五年级语文上册词语搭配专项练习
五年级语文上册1-8单元词语搭配
第一单元知识总结词语搭配（精巧）的诗（孤独）的站立（雪白）的蓑毛（优美）的歌（鲜红嫩绿）的果实（滚圆）的身子（舒适温暖）的巢（美好）的境界（深幽）的丛林（细腻）的绒毛第二单元知识总结词语搭配（轻快的）音乐（美好的）情感（坚强的）堡垒（隆重的）典礼（隐蔽的）地方（浩瀚的）天空（惊人的）奇迹（无穷无尽的）智慧第三单元知识总结填上适当的动词（挑选）珍宝（催促）大家（扶着）老人（领着）孩子（赶着）牛羊（吹过）树林（冒着）热气（披上）牛皮填上适当的修饰词（焦急）的催促（惊天动地）的巨响（勤勤恳恳）地干活（温和）的眼神（一五一十）地说（无拘无束）地玩（亲密）的伙伴（轻轻）地吹过（微弱）的星光（长长）的黑头发第四单元知识总结词语搭配（不可估量）的损失（举世闻名）的皇家御林（金碧辉煌）的殿堂（精灵剔透）的亭台阁楼第五单元知识总结填入合适的动词（摘）果实（喝）露水（吸收）热量（治疗）疾病填入合适的修饰词（清秀）的面容（矫健）的身体（高大）的老树（清朗）的夏夜（强烈）的阳光（玲珑）的面孔第六单元知识总结词语搭配（瘦弱）的脊背（疲惫）的眼睛（龟裂）的手指（盛大）的节日（偏僻）的地方（珍贵）的玩具（慈祥）的母亲（严厉）的父亲第七单元知识总结填入适当合适的动词（飘着）彩云（闪着）微光（穿过）走廊（飞进）叶丛填入合适的修饰词（微微）的红晕（明亮）的月夜（漆黑）的暗夜（朦胧）的微光（凛冽）的清晨（闲逸）的心情（灿烂）的红霞（翠绿）的颜色第八单元知识总结词语搭配（栩栩如生）的人物（流光溢彩）的画页（花纹驳杂）的石墙（蓝色）的天幕。
小学语文词语搭配练习
词语搭配练习词语搭配方法：词语搭配的形式是好多的，一般有以下几种：(1)名词和动词或形容词搭配（往常也叫主谓搭配）。
比如：景色（优美）内容（丰富）思想（进步）感情（激动）(2 ）动词和名词搭配（往常也叫动宾搭配）比如：锻炼（身体）捍卫（祖国）介绍（作品）达成（任务）(3 ）形容词和名词搭配（往常也叫修饰语和被修饰语搭配）比如：（高大）的树木（嫩绿）的叶芽（漂亮）的花纹（明朗）的天气(4)形容词和动词搭配（修饰语和被修饰语搭配）(5)比如：（热忱）地夸赞（热忱）地帮助（慢慢）地转动（认真）地察看(5)动词和形容词搭配（往常也叫动补搭配）比如：书写得（工整）妆扮得（漂亮）开得（飞速）跳得（高）1、在括号里填上适合的量词。
一（）竖杆一（）乘客一（）生活一（）天地一（）家族一（）电脑一（）神话一（）湖水一（）作家一（）考语一（）井一（）作文一（）街道一（）插图一（）狮子一（）桥一（）景色一（）陆地一（）碧玉一（）长龙一（）毛一（）鸡毛一（）线团一（）表情一（）登山虎一（）事一（）阳光一（）草一（）红霞一（）路一（）马一（）鱼一（）笔一（）鸟一（）奇观一（）眼镜一（）明月一（）花一（）树一（）葡萄一（）书包一（）军舰一（）宝箭一（）照片一（）雕塑一（）奖状2、把左右能够搭配的词语用线条连起来。
（ 1）充分的精力（ 2）清亮的环境（3）灵巧的嗅觉（ 4）恶劣的语言1充足的时间洪亮的泉水灵便的动作残忍的手段丰裕的原因幽静的歌声敏捷的双手狠毒的仇敌（ 5）崇敬的理想（6）难得的友情（7）推辞经验（8）增援生活崇高的道德难得的经验推行工作支持工作高昂的情绪宝贵的精神推动责任支撑前线（ 9）生态停息（10）精力兴盛（11）消磨念头（ 12 ）认真地端量心情均衡事业绽放取消惊动重要的性格风波沉静鲜花旺盛惹起光阴豪迈的发现3、在括号里填上适合的词语例 1：（辽阔）的大地（）的脸庞（）的心情（）的影子（）的声音（）的寒风（）的情节（）的小雨（）的大雨例 2：（悲伤）地叹息（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫（）地讲解（）地飞着例 3：考虑得（周祥）介绍得（）描述得（）办理得（）配合得（）例 4：展开（活动）举办（）举行（）保持（）支持（）（）脆弱2（）柔弱（）单薄（）衰弱稳固（）必定（）决定（）坚定（）4.用“正”字组词并与括号后边的词语搭配（）错误（）态度（）弊端（）地点5.用“保” 字组次并与括号后边的词语搭配（）财富（）祖国（）性命（）奥密6.用“严”字组词（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律（）的组织（）的问题（）的责备（）的立场7.在括号里填上适合的词，使他与词语搭配正确（）的琴声（）的胸襟（）的丛林（）的长江（）的长城弘扬（）（）的絮语（）的道理（）的海鸥（）的海洋（）的公路发挥（）（）地笑（）地奔来（）地挪动（）地赏析（）地教育浇灌（）8.用“富”构成词语，使前后词语搭配。
