人教版三年级下册文字题复习课件
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人教版三年级语文下册第三单元第10课《 纸的发明》授课课件
太了不起了！
中国古代四大发明是 我国劳动人民对世界 文明进步作出的巨大 贡献，我为自己是一 个中国人而自豪！
造纸术、指南针、火药、印刷术这四项发明 对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨 大的推动作用，并且这些发明经由各种途径传至 各国，对世界文明的发展也产生了巨大影响。
默读第2、3自然段，借助表格梳理信息。
读下面的句子，圈画出当时的书写材料。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时 候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这种记录方法有什么不足？
费时、费力， 很不方便。
刻在龟甲和 兽骨上的文 字，就是 “甲骨文”。
刻在青铜器上的铭文。
所以在当时只有军事、占卜等国家大事才能记
思维导图
词语积累
含有“纸”字的词语
一纸空文 白纸黑字 官情纸薄 挥毫落纸 纸糊老虎 嚼墨喷纸
纸上谈兵 落纸如飞 纸醉金迷
形容博学的四字词语
学富五车 出口成章 满腹经纶 博学多才 才华横溢 博览群书 学贯中西 博古通今
才高八斗 学识渊博
美文拓展阅读
音频链接 印刷术
中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创 造了条件。
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又 好用的纸。
梳理造纸流程图。
剪碎或切断→浸 →捣→捞→晒。
根据流程图并用上关联词语说说蔡伦改进 造纸术的过程。
他先把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断， 然后浸在水里捣烂成浆，最后把浆捞出来晒干。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，
读下面的句子，圈画出当时的书写材料。
人教版三年级下册语文总复习-整理打印版
人教版三年级下册语文总复习-整理打印
版
引言
本文档是人教版三年级下册语文课程的总复整理打印版。
通过本文档，学生可以对下册所学的语文知识进行复和巩固，为期末考试做好准备。
内容概述
本文档包含了三年级下册语文课程的重点知识和考点总结，共分为以下几个部分：
1. 课文梳理：对每篇课文进行内容概述和重点句子的提炼，帮助学生理解和记忆课文内容。
2. 词语运用：整理了下册语文课程中的重要词语和短语，并提供了相关的例句和练题，帮助学生掌握词语的意义和用法。
3. 文字拼写：总结了下册语文课文中的常见生字和难拼写的字词，提供了练题和记忆方法，帮助学生提高拼写水平。
4. 阅读理解：整理了下册语文课文中的阅读理解题目，包括课文细节理解、课文主旨概括等题型，提供了解题思路和答题技巧。
5. 写作训练：提供了一些下册语文课文相关的写作训练题目，包括作文开头写法、换句练等，帮助学生提高写作能力。
使用说明
本文档可以打印出来供学生使用，也可以在电子设备上进行阅读。
在复过程中，建议学生先阅读课文梳理部分，然后针对词语运用、文字拼写、阅读理解和写作训练等部分进行练和巩固。
同时，学生还可以与同学、家长或老师一起讨论和解答问题，加深理解和记忆。
结束语
本文档的目的是帮助学生系统地复习三年级下册语文知识，提高语文综合能力。
希望学生们能够充分利用本文档，合理安排复习时间，取得好成绩。
祝大家学习进步！。
2023春统编版三年级语文下册第四单元《语文园地四》课件
③小龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。 它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。
1. 第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其 中首端主要写了____触__须_、 ____眼__珠_ 、 _____嘴__巴_和大 钳，从而把小龙虾“______外__形__美__观_”这一特点写得 很清楚。
学习修改符号 说出这段话中已学的修改符号的名称。
增补号。
删除号。
三年级上册我们除了学过删除号和增补号，还学过什么修 改符号呢？
改正号。
看习题，哪句话用到了我们新学的修改符号？ 移动符号。
第一句用到了对调号。“螃蟹”和 “一只”的位置应该对调。
同桌讨论这段话存在的其他问题，并尝试运用修改符 号进行修改。
