山东省新泰市2015_2016学年六年级生物上学期期中试题(扫描版)新人教版五四制
2020-2021学年山东省泰安市新泰市六年级(上)期中生物试卷(五四学制) 解析版
2020-2021学年山东省泰安市新泰市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．我们的校园中，种满花草树木；细菌和病毒在空气中游荡。
它们属于我们要学习和认识的生物，原因不包括（）A．都有细胞结构B．能生长和繁殖C．能进行呼吸D．能排出代谢废物2．种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（）A．能对各种刺激作出反应B．具有遗传和变异现象C．能够生长和发育D．能够繁殖后代3．科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境，布设了25台红外相机捕捉雪豹的图象和视频，这种研究方法属于（）A．观察B．调查C．实验D．测量4．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500mL22℃30个28只B组蒸馏水500mL10℃30个9只该实验设计的不妥之处是（）A．水量过多B．水温太高C．不符合单一变量原则D．水中没有水草5．下列有关环境中的生态因素的叙述，正确的是（）①影响生物生活和分布的非生物因素叫做生态因素②所有生物的生活都会受到非生物因素的影响③每一种生物都受到周围很多其他生物的影响④生物与生物之间，最常见的是竞争关系A．①②B．③④C．②③D．①④6．下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（）A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境B．海豹的皮下脂肪很厚体现了生物影响环境C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D．初冬大雁南飞其主要影响因素是阳光7．下列可以看作一个生态系统的是（）A．池塘里的一群鸭子B．公园里所有的花草树木C．乡村里的一块农田D．草原上所有的狼8．下列关于生态系统的说法，错误的是（）A．植物是生态系统中的生产者B．食物链是不同生物由于捕食关系形成的链状结构C．动物不能制造有机物，直接或间接以植物为食D．能量流动可以在生态系统中反复循环9．如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（）A．B．C．D．10．如图是某生态系统示意图，下列相关说法正确的是（）A．生态系统中的能量最终来自于①B．②→③→⑤构成一条食物链C．该生态系统具有很强的自动调节能力D．树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统11．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→乙→甲C．丙→丁→甲→乙D．丁→丙→乙→甲12．下列有关生态系统的描述错误的是（）A．生态系统的自我调节能力是无限的B．某些有毒物质会随着食物链不断地积累C．从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的D．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动13．下列有关生态系统分类的叙述不正确的是（）A．生态系统可以划分为自然生态系统和人工生态系统B．自然生态系统包括陆地生态系统、水域生态系统和湿地生态系统C．陆地生态系统是指农田生态系统、园林生态系统和人工生态系统D．水域生态系统主要有淡水生态系统和海洋生态系统14．下列有关生态系统类型的叙述，正确的是（）A．人工生态系统能否持续发展，人作为生产者起着决定性作用B．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，有“地球之肺”之称C．海洋生态系统中的植物大部分是微小的浮游植物，产氧量高D．城市生态系统以观赏植物为主，种类较多15．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园B．生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联C．生物圈包括大气圈的上部、水圈的大部和岩石圈的表面D．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、温度、稳定的营养供给等基本条件二、解答题（共5小题，满分35分）16．（7分）下列是有关生物学中常常用到的进行科学探究的一些方法，请分析回答相关问题：（1）科学观察不同于一般的观察，要有明确的；观察时要全面、细致和。
山东省新泰市第一中学2015_2016学年高二生物上学期期中试题
2014级高二年级上学期期中模块结业考试生物试题（时间：90分钟，满分：100分）卷Ⅰ选择题（30小题×2分=60分）1.关于遗传物质的叙述，正确的是 ( )①肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是RNA③DNA是主要的遗传物质④病毒的遗传物质是DNA和RNA⑤水稻的遗传物质是DNA肠杆菌，短时间保温A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率4.下列关于DNA复制的叙述中，不正确的是（）A．D NA的复制过程是边解旋边复制B．在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中C．DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化D．DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸5.15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子∶a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，则下图所示这三种DNA分子的比例正确的是（)6.若1个35s标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体 ( )A．一定有35s，可能有32P B．只有35sC．一定有32P，可能有35s D．只有32P7.地球上的生物多种多样，不同生物的DNA不同，每一种生物的DNA又具有特异性。
决定DNA遗传特异性的是（）A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值C.碱基互补配对的原则D.碱基排列顺序8.在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA(相对分子质量为a)和15N—D NA(相对分子质量为b)。
将含15N—DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用某种离心方法分离得到的结果如图所示。
下列对此实验的叙述不正确的是（）A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15NB．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8D．上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制9.下列关于遗传的物质基础的叙述，正确的是( )A．同一生物个体的不同细胞DNA分子数一定相同B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要(A－m)(2n－1)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．在一个细胞的分化过程中，核DNA的数量会发生变化D．含2对同源染色体的精原细胞(DNA均被15N标记)，在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%10.DNA分子片段复制的情况如图所示，图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。
山东省泰安市新泰市汶南二中2015_2016学年八年级生物上学期月考试卷(含解析)新人教版
2015-2016学年山东省泰安市新泰市汶南二中八年级（上）月考生物试卷一、选择题：（每题2分，共50分）1．将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（）A．无法呼吸B．无法取食C．无法运动D．无法感受刺激2．下列成语中没有描述动物行为的是（）A．莺歌燕舞B．虎背熊腰C．金蝉脱壳D．飞蛾扑火3．家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（）A．家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响B．家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用C．家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净D．家鼠是生态系统中的消费者4．雷达应用在军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是（）A．蚂蚁的触角B．蜘蛛结的网C．苍蝇的复眼D．蝙蝠的回声定位5．用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的（）A．配制培养基B．接种C．在培养基上标出组别D．高温灭菌6．芽孢是细菌的（）A．细胞结构之一B．贮藏养料的结构C．繁殖器官D．恶劣环境下的休眠体7．在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼．鱼会聚集在冰孔周围的原因是（）A．鱼具有向光性B．冰口处氧气较多C．冰口处水温较高D．冰口处食物较多8．小明垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩，舒张B．收缩，收缩C．舒张，收缩D．舒张、舒张9．下列具有社会行为的有（）A．在同一片森林筑巢的喜鹊B．个体户在河边养的一群鸭C．一群南飞的大雁D．一块稻田里的所有青蛙10．下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A．蜜蜂的舞蹈动作B．蜂王释放的特殊分泌物C．鸟类的各种鸣叫声D．乌贼受到威胁时释放墨汁11．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌12．可使腐烂的水果散发出酒味的生物是（）A．酵母菌B．细菌C．青霉D．曲霉13．科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境（如图所示）．这些能净化环境的细菌属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．既是消费者，又是分解者14．我国的鱼类种数位居世界前列．下列属于鱼类的是（）A．鱿鱼B．章鱼C．鲸D．鲨鱼15．下列不属于腔肠动物的是（）A．海葵B．海蜇C．鲤鱼D．珊瑚虫16．下列不是生活在严寒环境中的动物维持体温的结构的是（）A．毛发浓密B．厚厚的脂肪C．消化能力强D．嗅觉灵敏17．家鸽消化能力很强的原因是（）A．身体消耗的能量多B．每次吃得不够多C．所需营养少D．消化系统发达18．下列具有双重呼吸的动物是（）A．家兔B．家鸽C．家鱼D．家狗19．“美人鱼”是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（）A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类20．羽绒服里的“羽绒”主要是鸭的“绒羽”，它的作用主要是（）A．保温B．保护C．飞行D．作用不大21．下列现象属于学习行为的是（）A．鸟的迁徙B．工蜂群起攻击前来偷蜜的狗熊C．小狗一出生，就会吮奶D．小狗会跳舞22．壁虎遇到敌害后，会主动短尾，伺机逃跑．这一行为是（）A．觅食行为B．社群行为C．防御行为D．繁殖行为23．动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为成为先天性行为．下列属于先天性行为的是（）A．小狗会做算术B．蚯蚓走迷宫C．黑熊走钢丝D．菜青虫取食十字花科植物24．下列各项中，属于先天性行为的是（）A．动物的绕道取食B．老鼠打洞C．警犬捉罪犯D．山雀喝牛奶25．分析下列环境中，活细菌数目相对较多的是（）A．用香皂洗过的双手B．夏季茂密的树林中C．火车站侯车室中D．充满高温高压水蒸气的高压锅内二、非选择题（每空1分，共50分）26．如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）②下面是鱼的呼吸器官，里面密布，因此为鲜红色．取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的流出，由此流出的水与流入的相比，水中的含量减少了，的含量增加．（2）鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈，有利于克服在水中运动的，用手触摸它的表面，有滑滑的感觉，这可以减少在水中的阻力．体表覆盖有，有保护作用．它的胸鳍和腹鳍的功能是，控制前进方向的是．（3）鲫鱼能够生活在水中，有2个特点是至关重要的：一是，二是．（4）鱼离开水后很快死亡，原因是．27．下面两幅图分别表示狼和家兔的牙齿，请据图回答：（1）图是家兔的牙齿，牙齿的不同表明两种动物的不同．（2）齿适于切断植物纤维，齿适于磨碎食物．除此之外，家兔消化道上有发达的．这些都是与家兔吃植物的生活习性相适应的．28．如图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题．（1）该图表示真菌中的．（2）它属于生物（填单细胞或多细胞）．（3）图中①表示的结构是．（4）图中标号②③表示的结构是．（5）该生物的营养方式是．（6）在哪里能找到这种生物？．29．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）图中3是，4是．（2）图中5是，它的作用是减少运动时1和4 的摩擦和缓冲震动．（3）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象．当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力．把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] ．30．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答：（1）填出图中各结构的名称：①，②，③．（2）鸟的呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的可以辅助完成双重呼吸．31．如图是细菌结构图，回答、（1）F使细菌能够，字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．（2）该细菌的结构中没有，不能进行光合作用，不能制造；营养方式是，生殖方式是．（3）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，增厚，形成．它是细菌的，对不良环境有较强的抵抗能力，在适当的环境又能萌发成细菌．32．如图是蝗虫结构图，回答：（1）蝗虫的身体分为[ ] ，[ ] ，[ ] ．（2）蝗虫共有对足，对翅，气体进出的门户是，呼吸器官是．2015-2016学年山东省泰安市新泰市汶南二中八年级（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题2分，共50分）1．将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（）A．无法呼吸B．无法取食C．无法运动D．无法感受刺激【考点】蚯蚓的特征．【分析】本题主要考查的是蚯蚓的呼吸．据此解答．【解答】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此将蚯蚓放到干燥的草木灰中，蚯蚓的体壁不能保持湿润，影响其呼吸，不久便会死亡．故选：A【点评】关键点：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸．2．下列成语中没有描述动物行为的是（）A．莺歌燕舞B．虎背熊腰C．金蝉脱壳D．飞蛾扑火【考点】动物行为的类型和特点．【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．莺歌燕舞，指动物的声音、动作；金蝉脱壳是指蝉脱去外骨骼的现象，是先天性行为；飞蛾扑火是蛾类的趋光行为；虎背熊腰，描写动物的身体强壮，不属于动物行为．故选B．【点评】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点．3．家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（）A．家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生不良影响B．家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用C．