小学语文词语搭配练习题
词语搭配练习一、以下词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）更正方式（2）周密安排（3）提高效率（4）发扬传统二、以下词语中搭配不妥的是第（）个。
（1）壮阔的场面（2）喧闹的大河（3）丰硕的景观（4）精美的水彩画3、以下词语中与“同意”一词搭配不妥的是第（）个。
（1）教训（2）批评（3）情形（4）任务4、以下词语中搭配不适合的是第（）个。
（1）惊恐地望着（2）不住地抱怨（3）粗糙地表达（4）细细地研读五、以下词语中搭配不妥的是第（）个。
（1）整理残局（2）联系工作（3）提供通道（4）增强收入六、以下词语中搭配适合的是第（）个。
（1）方式精练（2）改良错误（3）恢复安静（4）总结精神7、以下词语中搭配适合的是第（）个。
（1）样式新颖（2）同意学习（3）心情灿烂（4）抒发烧情八、以下词语中搭配适合的是第（）个。
（1）克服问题（2）研究态度（3）打破宁静（4）吸取教育九、以下词语中与“打破”一词搭配不适合的是第（）个。
（1）常规（2）沉默（3）打算（4）情面10、以下词语中搭配适合的是第（）个。
（1）辽阔的场面（2）罕有的奇景（3）优美的环境（4）浓浓的薄雾1一、以下词语中搭配不妥的是第（）个。
（1）改道行驶（2）提高能力（3）干与内政（4）响应政府1二、以下词语中搭配不妥的是第（）个。
（1）吸取营养（2）同意考验（3）推动体会（4）截留税款13、以下词语中搭配不妥的是第（）个。
（1）提高水平（2）改良技术（3）分辨真假（4）鼓舞斗志14、以下词语中搭配不妥的是第（）个。
（1）道德高贵（2）大雾弥漫（3）心情痛恨（4）技术精湛1五、以下词语中搭配不妥的是第（）个。
（1）解除警报（2）挖掘沙土（3）克服错误（4）抵御暴风1六、以下词语中搭配适合的是第（）个。
（1）保护环境（2）维持稳固（3）发挥传统（4）改革方式17、以下词语中搭配适合的是第（）个。
（1）经受考验（2）提高任务（3）明确工作（4）响应教育1八、以下词语中搭配适合的是第（）个。
语文S版五年级语文上册选词填空复习专项练习完美版
语文S版五年级语文上册选词填空复习专项练习完美版一、选词填空。
安静宁静平静寂静1．老师来了，教室里立刻（________）下来。
2．海上有一轮明月，照着（________）的海面。
3．他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（_______）。
4．乡村的夜晚显得多么（_______）啊！二、选择恰当的词语填入句中的括号里。
悲痛悲愤悲伤（1）祖父（______）地讲述着战争的经过和国人受到的灾难。
（2）看到衣衫褴褛的老人，我会默然感到（__________）。
居然仍然突然（3）半个月前，他因病（____）住了院，但他坚持在病床上自学，这次考试成绩（_____）很优秀。
三、选词填空。
驯良善良1.我很喜欢这只小狗，因为它性情（________）。
2.他有一颗诚实、（________）的心。
只要……就……只有……才……虽然……但是……3.松鼠经常在高处活动，（________）树被风刮得太厉害了，松鼠（________）到地上来。
4.松鼠（________）有时也捕捉鸟雀，（________）它不是肉食动物。
5.明明非常喜欢阅读，（________）有空闲时间，他（________）会躲在书房里读书。
四、选词填空。
沉寂静寂寂静平静1．水面上渐渐（_____），只见月亮的影子在水中摇晃。