《小虾》的第3自然段；有的是这段文字的第2句话，如《花钟》 的第1自然段。借助关键语句可以很好地帮助我们概括一段话的 大意。在找关键语句时，我们要灵活处理，仔细研究，判断这 个关键句是可以直接引用还是需要修改，如《花钟》的第2自然 段的关键句就不能直接引用，需要进行适当修改。
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语文园 地四
翻翻本单元课文，找一找哪篇课文的哪个自然 段也是能用原句直接概括那一段的意思的。
《小虾》第3自然段的“缸里 的小虾十分有趣”，这一句直 接写出了这一段的意思。
读一读《花钟》第二自然段，找出关键句。想一想：
这个关键句能直接说明这一段的大意吗？
《花钟》第2自然段的关键句不能直接概 括这一段的大意，要进行修改，这句话 和后面的句子是一问一答的关系，在概 括的时候，要把大意提取、总结出来。 可以概括为：植物开花的时间与温度、 湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
你们看到了怎样的情形呢？
我看到了一幅优雅 的画。
最新2024-2025学年部编人教版语文三年级下册《纸的发明》优质课件
27
新知讲解 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
总说造纸术的意义，对世界影响很大。
28
新知讲解 读第2--3段，说一说：造纸术出现以前，人
们是怎么记录事情的？ 将文字刻在龟甲和兽骨上
当时还没有纸，只能刻在 龟甲和兽骨上。缺点是材料 难找。
29
新知讲解 把文字铸刻在青铜器上
这种方式缺点是过于笨重、 铸刻困难，太占空间。
蔡伦造纸
麻纸出现
39
课后作业
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸 在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便 又好用的纸。上面一段话写出造纸具体过程。
请你用上几个动词写做一件事的过程。
40
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
41
谢谢观看 !
2024/12/23
42
小学语文学习技巧 小学语文是基础学科，对于学生的语言表达、阅读理解、写作能力等方面的培养至关重要，以下是一些实 用的小学语文学习技巧。 字词积累：字词是语文学习的基石。预习新课文时，借助字典查清生字的读音、部首、笔画和字义，通过 组词、造句加深理解与记忆。准备专门笔记本，记录生字词，随时翻阅复习，也可制作字词卡片，一面写 生字，一面写释义、组词，利用碎片时间强化记忆，如在上学路上、课间休息时拿出来看一看。 古诗词背诵：先了解诗词的创作背景和诗人的生平经历，这有助于体会诗词的情感意境，背诵起来更顺畅。 朗读时要节奏分明、抑扬顿挫，感受诗词的韵律美，同时可在脑海中想象诗词描绘的画面，如背诵《望庐 山瀑布》时，想象瀑布雄伟壮观的景象，让诗句与画面紧密相连，加深记忆。 阅读理解提升：阅读是语文学习的关键。坚持每日阅读课外书籍，如童话故事、经典名著等，积累词汇量， 培养语感，学会提取关键信息和概括主要内容，读完后能用简短语言讲述故事梗概。做阅读理解练习题时， 仔细读题，带着问题在文中找答案，注意理解文中词语、句子的含义，分析文章结构和写作手法，如首尾 呼应、总分总等，提高阅读理解能力。 写作训练：写作是语文综合能力的体现。从写小作文开始，记录生活中的点滴小事，锻炼观察力和表达能 力，写清楚事情的起因、经过和结果，表达自己的感受。学习课文时，模仿优秀的写作手法，如修辞手法、 人物描写方法等，运用到自己的作文中，为文章增添色彩，写完后认真修改，检查语句是否通顺、错别字 和标点使用是否正确，不断提高写作水平。 小学语文学习需要长期积累和坚持，运用这些技巧，激发学习兴趣，养成良好学习习惯，为语文学习打下 坚实基础，助力学生在语文知识的海洋中畅游，不断提升语文素养，迎接未来学习的挑战。
新知讲解 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
总说造纸术的意义，对世界影响很大。
28
新知讲解 读第2--3段，说一说：造纸术出现以前，人
们是怎么记录事情的？ 将文字刻在龟甲和兽骨上
当时还没有纸，只能刻在 龟甲和兽骨上。缺点是材料 难找。
29
新知讲解 把文字铸刻在青铜器上
这种方式缺点是过于笨重、 铸刻困难，太占空间。
蔡伦造纸
麻纸出现
39
课后作业
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸 在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便 又好用的纸。上面一段话写出造纸具体过程。
请你用上几个动词写做一件事的过程。
40
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
41
谢谢观看 !