家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭干净D．家鼠是生态系统中的消费者【考点】生物的多样性的内涵．【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现忽然价值方面来切入．【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．家鼠能传播疾病，对人类有害，但是如果彻底消灭干净，生物多样性将会减少；鼠的独特基因库将会消失．家鼠在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，过多过少对生态系统都会产生不良影响；家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用．因此对家鼠要控制数量，而不是彻底消灭干净．故选C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．4．雷达应用在军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是（）A．蚂蚁的触角B．蜘蛛结的网C．苍蝇的复眼D．蝙蝠的回声定位【考点】生物仿生的应用．【分析】此题考查的知识点是生物仿生的应用．解答时可以从仿生的原理方面来切入．【解答】解：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学．仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．模仿蚂蚁的触角发明了天线；模仿蜘蛛结网发明了渔网和高强度丝线；模仿苍蝇的复眼发明了多镜头照相机．故选：D．【点评】解答此类题目的关键理解仿生的原理．5．用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的（）A．配制培养基B．接种C．在培养基上标出组别D．高温灭菌【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【分析】此题考查的知识点是接种．解答时可以从接种的概念方法目的方面来切入．【解答】解：接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程．接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等．不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上．如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等．用无菌棉棒擦取手心，手上的细菌被黏附在棉棒上，相当于取菌种，在培养基上轻轻涂抹，细菌的菌种就接到了培养基上，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解接种的方式目的．6．芽孢是细菌的（）A．细胞结构之一B．贮藏养料的结构C．繁殖器官D．恶劣环境下的休眠体【考点】细菌的营养方式和生殖方式．【分析】此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成、特性方面来切入．【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌，在遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．在条件适宜时，芽孢又可以恢复生命力，萌发成一个细菌．故选D．【点评】解答此类题目的关键是熟知芽孢是细菌的休眠体．容易错选为C．7．在我国北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼．鱼会聚集在冰孔周围的原因是（）A．鱼具有向光性B．冰口处氧气较多C．冰口处水温较高D．冰口处食物较多【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】此题考查鱼类与水中生活的呼吸特点．【解答】解：鱼是生活在水中的动物，它体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳、卵生，属于变温动物．鱼用鳃呼吸水中的氧气，严寒的冬季由于冰覆盖了水面，因此水下氧气少．当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，已获得更多的氧．而水温在零度以下才结成冰，冰口处接近大气温度要低于下部的水温．故选：B【点评】鱼的鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙构成，其中鳃丝内密布着毛细血管，有利于进行气体交换．8．小明垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩，舒张B．收缩，收缩C．舒张，收缩D．舒张、舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，当屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，直臂提水时肱二头肌和肱三头肌都收缩，因此感觉比较累．故选：B【点评】明确骨骼肌、关节、骨在运动中的协作关系是解题的关键．9．下列具有社会行为的有（）A．在同一片森林筑巢的喜鹊B．个体户在河边养的一群鸭C．一群南飞的大雁D．一块稻田里的所有青蛙【考点】社会行为的特征．【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；多只狼围捕一只羚羊，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社群行为；多只家鸭一起觅食，鸭群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为．大雁具有社会行为，因为大雁在飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为，如有的放哨、大多觅食，表明大雁有社会行为．喜鹊、一群鸭、青蛙群体内没有形成了一定的组织，成员间没有明确分工的、也没形成等级．因此它们不具有社会行为．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．10．下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A．蜜蜂的舞蹈动作B．蜂王释放的特殊分泌物C．鸟类的各种鸣叫声D．乌贼受到威胁时释放墨汁【考点】群体中的信息交流．【分析】此题考查的知识点是动物的信息交流．解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入．【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置、方向；蜂王释放的特殊分泌物是告诉雄峰自己的位置，对工蜂有管理作用；鸟类的各种鸣叫声，是通过叫声吸引异性的注意，因此都属于动物之间的信息交流；乌贼受到威胁时释放墨汁，把海水染黑，是为了掩护自己逃跑，不是动物之间的信息交流．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．11．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．病毒没有细胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；霉菌属于真菌，真菌有成形的细胞核．而这种病原微生物为单细胞，表明不是病毒；具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，表明不是真菌或霉菌，因此这种生物最有可能是细菌．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构．12．可使腐烂的水果散发出酒味的生物是（）A．酵母菌B．细菌C．青霉D．曲霉【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】此题考查的知识点是真菌的营养．解答时可以从酵母菌、细菌、青霉、曲霉的营养方式特点方面来切入．【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌真菌营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．酵母菌在无氧的条件下，可以把糖类分解产生酒精和二氧化碳，因此酵母菌分解水果中的果糖，产生了酒精．故腐烂的水果散发出酒味．细菌、青霉、曲霉，分解有机物产生二氧化碳和水，不产生酒精．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是酵母菌利用碳水化合物在无氧的条件下产生酒精和二氧化碳．13．科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境（如图所示）．这些能净化环境的细菌属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．既是消费者，又是分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的作用，据此解答．【解答】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括绿色植物、动物、细菌和真菌．绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，属于生产者；动物直接或间接以植物为食，属于消费者；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．可见C符合题意．故选：C【点评】这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握，并能灵活答题．14．我国的鱼类种数位居世界前列．下列属于鱼类的是（）A．鱿鱼B．章鱼C．鲸D．鲨鱼【考点】鱼类的主要特征．【分析】鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题．【解答】解：A、鱿鱼身体柔软．有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，不符合题意；B、章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意；C、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，不符合题意；D、鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意．故选D．【点评】好多生活在水中的叫鱼但不是鱼，名不副实．15．下列不属于腔肠动物的是（）A．海葵B．海蜇C．鲤鱼D．珊瑚虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫等．【解答】解：ABC、海葵、海蜇、珊瑚虫都生活在水中，身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物；C、鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，不是腔肠动物．故选：C．【点评】回答此题的关键是明确腔肠动物的特征及常见的代表动物．16．下列不是生活在严寒环境中的动物维持体温的结构的是（）A．毛发浓密B．厚厚的脂肪C．消化能力强D．嗅觉灵敏【考点】生物对环境的适应．【分析】恒温动物体内有良好的产热和散热的结构，能维持正常的体温，据此答题．【解答】解：ABC、毛发浓密和厚厚的脂肪能保温，维持体温的恒定，消化能力强有利于有机物的分解，为身体和生命活动提供足够的能量，ABC正确．D、嗅觉灵敏利于动物寻找食物和御敌，与维持体温无关，D错误．故选：D【点评】解题的关键是知道恒温动物的特点．17．家鸽消化能力很强的原因是（）A．身体消耗的能量多B．每次吃得不够多C．所需营养少D．消化系统发达【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类多数营飞行生活，需要消耗大量的能量，据此作答．【解答】解：鸟类的消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的，鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要．可见A正确．故选：A【点评】解题的关键是熟悉鸟类适于飞行的特点．18．下列具有双重呼吸的动物是（）A．家兔B．家鸽C．家鱼D．家狗【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．【解答】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率；家兔和家狗用肺呼吸，鱼生活在水中，用鳃呼吸．故选：B【点评】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．19．“美人鱼”是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（）。
山东省泰安市新泰市2015-2016学年七年级(上)期末生物试卷【解析版】(五四学制)
2015-2016学年山东省泰安市新泰市七年级（上）期末生物试卷（五四学制）一、选择题1．人类起源于古猿，从古猿到人的进化过程中，最先发展的是( )A．制造工具 B．直立行走 C．学会用火 D．使用语言2．下列各组与生殖有关的结构中，功能最相类似的一组是( )A．附睾﹣﹣子宫 B．阴囊﹣﹣阴道 C．睾丸﹣﹣卵巢 D．胚盘﹣﹣胎盘3．伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．有关说法错误的是( )A．胎儿发育的场所是子宫B．胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气C．胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出D．怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质需求4．有关青春期的发育特点，叙述错误的是( )A．身高突增B．性器官迅速发育C．神经系统开始发育D．男孩出现遗精，女孩出现月经5．青春期男孩和女孩在心理上会发生明显的变化，下列说法不正确的是( )A．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流B．有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到老师和家长的关怀C．性意识开始萌动，常表现为初期与异性疏远到逐渐与异性接近D．愿意将大量的时间和精力放在与异性的交往上6．在“中学生营养日”活动中，专家提出：大力宣传普及营养科学与食品卫生知识，扫除“营养盲”在我国城乡已成当务之急．你认为下列观点正确的是( )A．营养保健食品代替食物，获得营养更全面B．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替C．青少年处于生长发育的重要时期，应多摄人高脂肪和高蛋白食品D．学生三餐应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则7．维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”( )B．测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥形瓶的瓶底C．为了减少实验误差，应该设置重复组D．从实验结果可看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁9．蛋白质是建造和修复身体的原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质．食物中的蛋白质只有被消化分解为氨基酸后才能被身体吸收．下列消化液中参与蛋白质消化的是( )①唾液②胃液③胆汁④胰液⑤肠液．A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤10．下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是( )A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖11．人们应当从哪些方面关注食品安全：( )①是否被农药等有毒物质污染②食物本身是否有毒③无机盐含量④食品保质期⑤维生素的种类⑥食物是否变质产生毒性⑦食物的营养价值．A．①③⑤⑥B．②④⑥⑦C．①②④⑥D．③⑤⑥⑦12．2015年2月28日，柴静的记录片《穹顶之下》首发，片中聚焦了雾霾及空气污染深度调查．雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是( )①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润③嗅细胞接受气味的剌激④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气．A．①③B．②③④ C．①③④ D．①②④13．如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是( )A．B．C．D．14．