小学二年级音乐教案

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二次备课

第一单元生肖乐园

教学内容:

唱歌:《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》

欣赏:《母鸡和公鸡》、《小龙人》、《金蛇狂舞》

歌表演:《小猴子有礼貌》

教学目标:

1、能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模仿等音乐活动,在活动中增

强对“十二生肖”等民俗以及动物“朋友”的关爱与喜爱。

2、用自然明亮的声音演唱本单元歌唱,通过速度、音色、力度的变

化,用歌声表现动物不同的形象特点。能交流利地用唱名跟老师模

唱《小花猫和小老鼠》。

3、聆听《母鸡和公鸡》、《金蛇狂舞》等作品,感受乐曲情绪,随音

乐展开想像。能通过手势、身体动作等表现对《金蛇狂舞》中乐句

呼应特点的感受。

4、在歌表演中,能根据音乐和动物的特点创编动作。

教学重难点:

1、用有趣、活泼的口吻演唱歌曲,并能设计简单的表演方式。

2、鼓励学生积极大胆参与音乐活动,鼓励学生表现音乐,引导学生

喜爱音乐,音乐课,初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。

课时安排:四教时

二次备课2.师:你听到歌曲里唱了什么?

这首歌按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

教师将此歌用图谱的形式,边在黑板上展示,边朗诵歌词,帮助学

生记忆。

3、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词,可适当加上动作、表情。

4、师:同学们。请你们边听边为老师配动作,好吗?

5、教师再次范唱,学生按动物出现的顺序表演动作。

6、学生跟老师学唱歌曲。

7、对学生演唱中的不熟悉处加以巩固,出错处加以纠正。

8、请同学采用分角色演唱,接龙唱等形式不断巩固。

9、请同学设计歌曲《十二生肖歌》的表演形式。(学生讨论,教师

指导。)

10、学生按照自己设计的组合进行排练。

11、学生进行表演。

三.欣赏《母鸡与公鸡》

1.下面,老师请小朋友听一段音乐,听听想想,音乐表现了哪种动

物?

2.听听,演演。

3.师讲解:

这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》,由法国作曲家圣.桑斯作曲的,

下面请小朋友仔细听,哪里表现的是母鸡,哪里又表现了公鸡。用

动作演一演。

4.听音乐,编故事,看哪个小朋友编的故事生动有趣?

5.师小结

这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏,模仿母鸡不停地咯咯叫,之后

又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔,公鸡和母鸡的叫声有时

此起彼落,有时交结在一起就象他们在对话和吵架,生气盎然,十

二次备课

二次备课

二次备课

小猴子有礼貌Array教学内容:

歌曲《小猴子有礼貌》

教学目标:

1.通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2.通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高学生感知美、创造美、表现美的能力。3.鼓励学生发挥想象力,用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏,同时体会相互合作的乐趣。

教学重难点:

1. 能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。

2. 通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生即兴创作能力,提高学生的审美能。

教具准备:电子琴、多媒体、录音机、磁带

教学过程:

一.歌曲导入:

小朋友带好动物头饰听《玩具兵进行曲》自编动作进教室。

师:天早晨,同学们背着书包高高兴兴走进校园,看见老师行礼问好,真有礼貌。这节课我们一起来学唱一首新歌《小猴子有礼貌》。导入:

讲故事:有一天一位长着长长的白胡子的山羊公公要过桥,大家看(出示图片),桥好高啊!山羊公公在桥上走起来摇摇晃晃的好危险啊!

1、欣赏:歌曲第一段,教师范唱节奏谣。

二次备课节奏谣:山羊公公 |年纪老 |年纪| 老—|白胡子呦|胸前飘|

胸前| 飘—|走起路来|左右摇|左右|摇—|拄·着拐棍|想过

桥|想过|桥—||

强调:“年纪老”“ 胸前飘” 的切分,“拄着拐棍”的附

点节奏。

小朋友边听边拍手。

师:山羊公公走起路来是什么样的?(慢腾腾)

请小朋友们边学山羊公公的样子边唱节奏谣唱来过桥好不好?

学生在老师的指导下唱。(教师木鱼伴奏)

2、师:请小朋友们想一想小猴子看到这种情况应该怎么办?

小组讨论……

师:我们每个懂礼貌的小朋友都知道怎样办,下面我们看小猴子是

不是和我们一样懂礼貌。

欣赏:歌曲第二段,教师范唱节奏谣。

强调:“看见了”“问声好”的切分节奏,“山羊夸它”的附点节

奏。

师:小猴子走路是什么样的?(欢蹦乱跳的)

请小朋友们边学小猴子走路样子边唱节奏谣来帮助山羊公公好不

好?

学生在老师的指导下唱。(教师木鱼伴奏比第一段稍快)

二、学新歌:

歌曲教学三部曲

A.第一遍:认真听

教师操作:放录音,带领学生和着节奏拍手。

生活动:听,拍手。

B.第二遍:轻声唱。

教师操作:再放录音。

学生活动:轻声唱,拍手。

C.第三遍:边表演边唱。

教师和学生一起唱一起表演。

二次备课D.评比小星星.发奖。

三、小小擂台赛〔动动〕

1.以小组为单位,比赛演唱歌曲《小猴子有礼貌》.表演唱,力求有自

己的内容,最好与别的组不一样。(只要掌握住速度的快慢与人物表

现的关系便可以.充分发挥学生的想象力与小组的集体智慧)

教师充当评委,每个学生都是选手。

2.评比,发奖(表演星)。

四、1、巩固歌曲,情感延伸:

歌曲《小猴子有礼貌》律动表演。

师:山羊公公为了表扬我们,热烈的欢迎我们去它们家做客(师出

示小猴子的头饰)

生:扮演小猴子。

几个学生戴头饰,师戴山羊头饰上台表演。

五、课堂小结

今天我们学完了整首歌,而且是你们自己完成的.老师非常高兴!

大家向小猴子学习怎样去做一个讲文明懂礼貌的公民。

学生表演唱《小猴子有礼貌》出教室。

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