2024/12/23
42
小学语文学习技巧 小学语文是基础学科，对于学生的语言表达、阅读理解、写作能力等方面的培养至关重要，以下是一些实 用的小学语文学习技巧。 字词积累：字词是语文学习的基石。预习新课文时，借助字典查清生字的读音、部首、笔画和字义，通过 组词、造句加深理解与记忆。准备专门笔记本，记录生字词，随时翻阅复习，也可制作字词卡片，一面写 生字，一面写释义、组词，利用碎片时间强化记忆，如在上学路上、课间休息时拿出来看一看。 古诗词背诵：先了解诗词的创作背景和诗人的生平经历，这有助于体会诗词的情感意境，背诵起来更顺畅。 朗读时要节奏分明、抑扬顿挫，感受诗词的韵律美，同时可在脑海中想象诗词描绘的画面，如背诵《望庐 山瀑布》时，想象瀑布雄伟壮观的景象，让诗句与画面紧密相连，加深记忆。 阅读理解提升：阅读是语文学习的关键。坚持每日阅读课外书籍，如童话故事、经典名著等，积累词汇量， 培养语感，学会提取关键信息和概括主要内容，读完后能用简短语言讲述故事梗概。做阅读理解练习题时， 仔细读题，带着问题在文中找答案，注意理解文中词语、句子的含义，分析文章结构和写作手法，如首尾 呼应、总分总等，提高阅读理解能力。 写作训练：写作是语文综合能力的体现。从写小作文开始，记录生活中的点滴小事，锻炼观察力和表达能 力，写清楚事情的起因、经过和结果，表达自己的感受。学习课文时，模仿优秀的写作手法，如修辞手法、 人物描写方法等，运用到自己的作文中，为文章增添色彩，写完后认真修改，检查语句是否通顺、错别字 和标点使用是否正确，不断提高写作水平。 小学语文学习需要长期积累和坚持，运用这些技巧，激发学习兴趣，养成良好学习习惯，为语文学习打下 坚实基础，助力学生在语文知识的海洋中畅游，不断提升语文素养，迎接未来学习的挑战。
2019年部编本人教版小学三年级语文下册第二课.燕子PPT课件
教学目标
1.学习生字，能正确读写生字。 2.有感情地朗读课文，读出对燕子 的喜爱之情。 3.背诵1-3自然段，摘录好词佳句， 丰富语言积累。
còu
凑合 凑巧
凑
fú
拂尘 拂面
拂
jí
集合 集中
集
jù
聚会 团聚
聚
xíng
形象 形状
形
lüè
掠夺 掠过
掠
ǒu
偶然 偶遇
偶
ěr
偶尔
尔
பைடு நூலகம்hān
沾水 沾光
这一自然段主要运用了拟人的修辞手法， 描写了轻风、细雨、柔柳、各色鲜艳的花、 青草、绿叶。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里 的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小 燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小 圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
这两段主要写了什么内容？ 主要写了燕子飞行时的场景。
从哪些词语可以看出燕子飞行的特点？
通过“横掠”体会到了燕子飞行之快速； 通过“沾”体会到了燕子飞行的轻快。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线 上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线 连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便 是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
你知道这是什么鸟吗?