在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是( ) A．B． C． D．15．近期我市电视台播报市中心血库O型血告急，许多市民纷纷到各血站无偿献血．有关叙述错误的是( )A．健康成年人每次献血200﹣300毫升是不会影响健康的B．献血时，针刺入的血管是静脉C．安全输血应以输同型血为原则D．临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不冋的血液成分输入病人体内．对于严重贫血者，可输入血液成分中的血浆16．下列有关血管的叙述中，正确的是( )A．动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快B．静脉管内都有静脉瓣，动脉管内有动脉瓣C．毛细血管内红细胞快速、单行通过D．无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入动脉17．空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是( )A．肺泡、支气管、气管B．气管、肺泡、支气管C．支气管、肺泡、气管D．气管、支气管、肺泡18．下列人体器官或系统中，不具有排泄作用的是：( )A．胃B．皮肤 C．呼吸系统 D．泌尿系统19．人体血液只能按照一个方向流动，不能倒流．下列心脏内的血液流动方向正确的是( )A．左心室→左心房→主动脉B．右心室→右心房→肺动脉C．右心房→右心室→肺动脉D．右心房→左心室→主动脉20．心血管健康需要大家共同关注，以下相关说法正确的是( )A．人的心血管健康状况既受遗传因素影响，也与生活习惯密切相关B．饮酒会导致血液中红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担C．遇到突发心肌梗死的病人，应马上将病人抬上汽车送往医院D．只要合理膳食，就不会患心血管疾病21．下列关于人体部分器官功能的叙述，不正确的是( )A．膀胱﹣﹣暂时储存尿液B．子宫﹣﹣受精的场所C．肺﹣﹣气体交换的场所D．小肠﹣﹣消化和吸收的主要场所22．人体所有有生命的细胞在新陈代谢过程中，不断形成和排出大量废物，若不能及时淸除这些“体内垃圾”，就会影响人的正常生理活动．正常情况下，“体内垃圾“排出依赖的器官有( )①肺②肝脏③肾脏④皮肤⑤大肠．A．①③④ B．①②③④C．①③④⑤D．①②③④⑤23．皮肤内能调节体温的结构有( )①真皮内的血管②表皮内的血管③汗腺④皮脂腺．A．①③B．①②C．①④D．②④24．下表是给某同学测得的在不同状态下几组胸围长度数值（厘米），请你分析他的胸围差( )25．人体需要通过部分系统吸收营养物质和氧气、排出废物．下面是这些系统之间的关系示意图，图中①、②、③、④表示的系统分别是( )A．泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统B．消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统C．消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统二、非选择题26．人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？图一是男女生殖系统图，图二是“人的由来”相关概念图，请据图回答：（1）观察图一，人体的主要器官包括：男性的[__________]__________和女性的[__________]__________它们的功能是产生__________，分泌__________．（2）观察图二，在AB两处填入恰当的词：A__________．B__________；B的形成发生在图一中的[__________]__________内．27．人体是在显微镜下看到的人的血图片的情况，分析回答：（1）图中A所示的细胞为__________，其主要功能是运输__________．（2）图中C所示的细胞体积最大，且与A所示细胞相比细胞中有__________，故该细胞是__________．（3）小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固止血，其作用的是图中标号[__________]__________所示的结构．（4）B是血浆，其功能是__________．28．如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸肺内气压的变化曲线，请回答：（1）曲线BC段表示__________时肺内的气压的变化，此过程中胸廓的前后左右上下径都__________．（2）在曲线AB﹣BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：由__________变为__________．（填收缩或舒张）29．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案，这写生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解，这个过程是怎样的呢？（1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的物质有__________．（2）食物中含有能量的物质，进入消化系统后，逐步被消化，请参照图1中两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线，绘出淀粉的消化曲线．（3）淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，在小肠处经过吸收进入血液，小肠适于吸收的结构特点有__________．（4）葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是（填写序号）__________．①主动脉②肺静脉③左心室④右心房⑤下腔静脉（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．如图2所示吸气过程中，肋间肌和膈肌处于__________状态．此时，肺内气压__________（大于/小于）外界气压．（6）氧气在肺泡处进入血液，与__________结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．（7）最终，在脑细胞的__________中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量．30．如图是气体交换与血液循环的关系示意图（图中7表示肺泡，8表示组织细胞），请据图回答下列问题．（1）在心脏中，壁最厚的是[__________]__________，收缩时能将血液“泵”到身体各个部位，说明心脏的结构是与__________相适应的；A与C之间、B与D之间有防止血液倒流的__________．（2）在血管1、2、3、4中，流静脉血的血管有__________（填数字）．（3）小刚出去玩时不小心被狗咬了一口，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物经过心脏各个腔的先后顺序（用字母表示）__________．（4）图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果是使血液由__________血变成了__________血．31．如图为尿液形成示意图，请据图回答：（1）肾单位是由图中__________（填写图中代码）组成．（2）②内的液体是__________，与血液相比缺少的物质是__________．原因是经过了__________作用；⑤内的液体是__________，与②内的液体相比不含__________，原因是在此过程中发生了__________作用．（3）③内流动的血液为__________（填“动脉血”或“静脉血”）．图中静脉内血液最终通过下腔静脉流回心脏的__________部位．32．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头请分析回答下列问题：（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是__________．预测实验现象，会变蓝的是__________号试管．通过该组实验，得出的结论是__________．（2）分析1号﹣3号试管，能与3号试管形成对照实验的是__________号试管．3号试管的实验现象是__________．（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有__________，对照实验是__________号试管，4号试管的实验现象是__________，实验结论是__________．2015-2016学年山东省泰安市新泰市七年级（上）期末生物试卷（五四学制）一、选择题1．人类起源于古猿，从古猿到人的进化过程中，最先发展的是( )A．制造工具 B．直立行走 C．学会用火 D．使用语言【考点】人类的起源和进化．【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．2．下列各组与生殖有关的结构中，功能最相类似的一组是( )A．附睾﹣﹣子宫 B．阴囊﹣﹣阴道 C．睾丸﹣﹣卵巢 D．胚盘﹣﹣胎盘【考点】人体男性生殖系统的结构和功能．【分析】生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官．【解答】解：男性生殖系统包括内生殖器和外生殖器二个部分．内生殖器由生殖腺（睾丸）、输精管道（附睾、输精管、射精管和尿道）和附属腺（精囊腺、前列腺、尿道球腺）组成．外生殖器包括阴囊和阴茎．女性生殖系统包括内、外生殖器官及其相关组织．女性内生殖器，包括阴道、子宫、输卵管及卵巢．阴道是经血排出和胎儿自母体娩出的通道．睾丸、卵巢都能产生生殖细胞和分泌性激素．故选：C【点评】关键是对人体生殖器了解和掌握．3．伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．有关说法错误的是( )A．胎儿发育的场所是子宫B．胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气C．胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出D．怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质需求【考点】胚胎的发育和营养；胚胎发育过程．【分析】生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体，这一过程是由生殖系统完成的．人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统【解答】解：精子与卵细胞在输卵管处相融合形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡逐渐发育成胚胎，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胚胎发育的场所是子宫，胚胎发育时通过脐带、胎盘从母体获得养料和氧气．而不是胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气．故选B【点评】此题考查了胚胎发育时营养物质的获得途径．4．有关青春期的发育特点，叙述错误的是( )A．身高突增B．性器官迅速发育C．神经系统开始发育D．男孩出现遗精，女孩出现月经【考点】青春期的发育特点．【分析】此题是关于青春期性发育特征知识的选择题，据此答题．【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，性器官迅速发育，内部结构逐渐完善，男孩出现遗精，女孩出现月经，性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华．另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，而不是开始发育，可见C符合题意．故选：C【点评】熟练掌握青春期的发育特征，做这题的关键是理解青春期人体形态发育的显著特点．5．青春期男孩和女孩在心理上会发生明显的变化，下列说法不正确的是( )A．内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流B．有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到老师和家长的关怀C．性意识开始萌动，常表现为初期与异性疏远到逐渐与异性接近D．愿意将大量的时间和精力放在与异性的交往上【考点】青春期的心理变化及其卫生．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；青春期专题．【分析】青春期是人生中的金色年华，此时期的男孩和女孩心理上也发生着明显的变化，我们要选择正确的方式来对待，健康的度过青春期．【解答】解：A、处于青春期的少年，内心世界逐渐复杂，觉得自己长大了，有的事情不想跟家长交流，A正确．B、青春期的少年有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到老师和家长的关怀，B正确．C、青春期性意识开始萌动，常表现为初期与异性疏远，而逐渐与异性接近，C正确．D、由于这一时期开始对异性产生朦胧的好惑，不能将大量的时间和精力放在与异性的交往上，D错误．故选：D【点评】青春期的男女生心理会发生很大的变化，但此时心理仍然不成熟，要以正确的人生观，价值观去衡量，合理听取父母、师长、朋友的建议．6．在“中学生营养日”活动中，专家提出：大力宣传普及营养科学与食品卫生知识，扫除“营养盲”在我国城乡已成当务之急．你认为下列观点正确的是( )A．营养保健食品代替食物，获得营养更全面B．不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替C．青少年处于生长发育的重要时期，应多摄人高脂肪和高蛋白食品D．学生三餐应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则【考点】注意合理营养．【分析】合理营养是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，各种营养物质的比例合适，荤素互相搭配．【解答】解：A、营养保健食品既不能代替平衡膳食，也不能代替治病的药品，我们身体所需要的全面的营养素，主要靠一日三餐的正常膳食来供给，如果想主要靠保健食品来获取营养，必然会造成营养方面的偏差，产生营养不良，A错误；B、“五果当为助”，水果是不能代替蔬菜的，因为它们所含的物质是不同的，零食不可代替主食，主食含有人体需要的养分，矿物质，维生素…有助身体健康，而零食不但没有益，吃得多还会影响身体健康，B错误；C、青少年处于生长发育的重要时期，应多摄入蛋白质、无机盐和维生素丰富的食品，以满足生长发育快的需要，而过多的摄入高脂肪和高蛋白食品，会导致身体偏胖，C错误；D、平衡膳食是指各种营养物质的比例合适，搭配合理，使人获得全面而平衡的营养．饮食应“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”符合《中国居民膳食指南》基本原则，D正确．故选：D．【点评】全面营养是通过合理膳食来实现的，解答此题的关键是理解合理膳食的含义．7．维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”( )【考点】人体需要的主要营养物质．【专题】人体的消化系统专题．无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血，缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病等．【解答】解：A、缺乏维生素A会患夜盲症，故A相符；B、缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎，缺乏维生素C会患坏血病，故B不相符；C、缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病等．故C相符；D、缺铁会造成缺铁性贫血，故D相符．故选：B．【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同无机盐和维生素的作用、缺乏症等；这部分内容是中考的热点，注意比较记忆．B．测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥形瓶的瓶底C．为了减少实验误差，应该设置重复组D．从实验结果可看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁【考点】测定某种食物中的能量．【分析】（1）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价．食物的热价反映出食物中储存能量的多少．相同的水温度上升越多，吸收的热量越多，表明食品燃烧释放的能量越多．（2）种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物．【解答】解：A、探究某种食物中含有能量的多少，食品的质量必须相同，因此实验中，①应该为20，A正确；B、在锥形瓶里放入一支温度计．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底，否则处理数据不准确，B错误；C、要排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，以减小误差，提高可信度，C正确；D、从实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁，D 正确．