2．远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（_____）。
3．车船过后，一切又恢复了（_____）。
4．（_____）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
五、选词填空。
痴迷着迷1．我想得是那样（_____），以至于从河里抓到一条鱼，我都会看个仔细。
2．那里风景如画，令我（_______），常常在那里流连忘返。
发明发现3．找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（_______）。
4．我在九岁的时候就（______）了有关胚胎发育的规律。
六、在括号里填入合适的关联词。
……虽然……但是…………既……又…………之所以……是因为…………不管……都…………如果……就……1．非洲的花（__________）多，（__________）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
部编本语文五年级上册全册词语搭配
如花似玉 如胶似漆 如火如荼 如痴如醉 形容做事认真投入的词语：一丝不苟 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦
鞠躬尽瘁 兢兢业业 殚精竭虑
（朦胧）的微光 （暖和）的火盆 （闲逸）的心情 （茂盛）的榕树 (蒙蒙)的细雨 (粗粗)的桂树 (注意)地看 （兴奋）地叫着
（3）量词 一（支）桨 一（堆）白灰 一(片)绿叶
一（段）路 一（根）木桩 一(种)气息
一（棵）榕树 一（株）小树苗 一(条)小河
（4）词语归类 ABB式词语：白茫茫 白光光 拓展：沉甸甸 孤零零 明晃晃 绿茵茵 AABB 式词语：急急匆匆 隐隐约约 轰轰烈烈 浩浩荡荡 恍恍惚惚 清清晰晰 星星点点 祖祖辈辈 密密麻麻 AABC式词语：翩翩飞舞 面面相觑 拓展：依依不舍 牙牙学语 彬彬有礼 孜孜不倦 与鸟有关的词语： 鸟语花香 小鸟依人 倦鸟知返 笨鸟先飞 鸟尽弓藏 莺歌燕舞 形容数量多的词语： 不可计数 不计其数 不胜枚举 数以万计 多如牛毛 数不胜数 描写秋天的四字词语： 秋风萧瑟 秋风习习 秋高气爽 金风送爽 层林尽染 北雁南飞
(栩栩如生)的人物 (呕心沥血)的创造 (一知半解)地读
（3）量词 哭一（场） 一（沓）画片
一(个)家庭
一（把）眼泪 一（面）石墙 一(幅)画页
一（阕）乐 一（轮）玉盘 一(块)绿洲
（4）词语归类 AABC式词语：津津有味 栩栩如生 滔滔不绝 姗姗来迟 拓展：亭亭玉立 格格不入 蒸蒸日上 欣欣向荣 循循善诱
（重重）地放下
（自豪）地笑
（神秘）地笑
（3）量词 一（块）菜地 一（群）士兵 一（轮）太阳
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词语搭配练习1、下列词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）改正方法（2）周密安排（3）提高效率（4）发扬传统2、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）壮阔的场面（2）喧闹的大河（3）丰富的景观（4）精美的水彩画3、下列词语中与“接受”一词搭配不当的是第（）个。
（1）教训（2）批评（3）情况（4）任务4、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）惊恐地望着（2）不住地埋怨（3）粗糙地叙述（4）细细地研读5、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）收拾残局（2）接洽工作（3）提供通道（ 4 ）增强收入6、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）方法简练（2）改进错误（3）恢复平静（4）总结精神7、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）款式新颖（2）接受学习（3）心情灿烂（4）抒发热情8、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）克服问题（2）研究态度（3）打破宁静（4）吸取教育9、下列词语中与“打破”一词搭配不合适的是第（）个。