你知道
认识燕子
燕子，学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。体型小，体长 13～18厘米。翅尖长，尾叉形。背羽大都呈灰蓝黑色，因此，古时把 它叫做玄鸟。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类 之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝 中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的 墙上或突出部上为巢。每产3∼7卵。
部编人教版三年级语文下册《赵州桥》完整课件
“验、阿、洲、社”为左窄右宽的 字；“约、欧”为左右等宽的字。洲： 右边的第一笔为点，第二笔为撇，撇和 后面的两竖间距要均等。
（2）默读课文，自主填写思维导图。
第一句：介绍 时间 一千九百年前的东汉时代 谁在什么时候 改进了造纸术 谁 （蔡伦）
剪碎、切断
第4自 第二句：介绍 （浸在水里捣烂成浆） 然段 他怎样造纸 （晒干）
第三句：介 绍这种造纸
术的好处
原料容易得到
（可以大量制造） （价格便宜） （能满足多数人的需要）
（3）拓展训练：借助思维导图，说说为什么只 有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 这样的设计有什么好处？
用“既……又……”说一句话。
积累语段
请默读第3自然段，画出描写赵州 桥的美观的语句。
作者写了龙的几种姿态？用“有 的……有的……还有的……”说一说。
图案精美
这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课 文第3自然段中的第二句话。
的长度。 我们的教室宽6米，赵州桥差不多有一间半
教室宽。 虽然赵州桥和今天的大桥相比不算什么，
但是在1400多年前，这可是独一无二的。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。
你从哪里感受到赵州桥的雄伟？
了解赵州桥的“坚固”。 你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的？ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱
xiān（鲜艳） 鲜 xiǎn（朝鲜）
朝鲜（ ）族的民族服装色彩鲜 （ ）艳，宽松舒适又不失女性魅力。
lěi （ 积累 ） 累 léi （果实累累）
lèi （ 劳累 ）
（2）默读课文，自主填写思维导图。
第一句：介绍 时间 一千九百年前的东汉时代 谁在什么时候 改进了造纸术 谁 （蔡伦）
剪碎、切断
第4自 第二句：介绍 （浸在水里捣烂成浆） 然段 他怎样造纸 （晒干）
第三句：介 绍这种造纸
术的好处
原料容易得到
（可以大量制造） （价格便宜） （能满足多数人的需要）
（3）拓展训练：借助思维导图，说说为什么只 有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的 左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 这样的设计有什么好处？
用“既……又……”说一句话。
积累语段
请默读第3自然段，画出描写赵州 桥的美观的语句。
作者写了龙的几种姿态？用“有 的……有的……还有的……”说一说。
图案精美
这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课 文第3自然段中的第二句话。
的长度。 我们的教室宽6米，赵州桥差不多有一间半
教室宽。 虽然赵州桥和今天的大桥相比不算什么，
但是在1400多年前，这可是独一无二的。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。
你从哪里感受到赵州桥的雄伟？
了解赵州桥的“坚固”。 你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的？ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱
xiān（鲜艳） 鲜 xiǎn（朝鲜）
朝鲜（ ）族的民族服装色彩鲜 （ ）艳，宽松舒适又不失女性魅力。
lěi （ 积累 ） 累 léi （果实累累）
lèi （ 劳累 ）
部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》精美PPT课件
shè huì （社 会）
xié dài （携 带 ） ōu zhōu （欧 洲）
cài lún （蔡 伦 ） cháo xiǎn （朝 鲜 ）
二、根据课文内容填空。
课文按照时__间__顺序，写了造纸术
的
东汉
发明过程，主要写了____时代，有一
个
叫蔡伦的进人步，改进了造发纸展术，他的这
种
造纸方法传承了下来，极大地促进了
能不能删？
不能，如果去掉，就变成唯一，与实际 不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。