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是知道种子的成分以及有机物能燃烧；无机物不能燃烧．9．蛋白质是建造和修复身体的原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质．食物中的蛋白质只有被消化分解为氨基酸后才能被身体吸收．下列消化液中参与蛋白质消化的是( )①唾液②胃液③胆汁④胰液⑤肠液．A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】食物中含有的六大类营养物质中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解答】解：蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶，对蛋白质没有消化作用．因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液．故选：D【点评】口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能够对淀粉起初步的消化作用，对蛋白质和脂肪没有消化作用．10．下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是( )A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖【考点】人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收．【解答】解：A、糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，其中蛋白质是构成细胞的基本物质，而且都能为生命活动提供能量，A不符合题意；B、胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，不是对食物消化不起作用．B符合题意；C、牛奶主要含蛋白质，胃液和肠液都能参与蛋白质的消化，C不符合题意；D、细咀嚼米饭会觉得有甜味是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，不符合题意．故选：B【点评】此题考查了三大营养物质的起始消化部位：淀粉：口腔，蛋白质：胃，脂肪：小肠．11．人们应当从哪些方面关注食品安全：( )①是否被农药等有毒物质污染②食物本身是否有毒③无机盐含量④食品保质期⑤维生素的种类⑥食物是否变质产生毒性⑦食物的营养价值．A．①③⑤⑥B．②④⑥⑦C．①②④⑥D．③⑤⑥⑦【考点】关注食品安全．【分析】本题考查的是食品安全．食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物，如发芽的马铃薯、有毒的蘑菇；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．在购买食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，是否有“QS”质量安全图标以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容．据上所述，选项C符合题意．故选：C．【点评】食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注．。
山东省泰安市东平县六年级生物上学期期末试题(扫描版)
山东省泰安市东平县2015-2016六年级生物上学期期末试题
2015—2016学年度第一学期期末质量检测
六年级生物学试题参考答案
第I卷选择题（共50分）
第II卷非选择题（共50分）
26．（1）大气水（二者顺序可颠倒）（2）非生物部分生物部分（二者顺序可颠倒）（3）光合光合二氧化碳（4）较少（或单一、简单）弱
27.（1）表层（2）低限制草履虫过快运动（3）移动玻片标本，寻找效果好的部位观察（意思正确即可）（4）草履虫由b端向a端运动（或由右向左运动）草履虫能对外界刺激做出适当的反应（或草履虫能逃避有害刺激）（5）叶绿体（6）分裂
28.（1）动物细胞无细胞壁（2）细胞核细胞质细胞膜（3）（细胞核内的）遗传物质（或染色体）使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致（或“保证遗传物质的稳定性”、或“使新细胞和原细胞中所含的染色体的形态和数目相同”）（4）B
29.（1）纱布（2）清水（3）薄而透明（4）避免盖玻片下出现气泡（5）碘液（6）①甲②细胞壁 [c]叶绿体
30．（1）[F]低倍（或[F]10X）（2）右下方（3）[C]细准焦螺旋（4）A（5）D（6）200 31．（1）细胞膜、细胞质、细胞核（2分，错一个减1分，不全不得分）（2）[3]细胞核（3）[4]液泡（4）控制物质的进出
32.（1）受精卵分化（2）上皮组织结缔组织（3）器官（4）A。
山东省泰安市东平县2015-六年级生物上学期期中试卷(含解析) 鲁科版
学习资料山东省泰安市东平县2015-六年级生物上学期期中试卷（含解析）鲁科版班级：科目：2015-2016学年山东省泰安市东平县六年级(上)期中生物试卷（五四学制）一、选择题(本大题共30个小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列物体中，属于生物的是（）A．大熊猫B．机器人C．电脑D．珊瑚2．下列现象不属于生命现象的是( ）A．开花结果B．消化吸收C．遗传变异D．风化锈蚀3．下列属于变异现象的是（)A．一猪生九子，连得十个样B．龙生龙、风生风，老鼠生儿打地洞C．种瓜得瓜,种豆得豆D．子女的一些形状跟他们的父母相似4．在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．呈球形C．呈绿色D．体积微小5．下列生物不是由细胞构成的是（）A．海带B．天鹅C．H7N9病毒D．大肠杆菌6．“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时,它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”,这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录,珍妮古道尔运用了哪种研究方法？（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法7．下列说法正确的是( )A．调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记B．调查时看到自己满意的东西就应该采集回来C．为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的D．调查过程中要认真观察,如实记录8．要了解山东省内初中近视情况，最合适的研究方法是( ）A．实验法B．资料分析法C．调查法D．探究法9．在进行探究实验时，为了尽可能获得正确结果,增强实验的说服力，还应同时设计（）A．对照实验B．重复实验C．独立实验D．模拟实验10．对一只生活在草原上的野兔来说，影响它生活分布的因素有（）A．草原上的植物和狼、鹰等动物B．阳光、空气、水、土壤等C．草原上的细菌、真菌等微生物D．A、B、C和草原上的其他野兔11．如图是某校“达尔文生物社”的同学在磁山拍摄的照片．推测影响这颗松树形态的主要非生物因素是（）A．水B．温度C．空气D．风12．菜农在大田中韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜，影响这一差异的生态因素是（）A．温度B．阳光C．土壤D．空气13．下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是（)A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开14．俗话说“大树底下好乘凉"，这说明了（)A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境改变生物D．环境制约生物15．西藏野牛休息时,体态与岩石相似,有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）A．生物适应环境B．生物依赖环境C．环境改变生物D．生物改变环境16．长期生活在干旱环境中的植物,其形态方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（）A．具有发达的根系B．具有肥厚的肉质茎C．具有厚的角质层D．叶面积大17．科学探究的一般过程的排列顺序是（)①发现问题并提出问题；②作出假设;③表达交流；④制定计划;⑤实施计划;⑥得出结论．A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③C．①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥18．设计对照实验时,对照组和实验组除了研究的实验变量不同外，其他实验变量应( ）A．完全不相同B．完全相同C．部分相同D．不做要求19．要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择（）A．B．C．D．20．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化？（）A．B．C．D．21．某校生物课外兴趣小组进行人工孵化蛙卵的实验,实验记录如下表所示（容器大小、孵化时间等均相同）：组别水源水量（mL）水温（℃）蛙卵数（个）孵出蝌蚪数（个）①池塘水500 24 250 245②池塘水500 13 250 165根据上表推断，该实验的实验变量是( )A．水质B．水量C．水温D．蛙卵数22．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（）A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B．甲和乙是消费者,丁是分解者C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统23．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化( ）A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量增加C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加24．下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（)A．“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B．“千里之堤，毁于蚁穴”蕴含着生物的生理活动会影响环境C．“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系25．下列可作为一个生态系统的是( ）A．东平湖鲤鱼B．东平湖湿地C．白佛山上的麻雀D．腊山上的游客26．下列生态系统中，有“绿色水库”之称的是（）A．海洋生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统27．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带走，这主要是因为（）A．南极缺乏必要的生活设施B．南极缺少生产者C．南极缺少消费者D．南极分解者很少28．铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中,发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表,那么四种生物之间最可能的食物链构成是( ）生物甲乙丙丁铅的相对含量0.04 6。
山东省威海市乳山市2015-2016学年六年级(上)期中生物试卷【解析版】
2015-2016学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、单项选择题（本大题共30小题；每小题1分，共30分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（）A．需要营养 B．能排泄废物C．能呼吸D．能生长2．世界卫生组织最新统计显示，埃博拉疫情自今年在西非地区爆发以来，已经导致超过4500人死亡、9000余人感染．目前，美国、欧洲相继出现首例本土病例．下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病3．“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（）A．黑豆幼苗不断生长B．猫妈妈生小猫C．“龙生龙，鼠生鼠．老鼠的儿子会打洞”D．含羞草受到触碰时，展开叶片会合拢4．《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）A．都能进行生长和繁殖B．都有反射现象C．都需要从外界获取有机物D．都能遗传，不会发生变异5．在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来6．下列生物归类正确的是（）A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物7．下列现象中不能说明生物适应环境的是（）A．沙漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多B．千里之堤，毁于蚁穴C．秋末北方的树木纷纷落叶D．海豚的体型和鱼相似8．今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法9．显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（）A．转动反光镜，对准光源 B．转动转换器，换一个物镜C．移动载玻片D．换一个目镜10．利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示．下列相关叙述正确的是（）A．若玻片往左移，则像也会往左移B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明（）A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物12．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起抱食的习性．结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象．这个事例说明（）A．生物能够适应一定的环境B．生态系统的自动调节能力是有限的C．该地区不适合养山羊D．生物对环境的刺激做出了反应13．下列说法中错误的是（）A．生物圈是一个厚度为20千米左右的圈层B．食物链以生产者为起点，终点是消费者C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D．保护生物圈，人人有责14．有关生物圈的叙述，错误的是（）A．水圈的大部属于生物圈B．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”C．范围包括整个地球D．是地球上所有的生物与其生存环境的总和15．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花．A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨ D．③④⑦⑨16．下列主要反映非生物因素对生物影响的是（）A．田鼠大量繁殖使农作物减产 B．大量捕捉青蛙使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产 D．旱灾使农作物大量减产17．对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（）A．阳光、温度、水分等非生物因素B．山上的植物和动物C．除野兔外的其他生物和非生物D．除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物18．当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低．请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）A．水分 B．空气 C．温度 D．阳光19．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（）A ．B ．C ．D ．20．据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失．在造成野生动物濒危和灭绝的原因中，主要是（ ） A ．干旱少雨，饮水缺乏 B ．天敌过多，大量被捕食 C ．食物不足，饥饿而死 D ．人类活动破坏了生态平衡21．绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度．这个实例说明（ ） A ．生物能够对环境造成一定的影响 B ．生物适应一定的环境，同时又能影响环境 C ．生物对环境有依赖性 D ．生物首先要适应环境22．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（ ） A ．