（1）常规（2）沉默（3）计划（4）情面10 、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）辽阔的场面（2）罕见的奇景（3）优美的环境（4）浓浓的薄雾11、下列词语中搭配不当的是第（）个。
12 、下列词语中搭配不当的是第（ ）个。
（1）吸取营养 （ 2） 接受考验 （3）推动经验（ 4）截留税款13 、下列词语中搭配不当的是第（ ）个。
（1）提高水平 （ 2） 改进技术 （3）辨别真假 （ 4）鼓励斗志14 、下列词语中搭配不当的是第（ ）个。
（1）品德高尚 （ 2）大雾弥漫 （3）心情痛恨（ 4）技术高超15 、下列词语中搭配不当的是第（ ）个。
（1）解除警报 （ 2）挖掘沙土 （3）克服错误 （ 4）抵御狂风16 、下列词语中搭配合适的是第（ ）个。
（1）维护环境 （ 2）保持稳定 （ 3 ）发挥传统 （ 4）改革方法17 、下列词语中搭配合适的是第（ ）个。
（1）经受考验 （ 2）提高任务 （3）明确工作 （ 4）响应教育18 、下列词语中搭配合适的是第（ ）个。
部编本小学语文五年级上册第1～8单元(词语搭配)精编汇总
部编本小学语文五年级上册第1～8单元(词语搭配)精编汇总第一单元词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝头(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写(友好)地啄第二单元词语搭配(平整方正)的石头(理所当然)的事(协调有序)的动作(轻快)的音乐(美好)的情感(隆重)的典礼(广阔)的平原(坚强)的堡垒(理直气壮)地说(方方)地说(客客气气)地送回(热情)地迎接山洪(暴发)溪水(猛涨)清波(漾漾)人影(绰绰)第三单元词语搭配(动人)的故事(可怜)的小东西(敬爱)的猎人(震天动地)的巨响(温和)的眼睛(嫩嫩)的青草(干净)的水(相依为命)的伴儿(灿烂)的云霞(亲密)的伙伴(微弱)的星光(晃晃荡荡)的波纹(镇定)地说(焦急)地催促(活泼)地流(轻轻)地吹(怒气冲冲)地拉(静静)地听(亲亲密密)地说(眉开眼笑)地看(勤勤恳恳)地干活(一五一十)地说(无拘无束)地游泳(高兴)地回答(自由自在)地洗澡清得(可爱)打扫得(干干净净)听得(出了神)第四单元词语搭配(举世闻名)的皇家园林(不可估量)的损失(金碧辉煌)的殿堂(珍贵)的历史文物(幻想)的境界(玲珑剔透)的亭台楼阁(绿油油)的菜地(鲜红)的太阳(神秘)地一笑(重重)地放下(标准)的军礼一(片)油布棚一(勺)汤一(块)菜地红日(初升)河出(伏流)潜龙(腾渊)鳞爪(飞扬)乳虎(啸谷)百兽(震惶)鹰隼(试翼)风尘(吸张)奇花(初胎)干将(发硎)第五单元词语搭配(密切)的关系(美丽可爱)的世界(发光发热)的大火球(漂亮)的小动物(乖巧)的松鼠(闪闪发光)的眼睛(美丽)的尾巴(玲珑)的面孔(高大)的老树(强烈)的日光(圆锥形)的盖(灰褐色)的毛(宽敞舒适)的窝第六单元词语搭配(艰难)地挣钱(心酸)地哭(呆呆)地扫视(缓缓)地扫视(瘦弱)的脊背(弯曲)的脊背(低矮)的空间(龟裂)的手指(盛大)的节日(彩色)的风车(偏僻)的地方(无比)的快乐(结实)的雨伞(各式各样)的点心(珍贵)的玩具(便宜)的客栈(精致)的乌篷船(疲惫)的眼神(皱皱)的毛票(震耳欲聋)的噪声第七单元词语搭配春芳(歇) 王孙(留) 浣女(归) 清泉(流) 渔舟(下) 霜(满天) (红紫)的彩云(蒙蒙)的细雨(漆黑)的暗夜(朦胧)的微光(凛冽)的清晨(熊熊)的炭火(闲逸)的心情(明亮)的月夜(兴奋)地叫(缓缓)地动(注意)地看(灿烂)的红霞(茂盛)的榕树(粗粗)的桂树(疏疏)的枝叶(无边无际)的天空第八单元词语搭配(栩栩如生)的人物(华丽)的词句(流光溢彩)的画页(宽大)的衣衫(沉甸甸)的果实(灿烂)的笑容(清冷)的黄昏(皎洁)的月亮(别出心裁)的构思(蓝色)的天幕(呕心沥血)的创造(一知半解)地读(囫囵吞枣)地读(卖力)地呐喊。
