二年级家长课程(上)
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培养孩子良好的学习习惯 • 第一、抓作业。 • 第二、抓态度。 • 第三、抓技能 。 • 第四、抓能力 。
第一、抓作业
• 要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查. 口头作业、复习、预习作业也不容草率。家庭 作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学 过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督 促有很大关系。对不爱学习,或学习不自觉或 学习习惯不好的孩子,家长要让孩子用个专门 记作业的本,记好当天应做的各项作业,有怀 疑的及时电话与老师联系,不给孩子不做或漏 做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。 每天不但要过问孩子完成作用情况,有条件的 可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学 校,因为第二天老师又要教新的知识,你前一 天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
二年级孩子的特点
• 首先是产生厌倦感:孩子进入二年级了, 对学校环境和老师都比较熟悉,对每天 的上课、下课、放学回家做作业,已经 没有什么新鲜感了,有的孩子就会产生 厌倦,于是就有上课不专心听课的、爱 说无关课堂学习内容的话,不爱动脑子 思考分析问题,不爱主动举手发言,不 完成作业,思想懒惰,依赖性强,稍有 困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
作息时间
• 上午 预备 8:00 上课 8:10—11:00
• 下午 预备 1:20 上课 1:30—4:30
关于零花钱 • 要限制孩子的零花钱 • 让孩子合理运用零花钱
关于家校联系
• 语文老师 137XXXXXXXX数学老师 130XXXXXXXX
作家毕淑敏说过,培养孩子是一件长 期、艰巨、复杂的工程,最重要的是 这项工程经不起耽误,容不得返工。 每个孩子犹如这世界上每片不同的叶 子,所以针对每个孩子的教育方式也 不尽相同的,所有别人成功的经验也 都只能是借鉴和参考,而不能照搬照 套。无论我们用何种方式,我们的目 的是一样的,那就是希望自己的孩子 能有一个健康的身体,健全的心理, 能快乐地成长为一个有用之才。
第四培养孩子的成功意识
• 孩子年纪小,易被一些大人看来似乎很小的 事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成 功的喜悦。作为家长,应学会分享孩子们成 功的喜悦。孩子有了成绩和进步,家长都得 适当夸奖鼓励。这样,他们的自信心足了, 心情更好了,也会向着更高的目标去奋进, 相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩 子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影 响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子 独特的优势,发挥其特长,努力培养孩子的 成功意识。
感谢你的配合, 孩子的进步是我们共同的心愿!
第二、抓态度
• 要求学习专心、细心,勇于克服 学习中的困难,书写要工整、清 洁、准确,不能“虎头蛇尾”或 “龙飞凤舞”。
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第三、抓技能 • 如想问题、做作业时,要求 准确而迅速;语言表达务求 清楚、生动,手工操作、口 头背诵务求熟练.
第四、抓能力 • 主要是观察力、注意力、记 忆力、想象力与思维力,在 课余一切学习中都要注意认 真培养上述能力。
二年级孩子的特点
• 其次是二年级很多孩子丢三 落四 。如忘了带课本或者 忘了带作业、铅笔盒等。许 多家长往往对孩子丢三拉四 的习惯无所谓,其实这个习 惯渗透到学习中,可能会影 响思维的严密性。
二年级孩子的特点
• 再者是调皮不听父母的话了。经过 一年的在校的学习生活,身体、思 想等方面都成长了,孩子胆子也大 了,开始调皮了,有的孩子会跟父 母狡辩了,有的开始有点不听父母 的话了,在学校也经常闹点小事 (尤其是男孩子),这些都是孩子 成长必然现象,不是什么坏事,关 键是此时我们怎么引导的问题。
孩子出现了这些现象怎么办
• 培养孩子的进取心 • 培养孩子良好的学习习惯。
培养孩子的进取心
• 心理学家讲:1)如果孩子生活在 批评中,便学会谴责;2)如果孩 子生活在敌视中,便学会好斗;3) 如果孩子生活在鼓励中,便学会 自信;4)如果孩子生活在受欢迎 的环境中,便学会喜欢别人;5) 如果孩子生活在友谊中,会觉得 生活在一个多么美好的世界。
班级近况简介
我们班共有学生 人,是二级部中人数最 多的班级。通过两个月的教学与观察,我 发现大多数的学生已经适应新的学习生活, 上课能认真听讲,积极动脑,积极完成老 师布置的各项学习任务。但也有部分学生 还没有养成良好的学习习惯,主要表现在: 上课注意力不集中,回答问题不积极,有 的上课随便说话、下位,作业不能及时完 成。
第五培养孩子的独立能力
• 我想家长是否在家里有些小事情要孩子主动干起 来了。有的孩子,在家里动作慢,家长就抢着做; 我希望所有的家长们,告诉孩子,怎样才能把地 扫干净,怎样整理书包等,是时候让他们动起来 了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个 随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立 能力了。从一点一滴的小事做起,不要等到我们 老了,理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚 了,应该让他们“懂事”起来,哪怕我们现在麻 烦一点。应该说,有不少孩子独立能力比较强的, 相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能 力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自 然也强了
沟通 从心开始
尊敬的各位家长;
今天你们能在百忙之中抽空来校参加家长会,我首先表示 热烈的欢迎和衷心的感谢,也感谢你们平时对学校教育工 作的大力支持和帮助。我们相聚在这里,是为了相互交流 学生在家的学习与生活情况,共同把我们的孩子教育好。 为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天,家 长们请积极参与到学生的教育管理中来吧!因为,把孩子 教育好,我们老师担负着重要的责任,但也离不开各位家 长的积极配合。俗话说“家长是孩子的第一任老师”,孩 子更多的时间是和你们生活在一起,从某种方面来说,你 们的教育更重要。作为老师我们常在思考:为什么在同样 的班级,同样的时间,同样的老师教育下,会有不一样的 学生呢?这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方 法的不同所造成的。今天的家长会我着重介绍以下几个方 面:
其次,当孩子有些失败时 • 尽量不要训斥孩子,而是耐 心细致地给孩子找原因,分 析情况,确定改进方法。试 想,如果孩子稍有不顺父母 就谴责,这样的孩子日后他 的进取心会上哪儿呢?
第三,对于一些特别胆小 怕事的孩子 • 家长应多加鼓励,少批评但 不等于不批评,让他们通过 努力去做一些力所能及的事, 使孩子逐步形成“我能,我 行”的自信心理,培养孩子 的进取心。
培养孩子的进取心
• 现在的孩子,在家中一切都被家 长安排得妥妥贴贴,根本用不着 自己去努力,去进取。久而久之。 很容易使一些孩子缺乏进取心, 丧失基本生活的能力。其实,家 长也不可忽视培养孩子的进取心 理,可以从以下几方面着手
首先,肯定孩子的才能
• 如孩子确认要干某件事时, 做家长的应给予支持肯定, 相信孩子的才能,并鼓励说: “你行,你真行。”这样, 孩子会倍受鼓舞,努力进取 的决心可想而知了。
最后要讲的几个问题
• 关于期中成绩 • 关于作息时间 • 关于零花钱 • 关于家校联系
期中成绩
• 这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问 题,而是由于他们的习惯差.课堂上精力不集中, 老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认 真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识 听的一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一 直上不去.但也有个别同学由于年龄特点,好动, 持久性差,依赖性强,玩心较重. 要想提高这些 孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长 的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的 作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解, 老师不希望有一个学生掉队.