森林生态系统 B ．湿地生态系统 C ．荒漠生态系统 D ．草原生态系统23．下列对生态系统的叙述中，正确的是（ ） A ．有“绿色水库”之称的生态系统是农田生态系统B ．牧民们为了保护羊而把狼全部杀掉，这对草原生态系统没有影响C ．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力D ．地球上一半以上的氧气是由海洋生态系统中的植物制造的24．有关生态系统的组成叙述中，错误的是（）A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系（）B．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成C．生产者，消费者和分解者之间相互依存D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分25．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（）A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量减少C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加26．人吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛．在此过程中，牛和人分别所扮演的角色分别为（）A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．分解者、消费者D．消费者、消费者27．《说苑正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也．”这段话所反应的食物链是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．黄雀→螳螂→树D．黄雀→螳螂→蝉→树28．在一定区城内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的（）A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C．我市河滨公园的湖内的所有生物不能看作一个生态系统D．乳山市境内的种植的所有大姜可以看做一个生态系统29．人们在南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现了曾经在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用过的化学药剂DDT，这一现象说明了（）A．DDT危害极大B．生物圈是一个统一的整体C．南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人曾到过欧洲、亚洲以及美洲大陆D．DDT可以随风散播30．下列关于人类与生物圈的关系叙述，正确的是（）A．人类已经征服自然，可以任意妄为B．地球宽广辽阔，自然资源取不尽，用不完C．人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的D．人类活动，已经达到威胁人类生存和发展的地步二、简答题（本大5个小题，共40分）31．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》．其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有的特征，是生物环境的表现．（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有的特征．（3）红杏需要从土壤中吸收无机盐，从这个意义上讲，生物具有的特征．（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的特征．（5）从杏树反应的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的部分．32．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，请据图回答问题：（1）在对光过程中，要转动[]，使光线经过通光孔反射到镜筒内．在光线较暗的环境下，应使用镜．若通过[]能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功．（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[]．（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“Z”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是，要将其移至中央，则应将透明纸向方移动．（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“”的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“”的．33．如图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题：（1）若要构成一个完整的生态系统除了图中所有生物外，还缺少和．（2）从图中可以看出，狐和兔之间的关系是，鹰和蛇之间的关系是．请写出最长的一条食物链．（3）生物的生命活动都需要物质和能量，通过食物链和食物网，生态系统进行着和，它们将生态系统各种成分联系成了统一整体．（4）由于人类围捕猎杀一定数量的狐狸，短时间内，野兔和老鼠的数量会，再过一段时间，各种生物的数量和所占比例又恢复并维持在的状态，说明．（5）进入该生态系统的能量是．34．如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：（1）这个生态瓶可以看作是一个，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是．（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的．（3）图二中的C可以分解A、B体内的，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者．（4）如果对生态瓶中的生物进行调查，可以将水草、小鱼和田螺等列为水生生物，依据是．35．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？杰伦同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？（2）：．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了和两种环境．该实验的变量是．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，原因是．（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？．（5）结论：．（6）你认为鼠妇喜欢在的环境中生活．2015-2016学年山东省威海市乳山市六年级（上）期中生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共30小题；每小题1分，共30分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（）A．需要营养 B．能排泄废物C．能呼吸D．能生长【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．世界卫生组织最新统计显示，埃博拉疫情自今年在西非地区爆发以来，已经导致超过4500人死亡、9000余人感染．目前，美国、欧洲相继出现首例本土病例．下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成 B．具有细胞结构C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、有机物构成不是生物的基本特征，蛋白质是由有机物构成，但不是生物，故A错误；B、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成．没有细胞结构，故B错误；C、不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖．属于生物．故C正确；D、使人患病不是生物的基本特征，不能判断病毒是不是生物，故D错误．故选C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．3．“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（）A．黑豆幼苗不断生长B．猫妈妈生小猫C．“龙生龙，鼠生鼠．老鼠的儿子会打洞”D．含羞草受到触碰时，展开叶片会合拢【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性．A、黑豆幼苗不断生长说明生物能够生长发育；B、猫妈妈生小猫说明生物能繁殖后代；C、“龙生龙，鼠生鼠，老鼠的儿子会打洞”说明生物具有遗传和变异的特性；D、含羞草受到触碰时，展开叶片会合拢，说明生物能对外界的刺激做出反应；与“葵花多多向太阳”属于同种现象．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）A．都能进行生长和繁殖B．都有反射现象C．都需要从外界获取有机物D．都能遗传，不会发生变异【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．5．在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来【考点】调查的基本方法．【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：A、调查过程中对观测的对象要如实记录，甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录，这种做法是错误的；故不符合题意．B、对一些不易见到的植物要加以保护而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料；故不符合题意．C、如实记录调查到的各种生物，并做好记录，不能在调查过程中与其他同学的调查结果相比较而决定取舍；丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了，这种做法是不对的．故不符合题意．D、丁同学如实记录了调查过程中发现的生物，符合调查的要求．故符合题意．故选：D【点评】调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题．6．下列生物归类正确的是（）A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物【考点】生物的分类及分类单位．【分析】此题考查的是生物分类的知识，据此答题．【解答】解：A、玉米、蝗虫和猫头鹰都生活在陆地上，属于陆生生物，青蛙的生殖和发育离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖动物，不符合题意．B、鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜，分类依据是用途．不符合题意．C、根据用途进行分类，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物．符合题意．D、根据生活环境对生物进行分类，鲫鱼和海蜇生活在水中，属于水生生物，家鸭和鹅生活在陆地上，用肺呼吸，有时在水中游泳，属于陆生生物．不符合题意．故选：C【点评】熟练掌握生物分类的知识，并会灵活的对不同的生物进行分类．7．下列现象中不能说明生物适应环境的是（）A．沙漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多B．千里之堤，毁于蚁穴C．秋末北方的树木纷纷落叶D．海豚的体型和鱼相似【考点】生物对环境的适应．【分析】现存的每一种生物都是与生活环境相适应的，是长期自然选择的结果，一旦离开生活的环境就无法生存．【解答】解：A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境；B、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响；C、秋末有的树木纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此秋末有的树木纷纷落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应；D、海豚的体型与鱼的体型相似，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．8．今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查实验研究的方法，区分理解观察、测量、调查、实验等各种方法．【解答】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录．故不符合题意．B、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．故不符合题意．C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应．据此可知，题中叙述的：将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于实验法．故符合题意．D、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述．故不符合题意．故选：C【点评】科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法．9．显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（）A．转动反光镜，对准光源 B．转动转换器，换一个物镜C．移动载玻片D．换一个目镜【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．【解答】解：A、“转动反光镜，对准光源”不能判断污点的来源；B、“转动转换器，换一个物镜”污点消失，污点在物镜，不消失则不在物镜；C、“移动载玻片”，污点随着移动，污点在载玻片，不动则不在载玻片；D、“换一个目镜”，污点消失，污点在目镜，不消失则不在目镜．所以“显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源”，无效的操作是“转动反光镜，对准光源”．故选：A．【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本以及判断污点的来源的方法．10．利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示．下列相关叙述正确的是（）A．若玻片往左移，则像也会往左移B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像【考点】观察血涂片．。
山东省泰安市新泰市2015-2016学年八年级生物上学期期中试卷(含解析)