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五年级语文上册词语搭配专项练习
一、在括号里选择合适的词语，打“√”。
(精巧精明)的诗 (隆重庄重)的典礼 (微弱柔弱)的星光 (茂盛旺盛)的生命力(华丽艳丽)的装扮 (美满圆满)的生活 (亲密密切)的伙伴 (惊人惊讶)的奇迹二、填量词。
一（）空地一( )嗜好一（）吊兰一（）搭石一（）笼子
一（）小溪一（）风景一( )光柱一（）乐曲
三、连一连，读一读。
苦涩的历史文物兴奋地表情
金碧辉煌的亭台楼阁兴奋的嚷着
玲珑剔透的泪水得意扬扬地神态
珍贵的殿堂得意扬扬的说
四、在“( )”里填上合适的动词。
（）典礼（）瑟（）战袍（）笼子（）谎话（）牛羊（）大臣（）牛虻（）小曲儿（）草房（）彩锦（）家
五、照样子填空。
1.例：美丽的世界
（）的爪子（）的脊背（）的手指（）的毛票（）的面孔（）的地方（）的清晨（）的微光（）的噪声
2.例：孤独地站立
（）地啄着（）地保卫（）地催促（）地干活（）地织衣（）地望着（）地鼓励（）地嚷着（）地拥抱
3.例：跳得高
爬得（）笑得（）睡得（）玩得（）看得（）气得（）胖得（）走得（）哭得（）吃得（）想得（）
六、选择合适的词语填入下面的句子中，读一读。
粗粗的玉玉的疏疏的累累的银银的
满院子的白光，是( )，( )，灯光也没有这般亮的。
院子的中央处，是那棵（）桂树，（）枝（）叶，桂花还没有开，却有了( )骨朵儿了。
七、横线上依次填写的词语，最恰当的一项是（）
生物多样性具有保持能量合理流动、______土壤、______环境、_____水源、_____气候等多方面的功能。
A.改良调节涵养净化
B.改良净化涵养调节
C.涵养净化改良调节
D.涵养调节净化改良
八、阅读练习。
扬州茶馆
朱自清
扬州最著名的是茶馆，早上去下午去都是满满的。
扬州茶馆吃的花样最多。
坐定了沏上茶，便有卖零碎的来兜搅，手臂上挽着一个黯淡的柳条筐，筐子里摆满了一些小蒲包，分放着瓜子、花生、炒盐豆之类。
又有炒白果的，在担子上的铁锅里爆着白果，一片铲子的声音。
得先告诉他，才给你炒。
炒得壳子爆了，露出黄亮的仁儿，铲在铁丝罩里送过来，又热又香。
还有卖五香牛肉的，让他抓一些，摊在干荷叶上；叫茶拿点好麻酱油来，拌上慢慢地吃，也可向卖零碎的买些白酒来喝。
叫茶房烫干丝是不可少的。
烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地切成细丝，放在小碗里；用开水一浇，干丝便熟了；滗(bi)去了水，拨成圆锥似的，再倒上麻酱油，搁一撮虾米和干笋丝在尖儿，就成。
说时迟，那时快，刚瞧着在切豆腐干，一眨眼已端来了。
烫干丝就是清的好，不妨碍你吃别的。
接着该要小笼点心。
扬州的小笼点心，肉馅儿的、蟹肉馅儿的、笋肉馅儿的且不用说，最可口的是菜包子、菜烧卖，还有干菜包子。
菜选那最嫩的，剁成泥，加一点儿糖一点儿油，蒸得白生生的，热腾腾的，到口轻松地化去，留下一丝儿余味。
干菜也是切碎，也是加一点儿糖和油，燥湿恰到好处；细细地咀嚼，可以嚼出一点橄榄般的回味来。
这么着每样吃点儿也并不太多。
要是有饭局，还尽可以从容地去。
但是要老资格的茶客才能这样有分寸；偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍不住狼吞虎咽，最后总不免捧着肚子走出。
1.填空。
（）的白果 ( )的菜包子（）的回味（）的茶馆
2.填动词。
（）茶 ( )柳条筐（）白果
（）细丝 ( )肚子（）泥
3.照样子，写词语。
例：白生生的 _________ _________ _________
例：细细地 _________ _________ _________
4.作者详写了哪些小吃？略写了哪些小吃？
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