堂活动流程：（一）创设情境引出活动主题1.同学们今天又到了我们综合实践活动课的时间了,我们的口号是：全体学生回答: “我实践、我体验、我快乐！”2.我们今天的学习，决不仅仅是为未来积累知识与技能，学生时代真实的生活与体验，应该构成我们重要的生命历程。

无论是研究性学习，还是社会实践与社区服务，其本质与重心都是指向社会生活,注重实践与创新，关注过程和体验。

向生活世界的回归，发展实践能力、创新能力以及良好的个性品质，是综合实践活动课程的价值追求。

3.欣赏歌曲《校园多美好》（激发学生爱校园的情感）。

展示歌曲及影视，学生观后思考：观后有什么感受？4.学生结合歌词内容谈感受，表达热爱校园之情。

生甲：校园美丽如画，体现了校园与自然的和谐，我们在这优美的环境里勤奋学习。

我们作为新中的一员是否也应该为新中做点什么？生乙：柳树、鱼儿、云儿、鸟儿、学生、校园构成了一幅校园春景图，校园一派生机盎然。

生丙：如此美丽的校园，我们应该珍惜今天的幸福生活，努力学习，报答母校！……师：这是一所乡村小学，校园如此美好，那么，比较一下我们新中美不美，爱不爱呢？生（全体）：我们新中更美！我们爱我们新中！5.多媒体课件演示校园。

很好！可见同学们非常热爱我们的校园。

下面请同学们欣赏我们新中的精彩片断。

展示新中美丽的校园及丰富多彩的生活片断。

请同学们边看边思考：你了解新中吗？你想为新中做点什么？6.在学生情感升华之时引出活动研究主题。

今天我们研究的课是：《爱我校园》（二）提出问题选择研究课题1.明确选题原则：师生共同讨论后明确：教师板书：①、研究课题不能过大，切入口要小。

②、课题简洁、具体、明了，所研究问题要确定。

③、内容不要过于抽象。

④、依据要充分，不可凭空想象。

2．选题应注意的问题：师生共同讨论后明确：教师板书：①、应选择自己感兴趣的课题。

②、课题的大小要适中，难易程度要适中。

③、应选择有价值有意义的课题。

④、要充分考虑课题的可行性——主要是人力、物力、财力、时间。

3．为了更进一步了解校园，美化校园，通过我们平时的观察了解，我们的校园还有哪些存在问题，需要进一步改善和完备的？把你设想的问题提出来？生：现有的整体布局比较零散，没有形成合理的板块模式，如教学区、活动区、生活区三块没有形成相对的独立性，建议学校就现有的面积，可以通东西道把校园分为活动区和教学区、生活区，再以南北通道把教学区和生活区分开，这样可以显出布局的合理性。