2015-2016学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（将正确答案填在答题框内或涂在答题卡上，每小题2分，共50分）1．在美丽的湘江，有“鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的动人景象．有关江中鱼类的描述不正确的是( )A．生活在水中B．在水中呼吸C．依靠鳍游泳D．都吃植物2．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通．鸟类进行气体交换的场所应该是( )A．肺和气囊 B．气管 C．气囊 D．肺3．澳大利亚的科学家巴里•马歇乐和罗宾•沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖．下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛4．自然界中种类最多的一类动物是( )A．哺乳动物 B．昆虫 C．鱼类 D．爬行动物5．下列各种环境中，最适于霉菌生长的是( )A．潮湿的粮食堆 B．干燥的皮鞋上C．潮湿的沙土地 D．煮沸但密封的牛肉汁6．涡虫的体型是( )A．左右对称、背腹扁平B．辐射对称、左右扁平C．左右对称，上下扁平D．不对称，梭形7．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是( )A．动物的运动B．动物的行为C．动物的活动D．动物的本能8．将细菌放在培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）．某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适( )A．B．C．D．9．6月10日下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔…．面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到10℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢？( )A．均减少B．均增加C．鸟增加，蜥蜴减少 D．鸟减少，蜥蜴增加10．动物的先天性行为的控制因素是( )A．环境因素 B．后天学习 C．亲代教育 D．遗传因素11．在生物的分类单位中，最基本的分类单位是( )A．目B．种C．科D．纲12．下面关于动物社会行为重要特征的叙述中，正确的是( )A．群体内部往往形成一定组织 B．群体成员之间有明显分工C．有的群体间还形成等级 D．上述三项都正确13．下列组合中与仿生学的科研成果不相配的是( )A．军用雷达与蛙眼B．冷光灯与萤火虫C．直升机与蜻蜒 D．薄壳建筑与乌龟背甲14．下列动物的组合中属于无脊椎动物的是：( )A．鱿鱼、鲍鱼B．鲨鱼、娃娃鱼 C．鲸鱼、鳄鱼D．甲鱼、中华鲟15．罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( )A．密封很严，细菌没有机会进入B．密封很严，细菌无法呼吸而死亡C．封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D．高温、密封影响了罐内细菌的繁殖16．某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是( )A．植被破坏 B．食物链被破坏 C．环境污染 D．气候影响17．下列动物不是腔肠动物的是( )A．珊瑚虫B．水螅 C．海葵 D．涡虫18．今年是国际生物多样性年．下列有关生物多样性的叙述，不正确的一项是( ) A．生物多样性的实质是基因的多样性B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性19．下列几种动物行为中属于学习行为的是( )A．红雀喂金鱼B．野鸭的迁徙C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛结网20．动物能对植物生活产生的积极作用，主要表现在( )A．帮助躲避不良环境 B．协助传粉C．促进呼吸作用 D．促进光合作用21．蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是( )A．有口无肛门B．有小肠大肠C．有口有肛门D．有肛门无口22．缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并导死亡、金鱼死亡的原因是( )A．食物不足 B．氧气不足C．空间不足 D．金鱼之间相互攻击23．如图，鸟类在繁殖季节，亲鸟会将捉到小虫带回巢中喂食雏鸟，鸟儿的这种行为属于：( )A．繁殖行为 B．社会行为 C．动物行为 D．贮食行为24．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用( )A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的通讯C．昆虫的学习行为D．昆虫的迁徙行为25．当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护( )A．种类多样性B．个体多样性C．生态系统的多样性 D．基因多样性二、非选择题（每空1分，共50分）26．如图是鱼鳃的结构图，据图回答问题．（1）鱼的口和鳃盖__________张合，进入鳃的水分中富含__________，流出鳃的水分中__________含量相对增多．（2）活鱼鳃的颜色是__________色的．[1]__________既多又__________，有利于进行__________．27．观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题．（1）上述动物中，__________与虎的亲缘关系最近：__________与虎的亲缘关系最远．（2）猫在豹所共有的分类等级单位（从小往大）依次是__________．（3）猫在__________这个分类等级上与“抹香鲸”分开了．（4）虎鲨属于鱼纲，用__________呼吸，通过__________和__________的协调作用游泳．（5）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为__________，体温__________（6）虎鲨和抹香鲸外部形态很相似但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较形态结构，还要比较动物的__________．28．据图回答下列问题．（1）填出图中下列各部分的名称．①__________，②__________，③__________．（2）骨骼肌有受到刺激收缩的特性，但只能牵拉骨而不能将骨__________，因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互__________活动的．（3）关节对运动的意义是：在运动中起到__________的作用．（4）屈肘（图A）时，[1]__________，[2]__________；伸肘时（图B）．[1]__________，[2]__________．（填肌肉活动状态）（5）运动除运动系统外，还需要__________的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和____________________，循环系统等系统共同配合才能完成．29．仔细观察图中动物，回答下列问题：（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有__________．（2）E与飞行生活相适应的特征是：身体呈__________型，前肢变成__________，体表被覆羽毛等．（3）F特有的生殖特点是__________．（4）D的身体覆盖有__________，即可保护身体又能防止水分蒸发．（5）上述图片中能保持体温恒定的有__________（填字母）．（6）将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是__________．A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF．30．小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计__________和__________的土壤为单一变量的对照实验．（2）蚯蚓的身体呈__________，由许多__________构成；辨别蚯蚓前后端的明显标志是__________．（3）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为__________，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是__________．（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的__________（填：先天性行为或学习行为）．31．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是__________，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是__________．（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是__________．（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设__________．（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体是__________．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来__________．2015-2016学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期中生物试卷（五四学制）一、选择题（将正确答案填在答题框内或涂在答题卡上，每小题2分，共50分）1．在美丽的湘江，有“鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的动人景象．有关江中鱼类的描述不正确的是( )A．生活在水中B．在水中呼吸C．依靠鳍游泳D．都吃植物【考点】鱼类的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼类的特征，结合着鱼类的主要特征和生活习性来解答．【解答】解：鱼类大都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，食性有肉食、植食、杂食性的，在淡水鱼中，以水草为主要食料的草鱼、鳊鱼、三角鲂、赤眼鳟等；以浮游生物为食的鲢、鳙等；杂食性的鲤、鲫等；其他如花麦穗鱼、达氏蛇、银鲴、条鱼、棒花鱼、黄鳝、白鳝、花鳅、泥鳅、鲶鱼以及常见凶猛鱼类乌鳢、鳜鱼、鳡等；故选：D【点评】一般肉食性鱼类的运动强度大，生性猛烈，而植食性鱼类的运动强度较弱，性情温和．2．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通．鸟类进行气体交换的场所应该是( )A．肺和气囊B．气管C．气囊 D．肺【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】本题考察鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换．据此可以解答本题．【解答】答：A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项． B：气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项．C：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项．D：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项．故选D【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．3．澳大利亚的科学家巴里•马歇乐和罗宾•沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖．下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛【考点】细菌的基本形态和结构特点．【分析】细菌具有细胞结构，但无成形的细胞核，据此答题．【解答】解：幽门杆菌是细菌，细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核，除此还有能摆动的鞭毛，具有保护作用的荚膜，如图：故选：A【点评】细菌无成形的细胞核，而真菌有细胞核．4．自然界中种类最多的一类动物是( )A．哺乳动物 B．昆虫 C．鱼类 D．爬行动物【考点】动物的分类．【分析】昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，据此答题．【解答】解：全世界已知动物已超过150万种，其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲．故选：B【点评】知道各种生物的数量，即可答题，为基础题目．5．下列各种环境中，最适于霉菌生长的是( )A．潮湿的粮食堆 B．干燥的皮鞋上C．潮湿的沙土地 D．煮沸但密封的牛肉汁【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答．【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快．A、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长，故符合题意；B、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，故不符合题意；C、潮湿的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖，故不符合题意；D、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长，故不符合题意．故选：A．【点评】本题考查了霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气和物质．6．涡虫的体型是( )A．左右对称、背腹扁平B．辐射对称、左右扁平C．左右对称，上下扁平D．不对称，梭形【考点】生物的基本常识．【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答．【解答】解：涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．故选：A【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．7．动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是( )A．动物的运动B．动物的行为C．动物的活动D．动物的本能【考点】动物行为的类型和特点．【分析】此题考查了动物行为的概念，可以从动物行为的概念和意义方面来切入．【解答】解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道动物行为的概念．8．将细菌放在培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图）．某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适( )A．B．C．D．【考点】细菌的营养方式和生殖方式．【分析】此题考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．【解答】解：实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．C组方案中包含三组实验，一组空白对照实验（用不加抗生素的培养基培养），两个实验组分别是在培养有细菌的培养基中加A抗生素和B抗生素，故C 组方案更合理．故选：C．【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．9．6月10日下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔…．面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想到了深秋时，温度下降到10℃，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢？( )A．均减少B．均增加C．鸟增加，蜥蜴减少 D．鸟减少，蜥蜴增加【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；爬行动物的主要特征．【分析】鸟是恒温动物，蜥蜴是变温动物，生物体的所需的能量来自生物的呼吸作用，据此答题．【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，其表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．当深秋时，温度下降到10℃，由于鸟是恒温动物，在寒冷时要不断产热维持体温，所以耗氧量增加．而蜥蜴是变温动物，体温随温度变化，温度降低酶活性下降，新陈代谢能力下降，所以耗氧量下降．故选：C【点评】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物．10．动物的先天性行为的控制因素是( )A．环境因素 B．后天学习 C．亲代教育 D．遗传因素【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】知道先天性行为由体内的遗传物质决定的，而学习行为是由环境因素和遗传因素共同影响的．【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响形成的一种动物行为．故选：D【点评】动物的先天性行为是动物的一种本能，与体内的遗传物质有关．11．在生物的分类单位中，最基本的分类单位是( )A．目B．种C．科D．纲【考点】生物的分类及分类单位．【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．12．下面关于动物社会行为重要特征的叙述中，正确的是( )A．群体内部往往形成一定组织B．群体成员之间有明显分工C．有的群体间还形成等级 D．上述三项都正确【考点】社会行为的特征．【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此猩猩有社会行为；蜜蜂群体中有蜂王、雄峰、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此蜜蜂有社会行为．故选D．【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．13．下列组合中与仿生学的科研成果不相配的是( )A．军用雷达与蛙眼B．冷光灯与萤火虫C．直升机与蜻蜒 D．薄壳建筑与乌龟背甲【考点】生物仿生的应用．【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．