读一读2～4自然段， 在相应的位置上做标记： 我国的造纸术发明经历 了怎样的过程？
造纸方法发明以前：
1.要记录一件事情， 就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字 铸刻在青铜器上。
2.后来，人们又把文 字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起 来，就成了一册书。
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
创 伦 洲
携 鲜 社
制
蔡 欧
存 累
术伟录册 保 存
左右结构 独体字 上下结构 半包围结构
约验阿欧 洲 社
伟
们便
保
他价
伯
伦作
找一找：本课中还有哪些字是单人旁？
洲 zhōu
结构：左右 部首：氵
书写指导：“州”第一笔是左点，第二笔 为竖撇，中竖短。
册 cè
结构：独体字 部首：丿
发明纸前 竹片、木片（重）
纸发
的 发
明 经
西汉
帛（贵） 麻纸（粗糙）
社会进步 文化发展
明 过 东汉 蔡伦造纸（轻便、好用、 影响世界
便宜）
造纸术的传播和影响
这篇文章主要介绍了我国发明造 纸术的经过及其重大意义，赞美了我 国古代劳动人民的卓越智慧。
xié dài （携 带 ） ōu zhōu （欧 洲）
cài lún （蔡 伦 ） cháo xiǎn （朝 鲜 ）
二、根据课文内容填空。
课文按照时__间__顺序，写了造纸术
的
东汉
发明过程，主要写了____时代，有一
个
叫蔡伦的进人步，改进了造发纸展术，他的这
种
造纸方法传承了下来，极大地促进了
能不能删？
不能，如果去掉，就变成唯一，与实际 不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。
读一读2～4自然段， 在相应的位置上做标记： 我国的造纸术发明经历 了怎样的过程？
造纸方法发明以前：
1.要记录一件事情， 就用刀把文字刻在龟甲 和兽骨上，或者把文字 铸刻在青铜器上。
2.后来，人们又把文 字刻在竹片和木片上。这 些竹片、木片用绳子穿起 来，就成了一册书。
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
创 伦 洲
携 鲜 社
制
蔡 欧
存 累
术伟录册 保 存
左右结构 独体字 上下结构 半包围结构
约验阿欧 洲 社
伟
们便
保
他价
伯
伦作
找一找：本课中还有哪些字是单人旁？
洲 zhōu
结构：左右 部首：氵
书写指导：“州”第一笔是左点，第二笔 为竖撇，中竖短。
册 cè
结构：独体字 部首：丿
发明纸前 竹片、木片（重）
纸发
的 发
明 经
西汉
帛（贵） 麻纸（粗糙）
社会进步 文化发展
明 过 东汉 蔡伦造纸（轻便、好用、 影响世界
便宜）
造纸术的传播和影响
这篇文章主要介绍了我国发明造 纸术的经过及其重大意义，赞美了我 国古代劳动人民的卓越智慧。
部编人教版三年级下册语文 第10课 纸的发明 教学课件
贡
的
献
发 西汉时期：麻纸出现
巨
明
大
东汉时期：蔡伦改进造纸术
第四十二页，共五十四页。
课文主题
本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响，通过不 同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，叙 述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明 了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。
组词：积累 累加
便
这件衣服真便宜。
巧记：人 “ 亻” 来 “更”好。
第七页，共五十四页。
切
巧记：无水不沏茶。
鲜
加一加：鱼+羊=鲜
组词：Hale Waihona Puke 开 切线组词：朝鲜 鲜为人知
第八页，共五十四页。
多音字
累
léi （累赘） lěi （积累） lèi （劳累）
1.爸爸工作很劳累（ lè）i 。
2.这段文字于全篇来说只是个累（ ）lé赘i。
曾经一龙机发，地不觉动，雒阳的学者都责怪不足信，几天 之后，送信人来了，果然在陇西地发生地震，众人于是都服其神 妙。自此之后，朝廷就令史官记载地动发生的地方。
第四十九页，共五十四页。
祖冲之与圆周率的故事
祖冲之是我国南北朝时期的大数学家和天文学家。在他小的时候，祖父经 常给祖冲之讲一些科学家的故事，其中张衡发明地动仪，可以预测地震的故事 深深打动了祖冲之幼小的心灵。
八尺，顶盖突起，形如酒樽，用篆文山龟鸟兽的形象装饰。中有大柱，傍 行八道，安关闭发动之机。
它有八个方位，每个方位上均有一条口含铜珠的龙，在每条龙的 下方都有一只蟾蜍与其对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所 含铜珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。经过试验， 与所设制，符合如神，自从有书籍记载以来，是没有过的。