希望校长在今后的学校布局调整中能予以采纳。

生：我们发现了生活中到处存在着美，需要我们去发现，去创造，更需要我们去爱护。

我的设想是：1、继续保留我校特有白果树——银杏，因为它是我校悠久历史的象征。

2、在东西通道和南北通道，培植各种各样的盆花、盆栽。

3、在活动区的东西两区的西侧，种上榕树一类的树。

4、在教学区、活动区各设一个憩园，可种植各种花草树木。

5、在南北通道和东西通道的中央塑像下，可设有一个圆形花圃。

6、在田径场兼足球场铺设草坪。

7、每个绿化美化景点设置爱护花草树木的宣传标牌。

同时还可以制定了校园绿化美化的实施计划。

希望学校在今后的绿化规划中能有所体现。

生：我校的室内设计还存在一些薄弱的环节，比如教室后的黑板报有的教室根本没有，还有现代化的设备需进一步更新。

我对教室、宿舍、礼堂内部有一些不够成熟的建议：1、教室都配置多媒体设备，拉上绿色窗帘，上方设标语，两旁设告示栏，教室两边墙壁可挂竖幅名画或名人名言。

教室后的黑板报一个月出一期，月月有主题，月月有新花样，内容要丰富多彩。

在角落处也可以摆上花瓶，插上花。

各班可取一种花作为本班的“班花”。

2、宿舍可摆放或悬挂自制手工艺品，体现本宿舍特色。

3、礼堂用不锈钢餐桌，并设音响，让我们在轻松、愉悦的氛围中就餐。

校园就是我的家，我把她设计成这样，就是想让我们能在这舒心、愉快的氛围中学习、生活。

希望得到校长的重视。

生：在半学年来的观察中，我发现了我校卫生方面还存在一些问题。

虽然学校有常规检查评比，但有时不能到位，特别是个别同学吃零食乱抛包半装和果壳。

我设计了一套卫生管理措施：一、卫生清洁：1、室内每天打扫——扫地、拖地、擦黑板、擦窗户、抹桌凳。

2、清洁区每天早晨打扫，并保持全天卫生。

果皮箱及时清倒，还要保持果皮箱的内外保洁。

3、随时发现垃圾随时清理。

4、不要随手触摸墙壁和玻璃窗。

5、不要随手丢垃圾，随地倒水。

二、卫生检查：1、每天由值日生检查卫生清洁情况，并打分。

2、课余时间，由值日生在校园篮球场、足球场等地方巡查，及时清理。

三、垃圾清理：每处同时设立废弃废品箱和可利用废品箱。

实行垃圾分类，废物利用。

收集可利用废品，定期送废品收购站。

并且就良好的习惯的养成，拟了一份倡议书。

希望得到全校师生的共同响应，营造一个美好而和谐的校园。

生：校园安全成了当今社会比较热的问题，因为它涉及到千家万户，所以在全校的整个建设中应是重中之重。

针对我校的安全存在隐患提出一些设想：1．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。

进出校园要严格把关，严格登记、验证。

门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。

把好进出校门第一关。

2．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。

一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让学生接触或带出实验室。

6．学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。

7．建立学生安全信息通报制。

学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。

联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

8．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

9．注意交通安全和接送学生的校车管理。

10．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

11．注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所，类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。

12．大型集体活动，防拥挤踩踏。

上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

13．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

14．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。

全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。

保障学生身体健康和人身、财产安全。

希望学校预以高度重视、齐抓共管，共同关注我们的校园安全问题，做好警之于先，察之于后的各项工作，为创建平安校园尽自己的一份努力。

……同学们的观察非常细致，设想也非常大胆，更有点很实际。

希望同学们为我们新中的发展作出自己最大的努力！（学生回答，老师板书）校园的整体布局校园的建筑命名校园的绿化美化校园的室内设计校园的名师校园的校友校园的安全措施校园的卫生管理校园的校史……2.根据学生的陈述和板书，师生共同对研究的问题进行归类，形成研究课题；师生共同讨论，进行归类，形成课题：①《校园整体布局的规划》②《校园绿化美化的安排〉③《校园室内的设计》④《校园安全、卫生管理管理》3.学生依据自己的兴趣爱好，选择课题作为自己的研究课题；4.研究相同课题的同学自由组合，形成课题研究小组。

（三）研究讨论，制定活动方案1. 各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号；2. 教师介绍主题研究方案的制定方法；结合表格进行讲解。

3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。

4．各小组长代表各小组展示活动方案。

表格附后。

（四）实践动员，生成开题内容人的一生中要经历很多个第一，每一次的第一都应该在人的脑海里留下深刻的印象，甚至难以忘怀……但现实并非如此，咎其原因，我们没有用课程的眼光和实践课程的行动把这些像流星一样，稍纵及逝的机会抓住、展开、品味、交流、丰富、升炼，让其永远留在我们的心里，转化为终身受用的财富——这就是综合实践活动课程的意义。

希望同学们按照各小组的分工认真完成自己的任务，形成阶段性的材料，上报给指导老师。

下课。

附录：《爱我校园》综合实践活动小组活动方案小组名称：______整体布局组________小组名称：绿化美化组我们的口号：校园是我家，绿化靠大家！小组名称：___室内设计组我们的口号：我的生活我做主！小组名称：安全、卫生组我们的口号：__安全健康校园，共同携手打造！。