【解答】解：A、雷达主要模仿的是蝙蝠的回声定位，A错误．B、模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率，B正确．C、直升机是模仿的蜻蜒，C正确．D、乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，D正确．故选：A【点评】解答此类题目的关键熟知仿生的原理以及常见的仿生技术的应用．14．下列动物的组合中属于无脊椎动物的是：( )A．鱿鱼、鲍鱼B．鲨鱼、娃娃鱼 C．鲸鱼、鳄鱼D．甲鱼、中华鲟【考点】动物的分类．【专题】类比推理；生物的分类．【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解答】解：A、鱿鱼、鲍鱼的体内都无脊柱，都属于无脊椎动物中的软体动物，符合题意．B、鲨鱼、娃娃鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，其中鲨鱼属于鱼类，娃娃鱼属于两栖类，不符合题意．C、鲸鱼、鳄鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，其中鲸鱼属于哺乳类，鳄鱼属于爬行类，不符合题意．D、甲鱼、中华鲟的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，其中甲鱼属于爬行类，中华鲟属于鱼类．不符合题意．故选：A．【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．15．罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( )A．密封很严，细菌没有机会进入B．密封很严，细菌无法呼吸而死亡C．封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D．高温、密封影响了罐内细菌的繁殖【考点】食品保鲜的一般方法．【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．【解答】解：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．因此食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．首先喜氧菌不能在无氧环境下生存，厌氧菌可以在罐头里生存、繁殖（袋装食品发生胀袋的原因）．所以罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是封盖前高温灭菌，瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是知道食品保存的方法和原理．16．某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不好，产生这种现象的原因是( )A．植被破坏 B．食物链被破坏 C．环境污染 D．气候影响【考点】保持生态平衡的重要意义；生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义．解答时可以从鸟、昆虫、草之间的关系方面来切入．【解答】解：在农场中存在着食物链：草→虫→鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用．因此草长得并不好．故选B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．17．下列动物不是腔肠动物的是( )A．珊瑚虫B．水螅 C．海葵 D．涡虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：A、珊瑚虫，B水螅，C海葵，生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．属于腔肠动物；D、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物的特征．18．今年是国际生物多样性年．下列有关生物多样性的叙述，不正确的一项是( )A．生物多样性的实质是基因的多样性B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵；保护生物多样性的基本措施．【分析】此题是关于生物多样性知识的选择题，思考答题．。
山东省泰安市新泰市2015_2016学年八年级生物上学期期末试卷(含解析)新人教版五四制
2015-2016学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期末生物试卷（五四学制）一、选择题1．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是( )A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅 D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫2．下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是( )A．蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B．蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活C．鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活D．家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活3．下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是( )A．在水中产卵B．卵表面有坚硬的卵壳C．体表有角质鳞片D．用肺呼吸4．家兔与食草生活相适应的特征是( )A．体表被毛 B．胎生哺乳C．有发达的门齿和臼齿D．有发达的犬齿5．下列有关动物运动的叙述，错误的是( )A．关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦B．一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张B．丙的学习能力最强C．动物行为与遗传物质无关D．动物层次越高“尝试与错误”的次数越少7．与植物细胞相比，大肠杆菌的细胞结构特点是( )A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁C．没有细胞膜D．没有细胞质8．为防止食品腐败变质，一般采取的保存方法有( )①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气．A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑥D．②③⑥9．酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌需要生活在无氧的环境中．小华同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中．你认为最可能成功制成酸奶的操作是( )A．煮沸后立即倒入酸奶并密封B．煮沸后立即倒入酸奶不密封C．煮沸冷却后再倒入酸奶并密封D．煮沸后冷却再倒入酸奶不密封10．如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是( )A．种是分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近11．5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”．下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是( )A．生物多样性就是指生物种类的多样性B．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施C．生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用12．蝉和蜜蜂都是常见的昆虫，二者相比，蝉不具有的特征是( )A．身体和四肢都分节 B．身体分头、胸、腹三部分C．发育中有蜕皮现象 D．发育方式为完全变态13．下列有关植物生殖的叙述，正确的是( )A．植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理B．通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状C．果树的嫁接、农作物的接种都属于有性生殖D．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性14．下列哪项不是鸟卵适于在陆地上发育的结构特点：( )A．卵黄含丰富的营养物质 B．卵白含有水分和营养物质C．有卵壳和卵壳膜的保护 D．胚盘中有细胞核15．下列叙述中属于一对相对性状的是( )A．家兔的长毛与狗的短毛 B．果蝇的红眼与白眼C．果蝇的灰身与残翅 D．家兔的白毛与短毛16．下列关于基因、DNA和染色体的叙述，错误的是( )A．基因是具有遗传效应的DNA片段B．每个DNA分子上有多个基因C．每条染色体上有多个DNA分子D．染色体主要是由DNA分子和蛋白质组成的17．能卷舌（B）和不能卷舌（b）是一对相对性状，若某同学能卷舌，则下列说法正确的是( )A．该同学的父母一定都能卷舌B．该同学的基因组成中一定没有bC．该同学的基因组成一定是BBD．该同学父母至少有一人是能卷舌的18．下列关于生物变异的说法，错误的是：( )A．变异分为可遗传和不遗传的变异两类B．可遗传的变异都是由遗传物质的改变而引起的C．变异都是由环境的改变引起的，都是可遗传的D．变异的有利和有害是相对的，它取决于生物生存的环境19．下列选项中均属于遗传病的是( )A．色盲、白化病、血友病B．白化病、血友病、百日咳C．色盲、胃炎、流行性脑脊髓膜炎D．流行性腮腺炎、沙眼、艾滋病20．某些养殖场为了预防各种感染，将抗生素加入饲料中，导致肉禽蛋类食品中含有微量抗生素．长期食用含有抗生素的食品，体内细菌耐药性不断增强，下列说法错误的是( ) A．没有抗药性的细菌会被淘汰B．具有抗药性的细菌大量繁殖C．抗生素使细菌产生了抗药性变异D．滥用抗生素会导致药效降低21．在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多年后再调查其数量如图乙，下列叙述不合理的是( )A．兔子不同毛色是相对性状B．最不利于在此环境中生存的是白色兔C．不同毛色兔子数量变化是自然选择的结果D．浅色兔子为了适应环境发生了深色变异22．下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述，错误的是( )A．皮肤裸露，表面有粘液，可辅助呼吸B．前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水C．繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对D．在水中体外受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸23．狗受伤后常用舌舔伤口，对此正确地解释是( )A．可以减轻伤口的疼痛B．舔食伤口的血迹C．唾液中有溶菌酶可以防止伤口感染D．利用唾液清洗伤口24．2015年5月31日是第28个世界无烟日，同学们为了宣传烟草对健康的危害，不做“校A．为了与不同浓度的烟草浸出液形成对照，设置清水作为对照组B．实验过程中一只水蚤只能做2次实验，即先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察C．由表中数据可知，烟草浸出液对水蚤的心率其有抑制作用，浓度越高，抑制作用越强D．烟草燃烧时，烟雾中含的尼古丁、焦油等物质进入人体后能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，所以不要吸烟25．下列关于用药的常识和急救的方法中，不可取的是：( )A．严格按照医嘱服药，不能更改B．抢救因煤气中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法进行急救C．遇到有人晕倒，立即拨打“120”急救电话D．服药期间，饭前饭后无所谓，可任意选择二、非选择题26．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回顾你的实验过程回答下列问题．（1）在观察A蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是__________．（2）观察B河蚌时，发现它已具有了呼吸器官[__________]__________；观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的[__________]__________，它是气体出入的门户．（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了D实验，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB 液），被鱼吞入后从__________流出，流出的液体变为黄色，这是因为鱼用鳃呼吸，鳃里面有鳃丝，内含毛细血管，能进行__________，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳会由蓝变黄．（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[__________]__________与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是__________．（5）如果把图中的动物分为两类，可以怎样划分？__________，你的分类依据是：__________．27．我们周围生活着大量病毒、细菌、真菌等微生物，它们在自然界中发挥着不可替代的作用、请回答相关问题：（1）与细菌相比，真菌细胞在结构上最显著的差异是__________．生物的遗体、粪便中的有机物能够及时分解归还大自然，要靠营__________生活的细菌、真菌等微生物．（2）噬菌体在侵染细菌的过程中，蛋白质外壳不进入细菌，进入细菌的只是__________，然后利用细菌细胞内的物质，制造出新的个体．（3）细菌和多数真菌分别通过__________生殖方式繁殖后代．（4）若发现在某种细菌中有一种抗病基因，该基因在玉米中不存在，科学家运用科学手段从细菌中提取所需要的抗病基因，将其转入玉米体中，使与玉米的基因进行重组，从而使玉米产生抗病物质，培育抗病的玉米新品种，这种科学技术是__________．这个事例说明基因和性状的关系是__________．28．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）A、B、C反映了动物的某种发育方式是__________，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个__________（填写结构名称）的发育阶段．（2）D、E两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是__________；在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是__________；鸟卵孵化的条件有哪些？（3）对比ABCDE和F的生殖方式，F为__________生殖，成功的关键是接穗和砧木的__________紧密结合．（4）F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到同一朵花的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是__________．29．如图为某家族隐性遗传病图解，相关基因用A（显性）．a（隐性）表示．请据图回答下列问题：（1）从遗传角度分析，对某一遗传病来说，人有正常与患病的不同表现，这称为__________．（2）一对正常夫妇生一个患病女孩，此现象称为__________．（3）基因在亲子代间传递的桥梁是__________，1产生的卵细胞中染色体的数目为__________ 条，其染色体的结构包括__________．（4）根据图谱推算1的基因组成是__________，3的基因组成是__________．（5）从理论上推算5携带致病基因的可能性是__________，请推算8是表现正常但携带致病基因的男孩的可能性是__________．30．如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：（1）进化树的树根A处表示__________，它生活在__________中，A由于__________的不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，进化树的两大主干代表的分类单位是__________．（2）图中C表示__________．（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由__________，结构由__________，分类地位由低到高的规律，不断进化和发展的．（4）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的，例如，通过对我国发现的郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的__________进化来的．31．2015年5月29日我国发现首例输入性中东呼吸综合征（MERS），是感染一种新型冠状病毒引发的疾病．确诊病例以来，社会各界广泛关注．北京出入境检验检疫局加强和细化了北京口岸中东呼吸综合征疫情的防控措施．加大来自疫情发生国家航班检疫查验力度，检验检疫人员在确认无异常情况后方准许旅客下机和卸货等．（1）中东呼吸综合征的病原体是__________．该病原体与细菌在结构上的主要区别是__________．（2）北京出入境检验检疫局加强和细化了北京口岸中东呼吸综合征疫情的防控措施，加大来自疫情发生国家航班检疫查验力度并严格进行消毒．这是属于预防传染病流行措施中的__________．（3）中东呼吸综合征尚无疫苗，科学家们正在加紧研制中东呼吸综合征疫苗，若能通过接种疫苗来预防中东呼吸综合征，则这种免疫方式为__________（填“非特异性”或“特异性”）免疫．（4）病毒耐药性的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代．因此，“超级耐药病毒”的出现可以用达尔文的__________学说来解释．32．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽．为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题．①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为__________．（2）小杨同学作出的假设是__________．（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是__________．（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是__________．2015-2016学年山东省泰安市新泰市八年级（上）期末生物试卷（五四学制）一、选择题1．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是( )A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅 D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫【考点】动物的分类．【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门；腔肠动物是低级的多细胞动物，有些生活在淡水中，但多数生活在海水中，体壁由外胚层、内胚层和中胶层组成．结构简单，有口无肛门，常见的腔肠动物有水螅、珊瑚虫、海蜇、海葵等．据此解答．【解答】解：A、蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们有口有肛门，A不符合题意；B、水蛭属于环节动物，有口有肛门，海蜇属于腔肠动物，有口位无肛门，涡虫属于扁形动物，有口无肛门，B不符合题意；C、水母、水螅都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，有口无肛门，C符合题意；D、沙蚕属于环节动物，有口有肛门，血吸虫、珊瑚虫属于扁形动物，有口无肛门，D不符合题意．故选：C．【点评】对以上动物进行正确的分类是解题的关键．2．下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是( )A．蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B．蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活C．鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活D．家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，结合动物的形态结构特征进行解答．．【解答】解：A、蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，而不是没有专门的消化器官，A正确．B、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，B正确．C、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，C正确．D、家鸽体温高而恒定，尽管可以减少了动物对环境的依赖性，增强了对环境的适应性，扩大了它们的分布范围，有利于鸟类的生存和繁殖，但是与适于空中飞行生活无直接关系，D 错误．故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答．3．下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是( )A．在水中产卵B．卵表面有坚硬的卵壳C．体表有角质鳞片D．用肺呼吸【考点】爬行动物的主要特征．【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．扬子鳄属于爬行动物．【解答】解：A、扬子鳄在陆地产卵，卵外有卵壳保护，A错误．B、卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用，B正确．C、体表覆盖角质鳞片或甲，C正确．D、扬子鳄用肺呼吸，D正确．故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目．4．家兔与食草生活相适应的特征是( )A．体表被毛 B．胎生哺乳C．有发达的门齿和臼齿D．有发达的犬齿【考点】家兔的形态结构和生理特点．【分析】哺乳动物具有门齿和臼齿、犬齿等的分化，特点与其食性相适应．【解答】解：AB、家兔的体表被毛和生殖方式为胎生、哺乳等与其食性无关，AB错误．CD、家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；C正确，D错误．故选：C【点评】解题的关键是知道家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．5．下列有关动物运动的叙述，错误的是( )A．关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦B．一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动．【解答】解：A、关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，A正确．B、一块骨骼肌的两端肌腱可连接在不同的骨上，B错误．C、运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确．D、伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，D正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合．B．丙的学习能力最强C．动物行为与遗传物质无关D．动物层次越高“尝试与错误”的次数越少【考点】探究菜青虫取食的特点．【分析】此题主要结合动物的绕道取食实验考查学生分析实验现象、预期实验结果的能力．【解答】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以甲最低等．因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误．选：C【点评】理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强．7．与植物细胞相比，大肠杆菌的细胞结构特点是( )A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁C．没有细胞膜D．没有细胞质【考点】细菌的基本形态和结构特点．【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡．细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．【解答】解：大肠杆菌属于细菌，与植物细胞相比大肠杆菌的细胞结构中没有成形的细胞核．故选：A【点评】细菌结构的最大特点是没有成形的细胞核．8．为防止食品腐败变质，一般采取的保存方法有( )①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气．A．①③⑤B．①④⑤C．②④⑥D．②③⑥【考点】食品保鲜的一般方法．【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等．【解答】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存方法有②低温、③保持干燥、⑥隔绝空气．而①高温、④保持湿润、⑤暴露空气中细菌真菌的繁殖会加快，加速食品变质．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是知道食品保存的方法和原理．9．酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌需要生活在无氧的环境中．小华同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中．你认为最可能成功制成酸奶的操作是( )A．煮沸后立即倒入酸奶并密封B．煮沸后立即倒入酸奶不密封C．煮沸冷却后再倒入酸奶并密封D．煮沸后冷却再倒入酸奶不密封【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封．【解答】解：A、乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，A 不符合题意；B、乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，不密封会有其它杂菌的污染．B不符合题意；C、乳酸菌的生活需要在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封．乳酸菌的生活还需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封，C符合题意；D、乳酸菌是厌氧型细菌，先冷却再加入酸奶不密封，进入了空气，影响了乳酸菌的发酵．D 不符合题意．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气．10．如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是( )A．种是分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近【考点】动物的分类．【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答．【解答】解：A、种是分类的最基本单位，A正确；B、猫与虎属于猫属，共同特征最多，B正确；C、虎和豹属于猫科，虎和猫的属于猫属，科＞属，因此虎和猫的共同点多，C错误；D、猫和豹属于猫科，猫和狗属于食肉目，目＞科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，D正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．11．5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”．下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是( )A．生物多样性就是指生物种类的多样性B．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施C．生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用【考点】保护生物多样性的基本措施．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．【解答】解：A、生物多样性不仅是指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，A不正确；B、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施，B正确；C、生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如滥采乱伐、环境污染等，C 不正确；D、保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用，而是应该科学合理开发和利用，D不正确．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施．12．蝉和蜜蜂都是常见的昆虫，二者相比，蝉不具有的特征是( )A．身体和四肢都分节 B．身体分头、胸、腹三部分C．发育中有蜕皮现象 D．发育方式为完全变态【考点】昆虫的生殖和发育过程；昆虫纲的主要特征．【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼．（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解答】解：ABC、身体和四肢都分节、身体分头、胸、腹三部分、发育中有蜕皮现象，都是蝉和蜜蜂共同具有的特征，ABC正确；D、蝉的发育经历卵、若虫、成虫三个时期属于不完全变态发育，因此蝉的发育方式不是完全变态，D不正确．。
山东省新泰市第一中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题
2014级高二年级上学期期中模块结业考试生物试题（时间：90分钟，满分：100分）卷Ⅰ选择题（30小题×2分=60分）1.关于遗传物质的叙述，正确的是 ( )①肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是RNA③DNA是主要的遗传物质④病毒的遗传物质是DNA和RNA⑤水稻的遗传物质是DNA肠杆菌，短时间保温A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率4.下列关于DNA复制的叙述中，不正确的是（）A．D NA的复制过程是边解旋边复制B．在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中C．DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化D．DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸5.15N标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代，a、b、c为三种DNA分子∶a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N，则下图所示这三种DNA分子的比例正确的是（)6.若1个35s标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体 ( )A．一定有35s，可能有32P B．只有35sC．一定有32P，可能有35s D．只有32P7.地球上的生物多种多样，不同生物的DNA不同，每一种生物的DNA又具有特异性。
决定DNA遗传特异性的是（）A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值C.碱基互补配对的原则D.碱基排列顺序8.在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA(相对分子质量为a)和15N—D NA(相对分子质量为b)。
将含15N—DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用某种离心方法分离得到的结果如图所示。
下列对此实验的叙述不正确的是（）A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15NB．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8D．上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制9.下列关于遗传的物质基础的叙述，正确的是( )A．同一生物个体的不同细胞DNA分子数一定相同B．具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次复制共需要(A－m)(2n－1)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．在一个细胞的分化过程中，核DNA的数量会发生变化D．含2对同源染色体的精原细胞(DNA均被15N标记)，在供给14N的环境中进行一次减数分裂，产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为50%10.DNA分子片段复制的情况如图所示，图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。